川教版（2019） 初中信息科技 七年级上册 第2单元第3节 数据图表及分析 教案（表格式）_第1页
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文档简介

第二单元第3节数据图表及分析教学设计科目：信息科技教学对象：七年级课时：1课时一、教材分析本课内容为Excel中的数据加工，内容主要包含使用公式法求和与自动填充。通过对本课内容的学习，学生能够掌握公式法求和与自动填充的使用，利用自动填充来快速满足大量求和需求，增加学生的学习兴趣。二、学生分析教学对象是七年级的学生，对操作计算机很有兴趣，但较多学生计算机键盘知识较薄弱。通过上节课的学习，学生已经掌握了单元格与活动单元格的概念与区别、能认清楚excel软件的菜单，为接下来的学习打下一定基础。三、教学目标1.知识与技能（1）掌握excel中公式法的格式与自动填充的使用（2）能够使用公式法和自动填充快速完成大量运算。2.过程与方法（1）通过观看微课，掌握公式法求和与自动填充的方法。（2）通过公式法求和与自动填充的练习与尝试，能熟练运用公式法与自动填充。3.情感态度与价值观（1）掌握公式法与自动填充功能，体验数据运算的快捷。（2）在学习公式法之后，改变自己挨着挨着去计算的习惯，培养高效处理问题的能力。四、教学策略选择与设计学生通过微课自主探究、任务驱动，教师引导五、教学重点及难点重点：公式法的格式与自动填充的操作难点：根据需求使用公式法进行运算六、教学过程教学环节教师活动设计意图1.新课导入老师直接介绍本节课需要学习的知识。让学生能够直接了解本节课学习内容。2.新知讲解1.复习键盘在PPT上以表格形式展示以下内容：+加号按住上档转换键再按下有+=的键-减号*乘号按住上档转换键再按下有*8的键/除号Shift上档转换键2.用公式法计算学生上网总时间：教师边讲解边带领学生完成学生上网总时间的计算，操作步骤如下：选中存放结果的单元格在该单元格输入=选择数据一所在的单元格输入加号选择数据二所在的单元格敲击回车键使用自动填充法鼠标放在活动单元格右下角，鼠标从空心十字架变成实心十字架（填充柄），向下拖动，快速完成其他地区的求和运算。布置任务：基础任务：请同学们计算成都11月各地区新增新冠肺炎患者总人数。进阶任务：请同学们计算成都11月各地区的日平均新增新冠肺炎患者人数。通过知识点讲解，让学生快速掌握加减乘除的输入。通过教师讲解，让学生掌握使用公式法和填充柄快速计算总数的方法。通过让学生自主探究完成任务，培养学生自主探究能力。七、板书设计运算符号操作方法或作用+按住shift再敲击+=这个键-敲击-——这个键*（乘号）按住shift再敲击*8这个键/(除

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