2021年山东省菏泽市成武县第一中学中考模拟化学试题(解析版)

2021年初三化学模拟试卷\o"中国教育出版网\"可能用到的相对原子质量：H-1C-12Na-23O-16Cl-35.5Fe-56Cu-64\o"中国教育出版网\"一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）\o"中国教育出版网\"1.属于化学性质的是\o"中国教育出版网\"A.还原性 B.导热性 C.挥发性 D.溶解性\o"中国教育出版网\"【答案】A\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【分析】化学性质是指在化学变化中表现出来的性质。\o"中国教育出版网\"【详解】A.还原性是在还原反应中表现出来的性质，是化学性质，故选项A符合题意；\o"中国教育出版网\"B.导热性是指能传递热量的性质，是物理性质，故选项B不符合题意；\o"中国教育出版网\"C.挥发性是指物质从液态变成气态的性质，是物理性质，故选项C不符合题意；\o"中国教育出版网\"D.溶解性指一种物质溶解在另一种物质中的能力，是物理性质，故选项D不符合题意。\o"中国教育出版网\"故选：A。\o"中国教育出版网\"2.粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是\o"中国教育出版网\"A.\o"中国教育出版网\" B.\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\" C.\o"中国教育出版网\" D.\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【详解】A.使用托盘天平称量时应左物右码，图示物品和砝码放颠倒了，操作错误；\o"中国教育出版网\"B.取用药品时，试剂瓶塞应倒放，防止污染试剂，图示操作错误；\o"中国教育出版网\"C.使用量筒量取液体时，读数时视线应和凹液面的最低处水平，图示操作正确；\o"中国教育出版网\"D.不能用手拿热的坩埚，以免烫伤，应用坩埚钳夹取，图示操作错误；\o"中国教育出版网\"故选C。\o"中国教育出版网\"【点睛】在使用固体溶解配制溶液时，操作步骤为计算-称量-溶解，其中称量包括称取溶质质量和量取溶剂体积，两个操作应先称取溶质再量取溶剂。\o"中国教育出版网\"3.物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是\o"中国教育出版网\"A.木炭燃烧发出白光 B.铁丝燃烧火星四射\o"中国教育出版网\"C.硫燃烧生成有刺激性气味气体 D.镁带燃烧生成氧化镁\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【详解】A.木炭在氧气中燃烧才发出白光，故选项A不正确；\o"中国教育出版网\"B.铁丝在氧气中燃烧的现象才是火星四射，故选项B不正确；\o"中国教育出版网\"C.硫不管在空气还是氧气中，燃烧都生成有刺激性气味气体，故选项C正确；\o"中国教育出版网\"D.镁带燃烧的现象是发出耀眼的白光，生成白色固体，生成氧化镁是结论不是现象，故选项D不正确。\o"中国教育出版网\"故选：C。\o"中国教育出版网\"【点睛】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。\o"中国教育出版网\"4.焊接铁轨时的化学方程式为2Al+X\o"中国教育出版网\"2Fe+Al2O3，则X的化学式为\o"中国教育出版网\"A.Fe3O4 B.Fe2O3 C.FeO D.FeO2\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【详解】根据质量守恒定律，反应后的原子个数有铁原子2个、铝原子2个、氧原子3个；反应前的原子个数有铝原子2个，X中含有铁原子2个、氧原子3个，故X的化学式是Fe2O3。\o"中国教育出版网\"故选：B。\o"中国教育出版网\"5.表示三个氧分子的是\o"中国教育出版网\"A.3O B.O3 C.3O3 D.3O2\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【详解】根据化学式的意义，一个氧分子用O2表示，三个氧分子表示为3O2。\o"中国教育出版网\"故选：D。\o"中国教育出版网\"【点睛】考查学生对化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力。\o"中国教育出版网\"6.下列各组离子在水溶液中能大量共存的是\o"中国教育出版网\"A.Na＋、\o"中国教育出版网\"、Cu2＋、Cl-\o"中国教育出版网\"B.Fe2＋、Na＋、OH-、K＋\o"中国教育出版网\"C.K＋、\o"中国教育出版网\"、Cl-、Ag＋\o"中国教育出版网\"D.H＋、Cl-、Na＋、\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"【答案】A\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【分析】\o"中国教育出版网\"【详解】A.Na＋、\o"中国教育出版网\"、Cu2＋、Cl-两两结合不能生成水、沉淀或气体，可以大量共存；\o"中国教育出版网\"B.Fe2＋、OH-结合生成氢氧化亚铁沉淀，不能大量共存；\o"中国教育出版网\"C.Cl-、Ag＋结合生成氯化银沉淀，不能大量共存；\o"中国教育出版网\"D.H＋、\o"中国教育出版网\"结合生成水和二氧化碳气体，不能大量共存；\o"中国教育出版网\"故选：A。