湖南省永州市新田县20232024学年五年级上册期中考试语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1湖南省永州市新田县20232024学年五年级上册期中考试语文试卷（解析）2023-2024学年湖南省永州市新田县部编版五年级上册期中测试语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书写

1．我能把字写正确、漂亮。

盛年不重来，一日难再晨。

二、填上空题

2．看拼音，写词语。

shāngyì()wàngquè()yǐnbì()

xiāohuǐ()lǎnduò()dīngzhǔ()

三、选择题

3．下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A．协调(xié)大臣(chéng)平衡(héng)嗜好(sì)

B．间隔(jiàn)眼睑(jiǎn)堡垒(lěi)阔绰(chuò)

C．削弱(xuē)削皮(xiāo)划归(huó)陷坑(xiàn)

D．岔道(chà)勉强(qiáng)抵御(yù)垂蔓(wàn)

4．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．同心协力无价之宝众星拱月不计齐数

B．难以置信无穷无尽不可估量千真万确

C．振天动地承家立业相依为命举世闻名

D．金壁辉煌亭台楼阁鬼计多端完璧归赵

5．下面对加点字词的解释不正确的一项是（）

A．有作其芒（光芒）B．万马齐喑（暗淡无光）

C．直把杭州作汴州（简直）D．西湖歌舞几时休（罢休）

6．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）

A．矿产资源并不是无穷无尽的，我们要合理开发。

B．上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。

C．在关键时刻，我们终于协调有序地胜利了。

D．种子的力量竟然能顶开一块大石头，真是令人难以置信。

7．下列关于班级公约的说法，不正确的一组是（）

A．班级公约是同学们共同制定、认可的规则。

B．班级公约应根据班级的实际情况来制定。

C．班级公约应该由班级干部共同讨论，逐条表决，形成班级公约。

D．班级公约应针对学习、纪律、卫生等方面来制定。

8．下列说法中，不正确的一项是（）

A．《搭石》一文意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息

B．《桂花雨》一文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴。

C．《冀中的地道战》介绍了冀中平原上地道战的斗争方式创造的奇迹。

D．《圆明园的毁灭》应该围绕题目重点写圆明园的毁灭，没必要介绍其昔日辉煌。

9．关于阅读方法，下列说法有误的一项是（）

A．为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读。

B．读得快，还要想得快，要做到一边读一边想。

C．为了提高阅读速度，可以不必用笔圈画出关键词句。

D．阅读时尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

10．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”

B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

C．我问了两个问题：一，足球赛什么时候举行？二，哪些人参加？

D．父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……

11．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是()

A．忽然，像被一阵风吹来似的，天空中掠过一群小鸟。

B．梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。

C．那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。

D．清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。

四、句子训练

12．按要求写句子。

(1)蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”（改为第三人称转述句）

(2)他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（缩句）

(3)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。（修改病句）

(4)用“生气”的不同意思写句子。

①生气（形容不愉快）：。

②生气（指活力）：。

五、填上空题

13．积累填上空。

（1）我国古代爱国诗人同样关心着祖国。“，。”述说着林升对当政者醉生梦死、不思收复失地的愤慨以及对国家命运的担忧。

（2）“，。”是《蝉》的“点睛之笔”，表现了诗人高洁品质。

（3）《示儿》是诗人的绝笔，诗句“，。”写出了诗人的遗愿。

（4）我国四大民间故事是《》《》《》《》。

（5）丢了西瓜捡芝麻——()肉包子打狗——()

六、文言文阅读

课内阅读，回答问题。

《少年中国说（节选）》

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

14．这篇课文的是。

15．选段采用了总分的结构方式。请找出选段的中心句填写在答题卡上。

16．“故今日之责任”中的“故”与选项（）中的“故”意思相同。

A．事故B．故意C．病故D．故而

17．阅读到东北上学让少年周恩来开阔了眼界，也看到了国弱民穷受欺凌的国内现状。当魏校长问同学们为何读书的时候，有同学说“为知书明理”，有同学说“为过上好日子”……少年周恩来却说“为中华之崛起而读书”。

思考：作为当代少年，你觉得你与国家之间是什么关系呢？谈谈你的看法

七、现代文阅读

课外阅读，回答问题。

敲掉不要的李子

①暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。

②今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘了不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。

