2023学年完整公开课版《珍珠鸟》课件2

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

4、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

描写鸟的诗句珍珠鸟珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名。珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。

珍珠鸟介绍

冯骥才：祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。作者介绍巢茏瞅愈繁雏睁蓬柜框腻泻赖cháolóngchǒuyùfánchúzhēngpéng

guìkuàngnìxièlài生字学习词语积累鸟巢葱茏

愈发繁茂蓬松瞅一眼雏儿睁眼柜子画框细腻流泻信赖垂蔓

待一会斑斑驳驳神气十足不动神色轻松自在嗒嗒咂咂嚓嚓本文主要讲述了一个什么故事？课文主要描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处。人、鸟之间的深情使“我”感悟到“信赖，往往创造出美好的境界”。初读感知第一段（1）：写“我”把朋友送给我的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼。第二段（2～14）：描写“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境。得到它们的信任与珍珠鸟和睦相处，建立了深厚的感情。

第三段（15～16）：人、鸟之间的深情使“我”感悟到“信赖，往往创造出美好的境界”。根据课文内容，给文章分段。初读感知

朗读课文,画出你喜欢的、体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。细读感悟

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

用比喻的手法,

抓住了珍珠鸟的外形,

写出了珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点。细读感悟它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。

用拟人的手法,抓住鸟的动作、神态,赋予鸟以人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!细读感悟总结：

作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态,在描写中在然而然的融入了自己的喜爱之情。细读感悟

思考：在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？珍珠鸟又有怎样的表现？细读感悟我的努力珍珠鸟的表现做一个舒适又温暖的巢这是一种怕人的鸟用法国吊兰长长的、吊生着的小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上觉得安全，传出又细又亮的叫声，格外轻松自在，可爱的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出来敢伸出小脑袋瞅瞅我决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。有一个更小的脑袋从叶间探出来我很少扒开叶蔓瞧它们我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？细读感悟“我”的爱护提供环境不去惊动不去伤害不去惊扰鸟的变化显得怕人渐渐胆大开始亲近完全信赖

文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；2、和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。细读感悟究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？信赖爱“我”鸟细读感悟课堂小结

《珍珠鸟》一文描写了“我”和珍珠鸟从不认识到成为了朋友，是什么