专题一第2讲　非谓语动词

大一轮复习讲义第2讲非谓语动词专题一复杂多变的动词非谓语动词概述1.什么是非谓语动词？非谓语动词是动词的特殊形式，在句子中可以充当谓语以外的成分。

2.非谓语动词在句子中的作用一个句子中已存在一个主句(含谓语动词)，又没有连词的情况下，再出现一个动词则用非谓语动词。eg.Shegotoffthebus，butsheleftherhandbagontheseat.(有并列连词，所以用谓语动词)Shegotoffthebus，leavingherhandbagontheseat.(没有连词，所以用非谓语动词)3.非谓语动词的种类：动词的-ing形式、过去分词和不定式。STEP1考点分类突破STEP2考点分层演练STEP3语法链接写作内容索引/NEIRONGSUOYINSTEPONE考点分类突破考点一动词的-ing形式考点二动词的过去分词考点三动词的不定式考点一动词的-ing形式导入微小说Reading①isoneofXiaoMeng’shobbies.Sinceshewasachild，shehasbeendreamingofbecoming②awriter.Lastmonth，shereadabookdescribing③lovebetweenabossandasleeping④beauty—agirlwhosegiftissolving⑤difficultproblemsinherdreams.Hercolleaguesoftenfoundhersolving⑥problemswhilesleeping⑦soundly.Thebookisveryinteresting⑤.XiaoMengreallyenjoysreading②thenovelandimaginessolving②difficultproblemsinherowndreams.动词的-ing形式在句子中作什么成分①作主语

②作宾语③作后置定语④作前置定语⑤作表语⑥作宾补⑦作状语一、-ing的形式精析重难点语态形式时态形式主动被动一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone二、核心考点1.动词-ing形式作主语(doing/beingdone作主语不表示正在进行，只表示主/被动)(1)动名词短语作主语时，可以直接放在句首。谓语动词常常用单数，但表示多于一个的概念时，谓语动词则用复数。Playingcellphonegamesishisfavourite.玩手机游戏是他的最爱。Dancingandskatingaremyhobbies，andIalsoliketoreadshortstories.跳舞和溜冰是我的爱好，同时我也喜欢读短篇小说。Beinglaughedatinpublicmademeembarrassed.当众被人嘲笑让我感到尴尬。(2)有时用it作形式主语，常用于Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth.结构中。Itisnousetryingtopersuadesuchastubbornperson.想要说服这样一个固执的人是没有什么用处的。Itisnopleasurebeingblamedinthefaceofotherstudents.当着其他同学的面被责备是没有乐趣可言的。2.动词-ing形式作宾语(doing/beingdone作宾语不表示正在进行，只表示主/被动)(1)动词-ing形式可以作介词的宾语IhelpMumoutbydoingthehouseworkthatIcando.我通过做力所能及的家务活帮助妈妈。Theboycriedloudlyfornotbeingallowedtoentertheamusementpark.这孩子因不被允许进入游乐场而大声哭泣。注意：以下短语中to都是介词beusedtodoing习惯于objectto反对devoteoneselfto致力于stickto坚持payattentionto注意lookforwardto期盼adaptto适应adjustto(使)适应于owe...to归咎于beaddictedto对……上瘾(2)动词-ing形式可以作某些及物动词的宾语，只跟动名词(doing)作宾语的动词有：mind(介意)，miss(错过)，mention(提到)，enjoy(喜欢)，escape(逃避)，practise(练习)，postpone(推迟)，permit(允许)，suggest(建议)，stand(bear，tolerate)(忍受)，consider(考虑)，keep(保持)，avoid(避免)，admit(承认)，advise(建议)，allow(允许)，appreciate(感激)，risk(冒险)，resist(抵制)，recommend(建议)，finish(完成)，forbid(禁止)，imagine(想象)，dislike(不喜欢)，delay(延迟)，quit(放弃)，deny(否认)Thethiefkeptrunningtoavoid/escapebeingcaughtbythepolice.小偷不停地跑以避免/逃避被警察抓住。LittleTomisconsideringquittingpractisingplayingtheviolin，becausehisneighborcan’ttoleratelisteningtothenoiseeveryday.Theotherday，shepromisedtogiveTomtendollarsaweekifhegaveupdoingit.Tomimagineshavinglotsofmoneyandcan’t