③父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。

④“不是说不摘了吗？”我问母亲。

⑤母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。”

⑥只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。

⑦收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”

⑧父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。”

⑨“那李子不要就不要了，您让李子挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？”

⑩父亲说：“孩子，你记住，就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢？因为李子烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获作准备，你说是不是？”

我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。

——有删改

18．大部分乡亲停止采摘李子的原因是。

19．文中画“____”的句子中的“红彤彤”表现出（）的情绪。

A．激动B．愤怒C．伤心D．心疼

20．父亲为什么费劲地把李子敲下来？在文中找出表示原因的句子。

21．父亲是一个怎样的人？请至少写出两个特点，并说说你是从哪里看出来的。

分类阅读

笔下犹能有花开

肖复兴

①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。没事的时候，我爱到这里来画画。

②那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。

③老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然？

④我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，看到我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”

⑤我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！”

⑥架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！”

⑦八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的人并不多。（选文有改动）

22．下列对第①段中白色藤萝架的描写，理解不准确的是（）

A．表述了对藤萝架的喜爱。B．这属于环境描写。

C．点明了事件发生的时间和地点。D．为下文的描写作了铺垫

23．第④段中列举了两个事例，其作用是（）

A．点明中心。B．使表述简洁明了。

C．使表述形象生动。D．埋下伏笔。

24．短文中的老太太虽然年纪大了，但还有一股孩子气。下面哪一情节不能表现老太太的孩子气？（）

A．老太太歪戴着棒球帽，显得很俏皮。

B．“我”问老太太的年纪，她让“我”先猜。

C．老太太画牡丹时画得很仔细，手一点儿也不抖。

D．老太太扫了一眼“我”的画，只说了句：“我也会画画。”

25．文中“我”的心理发生了一系列变化根据提示，完成填上空。

（1）偶遇老太太“我”()（2）画像被发现“我”()

（3）老太太画画“我”()（4）得知其年龄“我”()

26．为什么老太太“笔下犹能有花开”？请结合文本说说你的理解。

歪儿

①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”

②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。

③然而最苦的还要算是歪儿!他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭;眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢!只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢!

④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的———我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲!这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡;歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。

⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。

⑥歪儿回到了我们中间。

⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。

⑧是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。(选自冯骥才《灵魂的巢》)

27．玩“踢罐电报”游戏的顺序是（）

A．白粉画圈——坐庄——淘汰——摆铁罐子

B．摆铁罐子——白粉画圈——坐庄——淘汰

C．坐庄——摆铁罐子——白粉画圈——淘汰

D．白粉画圈——摆铁罐子——淘汰——坐庄

28．对第②段中“苦差事”一词的理解正确的是（）

A．“手心手背”分批淘汰

B．抓住躲藏的孩子

C．玩游戏时轮流坐庄

D．边抓人边防备罐子被踢跑

29．“一切都奇妙又美好地发生了变化。”这句话中的“变化”不包括（）

A．大家尽力不叫歪儿坐庄

B．大家互相配合，让歪儿玩得开心

C．玩的时候有人情愿被歪儿捉住

D．歪儿坐庄时大家把罐子踢得很远

30．随着事情的发展“我”的心理变化是怎样的？请你用简单的语言概括出来。

八、文言文阅读

截竿入城

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出①。俄有老父②至，曰：“吾非圣人，但见事多矣!何不以锯中截③而入”遂依而截之。(选自邯郸淳《笑林》)

①计无所出：想不出办法来。②老父：对老年男子的尊称。③中截：从中间截断。

31．下列选项中“之”的意思与其他三项不同的一项是（）

A．初竖执之B．横执之C．不速之客D．遂依而截之

32．下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A．鲁/有执长/竿入城门者B．初/竖执之/不可入

C．俄/有老/父至D．何/不以锯中/截而入

33．下列描述正确的一项是（）

A．执长竿者要出城B．过了好久，老人才出现

C．执长竿者是个聪明人D．执长竿者最后把竹竿截断了

34．你觉得执长竿者是个怎样的人？试着写写你的看法。

九、书面表述

35．习作与表述

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？它是什么样子的？

选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍。要求：

1．题目自拟，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。

2．字迹工整，语句通顺，能运用恰当的修辞手法，不少于400字。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．

