二年级下册语文第1课《古诗二首》同步练习（含答案）

二年级下册语文第1课《古诗二首》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。qióngrénbāohánshānlǐngjuéduìhúshuǐliányèhéhuādōngwú2．给下划线字选择正确的读音。夜莺（yīngyīn）大堤（tīdī）吹拂（fúfó）丝绦（tiáotāo）咏柳（yóngyǒng）醉了（zuìzhuì）柳枝（liǔlǐu）裁剪（cáichái）3．填空。岭：偏旁是，结构，组词。荷：是结构，偏旁，组词。穷：音节是，共画，组词。4．比一比，选择适当的词语填空。（1）毕竟究竟你现在还是学生，应该以学习为重。这个问题是对是错，我们还得一探。（2）倒映倒影一座桥横跨在大江上，它的好像一道弯弯的月亮。一排排柳树在水中，仿佛在照镜子。5．给划线字、词选择正确的解释。（1）映日荷花别样红（）A．别的样子 B．不同一般的（2）窗含西岭千秋雪（）A．包含 B．东西放在嘴里，不咽不吐（3）窗含西岭千秋雪（）A．一千年的积雪 B．终年不化的积雪6．判断对错，用“正确”“错误”表示。（1）“咏柳”是歌颂柳树的意思。（）（2）《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。（）（3）《村居》的作者是唐代诗人杜甫。（）（4）《咏柳》一诗中的“碧玉”指年轻漂亮的女子，比喻柳树。（）7．课文回顾。（1）《村居》一诗的作者是代诗人，本诗主要描写了（季节）的美好景色，表达了作者之情。（2）根据意思写诗句。农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长．黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。二、诗歌鉴赏8．古诗鉴赏咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）这首诗描写的是（填季节）的景色。（2）诗中第二句把柳条比作，第四句把比作剪刀。（3）写出第一、二句诗的意思。9．古诗阅读村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）题目“村居”表示（）A．在乡村里居住 B．在乡村里居住时见到的景象。（2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）A．蝴蝶 B．燕子 C．风筝（3）“东风”指的是（）A．春风 B．东边刮来的风 C．吹向东边的风（4）我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。（5）这首诗描写人物活动的句子是，诗中的人物是，活动是，时间是，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。（6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的，春天的。（7）诗歌用一个“”字，一个“”字把静止的杨柳拟人化了。三、课后延伸10．先给图中的柳树涂上颜色，再把古诗补充完整。，垂下绿丝绦。裁，似。

答案解析部分1．【答案】穷人；包含；山岭；绝对；湖水；莲叶；荷花；东吴【解析】【分析】考查了看拼音写词语，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．【答案】yīng；dī；fú；tāo；yǒng；zuì；liǔ；cái3．【答案】山；左右结构；山岭；上下；艹；荷花；qióng；7；穷苦【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画、偏旁部首、读音、组词及间架结构等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。【点评】笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，要学习中要重点掌握。4．【答案】（1）毕竟；究竟；（2）倒影；倒映。【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5．【答案】（1）B（2）A（3）B【解析】【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【点评】翻译重在求实，也即是需要一字一句的翻译，但是也可根据需要去掉诗中的枝蔓，留下诗的本质。还重在找准诗人所要表达的情感，并把它以通俗易懂的语言表达出来。6．【答案】（1）正确（2）错误（3）错误（4）正确7．【答案】（1）高鼎；清；春季；对春天来临的喜悦和赞美（2）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。8．【答案】（1）春天（2）绿丝绦；春风（3）高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