resist

takingheradvice.小汤姆正考虑放弃练习拉小提琴，因为他的邻居难以忍受每天听到这噪音。前几天，她答应每周给汤姆10美元如果他放弃练琴的话。汤姆想象着有很多钱，忍不住接受了她的建议。3.动词-ing形式作表语(1)doing作表语表示笼统的、抽象的概念。(此时doing名词意义较强，doing/beingdone作表语不表示正在进行，只表示主/被动)Myhobbyisreadingbooks.我的兴趣爱好是读书。WhatmademehappywasbeingadmittedtoPekingUniversity.让我高兴的是(我)被北京大学录取了。(2)如果是和情绪相关的动词-ing形式则形容词意义较强，表示“令人……的”，往往物作主语。如：amazing，boring，confusing，disappointing，exciting，frightening等等。Thenewsissurprising.这则消息令人吃惊。点对点练习1单句语法填空1.Heenjoys

(listen)toviolinmusic，

(play)mah-jong，

(swim)and

(read).2.Mary’s

(late)forclassmadeherteacherangry.3.Itisnouse

(argue)withhimaboutsuchamatter.listeningplayingswimmingreadingbeinglatearguing单句改错4.Ihadgreatdifficultlyinfindthesuitablefoodonthemenuinthatrestaurant.5.DoyoumindIsmokinghere?6.WhatIlovemostisswiminthecoolwaterinahotsummer.findingme/myswimming4.动词-ing形式作定语(当被修饰的名词与分词之间为主动关系且动作正在进行时，用doing；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在进行时，用beingdone)(1)单个的动词-ing形式作定语，放在被修饰词之前。fallingleaves正在落下的树叶asleepingchild睡着的孩子aswimmingpool游泳池areadingroom阅览室(动名词可置于名词前作定语，表示被修饰的名词的用途和性能)(2)动词-ing形式短语作定语，要放在被修饰词之后。thegirlwearingareddress穿红裙子的女孩thebridgebeingbuiltnow现在在建的大桥5.动词-ing形式作状语(1)doing与句中主语构成逻辑上的主谓关系，与句中谓语动作同时或几乎同时发生。

Walkinginthestreet，Icameacrossanoldfriend.走在大街上，我碰到一个老朋友。(2)havingdone与句中主语构成逻辑上的主谓关系，且先于谓语动作发生。Havingwaitedinlinefortwohours，theoldmanbecameimpatient.已经排了两小时的队，这个老人变得不耐烦了。(3)havingbeendone与句子主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动作发生。Havingbeentoldmanytimes，theboystillmadethesamemistakeagainandagain.已经被告知很多次，这个小男孩还是一次又一次犯相同的错。6.动词-ing形式作宾补

现在分词作宾语补足语时，宾语与宾语补足语之间在逻辑上是主谓关系，结构为vt.＋sb./sth.＋doing...。可以用于此结构的动词(短语)有：“一感一抓一发现，二听四让和五看”(feel，catch，find，listento/hear，have/keep/get/leave，see/watch/lookat/observe/notice)WhenIleftschool，Isawthemplayingbasketballontheplayground.当我离开学校时，我看到他们在操场上打篮球。Iamsorryforkeepingyouwaitingmeforsuchalongtime.很抱歉让你等我这么长时间。Theheadmasterwasangrytocatchsomestudentssmokingagain.又一次抓住一些学生吸烟，校长很生气。点对点练习2单句语法填空1.Ilookedupandnoticedasnake

(wind)itswayupthetreetocatchitsbreakfast.2.Thematter

(discuss)nowissoimportantthatitwillattracteveryone’sattention.3.FacialrecognitiontechnologyisworkingwellattouristattractionsaroundChina，

(reduce)thetimepeoplespendstandinginlinesatentriesorsecuritycheck.windingbeingdiscussedreducing单句改错4.Cover30,000squaremetres，theparkwasoneofthelargestmodernparksinourcity.5.Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperinthepark，withtheirpetdogfollowedthem.6.Actually，itisquitenormalforanaveragepersonliveinacitytoseethousandsofadseverysingleday.Coveringfollowingliving返回考点二动词的过去分词Dropped①ontheground，thecellphone’sscreenwasbroken；thoughseen①inthedistance，itstilllookedOK.XiaoMinghadtogetitrepaired②.However，torepairsuchabroken③cellphoneneededalotofmoney.XiaoMingwasreallyworried④.微小说导入动词的过去分词形式在句子中作什么成分①作状语

