《小学教师资格》考试期末阶段测试卷（附答案及解析）

《小学教师资格》考试期末阶段测试卷(附答案及解析)

1、结合《语文课程标准》的学习，本案例“词义教学”给你什么启示？

【参考答案】：语文新课程标准指出：阅读是学生个性化的行为，不应

完全以教师的分析来代替学生的阅读实践。本案例中，教师紧紧抓住“大贤”这

个词，一连问了5个问题，而且这5个问题都与“大贤”有着密切的关系。这样,

就把文中的语言内化成学生自己的语言，变成孩子能够理解的东西。理解了

“大贤”这个词，孔明那不同一般的丰满的形象就展现在学生的面前，这就把握

了全文的精神，能牵一发而动全身。这样的词义教学让学生体验到文字背后

的生活，感受到文字背后的精彩，广化'深化'敏化了学生的思维，突出一

点盘活全文，这是语文老师应该追求的一种境界。

【解析】：本题考查教学设计的原则。

2、教师从提高学生的认识人手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动

性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是OO

A、疏导原则

B、启发原则

C、因材施教原则

D、导向原则

【参考答案】：A

【解析】：疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生

的认识人手，调动学生的积极性。

3、下列不属于多媒体课件设计的原则是()o

A、可操作性原则

B、科学性原则

C、艺术性原则

D、复杂性原则

【参考答案】：D

【解析】：多媒体课件设计的原则有教学性原则、可操作性原则、科学

性原则、简约性原则、艺术性原则。故选D。

4、学生性别差异的表现有哪些？

【参考答案】：男性和女性基于生理和社会文化的原因，确实存在着性

别差异。儿童进入学校以后，学习中的性别差异渐渐明晰。儿童巾的性别差

异是客观存在的，它不仅表现在生理方面，而且更多地表现在心理方面。

(1)女孩的言语能力比男孩更强。

(2)10岁以后，男孩比女孩数学能力更强。

(3)10岁以后，男孩逐渐显示出更高的空间-视觉能力。

(4)男孩比女孩的攻击性更强。

【解析】：小学生身心发展的特点的考查。

5、在人格特征中，具有核心作用的成分是()o

A、能力

B、气质

C、性格

D、认知方式

【参考答案】：C

【解析】：在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

6、下列关于《诗经》的表述，不正确的是()o

A、我国古代第一部诗歌总集

B、作品在当时可以配乐歌唱

C、表现爱情的事占绝大多数

D、主要艺术手法有赋比兴

【参考答案】：C

【解析】：《诗经》中的爱情诗只有80多首，占总篇目的四分之一。

7、为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。

【参考答案】：课堂提问：

第一组：通过阅读文章的回答，为什么‘我'父亲梦寐以求的就是能够

拥有一辆中奖的轿车，在中奖后反而闷闷不乐？

设计意图：让学生通过自己对课文的阅读，理解文章的关键信息；

第二组：父亲面对汽车和信用，最终选择了什么？为什么父亲拥有这样

的选择？

设计意图：通过对文章的精细阅读，训练学生概括文章主要内容和中心

思想的能力；

第三组：如果你是父亲，你会怎么做？

设计意图：通过提问学生的看法，强化他们诚实守信的道德信念；

【解析】：本题重点考查了课堂设计中的提问环节。

8、班级授课制出现以后产生了()o

A、教师

B、班级

C、学生

D、校长

【参考答案】：B

【解析】：本题考查班级授课制。班级授课制是把学生按年龄和知识程

度分成固定人数的班级，班级授课制产生之前，没有班级这一概念，也就没

有专门负责班级学生的思想、学习、健康与生活等工作的班主任。故本题选Bo

9、所谓强行搭售是指经营者出售商品或者提供服务时，违背对方的意愿,

强行搭售其他商品的行为。根据上述定义，下列不属于强行搭售的是()。

A、在韶关上班的吴先生和刘小姐一同来广州购置iPad2,却发现买一台

iPad2必须同时购买299元或600元的配件，否则不予销售

B、情人节这天，部分电影院不单独卖电影票，消费者必须买套票，这里

面含有各种零食费用

C、某品牌饮料，消费者购买该品牌甲产品时，可以用比市场上优惠的价

格购买到该品牌乙产品；如果不购买甲产品，则不能享受这一优惠

D、刘先生的妻子在某医院分娩时，院方告诉刘先生，家长准备的婴儿用

品都不能带人手术室内，需要使用医院专门为产妇和婴儿准备的统一用品

【参考答案】：C

【解析】：强行搭售定义的关键信息为：违背对方的意愿，强行搭售其

他商品。

A、

B、D三项全部都存在这一现象；C项只是一般的捆绑销售，而没有逼迫

顾客强行购买，不属于强行搭售。故答案选C。

10、根据上述材料，回答：

如何指导小学高年级学生学习，试确定教学目标；并根据教学目标设计

新授课部分教学。

【参考答案】：1.教学目标：

(1)知识与技能目标：结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应

用，进一步体会除法的意义，掌握除数是整数的小数除法计算方法，理解算

理，进行准确地计算。

(2)过程与方法目标：在解决问题的过程中，体会解决问题方法的多样

性，体会用竖式计算的简便性，发展推理能力。

(3)情感态度与价值观目标：培养学生交流合作的能力，养成良好的倾

听习惯。

2.新授部分的教学设计：

(1)自主探究、获取新知识

教师通过多媒体给出图片，引导学生从图中提取出数学问题：“王鹏每

周应该跑多少米？每天应该跑多少米？”

(2)