\o"中国教育出版网\"7.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是()\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"A.t1℃时，甲和丙的溶解度都为20g\o"中国教育出版网\"B.甲的溶解度一定大于乙的溶解度\o"中国教育出版网\"C.采用冷却结晶的方法可以分离甲中混有的少量的丙\o"中国教育出版网\"D.t2℃时，将70克甲放入100克水中，充分溶解后，所得到溶液为饱和溶液，且溶液的总质量为150克\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【分析】\o"中国教育出版网\"【详解】A.通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，甲和丙的溶解度都为20g，故A正确；\o"中国教育出版网\"B.在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故B错误；\o"中国教育出版网\"C.降低温度，甲物质的溶解度减小，丙物质的溶解度增大，所以采用冷却结晶的方法可以分离甲中混有的少量的丙，故C正确；\o"中国教育出版网\"D.t2℃时，甲物质的溶解度是50g，所以将70克甲放入100克水中，充分溶解后，所得到溶液为饱和溶液，且溶液的总质量为150克，故D正确。\o"中国教育出版网\"故选：B。\o"中国教育出版网\"8.一定条件下某反应的微观示意图如下，结论正确的是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"A.参加反应的分子个数比为2：3 B.生成物有两种分子\o"中国教育出版网\"C.反应中各元素的化合价不变 D.该反应为化合反应\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【分析】\o"中国教育出版网\"【详解】由微观反应示意图可知，该反应是氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气，化学方程式为：\o"中国教育出版网\"。\o"中国教育出版网\"A.由方程式的意义可知，参加反应的分子个数比为1：3，故错误；\o"中国教育出版网\"B.由微粒的构成和变化可知，生成物有一种分子，故错误；\o"中国教育出版网\"C.该反应有单质参加反应，有化合物生成，必定有元素化合价改变，故错误；\o"中国教育出版网\"D.该反应的特点是“多变一”，属于化合反应，故正确。\o"中国教育出版网\"故选：D。\o"中国教育出版网\"9.常温下，往盛放适量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌。右下图横坐标x表示N物质的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量(见下表)。下列实验与图像对应关系合理的是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"MNyA水氧化钙溶液的温度B水氢氧化钠溶液的pHC饱和氯化钠溶液氯化钠溶液的溶质质量分数D硫酸铜溶液铁粉溶液的质量\o"中国教育出版网\"A\o"中国教育出版网\"A B.B C.C D.D\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【详解】A.氧化钙与水反应生成氢氧化钙会放出热量，导致溶液的温度升高，完全反应后温度不变，事实与图像不符，故A错误；\o"中国教育出版网\"B.氢氧化钠加入水中溶液呈碱性，pH>7，随着加入的氢氧化钠的量增加，碱性逐渐增强，pH变大，事实与图像不符，故B错误；\o"中国教育出版网\"C.饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠，氯化钠不能溶解，溶质的质量分数不变，事实与图像不符，故C错误；\o"中国教育出版网\"D.铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，利用化学方程式，根据反应的质量比可知反应后溶液的质量增加，完全反应后溶液的质量不变，事实与图像相符，故D正确。故选D。\o"中国教育出版网\"10.下列实验能达到相应目的是\o"中国教育出版网\"A.分离Zn和Cu的固体混合物:加适量的Cu(NO3)2溶液，过滤\o"中国教育出版网\"B.除去CaCl2溶液中少量的HCl:加过量Ca(OH)2固体，过滤\o"中国教育出版网\"C.验证BaSO4中含有BaCO3:取样，加适量稀盐酸有气泡产生\o"中国教育出版网\"D.制备Cu(OH)2:将CuSO4溶液和适量Ba(OH)2溶液混合，过滤\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【详解】A.只转化为铜，没有得到金属锌，达不到目的；\o"中国教育出版网\"B.过量的氢氧化钙引进了新杂质，不能达到目的；\o"中国教育出版网\"C.碳酸钡和盐酸反应生成氯化钡、二氧化碳、水，硫酸钡和盐酸不反应，能达到实验目的；\o"中国教育出版网\"D.