②作宾补③作定语④作表语1.过去分词作定语当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作已完成时，用done。单个的过去分词作定语，往往放在被修饰词之前；过去分词短语作定语，常放在被修饰词之后。thepollutedwater被污染的水abrokenglass一只打碎的玻璃杯thebridgecompletedlastmonth上周竣工的大桥theflowersplantedlastyear去年种的花精析重难点2.过去分词作状语其逻辑主语通常就是句子的主语，且主语是过去分词动作的承受者，过去分词与主语之间存在逻辑上的动宾关系。Praisedbytheteacher，helookedveryexcited.受到了老师的表扬，他看起来很激动。Seenfromthetopofthemountain，ourcitylooksbeautiful.从山顶上望去，我们的城市很美。3.过去分词作宾补过去分词作宾语补足语时，宾语与宾语补足语之间在逻辑上是动宾关系，构成vt.＋sb./sth.＋done结构。可以用于此结构的动词有：(1)感官动词see，watch，hear，feel，find，notice等；(2)使役动词have，make，keep，leave，get等；(3)表示“想、希望、好恶”的单词，如want，wish，like等。IhearthesongsungeverytimeIpassbythecoffeeshop.每当我经过这家咖啡屋，我都能听到有人唱这首歌。Shehadtoraisehervoicetomakeherselfheard.她不得不提高嗓门使自己被听到。Theoldmanwantedhisoldwatchrepaired.这个老人想要找人修他的旧手表。4.过去分词作表语如果是和情绪相关的动词的过去分词形式，则形容词意义较强，表示“感到……的”，往往人作主语。如：amazed，bored，confused，disappointed，excited，frightened等等。

Ifeltreallysurprisedwhenshetoldmetheexcitingnews.当她告诉我这个令人兴奋的消息时，我感到非常惊讶。点对点练习单句语法填空1.However，inthe

(arrange)marriagesoftheolddaysofChina，therewereindeedquitealotofbrideswhocriedovertheirunsatisfactorymarriageandeventheirmiserablelife.2.Hewassleepingwhenheheardhisname

(shout)fromtheoutside.3.

(offer)animportantroleinanewmovie，Andyhasgotachancetobecomefamous.arrangedshoutedOffered单句改错4.Inhisfactory，wastematerialsweremadefulluseoftoproduceenvironmentallyfriendlypackingbags.Withthesebagswellreceiving，hisfactorywentsmoothly.5.Calligraphy，consideringasauniquetraditionalChineseart，hasalonghistory.receivedconsidered返回考点三动词的不定式XiaoMingwantstoplay①cellphonegameseverydayandhisdreamistoplay②videogamesforthreedaysandnightscontinuously.Buthehassomuchhomeworktodo③.Inordertohave④achancetoplay③cellphonegames，XiaoMingdecidestostudy①hardtoget④ahighscore.Hereallyhopesthathisfatherwillallowhimtoplay⑤cellphonegameseveryday.Toobtain⑥suchachanceisnoteasy.微小说导入动词的不定式形式在句子中作什么成分①作宾语②作表语③作定语④作状语⑤作宾补⑥作主语一、不定式的形式精析重难点语态形式时态形式主动被动一般式todotobedone完成式tohavedonetohavebeendone二、核心考点1.不定式作主语(1)不定式作主语时，可以直接放在句首，谓语动词常常用单数。Toenter

agooduniversityforfurtherstudyismygoalnow.进入一所好大学深造是我现在的目标。(2)不定式作主语时，更多放在谓语之后，用it作形式主语，常用于“Itis/was＋adj.(＋for/ofsb.)＋todosth.”结构中。It’srudetoturnyourbacktoyourteacherandrefusetoanswer.背对着老师，拒绝回答问题是不礼貌的。It’snecessaryforustohelpthoseinneed.我们有必要帮助那些有困难的人。2.不定式作宾语(1)不定式可在intend(打算)，plan(计划)，expect(期望)，pretend(假装)，wouldlike/love/prefer(喜欢)，wish(希望)，decide(决定)，agree(同意)，help(帮助)，manage(设法)，persuade(说服)，refuse(拒绝)，seem/appear(好像)，promise(答应)，attempt(企图)，choose(选择)，ask(询问)，learn(学习)，tell(告诉)，fail(失败)，afford(付得起)等后作宾语。Theteacherdecidedtopretendtohaveknownwhattheboyshaddone.Hechosenottoasktheboysbutexpectedtobetoldeverything.老师决定假装已经知道这些男孩子们做了什么。他选择不去问孩子们，但是期望被告知一切。(2)在某些动词如find，think，consider，feel，make，believe等后，常用it作形式宾语，而把真正的宾语不定式后置。Hefeels/thinksitimportanttolearnEnglishwell，butfindsitdifficult