【解析】：本题考查教案设计与编写。

11、班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是()O

A、谈话法

B、观察法

C、作品分析法

D、调查法

【参考答案】：B

【解析】：观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进

行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。

12、下列不属于教育行政法规的文件是()o

A、《学位条例》

B、《上海市学生伤害事故处理条例》

C、《教学成果奖励条例》

D、《教育行政处罚暂行实施办法》

【参考答案】：B

【解析】：教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业,

根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一

类教育管理事务发布的行为规则，而不是针对某个具体的事件和具体问题作

出决定。在形式和结构上必须比较规范.在时效上必须有相对的稳定性，其

制定、审定、公布须经过法定的程序。B项属于地方性的法律法规。

13、你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题?试加评述。

【参考答案】：优点：上述片段中，教师重视唤起学生生活的回忆，引

领学生亲近文本，并以任务驱动的方式，在教师'文本'学生之间建立了意

义对话的桥梁。师生对文本的作用是积极的，获取的信息是个性化的，学生

的表达是发自内心的，整个学习活动学生反复接触课文语言，与文本对话，

与教师和同学对话，实现了多元对话的过程。

缺点：片段中教师不管学生的答案与文本追求的价值观是否一致，只要

与众不同，教师就给予表扬，甚至是大力赞赏，容易引起学生的误解。新课

程追求学生的个性化阅读，对改变唯一答案的弊端无疑起了很大的改善作用。

但我们应该明确，这里追求的

【解析】：本题考查了小学教学的优点和缺点。

14、备课要做好三项工作，这三项工作不包括（）o

A、钻研教材

B、了解学生

C、控制时间

D、选择教法

【参考答案】：C

【解析】：备课要做好三项工作，制订好三种教学计划。三项工作就是

钻研教材、了解学生、选择教法；三种计划就是学期（或学年）的教学进度计

划、课题（或单元）教学计划、课时教学计划（教案）。

15、下列作品分类正确的一项是（）o

A、《天狗》《致大海》《荒原》《文化苦旅》

B、《湘行散记》《绝对信息》《朝花夕拾》《大淖记事》

C、《原野》《茶馆》《哈姆莱特》《麦克白》

D、《沙莱达罗》《死魂灵》《四世同堂》《边城》

【参考答案】：C

【解析】：A项，《天狗》《致大海》属于诗歌，《荒原》一是李家胜所

写的小说，一是艾略特所写的诗歌，《文化苦旅》是散文集；B项《湘行散记》

《绝对信息》《朝花夕拾》属于散文集，《大淖记事》是小说；D项《沙莱达

罗》属于雕塑作品，其他三部作品都是小说。C项四部作品都是戏剧，分类正

确。

16、结合你所学的知识，谈一谈你如何通过实践提高自己的教学能力。

【参考答案】：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是

通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提

高在职教师。

(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。课堂教学观摩可分为组织化观摩和

非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提

高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩，非组织化观摩要求

观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。(2)开展微格教学。微格教学指以少

数的学生为对象，在较短的时间内(5〜20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可

以把这种教学过程摄制成录像，课后再进

【解析】：本题考查的是对教师专业发展方面知识。

17、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是()o

A、个体遇到的主要事实、行为、事件

B、获得正向的情绪结果

C、事件造成的情绪后果

D、个体对A的信念、观点

【参考答案】：C

【解析】：ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件，B代表

个体对A的信念、观点，C代表事件造成的情绪结果。

18、对违法犯罪的未成年人的处罚措施，说法不正确的是()o

A、实行教育、感化、挽救的方针

B、坚持教育为主、惩罚为辅的原则

C、可以依法减轻或者免除处罚

D、应当依法从轻、减轻或者免除处罚

【参考答案】：C

【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第54条规定：“对违法

犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅

的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。”

19、根据拟定的教学目标，设计本课主要教学环节并指出设计意图。

【参考答案】：Stepl.Revision/Warm-up

1.Greetings!

T：Hello,everyone!I'myournewteacher,MissYan.Let'sbegoodfriends,0

K?

Boysandgirls,followme.Friends,friends,goodfriends!（拍手并与学生

击掌）

（通过教师的自我介绍和Greeting与学生交朋友，拉近师生间的距离。

