安徽省淮南市2023-2024学年九年级上学期期末历史模拟试题（含答案）

安徽省淮南市2023-2024学年九年级上学期期末历史模拟试题注意事项：1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试的时间共120分钟。2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确答案的序号填在“答题卷”“对应的题号下）1．亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。究其原因，大河流域（）A．自然资源匮乏B．文明成果丰硕C．文化积淀厚重D．适合农业耕作2．古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”这表明，公民的本质含义是（）A．公民是城邦的主人B．城邦包含了公民C．公民从属于城邦D．公民是在城邦出生的3．“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（）A．结束了罗马贵族的司法专断B．使贵族和平民享有平等的权利C．全面反映了雅典社会的民主政治D．一定程度上保护了罗马平民利益4．在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，西欧的封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明西欧的封君封臣制度（）A．解决了封建社会的矛盾B．是历史发展到特定阶段的产物C．促进了西欧封建经济的发展D．无法集中中央的权力，具有局限性5．下面两幅图片反映的共同主题是（）A．世界文明的暴力冲突B．世界文明的和平交流C．世界文明交流的方式D．亚历山大帝国的扩张6．从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是“兴”，而不是“复兴”。其中的“兴”是指（）A．对古典文化的全面继承B．中世纪西欧城市的兴起C．人文主义思潮逐渐流行D．文艺复兴向西欧的传播7．如图是某同学学习过程中绘制的早期资产阶级革命示意图，下列理解正确的是（）A．资产阶级革命始于16世纪的英国B．各国革命因国情不同而各具特色C．法国大革命影响了美国独立战争D．资产阶级革命都清除了封建残余8．如图展示了社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实，由一国实践到多国发展，由一种模式到多种模式的发展规律。下图空格中“1”处的内容应该是（）A．《共产党宣言》的发表B．巴黎公社的成立C．英国宪章运动D．第一国际的成立9．16世纪上半期，广袤的拉丁美洲地区就被殖民者的刀光剑影完全征服了，侵入该地区的殖民国家主要有（）A．葡萄牙、英国B．英国、荷兰C．葡萄牙、西班牙D．西班牙、法国10．18世纪初，彼得一世下令采用简易的新字体，代替以前比较复杂的教会斯拉夫语字母。由于采用新字体，印刷书籍更为方便，各种书籍得以大量印行。西欧国家的一些科技书籍，如军事学、造船学、数学著作等，陆续被译成俄文出版。由此可见，彼得一世改革（）A．促进了俄国教育文化的发展B．加强了俄国的中央集权C．增强了俄国的军事实力D．进一步强化了农奴制11．在“图说世界改革史”活动中，小明在某博物馆网站上发现了如下文物图片。这一图片可用于介绍明治维新哪一举措（）A．废藩置县，加强中央集权B．推行地税改革，大力发展近代经济C．实行征兵制，建立新式军队D．提倡“文明开化”，向西方学习12．19世纪80年代，德国工程师卡尔·本茨设计生产了一种新交通工具（见下右图）。这一交通工具的核心技术是（）A．使用蒸汽机B．使用电动机C．使用发电机D．使用内燃机13．下表所示内容，折射出的社会问题是（）英国社会各阶层人口与财富统计表年份贵族中间阶层下层人口财富人口财富人口财富1688年1.2%14.1%31.7%59%67.1%26.9%1803年1.4%15.7%31.6%59.4%67%24.9%A．人口极度膨胀B．贫富分化加剧C．阶级矛盾尖锐D．城市环境恶化14．据记载，贝多芬的《英雄交响曲》原来是献给拿破仑的，当拿破仑称帝并背离法国大革命理想时，贝多芬把题词改成“为纪念一位伟人而作”。这体现出贝多芬（）A．维护封建制度B．倡导平等和人权C．阻碍历史进步D．崇尚进步和自由15．如果要概括下面的内容，主题应该是（）文学巨匠巴尔扎克——“人间喜剧”——社会图景音乐大师贝多芬——《英雄交响曲》——革命精神美术大家梵高——《向日葵》——热爱生活A．璀璨的近代文化B．人类文明的开端C．殖民扩张与抗争D．科技的发展进步二、辨析改错（8分）16．殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展，深刻地影响着世界历史的发展进程。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（1）1819年，圣马丁率军打败西班牙军队，解放了哥伦比亚等地。（2）章西女王在印度民族大起义中表现出不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了荷兰殖民者。（3）1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，但农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。（4）通过明治维新，日本迅速走上了发展军国主义的道路，实现了富国强兵。