torememberthewords.他认为学好英语很重要，但是发现记单词很难。3.不定式作表语不定式作表语，主语往往是dream，goal，aim，purpose，plan等表示意向、打算、计划的词。Mydreamistobecomeadoctoraftermygraduationfromuniversity.我的梦想是大学毕业后当一名医生。Theaimofthetalentshowistoenrichstudents’extra-curricularactivities.这次才艺秀的目的是丰富学生们的课外活动。4.不定式作定语(1)当被修饰词是序数词或被序数词，theonly，thenext等修饰时，常常用todo作定语。Johnisalwaysthefirstonetocomeupwithagoodidea.约翰总是第一个想出好办法的人。(2)用在固定句型sb.havesth.todo和therebesth.todo中。Studentscomplainthattheyhaveendlesshomeworktodoeveryday.学生们抱怨他们每天有做不完的作业。(3)修饰某些名词，如chance，opportunity，way，ability，plan等。Ifeelgreatlyhonoredtohavethechancetodeliveraspeechhere.有机会在这里发表演讲，我感到万分荣幸。5.不定式作状语(1)不定式作目的状语时，常位于句首或句中，形式上可用inordertodo，soastodo，todo等，但soastodo不能置于句首。Igotupearlysoasto/inorderto/tocatchtheearlybusinthemorning.我早晨早起是为了赶早班车。(2)不定式作结果状语时，常用于too...todo，enoughto，so/such...asto结构中。only/justtodo常表示出乎意料的结果。IaskedMumtoputupthetentexcitedly，onlyto

betoldthetenthadbeenleftbehind.我兴冲冲地让妈妈搭帐篷，却被告知忘带帐篷了。EverytimeIprepareforanimportantexamination，Iwillbetooanxioustofallasleep.每次我准备重要考试时，我都会因太焦虑而睡不着。(3)在behappy/glad/sorry/sad/surprisedtodosth.结构中作原因状语。IamextremelygladtoknowthatyouarecomingtoChinaforavisitduringthesummerholiday.我很高兴得知暑假你要来中国旅游。6.不定式作宾补(1)在很多动词后都可以用不定式作宾语补足语，如ask，want，invite，get，force，expect，allow，persuade，order，warn，remind，prefer，cause，permit，forbid，advise，teach等。Iamwritingtoinviteyoutocometomybirthdayparty.我写信邀请您来参加我的生日晚会。(2)下列动词(短语)接省略to的动词不定式作宾语补足语：“一感”(feel)，“二听”(hear，listento)，“三使”(let，have，make)，“五看”(see，notice，observe，watch，lookat)，“半帮助”(help)，但在变为被动语态时需加to。Ioftenhearthegirlsingthesongwhichispopularrecently.＝Thegirlisoftenheardtosingthesongwhichispopularrecently.我经常听到这个小女孩唱这首最近很流行的歌。点对点练习单句语法填空1.Theairport

(complete)nextyearwillhelppromotetourisminthisarea.2.

(stay)warmatnight，Iwouldfillthewoodstove，andthensetmyalarmclockformidnightsoIcouldrefillit.3.Somepeopletrytoknockmedown，only

