人教版九年级上册《2.2氧气》练习（含答案）

/?2.2氧气?练习一、单项选择题〔本大题共8小题,共16分〕实验室用高锰酸钾在如下图装置中制取氧气,有关说法正确的选项是〔〕A.装好高锰酸钾后,应检查装置的气密性

B.将集气瓶装满水,然后倒立于水槽内收集纯洁的氧气

C.加热时,应将酒精灯的外焰一直集中在试管底部

D.待导管口产生连续并比拟均匀的气泡时才开始收集氧气以下有关实验现象描述正确的选项是〔〕A.木炭点燃后生成黑色固体

B.蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳

C.铁丝在纯氧中燃烧时发出白光

D.硫燃烧时产生无色、有刺激性气味的气体以下实验操作正确的选项是〔〕A.

氧气的验满

B.

浓硫酸的稀释

C.

过滤

D.

给液体加热短时间内储存一瓶氧气,正确的方法是()A.瓶口朝下,不盖玻璃片 B.瓶口朝上,盖玻璃片

C.瓶口朝上,不盖玻璃片 D.瓶口朝下,盖玻璃片以下关于氧气物理性质的说法中,不正确的选项是〔〕A.液态氧是一种淡蓝色液体

B.氧气不易溶于水

C.氧气在通常状况下是一种无色气体

D.氧气的密度略小于空气分类是学习化学的重要方法。以下物质属于氧化物的是〔〕A.O2 B.H2O C.KCl有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反响,医生让他吸氧后病症缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反响的原因是〔〕A.氧气是无色无味的气体

B.氧气可以支持燃烧

C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气

D.氧气可以燃烧以下实验现象描述正确的选项是〔〕A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B.磷在空气中燃烧产生大量白烟

C.木炭在空气中燃烧发出白光

D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁二、填空题〔本大题共3小题,共18分〕化学小组的同学们准备制取氧气．实验室现有双氧水、二氧化锰,以及以下仪器：

〔1〕仪器①名称______,仪器②名称______．

〔2〕写出实验室制取氧气的文字或符号表达式______,该反响属于______反响〔填反响类型〕．

〔3〕根据药品选择制取氧气所需的发生装置为______．〔填字母〕

〔4〕假设要收集一瓶较纯洁的氧气,应选择装置______〔填字母〕,这种方法怎样判断氧气收集满了______．

〔5〕小明同学用E装置进行“铁丝燃烧〞实验,观察到：铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成______色固体．该反响的文字或符号表达式为______．但实验结束后,他发现集气瓶被炸裂了,请你帮他分析一下原因______．

〔6〕装置A中反响很剧烈,据此提出的实验平安考前须知是______〔填字母〕．

A．用体积较小的锥形瓶B．加热反响物C．减小过氧化氢的浓度．空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下图：

〔1〕红磷燃烧时的现象______．该实验中红磷应过量,目的是______．写出红磷燃烧的文字表达式______．

〔2〕待燃烧停止,白烟消失并冷却后,翻开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的______,由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：______．

〔3〕此实验得出的结论是______．

〔4〕某同学做该实验时,测出氧气的含量远远低于实际值,请你分析其中的原因：

①______；②______；

〔5〕假设将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功？______〔填“能〞或“否〞〕,理由是______．

〔提示：碳在空气中燃烧生成二氧化碳〕如下图为实验室中常见的气体制备和收集装置,请答复以下问题：

〔1〕写出以下仪器的名称：b______．

〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用发生装置______〔填字母序号〕,反响的文字表达式为______．假设用装置D收集氧气,验满的方法是______．假设用装置F收集氧气．实验结束,应注意______,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是______．

〔3〕实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,拖选用C做发生装置,你认为选用C的优点是〔与B比拟〕______．

〔4〕E是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,欲使用装置E用排空气法收集氧气,那么氧气应从______〔填“m〞或“n〞〕端通入．

〔5〕如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,该反响中二氧化锰起到______作用,反响前后二氧化锰的质量分数______〔填“增大〞“减小〞或“不变〞〕,它可以反复使用,我们在实验室可以用______的方法回收二氧化锰．

〔6〕在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反响来制取硫化氢气体,在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气大．实验室制取硫化氢应选用的发生装置是______〔填字母〕,实验结束后剩余的硫化氢气体可以用______来吸收．三、简答题〔本大题共3小题,共16分〕请根据图示答复相关问题：

①写出图A中仪器a的名称：______,试管中放棉花的目的是：______．

②该图中操作有误的是______．

③B图中,当观察到______〔填现象〕,说明气密性良好．过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如下图,从预热到收集满一瓶〔250mL〕氧气大约需8～10分钟,从反响后剩余的固体中回收二氧化锰比拟困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味〔少量氯酸钾发生副反响生成有毒的氯气〕．

现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些？

〔1〕______；〔2〕______；

〔3〕______；〔4〕______．过氧化氢〔H2O2〕的水溶液俗称双氧水．实验室用以下两种方法制取氧气．请答复以下问题．

方法一：2KClO3-△2KCl+3O2↑

方法二：2H2O2-二氧化锰2H2O+O2↑

〔1〕方法一和方法二中MnO2都作为反响的______．

〔2〕比拟两种方法,方法二的主要优点是______．

答案1.C2.D3.D4.B5.D6.B7.C8.B9.长颈漏斗；集气瓶；H2O2-催化剂H2O+O2↑；分解；A；D；集气瓶口有气泡冒出；黑；Fe+O2-点燃Fe3O4；瓶底未铺细沙或放少量水；10.产生大量的白烟；耗尽氧气；红磷+氧气点燃五氧化二磷；15；不能燃烧；不支持燃烧；不溶于水〔答任一点即可〕；氧气约占空总气体积的；红磷缺乏量；装置的这气密性不好；否；碳与氧气反响,消耗氧气,但同时又生成二氧化碳气体,瓶中的压强没有减小11.长颈漏斗；A；高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满；先撤导管,后熄灭酒精灯；试管口没有放一团棉花；控制反响速率；m；催化；增大；过滤；B或C；氢氧化钠溶液12.酒精灯；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；C；导管口有气泡冒出

解：①图A中仪器a的名称是酒精灯；为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口应放一团棉花．

②向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨；C图中瓶塞没有倒放,所示操作错误．

③检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,假设导管口有气泡冒出,装置不漏气．

13.常温反响,不需加热；反响速率快；便于回收二氧化锰；制得的氧气纯洁

解：由题意,比拟可知：氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气,用时间多,收集二氧化锰困难,正确的氧气不纯,污染环境；而改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取