同时生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，不能达到实验目的。\o"中国教育出版网\"故选C。\o"中国教育出版网\"二、非选择题（本题包括6小题，共30分）\o"中国教育出版网\"11.我们生活中经常会接触到一些碳家族成员，请完成下列填空。\o"中国教育出版网\"（1）属于自然界中最坚硬的碳家族成员是___________；\o"中国教育出版网\"（2）石墨因具有___________性可作干电池的正极；\o"中国教育出版网\"（3）利用活性炭的___________性可进行食品添加剂的脱色；\o"中国教育出版网\"（4）写出最简单有机物燃烧的化学方程式___________。\o"中国教育出版网\"【答案】（1）金刚石（2）导电\o"中国教育出版网\"（3）吸附（4）\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【分析】\o"中国教育出版网\"【小问1详解】\o"中国教育出版网\"属于自然界中最坚硬的碳家族成员是金刚石。\o"中国教育出版网\"【小问2详解】\o"中国教育出版网\"石墨因具有导电性，可作干电池的电极。\o"中国教育出版网\"【小问3详解】\o"中国教育出版网\"利用活性炭\o"中国教育出版网\"吸附性，能吸附异味和色素，可进行食品添加剂的脱色。\o"中国教育出版网\"【小问4详解】\o"中国教育出版网\"最简单有机物为甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式\o"中国教育出版网\"。\o"中国教育出版网\"12.构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"(1)图中M应为_______类物质。\o"中国教育出版网\"(2)写出一种能与盐酸反应的金属______________________。\o"中国教育出版网\"(3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的_____(写离子符号)与碱中的OH-反应生成H2O。\o"中国教育出版网\"(4)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)\o"中国教育出版网\"化学方程式是__________________。\o"中国教育出版网\"【答案】①.盐②.Zn或锌(其他合理答案均可)③.H+④.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【详解】（1）盐酸可与五类物质发生化学反应，①跟指示剂反应；②跟活泼金属起置换反应；③跟碱性氧化物反应；④跟某些盐反应；⑤跟碱起中和反应。图中M应为其中的盐类物质；\o"中国教育出版网\"（2）在金属活动性顺序中排在氢前面的金属都能和盐酸反应，常用的有铝、镁、锌、铁。\o"中国教育出版网\"（3）酸碱中和的实质就是H++OH-→H2O。盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的H+与碱中的OH-反应生成H2O；\o"中国教育出版网\"（4）铁锈属于金属氧化物，与盐酸反应生成盐和水，故化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。\o"中国教育出版网\"13.在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"（1）该反应的化学方程式为：______________________。\o"中国教育出版网\"（2）该实验操作是将______________________________滴加到另一种溶液中。\o"中国教育出版网\"（3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式）__________________。\o"中国教育出版网\"（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈___________色\o"中国教育出版网\"【答案】①.HCl+NaOH=NaCl+H2O②.氢氧化钠溶液③.NaCl、HCl④.红\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【详解】（1）稀盐酸与氢氧化钠反应生成的是氯化钠和水，反应的化学方程式为：HCl+NaOH=NaCl+H2O；\o"中国教育出版网\"（2）由反应的PH变化可知，溶液的起始PH<7，说明是氢氧化钠溶液滴入盐酸中；\o"中国教育出版网\"（3）由图可知，当加入溶液的质量为ag时，所得溶液的pH<7，即酸过量，那么溶液中的溶质有：生成的氯化钠和过量的盐酸，化学式分别为NaCl、HCl；\o"中国教育出版网\"（4）当加入溶液的质量为bg时，溶液的pH>7，即溶液呈碱性，碱性溶液能使无色的酚酞试液变成红色。\o"中国教育出版网\"14.