人教版九年级上册初中化学 第二单元 课题3 制取氧气 练习

/课题3制取氧气第1课时实验室制取氧气的原理催化剂01知识管理1．实验室制取氧气的反响原理(1)分解过氧化氢：过氧化氢eq\o(→,\s\up7(二氧化锰))__水＋氧气__；(2)加热高锰酸钾：高锰酸钾eq\o(→,\s\up7(加热))__锰酸钾＋二氧化锰＋氧气__；(3)加热氯酸钾：氯酸钾eq\o(→,\s\up11(二氧化锰),\s\do4(加热))__氯化钾＋氧气__。2．催化剂概念：在化学反响里能__改变__其他物质的化学反响速率,而本身的__质量__和__化学性质__在反响前后都没有发生变化的物质。注意：催化剂能改变化学反响速率,“改变〞包括加快和减慢。如塑料抗老化剂那么是减慢老化速率的催化剂。3．分解反响定义：由__一种反响物__生成__两种或两种以上__其他物质的反响。(AB→A＋B)02根底题考点1实验室制取氧气的反响原理1．实验室制取氧气,不选用的药品是(D)A．高锰酸钾B．过氧化氢C．氯酸钾D．空气2．实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气,其共同点是(C)A．都需要加热B．都使用二氧化锰作催化剂C．都发生了分解反响D．都生成了两种物质3．实验小组做了如下图实验。(1)图中发生反响的文字表达式为__高锰酸钾eq\o(→,\s\up7(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气__；将带火星的木条置于a处,假设观察到__带火星的木条复燃__,说明已有氧气产生。(2)假设将图中的高锰酸钾换成氯酸钾和二氧化锰的混合物,那么反响的文字表达式为__氯酸钾eq\o(→,\s\up11(二氧化锰),\s\do4(加热))氯化钾＋氧气__。考点2催化剂和催化作用4．用过氧化氢制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是(B)A．不放出氧气B．放出氧气速率慢C．放出氧气总量减少D．放出氧气速率不变5．(天津中考)以下有关催化剂的说法正确的选项是(B)A．在化学反响后其质量减小B．催化剂能改变化学反响速率C．在化学反响后其质量增加D．在化学反响后其化学性质发生了变化6．结合如下图的实验答复以下问题：(1)过氧化氢在常温下可以分解产生氧气,A试管中盛有5mL5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管,没有看到明显现象,原因是__过氧化氢在常温下分解很慢__。(2)如图B,在试管中参加二氧化锰,图C中看到的现象是__带火星的木条复燃__。(3)待C中无现象时,向C中再次添加过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,观察到__带火星的木条复燃__；重复该操作屡次,均观察到相同的现象,说明__反响前后二氧化锰的化学性质没有改变__。如果用精密的天平称量反响前后二氧化锰的质量,发现__二氧化锰的质量没有发生变化__。考点3分解反响7．以下反响属于分解反响的是(D)A．铁＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))四氧化三铁B．硫＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))二氧化硫C．石蜡＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水D．水eq\o(→,\s\up7(通电))氢气＋氧气03中档题8．在试管中参加少量镁和碘反响时,无明显现象,假设向其中滴入几滴水,那么迅速反响,且反响前后水的质量和化学性质都未改变,那么上述反响中水是(B)A．反响物B．催化剂C．生成物D．不相干的物质9．在以下变化中,属于分解反响的是(C)A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．给高锰酸钾加热D．红磷在空气中燃烧10．以下关于实验室制取氧气的说法中正确的选项是(C)A．实验室制取氧气的方法都要用到催化剂B．高锰酸钾中含有氧气,加热即可放出C．实验室制取氧气发生的都是分解反响D．过氧化氢和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关11．在有关催化剂的探究过程中某同学得出以下结论,其中正确的选项是(D)A．催化剂在反响中一定能加快反响速率B．二氧化锰是一切反响的催化剂C．催化剂能增加生成物的质量D．催化剂的种类不同,催化效果不同12．将一种无色无味的液体A装入试管,用带火星的木条伸入试管,无现象,而向其中参加少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。(1)写出它们的名称：A．__过氧化氢__；B.__二氧化锰__；C.__氧气__；D.__水__；E.__铁__；F.__四氧化三铁__。(2)黑色粉末B在A的分解反响中起__催化__作用,是这个反响的__催化__剂。13．在学完氧气的实验室制法后,老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂〞。小明设计并完成下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL、5%的过氧化氢溶液于试管中,并伸入带火星的木条有细小的气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是反响速率很慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向上述实验一的试管中参加____二氧化锰__,伸入带火星的木条_有大量气泡产生,木条复燃_____过氧化氢分解产生氧气,反响速率较快_(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。(2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结〞,他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验,最终证明了“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂〞。①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量,其目的是__探究反响前后二氧化锰的质量是否改变__；②第二方面的实验目的是__探究反响前后二氧化锰的化学性质是否改变__。04拓展题14．a和b为质量相等的两份固体,a为氯酸钾,b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反响,以下图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是(A)请写出实验室制取氧气的文字表达式：加热高锰酸钾制取氧气：______________________________________________________________________,加热氯酸钾制取氧气：________________________________________________________________________,分解过氧化氢制取氧气：______________________________________________________________________。

