中考物理复习省内及详解：声现象

中考物理复习省内精选及详解：声现象

一、单选题

1.（2021•黑龙江南岗•模拟预测）如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓

球会多次被弹开。这个实验可以用来探究（）

A.声音能否在真空中传播B.音调是否与频率有关

C.声音产生的原因D.声音是靠电磁波来传播的

2.（2021•黑龙江佳木斯•二模）如图，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边

用手摸颈前喉头部分，通过这两个实验总结物体发声的共同特征是（）

A.声音是由物体的振动产生的B.声音的响度不同

C.声音的音色不同D.声音的传播快慢不同

3.（2021•黑龙江南岗，一模）在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内小桌上的苹果相对于

下列哪个物体是运动的（）

A.这列火车的机车

B.坐在车厢椅子上的乘客

C.从旁边走过的列车员

D.关着的车门

4.（2021.黑龙江铁锋.模拟预测）我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不会

理的

是（）

A.山间潺潺的流水声是水和岩石撞击产生的

B.科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离

C.我们根据音色来辨别是钢琴声还是二胡声

D.医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病

5.（2021•黑龙江道里•模拟预测）下列四个有关声现象的实验中，所研究问题与其他三个不

同的

是()

（«»改变用力大小敲击鼓面

A.

B.敲击不同水量的瓶子

C.改变管中水量再次对着试管吹气

D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动

6.（2021•黑龙江•模拟预测）把橡皮筋绷在直尺上，用两支铅笔将橡皮筋垫起拨动橡皮筋产

生声音，下列操作能改变声音响度的是（）

A.改变橡皮筋的粗细程度

B.改变橡皮筋的松紧程度

C.改变拨动橡皮筋的力度

D.改变铅笔之间的距离

7.（2021•黑龙江铁锋•三模）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节

水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.456.7.i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，