(make)memoredeterminedtodobetter.4.Theworkersseem

(compromise)withtheboss，becausetheyarepreparedtoreturntowork.tobecompletedTostaytomaketohavecompromised单句改错5.Motherhadmetogototheshopinanothervillageandbuysomesalt.6.Itisnecessaryforstudentslearningsomesurvivalskillsincaseofdangers.tolearn难点释疑1.非谓语动词作状语时，其逻辑主语通常要与句子的主语保持一致。(误)Foundhimangry，Ibegantotelljokes.(正)Findinghimangry，Ibegantotelljokes.发现他生气了，我开始讲笑话。(误)Lookingaround，therewasnoonenearby.(正)Lookingaround，Ifoundtherewasnoonenearby.环顾四周，我发现附近没有人。2.若非谓语动词的逻辑主语与句子的主语不一致，则要在非谓语动词前加上其自身的逻辑主语，即“逻辑主语(名词/代词)＋非谓语动词”，构成独立主格结构。具体形式如下：(1)名词/代词＋现在分词。现在分词可有语态和时态的变化。如：Wintercoming，itgetscolderandcolder.冬天来了，天气越来越冷了。(2)名词/代词＋过去分词。构成过去分词的动词与名词/代词为动宾关系，且过去分词表示动作已完成。Thetestfinished，webeganourholiday.考试结束了，我们的假期开始了。(3)名词/代词＋不定式。不定式表示将来的动作，有语态的变化。Thetwoboyssaidgoodbyetoeachother，onetogohome，theothertogotohisfriend’s.两个男孩彼此道了别，一个回家，另一个去朋友家。(4)有些分词/不定式短语作状语时，尽管它们的逻辑主语与句子的主语不一致，但也不作为语法错误来处理。①常见的这类分词短语有generally/frankly/roughly/strictlyspeaking，talkingof，speakingof，judgingfrom，comparedwith/to...，giventhat...等。Generallyspeaking，girlsaremoreinterestedinliteraturethanboys.一般来说，女孩子比男孩子更喜欢文学。②常见的这类不定式短语有tobefrank，tobesure，totell(you)thetruth，tobehonest，tomakemattersworse等。Totellyouthetruth，it’sallGreektome.说实话，我对此一窍不通。3.with复合结构(1)with＋名词/代词＋现在分词，现在分词可表示主动和动作正在进行Helayonthegrasswithhiseyeslookingatthesky.他躺在草地上，眼睛望着天空。(2)with＋名词/代词＋过去分词，过去分词可表示被动和动作已完成Withhishaircut，helookedmuchyounger.理了发，他看起来年轻多了。(3)with＋名词/代词＋不定式，不定式表示动作尚未发生Withalotofhomeworktodo，Ican’tgoskatingwithyou.因为有很多作业要做，所以我不能和你一起去滑冰。4.下列动词或词组既可以接动名词作宾语，也可以接不定式作宾语，但意义上有区别：meantodosth.打算做某事meandoingsth.意味着做某事forgettodosth.忘记去做某事(未做)forgetdoingsth.忘记做过某事(已做)regrettodosth.对即将做的事表示遗憾(未做)regretdoingsth.对做过的事表示遗憾/后悔(已做)trytodosth.尽力/努力去做某事trydoingsth.试着做某事goontodosth.继续做另外一件事goondoingsth.继续做原来做的事remembertodosth.记着去做某事(未做)rememberdoingsth.记得做过某事(已做)5.非谓语动词作宾语补足语的辨析(1)感官动词(短语)see，watch，observe，lookat，notice，hear，listento，feel的宾语补足语主要有三种形式，以see为例：see＋宾语＋doingsth.看见……正做……dosth.看见……做了……⇒宾语与宾补为逻辑上的主动关系done看见……被做⇒宾语与宾补为逻辑上的被动关系Isawhimleaveafewminutesago.我看见他几分钟前离开了。AsIgotcloser，Isawhimkickinghislegsintheairandbreathingheavily.当我走近时，我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重。I’dliketoseetheplancarried

out.我想看到这个计划被执行。注意：“感官动词＋宾语＋省略to的动词不定式作宾语补足语”在变为被动语态时需加上to。Thethiefwasobservedtoenterthebank.(被动语态)有人看见小偷进了银行。(2)使役动词make，let，have，get后接复合宾语的情况①make＋宾语＋do让……做……⇒宾语与宾补为逻辑上的主动关系done让……被做⇒宾语与宾补为逻辑上的被动关系Theteachermadesomestudentsstayintheclassroomafterschool.老师让一些学生放学后留在教室里。Hetriedtomakehimselfunderstood.他尽量把自己的意思表达清楚了。②let＋宾语＋do让……做……⇒宾语与宾补为逻辑上的主动关系bedone让……被做⇒宾语与宾补为逻辑上的被动关系Don’tletyourchildplaywithmatches.别让你的孩子玩火柴。Lettheworkbedoneimmediately.工作要马上去做。③have＋宾语＋dosth.让……做某事doingsth.使……持续做某事⇒宾语与宾补为逻辑上的主动关系done使……被做；遭遇某种不幸⇒宾语与宾补为逻辑上的被动关系Hehadthefireburningallthenight.他让火燃烧了一夜。Hehadhiswalletstolenonhiswayhome.在回家的路上，他的钱包被偷了。④get＋宾语＋todosth.使……做doingsth.使……开始做⇒宾语与宾补为逻辑上的主动关系done使……被做⇒宾语与宾补为逻辑上的被动关系Shegotherbikerunningveryfast.她把自行车骑得飞快。I’llgetmybikerepairedtomorrow.我明天要(请人)修一下我的自行车。(3)动词leave，keep，find，catch后加非谓语动词作宾补的情况①leavesb./sth.doingsth.让某人/物一直处于某种状态⇒宾语与宾语补足语之间是逻辑上的主动关系，表示动作正在进行sth.done使……处于某种状态⇒宾语与宾语补足语之间是逻辑上的被动关系，表示被动和完成，一般,以undone，unfinished，unsettled，untouched为多sb.todosth.让某人去做某事动词不定式表示将来的动作⇒②keepsb./sth.doing使某人/物一直做sb./sth.done使某人/物被……⇒表示被动且完成，或表示状态③findsb.doing发现某人正在做sb./sth.done发现某人/物已经……⇒表示完成或状态④catchsb.doingsth.撞见某人正在做某事单句语法填空1.Chineseresearchershopetousetheinstrumentson-boardChang’e-4

