人教版小学数学-二年级下册说教材-教材分析课件

二年级数学下册义务教育课程标准实验教科书第六、七单元分析1精选ppt课件课标要求编写特点教学建议知识结构和逻辑关系2精选ppt课件数与代数领域统计与概率领域空间与图形领域课标要求

数的认识数的运算常见的量实践与综合运用领域找规律统计

解决问题表内除法

克和千克

万以内数的认识万以内的加法和减法找规律图形与变换有多重3精选ppt课件基本要求

数的认识

（1）能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

（2）能够用符号(＜，＝，＞)和词语来描述万以内数的大小。

（3）能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。

（4）结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。

（5）能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。4精选ppt课件

（1）结合具体情境，体会四则运算的意义。

（2）能熟练地口算表内除法，会口算百以内的加减法。（3）能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。（4）经历与他人交流各自算法的过程。

（5）能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。基本要求

数的运算5精选ppt课件基本要求

常见的量

（1）在具体生活情境中，感受并认识克、千克，并能进行简单的换算。

（2）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。

6精选ppt课件基本要求

实践活动

1．经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

2．获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

3．感受数学在日常生活中的作用。

7精选ppt课件课标要求编写特点教学建议知识结构和逻辑关系8精选ppt课件编写特点本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。

一、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

9精选ppt课件编写特点二、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。三、改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。四、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。五、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

10精选ppt课件课标要求编写特点教学建议知识结构和逻辑关系11精选ppt课件第六单元克与千克实践活动—有多重为以后学习吨打下基础12精选ppt课件第七单元万以内数的认识和加减法

知识基础第五单元：万以内数的认识为以后学习多位数的笔算加减法起了铺垫作用。13精选ppt课件课标要求编写特点（编写意图和体例）教学建议知识结构和逻辑关系具体建议评价建议14精选ppt课件具体建议克与千克重点是让学生感知1克有多重，1千克有多重。例如感知1克有多重。可以让每个学生拿一枚2分硬币掂一掂，感知一下1克。接着再把10个2分硬币放在一个手里，掂一掂，感知10克。再拿出1枚1元的硬币掂一掂，估计一下有多少克。万以内的加法和减法万以内数的认识和加、减法教学要重视发展学生的数感应从多方面入手，培养和发展学生的数感。如可以结合现实情境呈现万以内的数，还可以放手让学生自己去收集现实生活中的数，让学生在具体而生动的实际例子中理解数的现实意义。又如，让学生学习用近似数来表达和交流，并在现实情境中理解估算的重要性和必要性，逐步培养估算的意识等等。15精选ppt课件（一）重视对学生数学学习过程的评价

应该考查学生是否积极主动地参与数学学习活动，是否乐意与同伴进行交流和合作，是否具有学习数学的兴趣。还应重视了解学生数学思考的过程，可以让学生在解决问题时，谈一谈自己的想法。可以根据学生在活动过程中的表现进行分析和评价。（二）适当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握

二年级的学生往往需要借助具体事物或实物模型完成学习任务。因此，对学生进行评价时，应重点考查学生结合具体材料对所学内容实际意义的理解。例如，评价学生是否能正确数出万以内的数，并能正确读写。可以数小正