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第第页教师教学感言：师爱每一刻

老师教学感言：师爱每一刻

我喜爱并关爱着班里的每一个孩子，由于是一〔7〕班的副班所以与他们的接触沟通也多，相处久了就知道每个孩子的性格，有时从他们的一个眼神或是一个动作就能看出他们的想法和困惑。细心观测他们能更好地让我去关怀他们，援助他们。

班里有一个非常的孩子，他就是肖z，每个看到他的老师都会对他印象深刻，由于他长得乖巧可爱，很秀气，但更能让人记住他是由于他还戴了个助听器。他的耳朵听不到声音，只有靠那只助听器来援助他。对于这么一个有着耳疾的孩子，我特别留意他的状况，不管是课上，课后，早操时间还是午饭时间。

他的听力总归比其他同学的差，所以即使课上大致听会了，也不见得读得很准，在课间就会问问他课上学到的，即使帮他订正。他也很好学，许多时候都喜爱问"老师，为什么。。。'我就会凑到离他很近帮他说明，直到他说"我懂了'，并且有时还会在那复述一遍，这是我就会竖起拇指跟他说"你真聪慧'。

有一次中午吃饭，我吃完后憧憬常一样走到同学身边让他们再吃点饭菜，当走到他那边的时候，看他筷子动得很慢，就觉得不对劲，一看他嘴唇有点白，我立刻问他"你怎么啦？'他轻声说着"我肚子疼'，当他用手捂着肚子，皱着眉头的时候我就觉得他蛮严峻了，于是带他去了医务室。每次吃饭我都会到他那让他多吃点，有时候还告诉他这是什么菜，吃了对什么好，这竟让其他班的小伙伴很倾慕，这也是有一次他妈妈和我交谈，从他妈妈那里得知的。

还有一次，中午游戏完回教室，当其他小伙伴都回教室的时候，他看着我，我心想确定有什么事，于是我说"怎么了？'他说他口渴，可是没带杯子，我笑着说："来，跟我到办公室来'，当我把备用杯子给他时，他漏出了笑容。

由于他究竟还不是很懂事，加上耳朵听不大清，有时候会被同学欺侮，当然也有时会在言语上冒犯其他同学，而每当这个时候，他就会皱起眉头，或是跑到我跟前拉着我的手，这个时候我都会问他"你是不是听错同学的话了，你自己说了什么呢？'在不损害他自尊心的同时，给他讲一些道理。

他是个非常的孩子，对他的关怀每时每刻都不嫌多，虽然他的耳朵不好，可是只要在他有问题的时候实时援助，在他有困惑的时候实时点拨，在他取得进步的时候实时鼓舞，相信他的收获不会比其他孩子少。

上个月，班上的皮猴子李诚坤脚受伤了，还打了石膏，所以中午的时候没法和其他小伙伴一起共尽午餐。第一天李老师让班里的小伙伴送饭给他，我当时就觉得同学给他送饭的确表达了同学间的友爱互助，但是让同学给他送饭有好几个问题，首先安全问题，给他送饭的孩子端着盘子上楼担心全，其次给他送饭的孩子可能会想着要给他送饭而自己的午饭没吃好，再有就是只是给他送饭菜，都没有汤。于是第二天开始，我吃完了给那孩子送，由于他吃得比较多，所以每次我都让阿姨多盛点饭。送完他我再回去和其他同学汇合。就这样一个月，每天给他送，而断上去的时候许多人都会觉得很古怪，我都会笑着说"班里一个孩子脚不好，给他送饭呢'

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