带领全部挥挥手，拍拍手，活跃气氛，调动学生学习的积极性。同时教

20、（）型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A、集权

B、权威

C、教师主导

D、民主

【参考答案】：D

【解析】：勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种,

不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

21、暑假期间，小学生王某和李某约在学校打篮球。在争抢过程中，王

某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对李某所受伤害，应当承担主

要赔偿责任的是（）O

A、王某本人

B、学校

C、李某监护人

D、王某监护人

【参考答案】：D

【解析】：《学生意外事故伤害处理办法》第八条规定，学生伤害事故

的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人

应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的

责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事

人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。因此王某应承担

主要责任。另外第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，

由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

22、李老师的做法是否正确？为什么？

【参考答案】：材料中李老师的做法是正确的。

李老师的做法体现了新课程提出的发展性评价的内涵。首先，李老师的

评价促进了学生的发展。突出了评价的激励与调控的功能，促进学生不断进

步，实现自身价值。其次，李老师的做法体现了最新的教育观念和课程评价

发展的趋势。重视评价者的主体性与评价对个性发展的建构作用。第三，李

老师的评价观体现评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不

同需求，促进学生在原有水平上的提高和发展的独特性。第四，李老师的做

法能够关注学生的发展过程。李老师潜移默化地将形成性评价与总结性评价

有机地结合起来，使评价

【解析】：本题考查新课程倡导的教学评价的知识。

23、新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是()o

①知识与技能?②知识与兴趣?③过程与方法?④情感、态度与价值观？

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

【参考答案】：C

【解析】：为了实现学生多元化的发展目标，新课程制定了三大课程目

标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

24、()是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青

少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设

B、加强和改进法制建设

C、加强和改进未成年人保护

D、加强家校通畅

【参考答案】：A

【解析】：加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，

是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

25、请联系材料和所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪

些教学方法。

【参考答案】：该教师应用的教学方法有：

(1)讲授法：是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，

以教师讲解、引导为主；

(2)谈话法：也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,

要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法。

【解析】：本题考查教学方法的知识。

26、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求()o

A、学生主动性、积极性与教师指导相结合

B、有明确目的

C、注重培养学生实践精神

D、活动内容精彩，形式多样

【参考答案】：B

【解析】：课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求有明确目的。

27、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是()。

A、国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理

B、省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管

理

C、市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管

理

D、国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理

【参考答案】：A

【解析】：《义务教育法》第七条规定义务教育实行国务院领导，省、

自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

28、从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

【参考答案】：(1)张老师违反了教师行为规范中要求教师“关爱学生”

