地理组教学工作计划

地理组教学工作计划地理组教学工作规划1

一、指导思想

本学期我们地理教研组由三人组成，我们将在科学理论的指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻《新课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成。

我们将仔细贯彻落实学校新学期工作意见，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习兴趣为重点，着眼于学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

二、工作目标

1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建立新人。

2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、准时总结新课程讨论成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理根底，培育学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法力量培育；高三重点是高考的备考工作。

5、加强本教研组的档案和资料建立，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积存。

6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。

三、工作措施

1、面对教育改革的新进展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的讨论和争论，丰富学科学问，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革进展的大潮。

2、坚持集体备课制度，相互借鉴，特殊是对一些教法、疑难问题要加强讨论，做到统一熟识，统一传授。

3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，准时总结阅历，力争每人讲节公开课，并开展组内争论以利每位教师共同提高。

4、在学校教育处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新力量。

5、组织教师新课程理论学习和根本功训练。

6、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。

高中地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步到达更高的水平。

详细工作安排：

其次周：争论新学期教学规划以及实施步骤；

第四周：2022年地理高考试卷分析与争论；

第六周：第一次月考状况分析；

第八周：深入开展堂堂清实践，依据地理学科实践讨论合理有效的实施策略；

第十周：小组学习有效性探讨讨论；

第十二周：期中考试状况分析；

第十四周：读图方法讨论；

第十六周：多媒体地理课件的有用性讨论；

第十八周：有效复习指导；

其次十周：教研总结。

地理组教学工作规划2

这是一个新旧教育观猛烈碰撞和急剧转化的时代，这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告知我们：了解学生的共性，敬重学生的共性，更好的处理学生进展共性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，赐予学生进展的主动权，从而促进学生更快、更安康地进展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组的同仁，仔细领悟上级教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持“以学定教”、“公平施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成。详细工作规划如下：

一、指导思想

“聚精会神抓质量脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的进展，集中表达在教育教学观的转变和教学效能的提升，表达在对教学规律的摸索和探究，表达在课堂教学的改革尝试之中。

二、工作重点

突出“讨论”和“落实”。讨论教育教学理论和思想，讨论新教材和新教法，讨论学生身心进展规律，讨论学生中创新力量和培育，讨论不同层次的教学组织治理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足高考、面对学生共性安康进展的高效教学模式。仔细落实学校对备课组的工作安排。虚心向名老教师学习，发挥集体协作的力气。

三、教学进度安排

周次

起止日期

教学内容

预备周

8.31－9.7

新课和复习规划、课改规划

第1周

9.8－9.14

1.1节和1.2节

第2周

9.15－9.21

2.1节

第3周

9.22－9.28

2.2节

第4周

9.29－10.4

十一放假及2.3节

第5周

10.5－10.11

2.4节

第6周

10.12－10.18

3.1节

第7周

10.19－10.25

3.2节

第8周

10.26－11.1

3.3节及期中考试命题制卷

第9周

11.2－11.8

3.4节

第10周

11.9－11.15

期中考试

第11周

11.16－11.22

4.1节、4.2节

第12周

11.23－11.29

4.2节、4.3节

第13周

11.30－12.6

4.3节

第14周

12.7－12.13

4.4节

第15周

12.14－12.20

4.4节

第16周

12.21－12.27

5.1节

第17周

12.28－1.3

5.2节、5.3节

第18周

1.4－1.10

模拟试题及讲解，后进生辅导

第19周

1.11－1.17

统考周

第20周

1.18－1.24

地理组教学工作规划3

一、指导思想

坚决贯彻执行学校本学期教学工作规划，深化一般高中地理课程改革，面对全体学生，为学生将来的可持续进展奠定根底；提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的讨论，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光芒连续发扬光大。

二、本学期教研活开工作重点

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想学习《河北省深化一般高中课程改革方案》和新修订的《河北省一般高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参加深化一般高中课程改革培训及选修课程建立专题研讨培训，加强对深化课程改革的讨论与指导，关注深化课程改革中消失的新状况和新问题。

2、加强备课组建立本学期开头，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革工程，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反应状况。故加强集中全组才智，进展集体备课，对每一节课的内容都进展深入的探讨，对教学过程进展细致的规划，任务安排，成员仔细编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此根底上，可以结合学情和个人教学风格，进展局部修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把标准与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组教师才智的教学案。