本题考查的是汉字书写能力。

解答此题时，要认真读题目给出的汉字，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“盛”“年”“重”“难”“再”“晨”的正确书写。

2．商议忘却隐蔽销毁懒惰叮嘱

本题考查的是看拼音写词语。

解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。

书写时注意“商、议、隐、蔽、懒、惰、嘱”的正确写法。

3．B

本题主要考查对字音的识记。

A．大臣(chéng)——chén，嗜好(sì)——shì；

C．划归(huó)——huà；

D．勉强(qiáng)——qiǎng，垂蔓(wàn)——màn。

故选B。

4．B

本题考查易错字辨析。

A．不计齐数——不计其数；

C．振天动地——震天动地，承家立业——成家立业；

D．金壁辉煌——金碧辉煌，鬼计多端——诡计多端。

故选B。

5．B

略

6．C

本题考查的是词语的使用和搭配，结合语境的含义进行分析。本题中加点的词语运用不恰当的一项是C项。

A项：无穷无尽：穷、尽：完了，终结。没有止境，没有限度。

B项：负荆请罪：负：背着。荆：荆条，古时用来抽打犯人的刑具。表示主动向人认错赔罪，请求责罚。

C项：协调有序：相互协调，有一定的先后顺序。搭配不当，“协调有序”不能修饰“胜利”，做“胜利”的状语。可以改为：在关键时刻，我们协调有序，终于胜利了。

D项：难以置信：意思是出乎意料，让人很难相信。

7．C

本题考查口语交际。

班级公约应由全体同学共同讨论、制定，而不是由班级干部共同讨论、表决，故C项说法错误，可以修改为“班级公约应该由同学们共同讨论，逐条表决，形成班级公约”。

8．D

本题考查课文内容理解。

D．《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表述了对祖国绚烂文化的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

故选D。

9．C

本题重点考查了学生对于阅读方法的了解。结合部编版五年级上册《语文园地二》中“交流平台”的学习可知，为了提高阅读的速度，我们要带着问题读，集中注意力，尽量连词成句地读；要一边读一边想，及时概括语句的意思；带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

由此C选项有误。

10．C

本题考查了标点符号的掌握。

标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

A、B、D正确；

C．在标点符号中，顿号的作用是表示并列的词或者词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途：一个是分隔同类的事，通常是单字、词语或者是短句，停留时间较短。第二个用途是分隔用汉字作为序号的序号和内文。故汉字序号后面应该用顿号。

故选C。

11．A

本题考查的是修辞手法的理解能力。

A．没有运用修辞手法。

B．句中将“梦”比作了“雪花”，是比喻句。

C．句中将“姑娘绽出的笑意”比作了“醉了的芍药花”，是比喻句。

D．句中将“泉声、鸟声、微风轻吹树叶的声音”比作了“悦耳的交响曲”，是比喻句。

故选A。

12．(1)蔺相如对秦王说，这块壁有点小毛病，让他指给秦王看。

(2)他行了军礼。

(3)声音传播的速度大约是1050千米每小时。

(4)看见小明的房间乱七八糟，妈妈生气了。那真是一段生气勃勃的时光。

（1）本题考查改为第三人称转述句。

改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理，做题时，把说活内容中的“我”改为他”，“您”改为“秦王”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。

示例：蔺相如对秦王说，这块壁有点小毛病，让他指给秦王看。

（2）本题考查缩句。

缩写句子的方法和技巧：首先要认真读懂原句，明白句意。其次找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）。最后检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

本句应去掉修饰语“向着太阳”、“向着那片绿色”、“也向着小岛”和“一个标准的”，即：他行了军礼。

（3）本题考查修改病句。

病因是重复啰嗦，“左右”和“大约”重复了，删去其中一个即可。

示例：声音传播的速度是1050千米左右每小时。

或者：声音传播的速度大约是1050千米每小时。

（4）本题考查词语造句。

结合题干可知，是根据这个词语的不同意思来写句子，只要语句通顺，符合意思即可。

①生气：发怒，因不合心意而不愉快。

示例：他很生气，因为钱包被偷了。

②生气：指活力，生命力，生机。

示例：我看见远处的小屋冒着缕缕炊烟，显得很有生气。

13．暖风熏得游人醉直把杭州作汴州居高声自远非是藉秋风南宋陆游王师北定中原日家祭无忘告乃翁牛郎织女梁山伯与祝英台孟姜女哭长城白蛇传因大失小有去无回

本题考查对古诗、歇后语的理解和识记，对课外知识的积累。

（1）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋代林升的《题临安邸》。解释：温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。此句的“游人”特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风，揭露统治阶级无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为。