以及“教书育人”等规定。

(2)教师行为规范中要求教师应关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学

生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生

安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或

变相体罚学生。

(3)教师行为规范中要求教师应教书育人。遵循教育规律，实施素质教

育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精

神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

案例中张老

【解析】：本题考查《中小学教师职业道德规范》中的内容。

29、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展

()规律的反映。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

【参考答案】：B

【解析】：本题主要考察小学生身心发展一般规律的知识点，个体身心

发展的不平衡性表现在两个方面，第一，个体同一个方面的发展，在不同的

年龄阶段发展是不均的。例如人的身高、体重在不同年龄阶段发展速度不同。

第二，个体不同方面的发展具有不均衡性。有些方面在较早的年龄阶段就已

达到较为成熟的发展水平，有些方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成

熟的水平。

30、下列哪项不是时代对教育的要求？()

A、培养高尚品德与聪明才干的新人

B、培养创新精神与实践能力的新人

C、培养有鲜明个性、善于合作的新人

D、培养丰富的知识和较强的应试能力的新人

【参考答案】：D

【解析】：培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能

力”，具有鲜明个性且善于合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会

对教师的期望。

31、结合相关教育法律法规分析该案例。

【参考答案】：材料中那些学校的做法是违法的。我国义务教育法明确

规定，义务教育阶段不得开设重点班和快慢班。

学校设置重点班、快慢班等，有两大弊端显而易见:

(1)不利于教育公平。教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的

合理性的规范或原则。教育公平是义务教育阶段的根本方向，每个学生都有

权利接受并享受优质教育资源。

(2)容易给学生的心理健康带来问题。学校设置快慢班等，会使学生在学

习过程中仅以分数为重，而忽略其他方面的发展。并且，学生的心理压力会

过大，快班的学生怕自己成绩下滑分到慢班，慢班的学生则可能出现自暴自

弃、悲观失

【解析】：本题考查相关的教育法规与政策的知识。

32、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是()o

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

【参考答案】：A

【解析】：1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者

是夸美纽斯。

33、教师成长的起始阶段是()o

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注学生阶段

D、胜任阶段

【参考答案】：A

【解析】：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，

把教师的成长分分为关注生存、关注情境和关注学生阶段。关注生存阶段是

教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自

己的生存适应性。

34、对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？

【参考答案】：正确掌握归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果

关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异,

有助于从特定的学习行为及其结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动

机，对于改善其学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归

因训练还有助于提高自我认识。教师要注意培养学生的正确归因，对消极的

归因进行辅导。如果一个学生长期处于消极的归因心态有碍于人格的成长，

如惯于逃避的学生，他们经常将失败归为能力不足，将成功归于运气或任务

容易，长此以往，成为一种习惯，就会演变为一种习得无助感。

【解析】：本题考查学习动机理论。

35、班主任了解学生的基本方法是()o

A、观察法

B、问卷法

C、谈话法

D、调查法

【参考答案】：A

【解析】：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行

为表现进行观察的方法。这是班主任了解学生的基本方法。

36、在“建安七子”中，被称为“七子冠冕”的是()?

A、孔融

B、刘桢

C、王粲

D、陈琳

【参考答案】：C

【解析】：“建安七子”中王粲为“七子之冠冕”，文学成就最高。

37、请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、

月、日的认识》编写教学设计。

【参考答案】：教学目标：

1.知识与技能：

(1)使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知

识；能够识记每个月及平年、闰年的天数。

(2)能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。(3)

能判断某年是平年还是闰年。

(4)帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思

维能力，渗透科学思想方法。

2.过程与方法：

(1)在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进

行简单的归纳、推理。

(2)在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能

力。

【解析】：本题是对教学设计题的考查。

38、杨贤江于1930年出版的教育学著作是()o

A、《新编教育学》

B、《教育学》

C、《新教育大纲》

D、《实用教育学》

【参考答案】：C

【解析】：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。

他于1930年出版了《新教育大纲》。

39、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次

索要未果，对此，他可以用争取的法律救济途径是OO

A、复议和诉讼

B、复议和仲裁

C、申诉和诉讼

D、诉讼和仲裁

【参考答案】：C

【解析】：根据《中华人民共和国教育法》第四十二条的规定，受教育

者对学校给予的处分不服有向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身

权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼的权利。

40、这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的

看法。

【参考答案】：在教育教学中，要适当地放手，让学生自己去创造'去

实践，激发学生学习的主动性，开发潜能，追求独特。

(1)从师生关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者和引导者，促进

以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康的发展。

(2)新课程要求转变学生的学习方式。转变学习方式，要以培养创新精神

和实践能力为主要目的。要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学

生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。

【解析】：本题考查对在新的课程理念的指导下怎样促进学生发展。

41、下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法？()