也可以发出哨声.则下列说法正确的是（）

ARB

AA

LLI

A.敲击瓶子时，声音是由瓶内空气柱的振动产生的

B.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的

C.敲击瓶子时，从左到右音调逐渐降低

D.用嘴吹气时，从左到右音调逐渐降低

8.（2021•黑龙江南岗•一模）下列关于声现象的说法正确的是（）

A.轻敲或重敲同一个钟同一位置所发出声音的音调不同

B.会“跳舞”的烛焰说明声音能传递信息

C.“真空铃”实验说明声音的传播需要介质

拨动橡皮筋吉他时，弦越细音调越低

9.（2021•黑龙江佳木斯•一模）下列四幅图片与其对应的说法，不正确的是（

A.甲图：禁止鸣笛是在声源处减弱噪声

B.乙图：汽车的倒车雷达应用了超声波传递信息

C.丙图：拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动

D.丁图：通过改变瓶中的水量，可以探究响度与频率的关系

10.（2021.黑龙江道外.一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）

A.声音在真空中传播速度最快

B.物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音

C.中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声

D.声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的特点

11.（2021•黑龙江铁锋•二模）为了减小噪声带来的危害，在传播过程中减弱噪声的措施

是（）

A.安装噪声监控装置B.摩托车安装消音器

C.在校园周围植树D.工厂里的工人佩戴防噪声耳机

12.（2021.黑龙江哈尔滨.中考真题）下列关于声现象的说法正确的是（）

A.鼓面并不振动

B.网戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声

C.声呐是利用次声波发现障碍物的

D.通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声

13.（2021•黑龙江大庆♦中考真题）关于声现象，下列说法中正确的是（）

A.声音在不同物质中传播速度是相同的

B.高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树等可以有效地减弱噪声的传播

C.航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电子通信设备进行交流

D.可以利用超声波预测地震、侦测台风等

14.（2021•黑龙江黑龙江・中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（）

A.一切正在发声的物体都在振动

B.声音在真空中的传播速度为340m/s

C.教室周围植树可以隔绝噪声

D.地震、台风、海啸等都伴有超声波的产生

15.（2021•黑龙江齐齐哈尔•中考真题）疫情过后，小雨同学去音乐厅听一场音乐演奏会，

当她听到优美动听的音乐时，联想到初中学习过的有关声现象的知识，下列说法正确的是

（）

A.小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的

B.听众可以通过音调分辨出不同乐器发出的声音

C.悠扬的琴声在空气中的传播速度是3x10'm/s

D.音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了防止噪声产生

16.（2021•黑龙江绥化•中考真题）下列关于声现象的说法中正确的是（）

A.声音的传播不需要介质

B.物体振幅越大，音调越高

C.医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病

D.教室内安装噪声监测装置，可以有效控制噪声

17.（2021•黑龙江•中考真题）教室里的学生们听到走廊里传来张老师亲切的声音，学生们

是根据声音的什么特性判断出是张老师的声音的（）

A.音调B.音色

C.响度D.频率

18.（2021•黑龙江牡丹江•中考真题）下列事例是利用声传递能量的是（）

A.医生用听诊器诊断病情

B.利用超声波排除人体内的结石

C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置

D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置

二、填空题

19.（2021.黑龙江道里.二模）图A是不同的两个音叉，示波器分别显示出二列声波的图形。

甲、乙

比较（填甲或乙）音调低。图B是同一音叉，示波器显示出二列声波的图形。丙、

丁比较（填丙或丁）响度小。

20.（2021.黑龙江阿城.一模）喷呐是我国民族吹管乐器，喷呐发出的声音是空气柱

产生的，吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的（填音调或响度或音色）。

21.（2021•黑龙江南岗•一模）如图所示，在吉他演奏中，声音是由琴弦_____产生的，用

相同的力度弹拨同一“把位”的不同琴弦时，越粗的琴弦产生的_____越低。

22.（2021•黑龙江黑龙江•中考真题）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的

相同，甲和丁的相同（选填“音调”、“响度”）。

三、简答题

23.（2021•黑龙江哈尔滨•一模）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发

声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明哪些问题？请你写出两个：

(2)

1.c

【详解】

乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，故可以用来探究声音产生的原因，由于物体振动而产

生的，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

2.A

【详解】

拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋会发出声音，同时会观察到橡皮筋在振动；边说话，边用手摸颈

前喉头部分，会感觉到声带在振动；所以，通过这两个实验总结物体发声的共同特征是声音

是由物体振动产生的，故BCD不符合题意，A符合题意。

故选Ao

3.C

【详解】

放在车厢内的小桌上的小苹果相对于这列火车的机车、坐在车闹椅子上的乘客以及关着的车

门位置没有改变，所以相对于这些物体，苹果是静止的；苹果相对于从旁边走过的列车员位

置是变化的，所以相对于列车员苹果是运动的.故C符合题意为答案.

4.B

【详解】

A.水和岩石撞击后，岩石会振动发出声音，故A不符合题意；

B.月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以不能利用声音的反射进行测量距离，故

B符合题意；

C.钢琴、二胡是不同的乐器，即使其所发出的音调、响度相同，其音色也是不同的，故人

们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的音色不同，故C不符合题意；

D.当人体有不适时，会发出与平时不同的声音，因此可以根据此信息探测身体的病灶，故

D不符合题意。

故选B。

5.A

【详解】

A.改变用力大小敲击鼓面，会改变鼓面振动的幅度，从而会改变响度的大小；

B.敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相

应的音调越低；

C.对着试管口吹气，管内水量不同振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声

的音调；

D.钢尺伸出桌面的长度不同振动的频率不同，音调不同。

综上所述，所研究问题与其他三个不同的是A,故选A。

6.C

【详解】

影响声音响度的是振幅，振幅越大，响度越大，改变橡皮筋的粗细、松紧及铅笔之间的距离

均是改变振动的频率，进而改变声音的音调；改变拨动橡皮筋的力度可以改变振幅，从而改

变声音的响度。

故选Co

7.D

【详解】

A.敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，故A错误；

B.往瓶中吹气也会听到声音，这是瓶内空气柱振动产生的，故B错误；

C.从左往右瓶内水的质量逐渐减小，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越快（即振动频率

越来越高），所以声音的音调会变高，故C错误；

D.用嘴吹气时，从左到右空气柱越来越长，空气柱振动越来越慢，音调越来越低，故D正

确.