三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一棉纺织业作为最具活力的行业，各类新发明和新专利犹如雨后春笋般不断涌现。其中最为著名的有：1764年詹姆斯·哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机；1768年理查德德·阿克莱特发明的水力纺纱机，取得了技术革命的关键突破，从此纺纱机的转动不再依靠人力。1779年塞缪尔·克隆普顿发明了综合纺纱机；1785年埃德蒙特·卡特莱特在木匠和锻铁匠的帮助下，发明了动力织布机，从此将织布效率提高了近40倍。棉纺织工业的技术革命，加速并带动了其他工业，包括运输业的技术革命，反之又促进了棉纺织工业在英国的蓬勃发展。——据夏东《棉纺织业成为英国工业革命起点原因探究》（1）指出材料一中这种革命性的变化开始的标志以及行业间变化的特点是什么？结合所学知识，谈谈材料中动力的变化对早期工厂分布有何影响？（4分）材料二美国在19世纪最后30年和20世纪初经历了第二次工业革命，并且受到了巨大影响。美国第二次工业革命是从能源部门的革命开始的，主要依靠电的大量供应，电力成为一种新动力，并引发了一系列电气产品的发明。石油作为新能源被发现后，促进了内燃机的发展。同时钢也逐步替代了铁，使美国进入“钢铁时代”。——据龚淑林在《美国第二次工业革命及其影响》（2）根据材料二，指出第二次工业革命中出现的“新能源”、“新材料”分别是什么？结合所学知识，简析第二次工业革命的特点。（4分）（3）结合以上材料和所学知识，谈谈两次工业革命所产生的共同影响。（2分）18．阅读材料，完成下列要求。材料一人们一般认为中世纪大学的课程具有很强的神学性质。的确，在13世纪的巴黎大学，神学学习是居于主导地位的，但这种情况并不典型。事实上中世纪大学的课程充满实用主义色彩。在大多数大学里，神学都是最不受欢迎的学科，它能吸引的学生人数最少，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常是最受欢迎的领域，教会法紧随其后，然后是医学。——据贺国庆《中世纪大学和现代大学》（1）根据材料一并结合所学知识，说说中世纪大学的课程有哪些以及开设这些课程的原因？从课程设置上看，有什么特点？（5分）材料二19世纪法国的工业化与城市化进程逐步开展，城市人口迅速增长。与此同时，民众教育工作受到重视，至19世纪80年代实现了免费、义务的初等教育。这不仅为工业生产提供了大量具备一定文化水平的劳动力，而且推动了阅读群体人数的急剧增长。在此背景下，大众阅读成为值得关注的文化现象。——据顾杭《十九世纪法国的大众阅读场所》（2）根据材料二并结合所学知识，指出为了适应工业化发展的需要，欧洲国家是怎样推广大众化教育的？试分析中世纪以来欧洲教育的发展有什么内在规律？（5分）四、活动与探究（12分）19．阅读材料，完成下列探究活动。材料一南北战争是美国历史上最重要的事件。它目睹了奴隶制的灭亡和南方种植园主的衰败，是新旧政治和经济秩序的分水岭，是大工业、大企业和大政府时代的开端，因此也是美国的第一场现代化战争。——［美］乔弗里•瓦德《美国内战》（第2版）（1）根据材料一并结合所学知识，归纳南北战争对美国历史发展的影响。（4分）材料二（2）阅读以上材料提炼一个观点并加以论述。（8分，要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰）

历史答案一、单项选择（本题共15小题，每小题2分，共30分）序号123456789101112131415答案DADBCCBACABDBDA二、辨析改错（8分）16．（1）×；将“圣马丁”改为“玻利瓦尔”。（2）×；将“荷兰”改为“英国”。（3）√。（4）×；将“军国主义”改为“资本主义”。三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17．（1）标志：珍妮纺纱机的发明。（1分）特点：行业间相互联动。（1分）影响：动力从人力到水力，所以早期的工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。（2分）（2）新能源：电力、石油。（答出其中任意一点即可，1分）新材料：钢。（1分）特点：科学研究同工业生产紧密结合。（2分）（3）共同影响：极大地推动了生产力的发展；产生严重环境污染。（其他符合题意的答案亦可，2分）18．（1）课程：基础课程（自由七艺）包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程有法学、医学、神学。（答出基础课程和专业课程即可，2分）原因：主要都是为了培养社会需要的人才。（1分）特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。（答职业性和实用性亦可。2分）（2）大众化教育：19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系；（1分）1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校；（1分）1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。（1分）规律：教育的发展受制于当时社会政治经济等发展状况，又对后者产生巨大影响。（言之成理即可，2分）四、活动与探究（12分）19．（1）维护了美国的统一，避免了分裂；（2分）废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍；为以后经济的迅速发展创造了条件。（任答一点，2分）（2）示例：观点：国家统一促进社会（经济）发展。（