2025~2026学年黑龙江省哈尔滨市道里区第七十六中学校九年级上学期9月培优（四）化学试卷

2025~2026学年黑龙江省哈尔滨市道里区第七十六中学校九年级上学期9月培优（四）化学试卷一、单选题1.哈尔滨2025年，第九届亚洲冬季运动会上中国代表团共获得85枚奖牌，成绩辉煌。下列有关说法错误的是

A．运动员用的冰刀的刀体材料是金属材料B．制作冰雕的冰采自松花江是混合物C．雪地摩托车的燃料汽油是石油炼制的产品D．公路清雪中曾经使用氯化钠做融雪剂，是利用氯化钠溶解时会放出热量2.下列实验操作不正确的是

A．蒸发食盐水B．滴管的使用C．检查装置气密性D．稀释浓硫酸3.下列物质的用途错误的是

A．金刚石裁玻璃B．盐酸用于制药C．用锰钢制造自行车架D．用石灰浆做干燥剂4.下列有关生活中的一些做法正确的是

A．将废旧电池随意丢弃B．为了方便充电，将电动摩托车存放在房间里C．为防止燃气泄漏造成危险，在家中安装燃气报警器D．蜂或蚂蚁叮咬皮肤后，为减轻症状，在皮肤上涂一些烧碱5.“分类法”是学习化学的重要方法之一，下列分类正确的是

选项单质氧化物盐混合物A金刚石小苏打空气B石墨烯纯碱冰水混合物C黄铜Al2O3硫酸铜18K黄金D液氮Ca3（PO4）2氯化亚铁医用酒精

A．AB．BC．CD．D6.下列事实的解释错误的是

选项事实解释A1滴水中大约有个水分子分子很小B天冷时，铁路钢轨的缝隙会变大温度降低，原子间的间隔变大C氖气和氩气的化学性质都比较稳定它们的原子最外层都有8个电子D活性炭可用于净水活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性

A．AB．BC．CD．D7.下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是

A．用生石灰制熟石灰化合反应B．比较铁和锌的金属活动性置换反应C．用石灰水检验二氧化碳复分解反应D．用磁铁矿高炉炼铁分解反应8.浓硝酸受到光照时会分解，其分解的化学方程式为：。则其中的化学式为

A．B．C．D．9.利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是

A．图1中，管a、管b产生气体的体积比约为2:1B．图2中，观察到干燥烧杯内出现无色液滴，可知水中一定含有氢元素C．两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成10.根据图中所给信息，下列叙述错误的是

A．锶元素排在元素周期表的第五周期B．锶的相对原子质量为87.62C．锶为非金属元素D．锶的原子在化学反应中容易失去最外层电子11.某溶液可能含有HCl、CuCl2、CuSO4中的一种或几种，为了探究其组成，向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示。下列说法正确的是

A．d点后，溶液的pH保持不变B．b点对应的溶液中有三种溶质C．c点到d点的过程中，溶液中溶质总质量在减少D．原溶液含有HCl、CuCl2和CuSO412.电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是

A．电石灯利用电石作可燃物B．点燃是为了提高温度至可燃物的着火点C．原料电石中CaC2属于氧化物D．导管1可长期使用，无需清洁保养13.下列实验方案合理的是

选项实验目的实验方案A鉴别生理盐水、乙醇溶液观察溶液颜色B鉴别C、Fe、CuO粉末取样，分别加入足量稀硫酸，观察现象C除去CuSO4溶液中的少量加入足量粉，充分反应后过滤D除去NaOH溶液中的少量加入适量溶液，充分反应后过滤

A．AB．BC．CD．D二、填空题14.氨气是制备各类含氮化合物的基础原料，在生产和使用过程中会产生氨氮废水，需处理达标后才能排放。(1)工业上利用合成氨气。此变化的微观实质是_____。通过分离液态空气获得原料，该过程属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）。(2)液氨可用作制冷剂。氨气转化为液氨过程中，发生改变的是_____（从微观角度解释）(3)利用去除汽车尾气中的，生成水和一种气体单质。该过程中化合价发生变化的元素是______（填元素符号）。15.2024年世界口腔健康目的主题是“健康口腔，健康体魄”。人体口腔的pH宜保持在6.6-7.1。若pH过低，会造成牙齿表面牙釉质损伤、细菌滋生。(1)某学生早餐后15分钟内口腔中pH变化如图所示。该学生早餐后口腔的酸性_____（填“增强”或“减弱”）。(2)牙釉质的主要成分为羟基磷酸钙。这里的“钙”是指_____（填“元素”或“单质”）。(3)碳酸钙是一种优质的牙膏摩擦剂，既能去除食物残渣，又能避免牙釉质的损伤。碳酸钙_____（填“难”或“易”）溶于水，碳酸钙、牙釉质中硬度较小的是_____。16.硝酸钠、硝酸钾、氯化钠三种物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：(1)时，60g硝酸钾加入到50g水中形成的溶液质量为_____；(2)时，将110g硝酸钾、硝酸钠、氯化钠加入到100g水中，充分溶解后，降温到40℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系为_____；(3)同温情况下，将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是_____；(4)AB两名同学在20℃时都取100g某溶液分别做结晶实验，A同学恒温蒸发掉20g水后，析出晶体3.6g，B同学恒温蒸发掉30g水后，析出晶体6g，则当他们最初恒温蒸发掉10g水时析出晶体质量是_____。17.分类、类比是学习化学常用的方法。(1)在初中化学学习中，我们经常要配制一定溶质质量分数的溶液，但配制时由于错误的操作可能会使所配制溶液的溶质质量分数偏大或偏小。据此将下列操作分类：其中一类的分类标准是_______包括事例为_______（填字母）。