3、扎实做好常规教学和教研教改工作

努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜亮、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题讨论，为提升学校教育教学质量做奉献。

4、加强教师培育依据学校教育振兴五年行动规划，积极培育高素养的教师队伍。积极参加《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建立。

地理组教学工作规划4

一、指导思想

1、以学校教学工作规划为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理

2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。

3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；

二、状况分析

1、学生根底差，更重要的是缺乏学习热忱，空间思维差，学习地理难度大，识图力量差。

2、本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进展复习。内容繁多，依据清远市的指导意见，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容安排在中国地理之后。经过备课组成员争论后，打算以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主安排时间复习，如利用晚读时间。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施

1。备课时重点讨论教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、把握并运用层次，针对学生的现有学问构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮忙学生突破难点，把握重点，记住常识。

2、加强备课组合作，做到备课前说课，讨论教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。

2。重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其积极思维，开拓其动脑、动手力量。

3。课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验胜利的感觉。

4、注意课堂落实，让学生学习一点把握一点，做到学有所获，学有所得。

四、详细教学安排

周次

内容

1、评讲试卷

2、地球与地图

3、中国地理概况

4、地理环境与区域进展

5、西北地区—荒漠化

6、北方地区—地理概况

7、北方地区—森林开发与爱护

8、北方地区—山西能源

9、北方地区—东北农业

10、期中复习

11、期中考试

12、南方地区—地理概况

13、南方地区—生态环境建立

14、南方地区—流域综合开发

15、南方地区—区域工业化与城市化

16、青藏地区

17、区域协调进展—西气东输

18、区域协调进展—产业转移

19、区域协调进展—南水北调

20、期末复习

21、期末考试

高二地理备课组

地理组教学工作规划5

一、指导思想：

本组连续以推动中学地理素养教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以连续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的生气与活力。

二、工作重点

1、加强集体教研和集体备课

通过集体备课，讨论每节课的教学内容、重难点、教法、学法、力量培育、练习测试，讨论新课如何导入，学问如何落实，力量如何培育，课标如何实现，细心进展教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体才智，齐心协力，并和教学反思活动严密结合，切实提高教师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。

2、仔细作好听课评课活动

本学期，学校连续实施示范课活动，借助公开课竞赛，加强教师的业务学习，鼓舞教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素养，不断推陈出新，组员之间要形成相互学习的良好气氛，力争形成一个高素养的教研组。

3、抓好课堂教学，提高课堂效率

课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必需优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，讨论学生的心理特点与求知需要，从学生的实际动身，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比拟等各种力量。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生把握承受、探究、质疑、争论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有共性的学习过程。培育他们的地理素养、力量与创新精神。在教学中要敏捷运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活泼状态。

4、连续重点抓好图示教学法课题讨论工作

地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的其次语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来提醒地理事物现象或本质特征，以激发学生跳动式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进展以下方面的讨论

①读图方法讨论包括学生读图习惯的培育，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图力量的提高等等。

②、多媒体地理课件的有用性讨论、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。

③、创立切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式讨论，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是特别重要的。我们必需做好这方面的讨论，做好规划安排。

地理组教学工作规划6

一、教材分析（构造系统、单元内容、重难点）

必修两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调进展》，必修三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、其次章《区域可持续进展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和把握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问，难点是能运用地理根本原理和根本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续进展，到达“学以致用”的目的。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

学生对地理根本原理和根本学问的把握程度还比拟差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等力量较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。

三、教学目的要求

使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问；能运用地理根本原理和根本学问解决现实问题；初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等根本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身进展有用的地理根底学问；增加爱国情感和对社会的责任感。

四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施

积极进展课堂教学改革，推动素养教育的实施，教会学生地理学习方法；敬重学生在教学中的主体地位，重视学生安康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培育学生的参加意识，让学生主动参加、探究发觉、合作沟通；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。五、教学进度周次

课、章、节与教学内容

备注：

1、第三章第一节

产业活动的区位条件和地域联系

2、第一节其次节

农业区位因素与农业地域类型

3、第三节第四节

工业区位因素与工业地域类型

4、第四节第四章第一节

交通运输布局及其对区域进展的影响人类面临的主要环境问题

5、其次节第三节

人地关系思想的演化

6、第三节第四节

可持续进展的根本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试

7、必修ⅲ第一章第一节其次节

区域的根本含义、区域进展阶段

8、第三节第四节

区域进展差异、区域经济联系

9、其次章第一节其次节

荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与爱护

10、期中考试

11、第三节第四节

流域综合治理与开发、区域农业的可持续进展

12、第五节第六节

矿产资源合理开发和区域可持续进展、区域工业化与城市化进程

13、第三章第一节其次节

地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用

14、第三节第四节

全球定位系统及其应用、数字地球、模块考试

15、会考复习

地理组教学工作规划7

一、指导思想

仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和力量。并从教师的学问更新、方法转变等方面绽开了屡次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。

