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文档简介
语文出版社七年级下册执教：拜慧琴单位：宁夏泾源县第一中学
蜘蛛
周建人作者简介：周建人（1888—1984）浙江绍兴人，鲁迅胞弟，字松寿，中国民主促进会创始人之一，自然科学家、科普作家、鲁迅研究家，有《回忆鲁迅》，《科学杂谈》等著作，曾任全国人大副委员长。你的预习到位了吗？捆缚fù怅然chàng蜾蠃guŏ
luŏ蚊蚋ruì剌剌là一、阅读感知：2、作者在描写蜘蛛捕食蚊蚋的过程中用到了哪些动词？这些动词的使用说明了什么？1、作者是如何描写蜘蛛捕食蚊蚋的呢？（老师请一位同学有感情的朗读第二自然段，其他同学勾画出相关语句。)3、作者举了蜘蛛捕食“蚊蚋”的这个例子，更充实具体的说明蜘蛛捕食食物的情形，这是举例子的说明方法。那除此之外，作者还采用到了什么说明方法来写蜘蛛捕食蚊蚋很容易呢？打比方：
运用通俗形象的比喻，深入浅出地说明了事物的特征，增强了说明的形象性、生动性。
例如：好像我们咬片面包或者饼干的不费力气。二、问题探究：1、对于这些小飞虫，蜘蛛可以轻而易举的克敌制胜，那如果是力气较大的飞虫投入它的网里，蜘蛛又是如何对付的呢？（请同学们继续浏览第二自然段并划出相关语句。）2、随着美食的逐渐变化，蜘蛛也有着自己的治敌办法，作者在这里举了蜜蜂的例子，像蜜蜂这种带枪的小昆虫，蜘蛛又是如何捕捉它的呢？3、以上作者所说的这两类小昆虫对蜘蛛而言只要方法得当，还算比较好对付的，那如果遇到披甲的飞将，并且力气耐久的，它又得如何应对呢？（请同学们自由默读第三自然段并勾画相关语句）4、逃脱了也不要紧，但最可怕，也让蜘蛛最害怕遇到的是什么？为什么？
拓展延伸：
1、你会为蜘蛛的命运感到悲伤吗？为什么？2、同学们，我们这节课重点了解了蜘蛛的捕食过程，你还想
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