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文档简介

第页共页中班上学期语言教案《听》教学目标：1.听懂教师在教室里的指令。2.能准确地模仿教师的发音和语调。3.能辨别日常生活中的常见声音。教学重点：1.听懂教师在教室里的指令。2.能准确地模仿教师的发音和语调。教学难点：1.能辨别日常生活中的常见声音。教具准备：1.图片或卡片，上面有常见物体的图片。2.CD或录音机，播放日常生活中的常见声音。教学过程：Step1导入新课（10分钟）1.老师出示卡片或图片，上面有一些常见物体的图片，如杯子、书、笔等，并鼓励学生说出图片上物体的名称。2.老师提问：“你们有没有注意到，在我们的生活中，有很多声音我们是能听到的，比如说，你们能听到什么声音？”引导学生思考。Step2听教室里的指令（15分钟）1.老师出示一些常见的指令，如“站起来”、“坐下来”等，并模仿正确的发音和语调示范给学生。2.老师用不同的语调和语速发出指令，让学生模仿教师的发音和语调。3.学生按照教师的指令做动作。Step3辨别常见声音（20分钟）1.老师播放录音机或CD上的声音，这些声音包括测验铃声、闹钟声、电话铃声等日常生活中常见的声音。2.老师播放声音的同时出示相应的图片或卡片，让学生辨别出声音的来源。3.学生用口头或书写的方式表达出辨别的结果。Step4拓展学习（10分钟）1.老师可以让学生举手说出其他日常生活中的常见声音，如汽车发动声、水流声等。2.老师鼓励学生模仿这些声音，并进行游戏化的互动，让学生尝试模仿不同的声音。Step5小结（5分钟）1.老师总结本节课所学的内容，强调听是一个重要的语言技能，并且平时要多加练习。2.老师鼓励学生在日常生活中多加观察和倾听，提高语言听力水平。Step6作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生在家中观察和记录自己听到的不同声音的来源，并写下来。2.下节课前要求学生将观察和记录的结果带到课堂上与同桌分享。教学反思：本节课通过游戏化的教学方式，使学生在欢乐中学习语言。通过教师的指令，学生不仅能听懂指令，还能准确地模仿教师的发音和语

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