书写时注意“暖”“熏”“得”“游”“醉”“直”“汴”“州”的正确写法；

（2）“居高声自远，非是藉秋风。”出自唐代虞世南的《蝉》。解释：蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。诗人借蝉自喻，表现出诗人高洁清远的品行志趣，是《蝉》的“点睛之笔”，表现出一种雍容不迫的风度气韵。

书写时注意“居”“高”“声”“藉”的正确写法。

（3）《示儿》是南宋陆游所写，全文是：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“王师北定中原日”以热切期望的语气表述了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表述的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。

书写时注意“北”“家”“祭”“告”“乃”“翁”的正确书写。

（4）中国四大民间故事分别是《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。这些故事都是讲述爱情的故事。都以悲剧结尾，十分悲壮。还有都是民间自撰的，不是真实故事。

《牛郎织女》主要讲了牛郎与织女，因凡人和神仙不能婚配，而被王母娘娘天各一方，只有到每年农历七月初七才能相见。

《孟姜女哭长城》相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。

《梁山伯与祝英台》主要讲了梁山伯与祝英台艰难的爱情故事。

《白蛇传》主要讲了蛇妖白素贞河和许仙相爱，却被法海分开，最后小青打败了法海，夫妻重聚。

（5）“丢了西瓜捡芝麻一一因小失大”意思是指抓住了小的，却把大的给丢了；重视了次要的，却把主要的给忽视了。比喻做事因小失大，得不偿失，最后亏的是自己。

“肉包子打狗——有去无回。”意思是肉料作馅的包子，用它作武器去打狗，即使狗被掷中也没多大痛楚，反得一顿美食肉包子。比喻的是白白付出,最后却毫无意义,也没有任何收获。

14．梁启超15．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。16．D17．作为当代少年，我们是祖国的未来，肩负着振兴国家和民族的希望；少年强则国强，只有中国少年强大了，中国才能更强大，为了国家更加富强美好，我们必须努力学习。

14．本题考查作家作品。

《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。

15．本题考查中心句。

中心向是能够概括文章主要内容的句子。中心句特点：1．一般在段的开头的中心向起概括和总述作用。2．一般在段的中间的中心句起承上启下作用。3．一般在段的未尾的中心句起归纳和总结作用。这一段采用了总分的结构方式，先总写“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，写出了中国少年肩负的重担，然后运用排比有分述了“少年中国“与“中国少年”之间的关系进一步指出中国少年肩负的振兴中华的任务。故“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”是语段的中心句

16．本题考查多义字。

“故今日之责任”的意思是所以说今天的责任。“故”的意思是：所以。

A．事故：指意外的损失或灾祸。故：意外的事情。

B．故意：有意识地(那样做)。故：有意。

C．病故：因病去世。故：死亡。

D．故而：因此，所以。故：所以。

故选D。

17．本题考查思维拓展。

结合资料袋的主题“为中华之起而读书”回答，谈谈自己作为当代少年，应有的责任，言之成理即可。

示例：为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大，祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。

18．李子的收购价一降再降19．D20．因为李子烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。21．父亲是一个勤劳的人，从敲李子的速度可以看出来；父亲还是一个聪明、有远见的人，从他把李子从树上打下来当肥料可以看出来。

18．本题考查文章内容理解。

从第②段的“今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘了不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。”可知，大部分乡亲停止采摘李子的原因是李子的收购价一降再降。

19．本题考查文章内容理解。

从第⑥段的“不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。”可知，文中画线的句子中的“红彤彤”表现出心疼的情绪。

故选D。

20．本题考查找关键句。

从第⑩段的“因为李子烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。”可知，父亲费劲地把李子敲下来的原因是为了李子烂在地里助李树来年长得更好。将该句子钞写到答题空即可。