下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"（1）仪器a的名称是___________；\o"中国教育出版网\"（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的发生装置可选用___________；若用F装置收集氧气，判断气体集满的方法是___________；\o"中国教育出版网\"（3）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为___________，可选择___________装置组合进行制取。\o"中国教育出版网\"（4）装置C是启普发生器，该装置的优点是___________\o"中国教育出版网\"【答案】（1）长颈漏斗\o"中国教育出版网\"（2）①.A②.将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满\o"中国教育出版网\"（3）①.\o"中国教育出版网\"②.BF（或CF）\o"中国教育出版网\"（4）可以控制反应的发生和停止\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【分析】\o"中国教育出版网\"【小问1详解】\o"中国教育出版网\"仪器a的名称是长颈漏斗；\o"中国教育出版网\"【小问2详解】\o"中国教育出版网\"实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，属于固体混合加热型，发生装置可选用A；若用F装置收集氧气，判断气体集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满；\o"中国教育出版网\"【小问3详解】\o"中国教育出版网\"实验室制取二氧化碳，用石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为\o"中国教育出版网\"，属于固液混合不需加热型，二氧化碳能溶于水、密度比空气大，用向上排空法收集，可选择BF（或CF）装置组合进行制取。\o"中国教育出版网\"【小问4详解】\o"中国教育出版网\"装置C是启普发生器，该装置的优点是可以控制反应的发生和停止，关闭导管活塞，发生器内气体不能排出，气压增大，将液体药品压回干燥管，固液分离，反应停止。\o"中国教育出版网\"15.葡萄糖是生物的主要供能物质，在糖果制造业和医药领域有着广泛应用。某化学兴趣小组接到任务—探究葡萄糖的组成元素。(老师提示：葡萄糖具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳和水)。\o"中国教育出版网\"【提出问题】葡萄糖组成元素是什么？\o"中国教育出版网\"【作出猜想】猜想1：葡萄糖由碳氢元素组成；猜想2：葡萄糖由____元素组成。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"【设计实验】已知：氧化铜能确保碳元素完全转化为二氧化碳，澄清石灰水和硫酸铜足量。\o"中国教育出版网\"【实验步骤】Ⅰ.检查装置的____后，装入葡萄糖和氧化铜，连接仪器。Ⅱ……\o"中国教育出版网\"【实验数据】D中葡萄糖起始质量为0.9克，E装置增重0.54克，F装置增重1.32克；\o"中国教育出版网\"【实验现象】D中葡萄糖无剩余，D中氧化铜未变色，硫酸铜粉末变蓝、澄清石灰水变浑浊；\o"中国教育出版网\"【实验结论与反思】\o"中国教育出版网\"①A中的作用是____；\o"中国教育出版网\"②B中反应的化学方程式为____；\o"中国教育出版网\"③C中反应的化学方程式为____；其作用是____；\o"中国教育出版网\"④根据____，可证明葡萄糖中含有碳元素和氢元素；\o"中国教育出版网\"⑤小组同学利用测定的相关数据，通过计算最终得出葡萄糖由碳氢氧三种元素组成。请你从上述实验设计的原理分析他们结论的获得是否严谨？请简述理由____。\o"中国教育出版网\"【答案】①.碳、氢、氧②.气密性③.除去空气中的二氧化碳，防止其干扰实验结果④.\o"中国教育出版网\"⑤.CuSO4+5H2O=CuSO4∙5H2O⑥.除去氧气中的水蒸气，防止其干扰实验结果⑦.E中硫酸铜粉末变蓝，F中澄清石灰水变浑浊⑧.不严谨，空气中的二氧化碳会进入F中，影响实验结果\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"【详解】[作出猜想]葡萄糖具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，葡萄糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故猜想1：葡萄糖由碳、氢元素组成；猜想2：葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成。\o"中国教育出版网\"故填：碳、氢、氧。\o"中国教育出版网\"[实验步骤]要确保实验的准确性，实验前，首先要检查装置的气密性，然后才能进行实验；\o"中国教育出版网\"故填：气密性\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"[实验结论与反思]\o"中国教育出版网\"①A中盛放的是澄清的石灰水，可以检验并吸收通入空气中的二氧化碳，防止空气中的二氧化碳影响实验结果；\o"中国教育出版网\"故填：除去空气中的二氧化碳，防止其干扰实验结果。\o"中国教育出版网\"②B中是双氧水在二氧化锰的催化作用下，反应生成水和氧气，化学方程式是\o"中国教育出版网\"；\o"中国教育出版网\"故填：\o"中国教育出版网\"。\