A、观察法

B、调查法

C、实验法

D、系统法

【参考答案】：D

【解析】：教育科学研究的基本方法包括观察法、调查法、实验法。

42、所谓受教育权，是指()。

A、在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计

划、有组织的影响活动

B、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权

利

C、公民有获得知识、技能的权利

D、公民均有上学的权利

【参考答案】：B

【解析】：受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育

的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和

基础。也指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的

权利。

43、李老师就学校教育公开问题提建议，李老师的做法()o

A、行使教师的权利

B、履行教师的义务

C、影响学校的秩序

D、给学校出难题

【参考答案】：A

【解析】：李老师就学校教育公开问题提建议是李老师行使参与管理权

的体现。

44、“学而时习之”体现的教学原则是()o

A、理论联系实际的原则

B、启发性原则

C、循序渐进的原则

D、巩固性原则

【参考答案】：D

【解析】：巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上

牢固地掌握知识和技能，长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，

以利知识技能的运用。

45、某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜

欢篮球，一位喜欢排球。还知道：甲老师比喜欢足球的人年龄大；喜欢排球

的老师比喜欢篮球的老师年龄小；乙老师年龄最大。以下正确的是()O

A、甲老师年龄最小

B、乙老师喜欢排球

C、丙老师喜欢足球

D、三位老师年龄大小无法确定

【参考答案】：C

【解析】：按年龄顺序，乙老师最大，甲老师大于喜欢足球的，故乙老

师〉甲老师〉喜欢足球的老师。因此，丙老师喜欢足球。又因为喜欢篮球的

老师〉喜欢排球老师，故乙老师喜欢篮球，甲老师喜欢排球。

46、下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是

()0

A、小李懂俄语，但不懂英语

B、小李不懂英语，也不懂俄语

C、小李不懂英语，或不懂俄语

D、小李懂英语，但不懂俄语

【参考答案】：C

【解析】：考查联言命题的等值命题。“小李并非既懂英语又懂俄语”

等价于小李不懂俄语，或不懂英语。故选C。

47、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人

民共和国未成年人保护法》对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是()O

A、刘某的监护人

B、当地教育机构

C、儿童福利机构

D、当地人民政府

【参考答案】：D

【解析】：根据《义务教育法》规定，学生的受教育权由当地人民政府

保障。

48、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法

是()。

A、脑力劳动与体力劳动相结合

B、智育与体育相结合

C、知识分子与工人农民相结合

D、教育与生产劳动相结合

【参考答案】：D

【解析】：？马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动

相结合。

49、班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。

他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期期末考试成绩前三名的

学生。孙老师的做法()O

A、正确，物质奖励具有良好的激励功能

B、不正确，考试成绩不能衡量学生的素质

C、正确，考试成绩是评价学生的重要依据

D、不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

【参考答案】：D

【解析】：班主任孙老师以学生的分数作为评价学生的唯一指标，违背

了实施素质教育的方法，应该运用多种评价方法，尤其应该注意评价内容的

综合化，不能仅关注成绩，还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、

学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。

50、一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉

了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是

学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是()。

A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人？

B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示

不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”

