县级德育达标学校复验申请报告范文

县级德育达标学校复验申请报告范文

自xx年以来，我校在县教育局的直接领导下，坚持以“努力办好优质教育，培育和谐进展的新型学生”为办学宗旨，坚决贯彻“以德治校”的教育思想，积极为师生制造安康成长的乐园，全力开展打造诚信校园活动，增加德育工作的针对性和实效性，积极探究新形势下德育工作的新思路。几年来，我校的德育工作已取得了显著的成绩。

一、完善德育干部队伍

加强德育队伍的建立，是推动学校德育工作的重要内容，要求广阔教师必需确立“以德育德”、“人人都是德育工”的观念。成立了奇格尔台学校德育工作领导小组：

组长：zz（校长）

副组长：zz（支部书记）

xx（副校长）

xx（德育主任）

成员：xx

各班主任

1、注意教师的思想道德建立。

我们每周例会仔细组织教师学习《公民道德建立实施纲要》、《关于进一步加强未成年人思想道德建立的若干意见》。使全体教师提高对加强和改良未成年人思想道德建立重要性的熟悉，充分熟悉进一步加强和改良学生的思想道德建立面临的严峻形势，树立“事事育人，到处育人，时时育人”的教育观念，切实增加教师的责任感。

2、加强班主任队伍建立。

班主任是学校德育工作的主力军，班集体是学校开展德育工作的主阵地。两年来，我们把班主任队伍建立，始终放在学校德育工作的重要位置上。不断完善班主任队伍的治理机制，努力构建一支敬业、乐业和专业的班主任队伍。

一是班主任、辅导员的培训制度化，标准化。以构建新型的师生关系、提高班级治理艺术、培育学生自主治理力量、培育学生创新精神等作为讨论目标。

二是加强对班主任工作的随机检查指导。领导小组成员不定期听班主任的早读课、班队课、综合实践课，准时沟通、总结，通过听随堂课、学生座谈、教师问卷、学生问卷、家长问卷、一日调研等多种途径把握班主任工作状况，对工作中消失的问题，准时和教师沟通，加强指导，提出整改意见，不断提高班主任的业务水平。

三是结合本校实际，不断完善《班主任工作考核方案》，并对比《方案》每月对班主任工作量化考核。

二、开展道德实践体验活动，全力为学生制造安康成长的乐园。

1、开展养成教育主题活动。

学生的养成教育是加强小学生思想道德建立的根底工程。本学期我们加大班级的“一日常规”考核，学校依据各年级的特点，切实提高班级的治理水平。对比《小学生日常行为标准》和《小学生守则》，注意学生的养成教育，要求班主任加强指导，反复训练；同时，结合重大节日，针对各不同年龄阶段的学生特点，开展一些活动，力求通过活动育人。开展“好习惯伴我成长”实践活动，每学期详细落实几个习惯的养成教育，如本学期详细落实“五个好习惯”：

（1）养成“快”、“静”、“齐”，爱惜班集体的好习惯。坚持星期一早上升旗仪式，在升旗仪式上，值周教师书面总结上周各班的出勤、操行、卫生等状况，并颁发流淌红旗，学校布置本周工作。通过升旗仪式，培育学生“快”、“静”、“齐”进、出操场的良好习惯和集体主义荣誉感。每天的课间操各班也是在比进出快、无杂音、动作齐。

（2）养成文明进校园，礼貌对师长的好习惯。每天早上、中午两次上学，校门处由值周学生检查红领巾、校服穿戴、进出秩序等状况。

（3）养成学校是我家，卫生靠大家的好习惯。每天上学，各班的卫生监视岗仔细履行职责，门前包干，公区包干；无乱扔乱抛现象，人人见垃圾就捡的习惯已经形成。

（4）养成文明值周，一视同仁的好习惯。在学生会的指导下，值周学生对在校门处进校的教师、外来的”领导敬队礼问候；对违规违纪的学生无论本班与否都按《方案》执行，绝不徇私舞弊。

（5）养成拾金不昧的好习惯。通过好人好事的宣传教育，在广阔学生中已经养成了拾金不昧的好习惯。

我们还把养成教育有机渗透到各学科教学之中。思想品德课是学校进展养成教育的主要渠道，任课教师要以新课程标准和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与早读课、班队活动课相结合，对学生作分项训练和指导，给学生供应实践的时机。语文、数学课等学科要注意学生的学习习惯的养成，还要把养成教育融于少先队活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。特殊是要求做好待进生的转化工作，尤其要正确区分品德缺陷和心理障碍，对症下药。要求教师做到工作晓之以理，动之以情，切忌简洁粗暴。