(find)andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.(2020·全国Ⅰ)解题策略对接高考技法指导tofind解析考查非谓语动词。此处表示目的，应使用不定式作目的状语。故填tofind。123452.Whenwegotacall

(say)shewasshort-listed，wethoughtitwasajoke.(2019·全国Ⅱ)saying解析考查非谓语动词。根据其后所接的宾语从句可知，此处用现在分词形式saying作后置定语，解释名词call的内容，call与say是主动关系，故填saying。123453.Heisthought

(act)foolishly.Nowhehasnoonebuthimselftoblameforlosingthejob.(江西高考)tohaveacted解析bethoughttodosth.表示“被认为做了某事”；由句意可知，act的动作发生在think之前，故用不定式的完成式。12345单句改错4.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs，andIthoughtitmustbeeasytocook.(2020·全国Ⅰ)答案frying→fried解析考查非谓语动词。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。123455.Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly，saythatIhadatalentforfootball.(2019·全国Ⅰ)答案say→saying解析考查非谓语动词。句中谓语动词为cheered，say在这里作伴随状语，且与主语players是主动关系，故将say改为saying。123451.分析句子结构，判断是谓语动词还是非谓语动词首先判定所给提示词是否充当句子的谓语，如果句子不缺少谓语，那就是非谓语动词。2.找逻辑主语，再判断与动词之间的关系(1)非谓语动词作定语时，其逻辑主语是被修饰词；作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语；作补语时，其逻辑主语是动词或介词的宾语。技法指导(2)如果逻辑主语与非谓语动词之间是主谓关系，则用现在分词；如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，则用过去分词。但是当含有被动意义时，如果非谓语动词表示的动作尚未发生，则用不定式的被动式；如果非谓语动词表示的动作正在进行，则用现在分词形式的被动式。3.判断所给动词与谓语动词发生的先后顺序(1)tohavedone，havingdone表示该动作发生在谓语动词表示的动作之前；(2)tobedoing，doing表示该动作与谓语动词表示的动作(几乎)同时发生。续上页返回STEPTWO考点分层演练层级一基础达标练层级二高考真题练层级三语篇提能练层级一基础达标练Ⅰ.单句语法填空1.Sometimeswefindher

(drive)thetractoronthefarm.driving解析此处考查find＋sb.＋宾补，宾语her与drive为主谓关系。所以用driving。123456789102.LiLeiisaskinghisdeskmate

(help)himthinkofaforeignname.12345678910tohelp解析此处考查todo作宾补。asksb.todosth.请求某人做某事。所以用tohelp。3.—Hi，LiHong！Ididn’tseeyouattheparty.—Oh，Iwasbusy

(get)readyforthecomingexams.12345678910getting解析此处考查固定搭配bebusydoingsth.，所以填getting。4.Theoldmenenjoy

(listen)tothesingingofthebirdsinthepark.12345678910listening解析此处考查非谓语动词作宾语。enjoy之后跟doing作宾语，所以填listening。5.Thegirl

(stand)underthetreeismycousinKate.12345678910standing解析此处考查非谓语作定语。thegirl和stand之间为主谓关系，所以填standing。6.Books

(write)ineasyEnglishareverypopularamongChinesemiddleschoolstudents.12345678910written解析此处考查非谓语动词作后置定语。books和write之间是被动关系，所以填written。7.Ifoundthedoor

(close)whenIgothome.12345678910closed解析此处考查非谓语动词作宾补。宾语thedoor和close之间是被动关系，所以填closed。8.Whentheymetagain，theyweretooexcited

(say)aword.12345678910tosay解析此处为too＋adj.＋todo固定结构，其中todo表示结果，所以填tosay。9.I’mhungry.Getmesomething

