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文档简介

合理使用主题班会教案一、教学目标：1．让学生明白的利与弊。2．让学生学会合理地使用。3．培养学生的信息素养和媒介素养。二、教学重点与难点：教学重点：引导学生正确认识的利与弊，如何合理使用。教学难点：提高学生的信息素养和媒介素养。教学方法多媒体课件辅助教学法、情景教学法、问答法、小组合作讨论法四、教学过程：1．导入话题（5分钟）教师提问："你们每天都会使用吗？你们觉得的利大于弊还是弊大于利？"引导学生自由发言，分享自己的观点和看法。教师总结学生的观点，引出本次班会的主题一一的利与弊及如何合理使用。2．分析问题（10分钟）教师通过多媒体展示一些关于使用的调查数据和案例，引导学生思考和分析以下几个问题：给我们带来了哪些便利？过度使用会导致哪些问题？(3）如何平衡使用与学习生活？教师根据学生的回答进行总结和补充，强调正确认识的利与弊以及合理使用的重要性。3.小组讨论（10分钟）学生分组讨论并制定一份"合理使用公约"，要求每个学生签字并遵守。讨论内容包括：上课时间不能使用；(2）晚上休息时间不能玩到深夜；(3）每天玩的时间不能超过两小时等。小组讨论后由每组代表发言，分享本组的讨论成果和公约内容。教师对学生的讨论结果进行点评和总结，强调坚持执行公约的重要性。4.课堂延伸（5分钟）教师布置作业：要求学生统计自己每天使用的时长；写一篇关于如何合理使用的短文；收集一些关于提高信息素养和媒介素养的资料。作业完成后由教师进行批改和点评，对学生提出的问题进行指导和建议。同时教师也会给学生提供一些学习资源和网站链接，帮助学生提高信息素养和媒介素养。五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生现场制定一个合理的使用计划，并互相交流。2．作业：写一篇关于如何合理使用的短文，记录自己一个月内的使用情况，并进行分析。3．评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况以及自我反思报告进行评价。六、辅助教学资源与工具1.PPT课件：展示相关案例和知识点。2．使用情况调查表：用于学生记录自己的使用情况。3．角色扮演道具：用于增强角色扮演的逼真度。七、结论通过本次主题班会，学生应认识到过度使用的危害，学会合理使用，树立正确的价值观，培养自律

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