C、稍作整理，批评训斥学生

D、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

【参考答案】：B

【解析】：课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理

睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘

境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，即显示了教师的诙谐大度，又让

自己摆脱尴尬境地，还未学生创设了自我教育的氛围。

51、材料中的班主任有着什么样的学生观?请结合新课程改革的实际，谈

谈如何突出这一学生观。

【参考答案】：材料中班主任的做法突出了“以人为本”的学生观。教师要

树立“以人为本”的学生观，就要坚持：学生是有独立人格的人;学生是成长中

的人;学生是社会中的人;学生是有一定文化背景的人。

在“以人为本”的新形势下，在素质教育中，学生是完整的个体，教师

应该对学生毫不犹豫地坚持全面发展的教育；学生是学习的主体，教师要树立

以学生为主体的新的学生观，充分调动学生的主观能动性，使学生积极主动

地参与到学习中；学生需要尊重，只有这样，教师才能赢得学生的尊重和支持,

师生之间才能建立和谐的师生关系，用新的学生观来指导教育工作，培养社

会主

【解析】：本题考查学生观的相关内容。

52、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,

自己编制的测验，是为()。

A、教育目的服务的

B、教师和学生服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

【参考答案】：C

【解析】：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测

验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。

53、()的教育思想的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能

的信任，对自由、民主的向往和追求。

A、以人为本

B、终身教育

C、人的全面发展

D、素质教育

【参考答案】：A

【解析】：以人为本的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,

它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主

的向往和追求。

54、要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，

分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。

【参考答案】：学为人师，行为世范

故事中，孩子的父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”这

句话如雷贯耳、发人深省。它告诉我们，潜移默化的家庭教育，会直接关系

到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。同理，作为教育工作者的

人民教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康。言传再多也不如

身教有效。中国当代著名教育家启功先生所提的北京师范大学校训“学为人

师，行为世范”，非常准确地解读了这个故事的内涵。学，每位师生应具有

的学问、知识以至技能。仅仅具有“学”还不够，还要能够成为后学的师表。

行，每位师、生应具有的品行，

【解析】：先明确立意。从故事中可以提炼两种立意：一是从家庭教育

角度而言，父母的言传身教对孩子产生很大的影响。可选取以下题目，如

《好爸爸胜过好老师》《父母是孩子最好的老师》等。二是结合考试性质，

从教育观角度立意，题目如《对孩子采取科学的教育方法》《学为人师、行

为世范》《学高为师、身正为范》等。给定范文是一篇从教师观角度写作的

议论文，总体上是递进式逻辑关系。开头，引述材料的关键句，提出观点：

“作为教育工作者的教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康，

言传再多也不如身教有效”。第二、三段，通过引用

55、教学过程是一种特定的()o

A、实践活动

B、认识活动

C、课外活动

D、兴趣活动

【参考答案】：B

【解析】：本题考查教学过程的本质。教学过程是一种认识活动，故本

题选Bo

56、在Windows“开始”菜单下的“文档”菜单中存放的是()。

A、最近建立的文档

B、最近打开过的文件夹

C、最近打开过的文档

D、最近运行过的程序

【参考答案】：C

【解析】：在Windows“开始”菜单下的“文档”菜单中存放的是最近打

开过的文档。

57、对学生进行管理的基本要求是什么？

【参考答案】：（1）重视学生的学习过程；（2）增强学生的自信心；（3）关注

每位学生的发展。

【解析】：考查班级管理的原则。

58、少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动

的（）。

A、组织性

B、自主性

C、趣味性

D、创造性

【参考答案】：B

【解析】：少先队员活动的自主性特征也称主体性特征，是少先队教育

活动的基本特征之一。

59、从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60

年代以后亚、非、拉美作家居多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。

而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的

发展会使文学作品失去人文魅力？这段话主要支持了这样一种观点，即OO

A、科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄

B、不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品

C、真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区

D、科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的

【参考答案】：A

【解析】：？由文段可知，以60年代为分界线，诺贝尔文学奖由几乎完

全为欧美白人垄断变为了白人作家占少数甚至完全没有欧美白人作家获奖，