地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮忙每一位教师进展新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理教师深入钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素养。

深入课堂仔细听课，为广阔地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标；能不断地改良方法和措施，提高效率。

建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。

二、主要目标：

以新课程标准的实施为突破口，大胆进展地理课堂教改革。

1、实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。

2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。

3、积极有效地提高地理教师的教育教学力量，培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广阔地理教师的教育教学力量。并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。

4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成绩出效果。

5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。

三、详细工作高中地理教研活动。

⑴高一、高二年级教研活动：

地点：黎里中学开课教师：丁金菊、钱明霞

活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a、由学生来选择学习方法进展学习。b、进一步探讨网络课的开展。c、讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用力量。

⑵高三年级教研活动：

讨论新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与详细目标。

地点：开学后定。

⑶协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。

2、初中地理教研活动：

以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学讨论工作。

⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理教师参与《历史与社会》的地理局部培训。成为学校学科联络员。

⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英

3、课题讨论工作的推广：

苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此根底上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。

吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展现出来。并且进展推广。

高三信息搜集、沟通活动：

要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此根底上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。

总之，地理组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

地理组教学工作规划8

上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也开头学业水平考试，两个年级同时进展学业水平考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。

1、落实教学常规方面。备课方面，教师能够独立提前进展个人讨论，教研时依据安排的教研内容说课，在集体研讨的根底上，提前一周依据教研状况写出具体的个人教案。多数教师能依据上课状况，对教案进展修改，并写出教学反思。上课方面，能够按常规要求上好课，把培育学生力量放在突出位置，培育学年的探究意识和探究力量。特殊是复习课期间，加大了对根底学问和根本力量的培育，不是让学生背死题，因而从考试状况看，比以往有明显的进步。

落实常规方面的缺乏：

备课方面：局部教师的教后反思写的不多。

听课方面：其次学期总复习开头后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别教师听的课不多。

2.落实教研常规方面：组内风正、气顺、分散力强，合作意识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。

教研方面的缺乏之处：一是教师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有讨论的必要，有的钻研教材、了解学生方面还缺乏，多数教师没有很好地讨论课程标准，不知教材内容是怎样表达课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表现在说课时只能简洁地看看应当讲什么，怎么讲，细节提不出来。二是只能讨论本级部的课，别的级部说课时只顾看自己的，消化自己的，个别人甚至说话，需要组长提示。

3.优生和边际生培育方面。无论哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些缺乏的。边际生方面，初三对缺腿学生实行了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫知名的也极少。

XX——XX学年度教学规划

一、指导思想

以“和谐高效、思维对话”型课堂建立为抓手，以校本教研为载体，以提高教育教学质量为目标，全面推动素养教育。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规讨论与治理，强化质量意识，积极进展课题讨论，努力推动课程改革,培育学生创新精神和实践力量。优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(安全第一，质量第一，形象第一)的`办学目标。

二、工作思路

1.突出教学质量中心愿识，推动课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和教师的自学、反思提高教师业务素养和教学力量，全面提高课堂效率。

2.教学治理过程。坚持教学常规为本，面对全体学生，敬重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学力量培育，根底学问和创新意识、学习力量并重，学习过程和学习结果并重，切实提高教育质量。面对全体，敬重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。

3.抓好教研，全面提高教师的业务素养和教学力量，提高课堂教学效益。

4.抓好“四基、四力”教学，即根底学问、根本技能、根本思想、根本活动阅历，提高学生的发觉、提出、分析、解决问题的力量。抓好学习习惯与自学力量的培育，稳扎稳打，着力培育学生的创新意识和学习力量，切实提高教育教学质量。

5.深入推动根底教育课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反应。

三、工作目标：

1.让教研组始终保持风正气顺、分散力强、协作意识强的良好状态。抓好新教师培育工作，利用平常多指导，多听课和评课促进新教师专业化水平提高。

2.努力提高教师业务水平，促使教师向业务精湛、与学生关系融洽、讨论力量强、适应新课程改革要求的方向进展。

3.努力提高初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得肯定进展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平考试都能取得好成绩。

