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新北师大版一班级数学上册《过生日》教案及板书设计

第二单元比较

过生日总课时第10课时

教学内容：过生日〔比大小〕,课型,新授课

教学目标,

1、知识目标：让同学在生动详细的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。

2、技能目标：同学通过观测思索，争论沟通，初步感知径直比较的方法

3、情感目标：培育同学的合作意识和关怀父母的思想感情。

教学重点：在掌控了“”多“少”“最多”“最少”基础上，进一步探究比较方法。

教学难点：掌控比较的方法，会用多种方法比较。

教具预备：实物投影课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、小伙伴们，你们过生日时妈妈会买什么？今日是小红的生日，看，他们在开生日会呢？〔课件出示〕

2、观测主题图，说一说你看到了什么？

二、合作研讨，探究新知

1、小红将蛋糕切成了3块，也将西瓜切成了3块。

让同学认真观测，说一说那一块最大，哪块最小。

2、接着观测主题图，你发觉桌上的杯子有什么不同？

〔1〕出示3个大小不同的杯子。

〔2〕分别往3个杯子中倒上水，3杯水的高度全都。

〔3〕你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？

A、同桌之间相互争论

B、说一说自己的理由。

C、老师小结

3、动手操作，比较多少

〔1〕4人小组，每组两个不同的瓶子；

〔2〕提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。

〔3〕动手试一试。

〔4〕各组演示比较的方法,

同学观测后说出自己看到的一些东西。

同学观测后，说出谁最大，谁最小。

同学自由争论、沟通。

同学活动

小组演示汇报。

三、加深理解，拓展延伸

1、出示教材p19第3题

同学独立完成，集体评讲。

2、出示教材p19第4题

〔1〕说说图意，并说说你要向调皮学习什么。

〔2〕谁喝得多？说一说理由。

3、完成教材p19第5题

同学独立试一试，集体评讲。

四、全课总结

通过小红的生日聚会，你有什么收获？,

同

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