听老师的课心得体会

听老师的课心得体会

范文一：听教师的课心得体会

9月9日,我校全体数学教师听了贾教师和武教师的示范课。感觉收获许多。

一、两位教师都使用导学案的方式，但是她们都没有被学案牵着走，而是敏捷的应用。我深刻地感受到了两位教师扎实的教学功底，敏捷的应变力量，并能仔细研读教材，把学案的实施与教材结合起来。

二、在课堂上教师注意对学生习惯的培育。这种习惯不是上课发言、遵守纪律的习惯，而是能和教师一起思索的这么一种习惯。这种习惯的形成的前提是学生能够集中留意力，所以我认为在数学课上能够引发学生思索是很重要的。

三、教师放手让学生自主探究解决问题的方法,两节课中,每一位教师都很有急躁的对学生进展有效的引导,充分表达教师以学生为主体,学生是数学学习的仆人,她们的语言精练、丰富,对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。这两节课教师注意从学生的生活实际动身,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作沟通。

四、饱满的激情是课堂的师生情感的沟通

两位教师,都把真挚的感情投入到课堂教学中,不仅表达出是一个有共性的课堂,同时学生的”情感也会被感染。由此,学生兴趣深厚、思维活泼,为营造绿色生态课堂供应了条件。在今后的教学工作中肯定要找出教育教学方面的差距,向阅历丰富的教师学习,在以后的教学中,全身心地投入到教育教学工作中。

范文二：听教师的课心得体会

这学期，学校开展了人人公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精致，朴实自然，我被有阅历的教师的精彩设计所折服，被课堂的心情所感染。

一、上课教师的课前提问、课前小嬉戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热忱。

二、上课教师细心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。表达了数学来源于生活，运用到生活中。

三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价准时，关注了学生的情感。教师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

四、上课教师在教学中有的采纳了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调协作，对学习内容进展充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培育了学生的合作探究力量。表达了探究性的教学过程。

五、授课者通过学生身边的学问让学生自己去讨论然后自己得出结论。最终把新知变成力量。

六、授课者教态自然，语言很自然，鼓舞、评价学生的语言恰如其分，有效的增加了学生的自信念与积极性。

七、注意学生语言表达力量的培育。学生在表达过程中完善思维。

听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师仔细贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进展课堂教学，有了一点感悟。

1、课前细心预设，教师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生特别和谐的沟通，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前预备得充分，学生的水平，实际阅历等都能做到充分的估量预料。

2、课中精讲多练，教师们依据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，特别适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的状况下，开展小组活动，并且教师能提出既明确又详细的要求，争论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用45分钟。课堂上教师们的应对力量强，对学生所提出的问题，教师能准时精确地排解解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必需仔细学习。

3、课后回味评价很重要。他们都注意引导学生总结归纳一节课所学学问的重点，加强回忆。注意学生互评，师生评价，给与确定。我认为这样做是给学生的一种鼓舞，一种加油的妙方。

此次听课，使自己学到了其他教师的特长