故选D.

8.C

【详解】

A.用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产生声音的响度不同，轻敲时响度小，

重敲时响度大；由于是敲同一编钟的同一位置，所以编钟的振动频率相同，则发出声音的音

调相同，故A错误；

B.会''跳舞”的烛焰说明声音能传递很强的能量，故B错误；

C.声音的传播需要介质，真空铃实验说明声音的传播需要介质，故C正确；

D.拨动橡皮筋吉他时，弦越细，弦振动的越快，发出声音的音调越高，故D错误。

故选Co

9.D

【详解】

A.减弱噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，禁止鸣笛是

在声源处减弱噪声，故A正确，不符合题意；

B.声音可以传递信息，汽车的倒车雷达利用了超声波传递信息，故B正确，不符合题意；

C.声音是由物体振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故C正确，不符合题意；

D.用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，

水多的瓶子振动慢，发声的音调低，可以探究音调与频率的关系，故D错误，符合题意。

故选D。

10.D

【详解】

A.声音在真空中无法传播，故A错误；

B.我们听到的声音，有频率的要求，频率高于20000赫兹、低于20赫兹的无法听到，还

要考虑介质传播声音，响度等因素，故B错误；

C.中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故C错误；

D.声音能传递信息、传递能量，声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传

递能量的特点，故D正确。

故选D。

11.C

【详解】

A.噪声监控装置是用来显示噪声的强弱的仪器，安装噪声监控装置不能减弱噪声，故A错

误，不符合题意；

B.摩托车安装消音器是在声源处减弱噪声的，故B错误，不符合题意；

C.在校园周围植树是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；

D.工厂里的工人佩戴防噪声耳机是防止噪声进入耳朵，故D错误，不符合题意。

12.D

【详解】

A.声音是由物体的振动产生的，鼓面发声时，鼓面振动，故A错误；

B.戴耳塞在强噪声环境中工作是在人耳处减弱噪声，故B错误；

C.声呐是利用超声波发现障碍物的，故C错误；

D.把一根长管的一头插入水中，另一头放在耳边，就能听到远处船只航行的声音，说明水

能传声，故D正确。

故选D。

13.B

【详解】

A.声音在不同物质中的传播速度不同，一般在固体中传播最快，其次是液体，最后是气体，

故A错误；

B.高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树可以在传播途径中隔离和吸收噪声，故B正确

C.真空不能传声，但飞船内是有空气的，则宇航员可以直接交谈，故C错误；

D.可以利用次声波预测地震、侦测台风等，故D错误。

故选Bo

14.A

【详解】

A.声音是振动产生的，故一切正在发声的物体都在振动是正确的，故A正确；

B.声音在真空中的不能传播，故B错误；

C.教室周围植树可以减弱噪声，故C错误：

D.地震、台风、海啸等都伴有次声波的产生，故D错误。

故选Ao

15.A

【详解】

A.声音由物体振动产生，小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的，故A正确；

B,不同的发声体音色不同，听众可以通过音色分辨出不同乐器发出的声音，故B错误

C.悠扬的琴声在空气中的传播速度是34()m/s,故C错误；

D.音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。

故选A。

16.C

【详解】

A.真空不能传声，声音的传播需要介质，在不同介质中声音传播的速度不同，故A错误

B.振幅与响度有关，物体的振幅越大，响度越大，故B错误：

C.声音能够传递能量和信息，医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病，故C

正确；

D.噪声监测装置是显示噪声的强弱，并不能控制噪声，故D错误。

故选C。

17.B

【详解】

音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，因为每个人的声带结构不

同，发出声音的音色就会不同，所以不用亲眼看到就能通过音色辨别张老师亲切的声音，故

B符合题