2、开展“塑造诚信班级”形象，“打造品牌班级”活动。

学校，要在社会上形成良好的声誉，必需打造自己的品牌。而要打造一所诚信学校，首先必需树立诚信班级形象。因此我们开展了打造品牌班级集体活动。各班组织学生仔细学习《中小学生日常行为标准》，结合本班的实际状况，制定出班级品牌要求。找准突破点，实事求是地分析自己的特长和缺乏，制定出了班级公约，并且给自己班级确定一个详细目标。

3、积极探究德育实践活动的新模式。

学校道德教育不仅停留于学生的道德熟悉，而且要努力付诸于道德实践。闻名教育家陶行知说过，“行是知之始，知是行之成。”学校道德教育必需重视学生道德行为的培育，开放学生活动的空间，要把学校小课堂与社会大课堂有机结合起来，让学生走出校园，走向社区，走向社会，让他们在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我进展，在进展中追求人格的自我完善。开展“小眼睛看大世界”活动充分发挥校外德育基地的作用，努力查找班队活动与综合实践活动的结合点，带着学生走出学校，深入自然、社会，进展参观、访问、调查等活动，为学生开展德育实践活动供应宽阔的空间。开展“小眼睛看大世界”活动，通过这一活动，为学生翻开了一扇扇与外界联系的窗户，给学生一个自主熟悉自然、熟悉社会的过程，提高了学生熟悉自然、熟悉社会、分析社会的力量。在人人参加的过程中，进展力量，全面提高素养。

4、节日、纪念日活动常抓常新。

我们坚持把常规教育与节日、重大纪念日教育结合起来，把枯燥的德育说教融于生动活泼、丰富多彩的节日教育活动中，树立创新意识，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。围绕“实践公民道德标准，创立安全文明校园”，有效地提高了全体师生的整体道德素养和文明水平。做到每月有一个明确的主题，新学期开头，结合“团结、勤奋、求实。创新”的校训，强化行为习惯的养成教育。如结合教师节开展尊师教育系列活动，结合少先队建队日开展队史教育活动，结合国庆节开展爱国主义教育活动等等，做到每月都有明确的主题，围绕主题开展教育活动。我校每学期都要进行一次体育节活动，通过丰富多彩的活动，不断提高了学生的身体素养，更活泼了学生的身心。

5、法制安全教育警钟长鸣。

为增加学校教育要以“德育为首”，“安康第一”、“安全第一”的意识，我们深入开展法制教育活动，提高师生学法、知法、用法的自觉性和积极性。我们利用“国旗下讲话”、黑板报、宣传橱窗、“少先队红领巾播送”等宣传阵地，通过多种途径进展法制宣传教育活动。开展《安全与安康》读书教育系列活动；我们还常常与公安、司法等部门加强合作，通过报告会形式，在学生中开展普法教育，共同探讨新形势下预防青少年违法犯罪工作，在良好的法制教育气氛中，我们注意对“品德有缺陷、学习有困难、心理有问题”的学生进展帮忙教育，正面引导，跟踪观看，努力做好转化和培育工作。同时以争创安全文明校园为契机，花大力气抓好学校安全治理工作。组织开展了“学会生存”教育，不断强化安全意识，渗透自我抢救意识，完善校园各项制度，制定一整套安全治理制度。严密加强与派出所的联系，花大力气作好校门口的安全治理工作，落实安全防范措施，确保全体师生无重大人身安全事故发生。

三、加强德育科研，积极探究学校德育工作新思路。

为了进一步提高德育工作的针对性、实效性和创新性，我校一向注意德育课题的讨论。为进一步突出德育特色，提升学校的德育工作水平，依据当前德育的形势和我校的工作实际，我们仔细谋划学校德育讨论特色，积极组织教师撰写德育阅历论文，在全校推广应用。

为充分发挥思品学科主阵地的作用，引导教师充分熟悉新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，仔细上好品德与生活、班队活动课等。根据教育目标，细心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成新时代小学德育工作的特点和思路。平常积极组织思品、社会学科的教师开展教研活动。

四、争取社会力气，努力构建三维立体德育网络。

1、积极办好家长学校。成立家长委员会。通过家长会、告家长书、坚持开展家访活动，让教师了解学生家庭状况、家庭教育状况、学生在家的表现，以便于有针对性地进展教育。特殊要求教师重视单亲家庭、离异家庭和贫困家庭等特别家庭教育工作指导和该类家庭学生的教育和治理。

2、探究家校联系新方式。为进一步促进家庭与学校、教师和家长的相互沟通，构建社区、家庭、学校一体化的立体平台，我校要求在广泛征求各方人士的意见和建议。

3、充分发挥社区德育力气的作用。加强学校德育基地建立，落实各年级的教育基地，努力做到一学期到基地开展活动一至两次。在参与社区活动过程中结合学生实际，重视过程治理和教育效果，努力熬炼学生的动手力量、制造力量，培育创新品质。为充分发挥各社区居委会和德育共建单位的作用，开展“同建新社区，共育好少年”共建活动，定期邀请校外辅