21．本题考查分析人物形象。

从父亲做的事情中可以归纳父亲的人物形象。

从第⑥段的“只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，‘梆梆梆’，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。”“不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。”可知，父亲是一个勤快、能干的人。

从第⑧段父亲说的“但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。”可知，父亲是一个乐观、豁达的人。

从第⑩段“因为李子烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。“可知，父亲没有执着于眼前的损失，而是积极为来年做准备，父亲是个顾全大局、聪明、有远见的人。

22．A23．C24．C25．好奇尴尬赞赏羡慕26．乐于外出活动，善于观察；不在意他人的眼光，心情愉悦，自信开朗，心理上依然很年轻。

22．本题考查文章内容理解。

结合第①段“秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了”可知这属于环境描写，点明事件发生的时间和地点。结合下文老太太的出现可知白色藤萝架的描写为下文内容的展开作铺垫。这里没有体现出对藤萝架的喜爱。

故选A。

23．本题考查文章内容理解。

结合第④段“我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬”“这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，看到我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：‘我也能跳。’”这里列举两个事例生动形象地写出了我当时的心理，使表述形象生动。

故选C。

24．本题考查文章内容理解。

C．从“画牡丹时画得很仔细，手一点儿也不抖”可知，这里体现了老太太的技艺娴熟，不能体现孩子气。说法有误。

故选C。

25．本题考查文章内容理解。

（1）结合第②段“我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的”、第③段“我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼”可知此处的心理活动是好奇。

（2）结合第④段“我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬”可知此处的心理活动是尴尬。

（3）结合第⑥段“您画得真好！”“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”可知此处的心理活动是赞赏。

（4）结合第⑦段“八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕”可知此处的心理活动是羡慕。

26．本题考查题目的理解。

结合第⑥段“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”、第⑦段“我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的人并不多”可知，老太太还能如此是因为经常外出活动，善于观察周边事物，并且不在意他人的眼光，心情愉悦，自信开朗，心理上依然很年轻。

27．D28．D29．D30．得意非凡——默默反思——深深内疚——开心愉悦

27．本题考查理解文章内容。

通过第②段“先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。”可知“踢罐电报”的顺序是白粉画圈——摆铁罐子——淘汰——坐庄。故选D。

28．本题考查理解词语含义。

通过第②段“他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。”可知，“苦差事”指“边抓人边防备罐子被踢跑”。故选D。

29．本题考查理解文章内容。

通过第⑦段“大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。”可知，玩游戏时大家尽力不让歪儿坐庄，有时歪儿输了也很快有人情愿让他捉住，大家互相配合让歪儿玩得开心。没有提到“歪儿坐庄时大家把罐子踢得很远”，故选D。

30．本题考查关键线索查找。

通过第④段“就这样，我成了当然的英雄，得意非凡”可知刚开始我踢罐电报玩的很好，心理“得意非凡”；之后因为歪儿被嘲笑，歪儿被妈妈叫回了家，通过第④“我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。”可知，此时我内心在“默默反思”；通过第⑤段“这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。”可知我的心理变为“深深内疚”，通过第⑦段“我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊!”可知此时我内心非常的快乐高兴。

31．C32．B33．D34．执长竿者是个做事不懂得思考、不知变通、只知道听从他人意见的人。

31．本题考查字义的理解。

A．“初竖执之”的意思是起初竖立起来拿着它，“之”在这里代指竹竿；

B．“横执之”的意思是横过来拿着它，“之”在这里代指竹竿；

C．“不速之客”的“之”是助词，表示没有邀请而自己来的状态或情况。

D．“遂依而截之”的意思是用锯子将长竿从中截断它，“之”在这里代指竹竿。

故选C。

32．本题考查的是理解句意。

A．“鲁有执长竿入城门者”这个句子的中间停顿断开的一处应该在“鲁”字的后面，即“鲁/有执长竿入城门者”。因为在“鲁有执长竿入城门者”这句话中，句子的主语部分是“鲁”，谓语部分是“有执长竿入城门者”，在主语部分与谓语部分之间停顿应该是最合适的地方，应划分为:鲁有执长竿/入城门者；

C．“俄有老父至”的意思是一会儿，有个老人来到这里，应划分为：俄/有老父至；

D．“何不以锯中截而入”的意思是为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？应划分为：何不