四、工作任务及工作重点

本学期，地理组面临新状况，首先是学业水平考试彻底安排到初二年级进展。初二年级如何统筹安排新课和复习，如何依据初二实际，制定切实可行的教学规划显得特别关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员参加后，可以有效减轻教师个人的授课负担，但新教师的培育也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，提高效益，减轻将来初二复习压力，是必需解决的问题。

1.加强教研组长自身工作。仔细学习有关理论，讨论去年初二会考题的特点，制定出切实可行的培育方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内教师动态，确保教学方向不出偏差。

2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。

3.不断学习新课程改革理论，提高全组教师的整体素养。教研时，除努力完成自己安排的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参加争论。

4.敬重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用《伴你学》，让优生有更好的进展;利用好填充图册，让学生的读图根底坚固扎实;利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变力量。

5.初一要明确本学科根本特点，教育学生上课前预备好教材、地图册、填充图册、《伴你学》等材料，做好物质预备，同时，做好心理预备。培育学生左图右书的上课习惯，专心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的力量。

初二第一学期就要养本钱学科学习习惯，有肯定的读图和分析图的力量，培育肯定的自学力量和思维力量。其次学期就要培育综合分析问题、解决问题力量，提高应试水平。加强检测，并留意检测后的跟踪补救工作，准时分析教与学存在的问题，将问题准时化解。

6.做好学校和级部的其他工作。

五、保证措施

1.提高教师熟悉水平，充分熟悉到自己岗位的重要，尽全力做好本职工作。

2.开学前一周帮忙教师从整体上把握教材，做好教学规划。

3.抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动提高教师业务素养和课堂效率。

4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特殊是初二学生，要跟踪检查，限时改正。

5.在每一节课的时间都很紧急的状况下，要想方设法留出肯定的时间，明确要求学生把握第几页第几行的详细什么题目。

6.担心排单独的试卷讲评课和学前引导课。

六、几项标准和时间安排

新授课根本要求与前一样，但要留意有大致的时间安排，削减随便性。

复习课复习各环节要写清，各段的时间安排，检测反应手段等等。

依据上一学年使用的状况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在认真讨论今年考试的根底上，删减较难的和考试根底无法考的内容。

9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。

七、关于初二学业水平考试。

初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量使用自己命制的试题。

地理组教学工作规划9

一、教材分析（构造系统、单元内容、重难点）

必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调进展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、其次章《区域可持续进展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和把握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问，难点是能运用地理根本原理和根本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续进展，到达“学以致用”的目的。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

学生对地理根本原理和根本学问的把握程度还比拟差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等力量较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。

三、教学目的要求

使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问；能运用地理根本原理和根本学问解决现实问题；初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等根本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身进展有用的地理根底学问；增加爱国情感和对社会的责任感。

四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施

积极进展课堂教学改革，推动素养教育的实施，教会学生地理学习方法；敬重学生在教学中的主体地位，重视学生安康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培育学生的参加意识，让学生主动参加、探究发觉、合作沟通；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。

五、教学进度

周次

课、章、节

教学内容

备注

1

第三章第一节

产业活动的区位条件和地域联系

2

第一节其次节

农业区位因素与农业地域类型

3

第三节第四节

工业区位因素与工业地域类型

4

第四节

第四章第一节

交通运输布局及其对区域进展的影响

人类面临的主要环境问题

5

其次节第三节

人地关系思想的演化

6

第三节第四节

可持续进展的根本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试

7

必修Ⅲ第一章第一节其次节

区域的根本含义、区域进展阶段

8

第三节第四节

区域进展差异、区域经济联系

9

其次章第一节其次节

荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与爱护

10

期中考试

11

第三节第四节

流域综合治理与开发、区域农业的可持续进展

12

第五节第六节

矿产资源合理开发和区域可持续进展、区域工业化与城市化进程

13

第三章第一节其次节

地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用

14

第三节第四节

全球定位系统及其应用、数字地球、

模块考试

15

会考复习

16

地理组教学工作规划10

一、指导思想

本学期的高中地理教研工作，仍将以新课程理念为核心，全面实施素养教育，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体学生，促进学生进展”的教研工作方向，设计、组织好各项地理教研活动。提高教师实施新课程的理念的力量，推动课堂效率的提高。讨论新课程理念下的，讨论课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。争取获得优秀教研组。