(eat).12345678910toeat解析此处考查todo作定语。10.—Howlongdidittakeyou

(do)yourhomeworkyesterday?—Abouthalfanhour.12345678910todo解析此处it为形式主语，结构为ittakessb.＋sometime＋todosth.，所以此处填todo。Ⅱ.单句改错1.Forthewholeafternoontheysanganddancedhappilywithoutthinkabouttheirschoolwork.答案think→thinking解析without为介词，其后接名词、代词或动名词作宾语。故将think改为thinking。123456789102.Withmyeyesfillingwithtears，IcameintoMrLi’soffice.答案filling→filled解析此处为“with＋宾语＋宾补”结构。fill与宾语eyes之间是动宾关系，故用过去分词作宾补。123456789103.Sawthe18candlesburning，Icouldn’tkeepbackmytears.答案Saw→Seeing解析see在句中作状语，与主语之间存在主动关系，故用现在分词形式。123456789104.Wefinallyrealizeitisn’teasytobeingateacher.答案being→be解析此处it充当形式主语，真正的主语是动词不定式短语，to后加动词原形。123456789105.Itwasverypeacefulinthecoolgrassuntilweheardbellsringatthetopofthehill.答案ring→ringing解析hearsb./sth.doingsth.表示“听见某人/物正在做某事”，此处指“听见山顶的铃声正在响”。ring的动作正在进行，因此应用现在分词作宾补。123456789106.Second，weshouldbecarefulwhenmadefriends，especiallyonline.答案made→making解析when引导的时间状语从句中，省略了与主句相同的主语we和be动词，make与we之间为主动关系，因此用现在分词形式。从句可还原为whenwearemakingfriends。123456789107.Asweallknow，wecanmeetwithvariouschallengesinourlife.Facingwithchallenges，whatshouldwedo?答案Facing→Faced或者删除Facing后的with解析befacedwithsth.为固定用法，故将Facing改为Faced；主语we和动词face之间为逻辑上的主谓关系，故也可删除with。123456789108.Second，seeingafilm，listeningtomusicorhangoutwithourfriendswillalsobeexciting.Third，weshouldtakemoreexercisetokeephealthy.答案hang→hanging解析分析句子结构可知，谓语willalsobe前面的部分为主语，由seeingafilm，listeningtomusic可以判断，hangoutwithourfriends与它们为并列关系，也应当用动名词形式。123456789109.What’smore，we’dbettertoreviewwhatwehavelearnedatschool.答案删除to解析hadbetter...意为“最好……”，后接动词原形。1234567891010.Ifyouknowmoreaboutthem，youwillfindfriedchickenandFrenchfriesarerichinfat，sugarandsalt.Theycanmakeyoutogainweightandbecomesick.答案删除to解析主动语态中，使役动词make，let，have等后接省略to的不定式。返回12345678910层级二高考真题练Ⅰ.单句语法填空1.Theyrepresenttheearth

(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.(2020·全国Ⅱ)coming解析考查非谓语动词。句中谓语动词为represent，所以这里为非谓语动词。名词theearth与comebackto之间为主动关系，所以用现在分词作后置定语。故填coming。123456789102.Theyareeasy

(care)forandmakegreatpresents.(2020·全国Ⅱ)tocare解析考查非谓语动词。这里考查“be＋形容词＋todo”结构。故填tocare。123456789103.Thenextmorninghehiredaboatandsetout

(find)thewell-knownpainter.(2020·全国Ⅲ)tofind解析考查非谓语动词。结合句意表示“出发去做某事”短语为setouttodosth.，故填tofind。123456789104.Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds

(surround)themountaintops，hewasreducedtotears.(2020·全国Ⅲ)surrounding解析考查非谓语动词。在“see＋宾语＋宾补”结构中，宾语与宾补之间是主动关系，用现在分词，表示动作正在进行。surround在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语clouds构成主动关系，故应用现在分词。故填surrounding。123456789105.Aswellaslookingatexhibits，visitorscanplaywithcomputersimulations(模拟)andimaginethemselveslivingatadifferenttimeinhistoryor

(walk)througharainforest.(2020·新高考全国Ⅰ)walking解析此处与living是并列成分，共同作imagine的宾补，imaginesb.doingsth.想象某人做某事。故填walking。123456789106.Agriculturegavepeopletheirfirstexperienceofthepoweroftechnology

(change)lives.(2020·浙江)tochange解析考查非谓语动词。分析句子可知，简单句中已有动词gave，设空处需用非谓语动词。分析句意，此处需用不定式作定语，修饰technology。故填tochange。123456789107.