而60代后也是欧美科技迅猛发展的时候，由此作者提出疑问“这是否意味着

科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？”，这也是作者的潜在观点，即

“科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄”。

B、C两项说法本身错误，D项说法过于绝对

60、什么是模型思想？指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。

【参考答案】：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系

的基本途径。建立和求解模型的过程包括：从现实生活或者情境中抽象出数

学问题，用数学符号建立方程'不等式'函数等表示数学问题中的数量关系

和变化规律，求出结果并讨论结果的意义。这些内容的学习有利于学生初步

形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。

本课属于乘积模型。小学数学中的数量关系有两个基本的模型：一个是总

体等于部分的和，即求和的模型，部分十部分=和；另一个模型是乘积的模型,

总价=单价义数量、路程=速度X时间，这两个常见的数量关系是乘积关系的

【解析】：本题考查小学数学的模型思想，属于数学课程内容部分的知

识点。

61、下列选项中不属于教学过程基本规律的是()o

A、整体教学与个别差异相统一的规律

B、直接经验与间接经验相统一的规律

C、掌握知识与发展能力相统一的规律

D、教师主导与学生主体相统一的规律

【参考答案】：A

【解析】：本题考查教学过程的基本规律。A项不属于教学过程的基本规

律，BCD都是基本规律。故本题选A。

62、素质教育的主渠道和教育改革的主战场是()o

A、家庭教育

B、教师培训

C、课外活动

D、课堂教学

【参考答案】：D

【解析】：课堂教学是学校工作的中心，是基础教育改革的主战场，是

实施素质教育的主渠道。

63、学生上课吃零食你怎么做？

【参考答案】：略

64、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。

该学说的创立者是O0

A、布鲁纳

B、科勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

【参考答案】：B

【解析】：本题属于科勒的完形一顿悟说。科勒认为，学习是个体利用

本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或

盲目的尝试。

65、国画：油画相当于（）：（）。

A、香蕉：苹果

B、生物：生态

C、青山：森林

D、青年：年轻

【参考答案】：A

66、一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮

亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）O

A、前运算阶段

B、形式运算阶段

C、感知运动阶段

D、具体运算阶段

【参考答案】：A

【解析】：皮亚杰将心意的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0〜2

岁）、前运算阶段（2〜6,7岁）、具体运算阶段（6,7〜11,12岁）、形式运算阶

段（11,12〜14,15岁）。儿童左右方位认知的发展，经过三个阶段：第一阶段

（5-6岁），儿童能比较固定化地辨认自己左右方位；第二阶段（7-8岁），儿童

能初步地、具体地掌握左右方位的相对性；第三阶段（970岁），儿童能比较概

括地、灵活地掌握左右概念。根据以上说法，5〜6岁的儿童处于前运算阶段。

67、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在

教育教学中的（）和为人师表的作用。

A、主导作用

B、主体作用

C、心理作用

D、人格魅力

【参考答案】：A

【解析】：教师在教育教学过程中起主导作用。

68、在30年代文学中产生了许多文学流派，下列对各文学流派的及其代

表人物搭配不正确的是（）?

A、社会分析小说派一鲁迅

B、新感觉派一施蛰存

C、东北作家群一端木藏良

D、论语派一林语堂

【参考答案】：A

【解析】：“社会分析小说”又称为“社会剖析派小说”，是二十世纪三

茅盾为主要代表人物？故A项不正确？

69、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是()o

A、原始性

B、教育与生产劳动相分离

C、制度化、系统化

D、普及性

【参考答案】：B

【解析】：古代学校教育与生产劳动相分离。

70、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者

其他法定监护人应当提出申请，由()批准。

A、学校

B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门

D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

【参考答案】：D

【解析】：《中华人民共和国义务教育法》第十一条第二款规定：适龄

儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护

人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

71、下列哪首乐曲不是贝多芬创作的？()

A、《月光奏鸣曲》

B、《悲怆奏鸣曲》

C、《田园交响曲》

D、《悲怆交响曲》

【参考答案】：D

【解析】：《悲怆交响曲》是柴科夫斯基的作品，本交响曲旨在描写人

生的恐怖、绝望、失败、灭亡等，充满了悲观的情绪，而否定了一切肯定、

享受人生的乐观情绪。

72、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人

发现真理”，这句话体现的教学原则是()O

A、启发性原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

【参考答案】：A

【解析】：启发性原则要求教师要认清学习的主体是学生，应当调动他

们的学习积极性和主动性，独立自主地去思考和探索，自觉地掌握知识，而

不是教师将现成的答案送到学生面前。

73、以下哪种评价方式评价的次数比较频繁？()

A、总结性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、常模参照评价

【参考答案】：B

【解析】：形成性评价与教师按传统习惯使用的