四岁到五岁教育计划

四岁到五岁教育计划根据孩子的进展规律，他们在4岁以前还不了解规章和行为后果之间的联系。从4岁起，我们就可以加强纪律。

1、制定规章

对4岁及更大的孩子，我们可以针对他们最令人头疼的行为表现，诸如和小朋友打架啦，说话粗鲁无礼啦，制定一份规章清单。育儿专家建议，对于4~8岁的孩子可以制定不超过5条的规章。

2、确定违规的后果

父母要清清晰楚地写明，假如违反规章，将有怎样的后果，比方说短时期内不再享受某些“好处”。(选择孩子最喜爱的活动作为“好处”，如出外游玩，请朋友上家里来，或者在临睡前看影碟。)一旦孩子违规时，马上贯彻行为后果。这个时候，无需警告，不用讨价还价，也没有其次次时机。假如小家伙认为有商议的余地，他们可就不大会把你的规章当真了。

3、做好反反复复重申规章的预备

讨论学龄前儿童的教育专家说：“在儿童这个年龄段，父母要想他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。”

4、规章要公正合理

我们要了解各年龄段的相应特点，以保持合理的期望。假如你4岁的儿子总是在饭桌旁坐不住，你就要知道，通常6岁的孩子会比4岁的时候更加能够“坐得住”，而等到8岁，他们的表现还会要好许多。

5、面对孩子违规的行为，家长的反响要言行全都，安静快速

有些家长往往空发号令，光口头嚷着要怎么怎么样，譬如，“不准那样!”或者“叫你别干，我说话算话的!”但从来都不落实到真正的行动上。要记住老话——行动比言语更有力。

家长应当遵守的三个原则

不管你想将自己的管教技巧作微调还是整修，以下几个点子都可以帮你更坚决地贯彻行动。

安心拒绝

假如孩子苦苦央求，呜呜埋怨，胡搅蛮缠，软磨硬泡，总让你禁不住心软——“就这一次吧”，你的孩子就会断定，当妈妈说“不”时，其实意味着“还有时机”。然而请记住，以长远的眼光看来，妥协是有害的。一旦说了“不”，就肯定要坚持。

假如孩子求你买一件你不想给他的、东西，譬如含暴力的电脑嬉戏，或者晚饭前吃的糖块，你得说“不”，然后解释为何拒绝他。一旦你给出了解释，就别再讨价还价，谈判协商，甚至放弃刚刚的主见。你要做的只不过是设下规章。你要传达给孩子的信息是——你是家长，有些事情你说了算。

选择措辞

“公正”和“信用”这类词对孩子很管用，我们可以好好利用这一点。例如，当6岁的儿子坚决不愿清理桌子时，你可以说：“大家都为清扫房间出了力，你不干你那份活儿，不公正。”或者提前警告，对你5岁的女儿说：“你准备啥时候把玩具收好啊?”假如她说晚饭后会做，却没有执行，你可以直截了当地指出：“你没守信用!说好了要做的，现在要说到做到。”

另一个巧点子就是表示惊异。当孩子胡闹时，父母往往会说：“又来了”或者“你老改不了!”然而更好的方式是表现出不解和惊异——尽管这可能需要奥斯卡明星级的演技。你可以说“你最近表现好多了，我可真没想到你会打小朋友!我知道你喜爱小明，你心里确定不想这么做的。”

适可而止

纪律严明并不意味着苛责甚至虐待。父母不管是制定规章还是实施惩处，都应当心平气和，饱含关爱，留意别胁迫和恫吓孩子。

惩处也不要过分。别老想着“该怎样才能教训教训这小子?”多想想怎样能帮忙孩子到达你的期望。说究竟，有效的纪律还是为孩子自己好：假如他现在对简洁的规章——如“不打妹妹”或“说真话”——都置之不理，他怎么能学会在将来与人打交道时敬重朋友、坦诚待人?记住，纪律严明的目标不是权力与掌握，而仅仅是为了教会孩子如何在生活中有所成就。

四岁到五岁教育规划2

4-5岁儿童的心理特征

对于4-5岁儿童来说，首先要说他的思维特点。这个时期他们已经有自己的思维力量和思维方式，可以自行推断事物。想要描述一些事物，可以很好的依据它的外部特征，和特点来表述，对于外在事物有自己的分析力量。在语言方面可以很好的运用词汇，语言依据自己的心里变化而表述出来。可以很好的辨别一些词汇。

这个时期的儿童，比拟敏感。趋向大人的思维。所以，有些不适当或是他们不情愿听到的语言要尽量避开在儿童面前说起。家长要抓住孩子的心理特征，进展正确指导。

对于4-5岁儿童家长应当留意些什么

对于4-5岁儿童来说，家长无非是除了教师的”其次个朋友，我们要把握儿童心理的变化。不要疏于管教孩子，不要溺爱孩子，不要欺瞒哄骗孩子，由于这个时期的孩子特别敏感。要做有才智的家长。

现在孩子成长的比拟快，不同时期都有着不同的特征。4-5岁是一个需要重视培育的阶段。4-5岁儿童的心理特征大家肯定要把握。这个时期家长要留意孩子的管教，还要了解孩子的心理，帮忙孩子疏导。平常也要让孩子养成良好的生活习惯和饮食习惯，让孩子欢乐的生活。

四岁到五岁教育规划3

4~5岁的敏感期是什么

1、审美：孩子开头对自己穿的衣服有了自己的标准，特殊是女孩子，喜爱装扮自己。

2、诞生：孩子喜爱问自己从哪里来，不停地打听自己的诞生。

3、情感：孩子会主动表达“我爱你”，并且会不停地追问“你爱我吗？”，情感开头细腻，表达自己情感的同时也关注别人对自己的情感。

4、数学概念：孩子对数字开头敏感，爱上数数，看到路边广告牌时会留意里面的数字，等公交的时候会不停询问这是几路车。

5、性别：孩子开头注意谁是男生，谁是女生，并且对男女不同性别特征产生奇怪。

6、符号：孩子对识字、拼读产生了兴趣，当他们发觉自己名字里面的字，消失在其他地方的时候，会特别感动。

7、婚姻：5岁之后选择伙伴的倾向性变得特别明显，开头有意识地在喜爱的同伴面前表现自己。

8、音乐：孩子会跟着富有节奏感的音乐扭动自己的身体。

如何帮忙孩子度过敏感期

1、为孩子投放各类供孩子装扮自己的材料，给孩子的审美赐予充分的确定，给他们充分的自我探究空间。

2、告知孩子生命的由来，可以参考一些科普文章和百科全书，用孩子能理解的方式告知他们生命是怎么形成的。

3、接收到孩子的情感表达的时候，要赐予热忱的回馈，爱护好孩子这份情感。

4、引导孩子在生活中建立数学的概念。

5、引导孩子熟悉身体的各类器官，区分男女性别。

6、和孩子一起阅读一些文字卡片等材料，并协作动作，让孩子宏观地熟悉文字。

7、建立良好的家庭气氛，让孩子觉得爱和婚姻是美妙的事情。

8、和孩子一起观赏音