(complete)in1931，theEmpireStateBuilding，thehighestskyscraperuntil1954，inspiredtheimaginationoftheworld.(2020·天津，5月)Completed解析考查非谓语动词。句中谓语动词是inspired，此处用非谓语动词。主语theEmpireStateBuilding和动词complete是被动关系，用过去分词作状语。位于句首，首字母应大写。故填Completed。123456789108.Thelocalgovernmentdoesn’thavetosacrificeenvironmentalprotection

(promote)economicgrowth.(2020·天津，5月)topromote解析考查非谓语动词。通过分析句子可知，句中存在谓语doesn’thavetosacrifice，空处需使用非谓语动词且表示目的，因此使用动词不定式形式。123456789109.

(learn)tothinkcriticallyisanimportantskilltoday’schildrenwillneedforthefuture.(2019·天津)Learning解析考查非谓语动词。分析句子可知，句子缺少主语成分，故用动名词作主语，故填Learning。1234567891010.Modernmethodsoftrackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid-1980s，andareexpensive

(perform)consistentlyoveralargearea.(2019·全国Ⅰ)toperform解析考查非谓语动词。本句含有“主语＋be＋adj.＋不定式”结构，主语通常是不定式动作的承受者，不定式用主动形式表示被动含义。故此处填toperform。123456789101.Mymomtoldmehowtopreparingit.(2020·全国Ⅰ)答案preparing→prepare解析分析句子可知，“how＋不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。Ⅱ.单句改错123456789102.IfIsucceedinmanageone，Iwillopenmore.(2019·全国Ⅲ)答案manage→managing解析succeedindoingsth.成功做成某事。123456789103.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.(2018·全国Ⅰ)答案sell→selling解析动词sell在介词by后作宾语，故使用其动名词形式。123456789104.Everyonewassilent，waittoseewhowouldbecalledupontoreadhisorherparagraphaloud.(2018·全国Ⅲ)答案wait→waiting解析此处wait作状语，和everyone为主谓关系，所以用waiting。123456789105.Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.(2016·全国Ⅱ)答案take→taking解析考查非谓语动词。此处为between...and...结构，根据前面的stayingathome可知，此处应与前面保持一致。故把take改为taking。123456789106.IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.(2016·全国Ⅲ)答案wear→wearing解析此处用动名词作介词by的宾语，所以用wearing。123456789107.Atdinner，wesaidtoher，“HappyMother’sDay！”Momwasgratefulandmoving.(2016·四川)答案moving→moved解析根据句意，妈妈很感动，修饰人应该用moved。123456789108.Afterlooksatthetoyforsometime，heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.(2015·全国Ⅱ)答案looks→looking解析此处after为介词，作介词的宾语应该用动名词形式，所以把looks改为looking。123456789109.We’vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.(2015·四川)答案sing→singing解析spendtimedoingsth.为固定结构，所以应该用singing而不是sing。1234567891010.Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.(2015·陕西)答案get前加to解析根据题意，“我”为了吃更多这种饼干不得不明年再退休一次，表目的应该用todo。12345678910返回层级三语篇提能练Ⅰ.语法填空(改编自2020·全国Ⅰ)Chinahasbecomethefirstcountry1.

(land)aspacecraftonthefarsideofthemoon.toland解析考查非谓语动词。当被修饰词是序数词或被序数词修饰时，用todo作定语。语篇解读本文是一篇新闻报道。嫦娥四号无人探测器在月球背面成功软着陆，中国成为第一个使探测器在月球背面软着陆的国家。TheunmannedChang’e-4probe(探测器)—thename2.______________(inspire)byanancientChinesemoongoddess—toucheddownlastweekintheSouthPole-Aitkenbasin.wasinspired解析考查谓语。根据题意，该探测器的名字是受了月神嫦娥的启发，表被动，而且命名是过去的事情。所以用wasinspired。3.

(land)onthemoon’sfarsideisextremely4.______________(challenge).Landing解析考查非谓语动词。根据题意，此处在句中作主语，且位于句首，首字母大写，所以用Landing。解析考查非谓语动词。根据题意，此处应该是极具挑战性的，作表语，修饰物，所以用challenging。challengingBecausethemoon’sbody5.

(block)directradiocommunicationwithaprobe，Chinafirst6.

(have)toputasatelliteinorbitabovethemooninaspot