小学教育随笔对家长说

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期中考试已过，这几天有的学困生家长打电话询问孩子考多少分，我告之以情，有的家长就说孩子学习不好、成果差、学习马虎真的没方法了。我想问这些家长：平常你关怀过孩子吗，刻意培育过孩子的习惯吗？老师做的再到位，家长不协作，效果也不会明显。造成这种状况的缘由有哪些呢，关键又在哪里呢？家长应当怎么做？请看专家给的建议：

专家指出，家长在教育中不自觉的错误，可导致孩子多种心理问题，并径直影响孩子的学习效果。

1常询问孩子在班级的名次

家长不能以每次考试成果的排名来确定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成果进一步下降，孩子将来的整体进展都会受到阻碍

2常指责孩子的失败

比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关怀你的语文成果，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简约的题目都不会做，你以后确定考不上高校！”家长甲传达的是关怀和爱惜，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，着重于问题的解决；后者那么会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都会实践父母和老师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言那么会造成损害。

3常阻挡孩子玩耍而命其回到书桌前

玩是孩子的天性，一味地阻挡，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必定会产生厌烦心理。胜利的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，那么只会使孩子原本存在的学习爱好也没有了。

4在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯

对于学习马虎，成果不好〔差〕的孩子，家长应留意以下几方面：

第一家长需要要有耐烦，心情稳定

由于孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能由于孩子学习不好而指责孩子。

第二父母应当和孩子进行诚挚沟通

交谈时，父母应当对孩子抱着真诚关怀和宽容体谅的立场，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习胜利或失败的阅历教训，给孩子以须要的信心和志气。

在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的状况：

①在学习上是否尽了全力？

②你是否认为自己无法搞好学习？

③你需要什么援助吗？

第三应向孩子的老师、同学或伙伴了解孩子学习上的问题所在

①孩子上课是否上心？作业是否仔细？能否按时完成？

②孩子平常喜爱与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？

③孩子的特长是什么？爱好是什么？能否依据孩子的爱好和特长采用一些特别的措施，让孩子复原自信，培育其胜利感。

第四父母应当做到以下几点：

①当孩子遇到困难时关怀他，支持他，鼓舞他锲而不舍，坚韧奋斗。

②让孩子养成独立学习、不依靠他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老援助。

③教育孩子正确对待失败，告知他失败是胜利之母，要擅长从失败中找出胜利之路。

④以确定任何大小成果的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论胜利或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。

⑤鼓舞孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要盼望一步登天。

第五父母要以身作那么，做好孩子的榜样

期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要当心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应当给孩子布置额外的学习任务，避开作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事；要常常在家庭中进行民主沟通，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及将来的努力方向，同时相互沟通家庭成员之间对彼此的看法和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和埋怨中挣扎。

第六向孩子的老师、同学或伙伴了解其优点

比如，孩子的特长、爱好以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓舞和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的爱好以及学习上的胜利感。

第七要援助孩子进入学习状态。

比如，孩子遇到困难时要关怀、支持、鼓舞；孩子涌现进步行为表现时实时予以表扬、激励和确定〔比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等〕，鼓舞和支持孩子查找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

第八父母要多与老师沟通，了解作业的布置状况，以便督促孩子完成作业

同时还可以针对孩子的学习状况与老师协商援助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，按部就班，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。

第九要鼓舞与调动孩子积极主动地学

比如，与孩子开展写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其爱好盎然高效率地完成作业；和孩子商