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第第页大学英语四级单词五大记忆法

1.拼读法

掌控正确的拼法与读音之间的关系，可以依据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]依据这条规章，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规章：在o之后，假如是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。依据这条规章，我们不会把mother，some，come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中全部带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音简单，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规章许多，又有很多例外状况，要记住它们并不简单。但是为了援助记单词，花些时间，记住一些常用发音规章还是很有用的。

2.造句记忆

此法就是每天在词典上找一些不会的单词来抄在笔记本上，然后背下来，当然这个背单词的过程可能只能保证短暂的记忆，要想长时间记住，就需要试着自己去用，同学们可以用一个新词或几个新词写几个句子，就像我们以前学校时的造句一样，会用了，也就意味着记住了。

适合人群：喜爱自己写句子、文章的同学

3.分类法

用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的`潜力，其优点是：(1)被归为同一类的单词其语法功能相像，结构相近，便于从整体上记忆和掌控，有助于对单词形成完整的类别概念。(2)便于开展比较，有利于掌控各个单词的异同点。(3)便于集中词汇，从而可敏捷地进行替换和运用。(4)能使已掌控的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。

用分类法记忆单词如同把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。

通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果……

4.串联记忆

首先，什么叫串联记忆呢?简约点说就是通过一个单词，拓展出去，找到相应的同义词和反义词，从而记住一长串词汇。这种方法的好处在于记忆的质量能得到保证，由于这些单词存在着意思上的同义和反义，所以即使忘了某个词的意思，也可通过回想，记起它的同义词或反义词，从而推出这个单词的意思，久而久之，不用刻意去反复记忆，这些单词就能牢记于心了。

5.汉语拼音联想记忆法

汉语拼音联想记忆法是依据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系，将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式，进而将英文词义与拼音对应的汉字组合，建立联想来记忆单词的方法。例如：damagevt.损失，损害da(大)+ma(马)+ge(歌)→damage(损失，损害)，骑着高头大(da)马(ma)唱着歌(ge)，却突然摔了下来

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