A.药品、砝码左右位置颠倒，且使用了游码B.称量易潮解的物质（如NaOH）暴露在空气中时间过长C.用量筒量取溶剂水时，俯视读数D.往烧杯中加水时有少量水洒出(2)在金属活动性顺序里，位置越靠后的金属活动性越弱，所形成的金属阳离子氧化性越强，金属单质先与氧化性强的金属离子发生置换反应。据此，将一定量的铁粉放入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，则一定发生反应的化学方程式是_______，过滤，所得滤渣成分可能有_______种情况。三、实验题18.下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题：(1)仪器a的名称是_____；(2)实验室使用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____，该装置需要补充的实验用品是_____；若使用D装置收集氧气，说明氧气具有_____的物理性质；(3)实验室检验二氧化碳的化学方程式是_____，若要收集一瓶干燥的二氧化碳，需要装置E的导管_____（填“b”或“c”）连接收集装置；(4)上图F中仪器b既有燃烧匙的作用，又有_____的作用。四、填空题19.七十六中S班同学，在上完二氧化碳的实验室制取与性质的实验课以后，化学创造力爆棚，几名同学齐心协力设计了一道技惊四座的推断题。他们绘制了常见物质A-G间的关系图。已知物质A是本节实验课制取二氧化碳的反应物的主要成分，A、B、D、E、F是不同类别的物质，F与G是同类别物质。E中含有与A中相同的阳离子。图中“—”表示物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在一步可以实现的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）。据此回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：A：_______，G：_______。(2)J同学提出，若F与G不是同类别物质，且D和G反应后溶液呈黄色，其反应的化学方程式为_______。(3)B与E的反应的实验现象是_______。(4)题中还有一些转化关系未标出，请你写出全部未标出转换关系_______。五、计算题20.2025年9月22日，中国海军宣布，歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机，已于此前成功完成在福建舰上的首次电磁弹射起飞和着舰训练，这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，也是中国海军走向深蓝的标志性和里程碑事件。航母舰体需要定期进行除锈维护，常用稀盐酸与铁锈反应，将其溶解去除。为实现对除锈废液（只含酸和一种铁盐，其他杂质忽略）的回收利用，取219g废液样品，依次加入100g完全相同的NaOH溶液，过滤（如图）请回答下列问题：(1)写出第一次加入100gNaOH溶液，发生的化学反应方程式_____。(2)废液样品中，稀盐酸的溶质质量分数_____。(3)实验中用的氢氧化钠溶液中含溶质总和为_____。(4)第三次加入溶液后，观察到的现象是_____。将此溶液过滤后，烧杯中溶质的成分为_____（写化学式），将过滤后的溶液蒸发183.7g水后，所得溶液中NaCl的质量分数为_____。六、科学探究题21.学习酸碱中和反应时，同学们发现稀硫酸与氢氧化钠溶液混合在一起无明显现象。学习小组的同学们对其产生探究兴趣，于是他们分别从不同的角度探究酸碱中和反应。【探究一】通过变化的角度，证明酸碱发生中和反应。化学兴趣小组的同学对稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的发生进行了探究。(1)利用如下图1所示的装置进行实验探究。用pH传感器测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如下图2所示。①反应前烧杯中盛放的液体Y是_____；②写出稀硫酸和氢氧化钠反应的化学方程式：_____。(2)利用如下图3所示装置进行实验：烧杯中放入新制饱和石灰水，向试管中加入氢氧化钠溶液，将稀硫酸滴入试管后，试管外壁附近溶液中出现浑浊，原因是_____。【探究二】通过能量变化的角度，证明稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了中和反应。(3)毛毛同学将少量固体氢氧化钠放入装有少量稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论，牛牛同学认为毛毛同学的推理不合理，理由是_____。(4)牛牛同学为了验证毛毛同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图4所示；从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐_____，到达C时溶液中的溶质有_____。【探究三】通过溶液酸碱性变化的角度，证明稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了中和反应。(5)娇娇同学利用图5进行实验，证明稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的现象是_____。(6)明明同学观察到实验过程中有气泡产生，他认为是氢氧化钠溶液和空气中的二氧化碳发生反应生成了，请你写出氢氧化钠与二氧化碳反应的方程式_____。22.实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠溶液，某化学小组同学对此产生了兴趣，欲探究其成分。【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【猜想与假设】(1)小氢猜想其成分为氢氧化钠；小氧猜想其成分为碳酸钠；小钠猜想其成分为_____。【实验探究1】(2)小氢同学为了探究自己的猜想，取样品溶液于试管中，向其中加入无色酚酞溶液，观察到溶液由无色变为红色，证明自己的结论正确。请你评价他的结论：_____。【实验探究2】(3)小氧同学为了探究自己的猜想，取样品溶液于试管中，向其中加入足量稀盐酸，观察到溶液中产生大量气泡，证明自己的结论正确。请你评价他的结论：_____。【解释与结论1】(4)小组同学经过认真观察和分析后，将小氧的实验情况画出如图所示的图像，根据图像可以得出_____的猜想正确，请你根据图像总结出一条与酸有关的化学反应规律_____。【解释与结论2】(5)小组同学继续分析，认为要想得到此溶液完全变质的结论，只需在小氢实验中加入酚酞前再补充做一个实验，此实验为_____；最后，化学小组得出此氢氧化钠溶液部分变质。【提出问题】已变质的氢氧化钠占变质前纯氢氧化钠的质量分数（即氢氧化钠的变质程度）？【深入探究】三位同学分别从瓶中取等质量的溶液进行了相应的实验（实验过程中不考虑氢氧化钠再与空气中的任何成分发生反应），并将实验步骤及相关数据记录如下：

甲同学乙同学丙同