一年级【道德与法治(统编版)】别伤着自己-1教学设计

附件4教育部资源教学设计

课程基本信息课例编号2020QJ00DFTB011学科道德与法治年级一年级学期第一学期课题别伤着自己教科书书名：统编版小学道德与法治一年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师杨蕊北京市海淀区实验小学指导教师李维北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.学会识别危险，用正确的行为保护自己，保证居家生活的安全。2.知道受伤后要及时告知家长，能做到处理简单的意外伤害。3.初步具有安全意识，提高自我保护的能力。教学重点：学会识别危险，用正确的行为保护自己，保证居家生活的安全。教学难点：能做到处理简单的意外伤害，提高自我保护的能力。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟环节一：通过穿越迷宫、小实验等活动，学会识别危险。（一）环节一：通过穿越迷宫、小实验等活动，学会识别危险。1.穿越安全小迷宫。（1）请你给安全的行为打“√”，危险的行为打“╳”。再试着走一走，看看怎样做才能顺利到达终点。（2）学生交流。（3）小结：想要安全达到终点，就得远离危险的物品，选择正确的行为，这样，既能保护自己，又能正确做事。2.你还知道在家容易发生危险的其他行为吗？（1）学生交流。（2）出示小实验视频。说一说，你懂得了什么？（3）学生交流。3.小结：家是安全的地方，但是也存在着安全隐患。我们要学会识别危险，用正确的行为保护自己，保证居家生活的安全。【设计意图】课堂伊始，教师通过穿越安全小迷宫的游戏激发学生学习兴趣，初步识别居家生活中的危险。通过实验与交流，进一步引导学生体会要用正确的行为保护自己，保证居家生活的安全。5分钟环节二：通过分析故事、思考交流等活动，懂得不当做法会给自己带来伤害，要小心谨慎。环节二：通过分析故事、思考交流等活动，懂得不当做法会给自己带来伤害，要小心谨慎。1.出示视频，思考：危险是怎么发生的。（1）学生交流。（2）如何避免类似的事情发生？（3）学生交流。（4）小结：不仅仅是和小狗相处，和任何其他的小动物都是一样，不能太亲密，不能故意逗它们，不能抱着它们睡觉……以防传染皮肤病和呼吸道疾病，避免宠物因此受到惊吓而误伤我们。2.还有哪些不当做法可能会伤着自己呢？（1）出示场景：公园、马路、河边等。（2）学生交流。3.小结：我们在生活中一定要多留意，不要因为一时的疏忽大意或者侥幸心理，贪玩好玩，而伤害了自己。【设计意图】通过丁丁逗小狗的反面案例以及思考交流等活动，引发学生在他人的故事中反思自己，发现问题、解决问题，最终使学生受到教育，懂得在生活中一定要多留意，不要因为一时的疏忽大意或者侥幸心理，贪玩好玩，而伤害了自己。5分钟环节三：通过场景辨析、视频学习等，知道受伤后要及时告知家长，学习处理简单的意外伤害。环节三：通过场景辨析、视频学习等，知道受伤后要及时告知家长，学习处理简单的意外伤害。1.学习被宠物咬伤后的处理办法。（1）出示场景，思考：被宠物咬伤怎么办？（2）学生交流。（3）小结：被宠物咬伤之后，即使是很小的伤，也绝不能大意，要早点告诉家长，尽快进行治疗，以免造成更大的伤害。2.学习手指被割伤的处理办法。（1）出示场景，思考：你会像小丽一样做吗？（2）学生交流。（3）小结：受到伤害时，无论轻重，都要及时向家长或者老师说明情况，这样，才会使自己更安全。当然，如果伤口真的很小，我们也可以自己去处理。（4）出示视频，学习使用创口贴。3.小结：我们还小，有时判断不了受伤的后果，有些小毛病不及时处理可能会酿成大祸。受了伤，无论轻重，都要及时和父母说明。还要学会一些简单、科学的处理伤口的方法。这样，才会使自己更安全。【设计意图】本环节中