二、任课安排

高一年：刘美华

高二年：李静波

高三年：韩雪

三、详细工作

1、抓好各项地理教研的常规工作

（1）仔细参与市、区教研室组织的每次教研活动，仔细学习。并努力争取在我校进展地理教研活动的时机，为我校年轻教师的进展搭建舞台。仔细落实学校每三周一次的教研组活动的要求，做到有规划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展教研活动。以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量。

（2）高一年级重视地理根底学问教学，作好协调工作，讨论如何在不占用学生课外时间的前提下，提高学生学习地理的兴趣，提高地理课的课堂教学效率。（执行人：刘美华）

（3）高二年级重点做好初中地理根底学问的复习工作，同时，完成选修2、5的教学工作，加强集体备课力度，尤其做好教材重、难点的处理及学法指导。（执行人：李静波）

（4）高三年级开头正式迎接高考了，高三地理备课组将努力做好地理一轮复习工作。仔细分析2022年的《考试说明》及12—__年各地的高考试卷，仔细讨论的高二其次学期期末试卷。讨论如何提高复习题课和讲评课效率问题。仔细做好高三的几次根底测考和统一教研研讨工作。争取在最终的高考中取得优异的成绩。（韩雪）

2、深入开展教学讨论，提高教学质量和效益

（1）坚持集体备课制度

坚持每周一次的集体备课制度。每次轮番由一个教师作为主备课人，仔细挖掘教材，在备课会时进展简短的说课，其他教师赐予建议。在共同讨论后再进展修改，实施于课堂，确保提高课堂效率。

（2）加强组内听课制度的治理

为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。备课组每位成员每学年至少开设一节公开课，各备课组事先安排好各组员开设组内公开课的时间、地点和内容。组内开设公开课时，除了同一备课组成员外，其余备课组教师也尽量参与。并且做到有听必有评，加强对课堂教学有关问题的讨论，切实提高教研组教师尤其是年轻教师的教学水平。对每一次的组内公开课都进展仔细记录。

4、加强课题和讨论性学习的讨论

“教师不仅要有较高的教学力量，还要有较高的科研力量”，这是学校对我们提出的要求。我组成员将积极参加课题的讨论。按课题进程和规划，开展课题讨论，预备阶段性总结，上好试验课，在平常的常态课中要有课题的讨论意识。扎实有效地开展“讨论性学习”，结合高一高二年级实际的教学状况开展的讨论性学习，确定地理学科开展讨论性学习的内容，相关活动的详细做法，进度规划和工作分工。赐予学生进展讨论性学习活动的相关指导。

总之，地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监视、鼓励功能。

地理组教学工作规划11

工作的指导思想和目标：

依据学校教学工作安排和高中部工作意见，以地理教研组工作规划为指导，以不断提高教育教学质量为工作重心，坚持集体备课，在备课组活动中仔细讨论教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，讨论教学过程的优化，提高地理课堂教学的针对性和实效性，为学生的全面进展和地理组的地理教学水平的进一步提高而努力。

教材分析：

由于高考改革特别性，高中地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特别性，学生要在有限的时间内完成初中区域地理学问复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。

教学主要措施：

1、要提高学生对课堂时间的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

2、要留意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次学生都能自主地参加学习，并学有所得，在各自原有的根底上，能进一步提高。

地理组教学工作规划12

一、指导思想

1、以学校教学工作规划为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理

2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。

3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；

二、状况分析

1、学生根底差，更重要的是缺乏学习热忱，空间思维差，学习地理难度大，识图力量差。

2、本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进展复习。内容繁多，依据清远市的指导意见，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容安排在中国地理之后。经过备课组成员争论后，打算以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主安排时间复习，如利用晚读时间。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施：

1.备课时重点讨论教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、把握并运用层次，针对学生的现有学问构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮忙学生突破难点，把握重点，记住常识。

2、加强备课组合作，做到备课前说课，讨论教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。

2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其积极思维，开拓其动脑、动手力量。

3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验胜利的感觉。

4、注意课堂落实，让学生学习一点把握一点，做到学有所获，学有所得。

四、详细教学安排

周次

内容

备注

1

评讲试卷

2

地球与地图

3

中国地理概况

4

地理环境与区域进展

5

西北地区-