第2课时实验室制取氧气氧气的工业制法01知识管理1．实验室制取氧气反响原理：略发生装置：(1)固—固加热型：用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气时用该装置；(2)固—液不加热型：用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时用该装置。收集方法：(1)排水法：氧气__不易__溶于水,可以用排水法收集；(2)向上排空气法：氧气的密度比空气__大__,可以用向上排空气法收集。验满：用向上排空气法收集时,把带火星的木条放在__集气瓶口__,观察到木条__复燃__,说明已收集满。2．氧气的工业制法原理：利用液态氧和液态氮的__沸点__不同。过程：空气eq\o(→,\s\up11(降温),\s\do4(加压))eq\a\vs4\al(液态,空气)eq\o(→,\s\up7(蒸发))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(氮气,液态氧\o(→,\s\up7(蒸发、加压))))eq\a\vs4\al(,贮存在蓝,色钢瓶里)02根底题考点1实验室制取氧气1．(眉山中考)实验室用高锰酸钾制取氧气,不需要用到的一组仪器是(A)A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞2．实验室收集氧气的方法是(D)A．只能用排水法收集B．只能用向上排空气法收集C．只能用向下排空气法收集D．既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集3．实验室用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是(C)4．(益阳中考)实验室利用以下装置制取并收集氧气(试管中的棉花根据反响的需要选择是否添加)。(1)假设要顺利制得氧气,除选择氯酸钾与二氧化锰混合物作为药品外,还可以选择的药品是__高锰酸钾__。(2)如果选择氯酸钾与二氧化锰混合物作为制备氧气的药品,那么反响后二氧化锰的质量将__不变__(填“增大〞“减小〞或“不变〞)。(3)简述检查该装置气密性的方法：__先把导管的一端放入水中,然后两手紧握试管的外壁,观察导管口是否有气泡冒出__。考点2氧气的工业制法5．空气中各组分的沸点如下表所示：组分氮气氧气二氧化碳氩气氖气氦气沸点(℃)－195.8－183.0－78.4－185.7－245.9－268.9根据以上数据,通过分析可以得出：(1)工业上可通过加压、降温的方法将净化后的空气变成液态,然后利用液氮和液氧的__沸点__不同,控制温度,使__氮气__先蒸发出来,剩下的主要为__氧气__。(2)工业制氧气是__物理变化__(填“物理变化〞或“化学变化〞)。(3)工业上制得的氧气是__混合物__(填“纯洁物〞或“混合物〞)。03中档题6．实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是(C)A．①④B．②③C．①⑤D．②⑤7．工业制氧气采用别离液体空气法,先将空气液化,然后逐渐升温,关于这个过程的描述不正确的选项是(D)A．属于物理变化B．利用了物质的沸点不同C．先收集到的氮气沸点较低D．有新物质氧气生成8．(邵阳中考)在进行“氧气的实验室制取与性质〞实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(C)A．用排水法收集O2时,集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集D．用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片9．(临沂中考改编)根据以下图答复以下问题。(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是__B__(填序号)。(2)实验室里用装置A制取氧气,其反响的文字表达式是__过氧化氢eq\o(→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气__。(3)用装置D收集氧气时,以下实验操作不正确的选项是__b__(填序号)。a．加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中b．加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体c．待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上10．(西宁中考节选)根据以下装置图,答复有关问题：(1)写出图中标号为a的仪器名称__锥形瓶__。(2)实验室用氯酸钾制取氧气,反响的文字表达式为__氯酸钾eq\o(→,\s\up11(二氧化锰),\s\do4(加热))氯化钾＋氧气__,该反响的根本反响类型是__分解反响__,停止加热时应先将导管移出水面,其理由是__防止水倒吸使试管炸裂__。(3)用C装置收集氧气,验满的方法是__将带火星的木条放在集气瓶口,假设木条复燃,那么说明氧气已收集满__。11．实验室里现有氯酸钾和二氧化锰,以及以下仪器。(1)请写出标号仪器的名称：A__试管__；B__酒精灯__。(2)利用上述仪器和药品制氧气,你选择的仪器是__②③⑤⑥⑦⑧__(填序号)。利用该组合装置制氧气的文字表达式是__氯酸钾eq\o(→,\s\up11(二氧化锰),\s\do4(加热))氯化钾＋氧气__。(3)二氧化锰在该反响中的作用是__催化作用__。该实验中收集氧气的方法是__排水法__。检验氧气的方法是__将带火星的木条插入集气瓶中,看木条是否复燃__。请写出以下反响的文字表达式