英语口语交际能力的培养

英语口语交际水平的培养

“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，是的，“说”的

潜在威力在我们生活中扮演着举足轻重的角色。“说”是任何一种语言

最直接的表达方式，它不但能够直接交流思想，而且体现自身的价值、

创造社会价值的重要媒介。随着我国市场经济的发展，一口清晰流利

的英语是现代人的基本之一。

我们的学生平时生活中没有说英语的机会，仍是“哑巴”、“呐

呐不能言”。初中学生在小学的英语熏陶下，掌握了一定的语言知识,

获得一定的学习水平。英语教学应不失时机地对其实行训练，教师必

须把培养学生的听说水平放在重要的位置上，让他们敢说、能说、会

说。

那么，在英语教学中如何培养和提高学生的英语口语交际水平

呢？

口语交际水平的培养要在双向互动的语言实践中实行，利用英语

教学的各个环节有意识培养学生的听说水平，要在课内外创设多种多

样的交际情景，让每个学生从真正意义上实行口语交流。鼓励学生在

日常生活中积极主动锻炼口语交际水平，使学生掌握一定的口语交际

技能，养成口语交际相关的良好习惯。

长期以来，我国的英语教学一直是采用传统的语法和翻译教学模

式，即以教师为中心，以课本、课堂为中心，以讲解、讲授为中心。

这种教学模式重笔头轻口头、重讲授轻实践，培养出来的学生高分低

能，成了听不懂、说不出的“聋哑人”，不能适合经济和社会的发展,

特别是不能适合改革开放和扩大对外交往的需要。现在许多教育家倡

导采取以学生为中心，以活动、任务为中心，用启发、研讨、辩论等

开放型的教学方法，激发学生的兴趣，开发学生的潜能，培养学生的

语言水平。教师把英语作为交际工具来教，学生把英语当作交际工具

来学，教师和学生都把英语当作交际工具来用。而且，教学活动要和

社会交际紧密结合在一起，以提高学生的口语交际水平。

二、加强听力训练，多渠道开发语言知识的使用。

在英语四个基本技能（听说读写）中，听是使用英语实行交际的前

提，培养学生的交际水平,应立足于加强听的训练,也就是从听入手，

“听”是人们言语交际水平的重要方面，也是学习开口说话的第一步。

大量的听力练习是获得语感以及学会准确表达自己思维的准确途径。

教师根据不同学生的学习水平和听力困难，适当加以具体协助和指

导，为了使学生保持和提高兴趣，对的要求可逐步提高，难度也可适

当由简单到复杂过渡。学生不但只能通过课堂上的模拟语言环境中不

断学习并且把其延伸现实的生活中，全面达到听的氛围。听力的培养

除了采用教材的听力材料外，还可充分利用广播、电视、电影、互联

网等现代化工具，提高听力训练的实用性和趣味性；如坚持收听VOA

和BBC广播。观看科教节目：CCTV教育台的英文节目或英文卡通。

三、培养口语水平

1.英语授课教师应该用英语组织课堂教学，并尽量做到全英

语授课，用简单、清楚、流利的英语来表达自己的思想，或解释某一

个语法点和难词、难句，并且在课堂上多用英语和学生实行交流，给

学生创造口语的练习机会。我在上课时，无论开场白，还是正课，都

尽量使用英语完成，这样非常有助于学生听说水平的培养，学生会有

意无意地去模仿并得到提高。

2.讲课生动有趣兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产

生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。我在讲课时，尽量讲得生动

有趣，在完成教学任务的同时一，经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口

秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴趣。

另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，教师能够印制一些歌词，

在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边模仿，既练习

了口语听力，也提高了学生学习的兴趣。

3.对话与自由交谈对话和自由交谈是练习英语口语的一个行

之有效的方法，它能够提高学生讲英语的兴趣，久而久之形成讲英语

的习惯。我在每次上课前的几分钟经常用英语和学生实行交谈，向学

生提出一些简单却时常碰到的问题，如:What'stheweatherliketoday?

Howdoyouusuallygotowork?Howcanyougetalong

wellwithyourfriendsandclassmates?Whoisyourfavoriteactor/

actress?What'syourdream?让学生充分发表自己的看法，达到练习口

语的目的；我以前提出过一些话题，学生总是讨论得异常热烈，如:

Whatdoyouthinkisagoodstudent?Doyouliketheschool

life?Whatisyourdream?讨论之后，教师做概括性总结。我还鼓励学

生遇到不会说的地方，为了表达思想的连贯，能够使用一些中文，课

下再去找不会的词或词组，使他们逐渐形成用英语表达思想的习惯。

4.积极展开活动我在英语教学中，积极组织学生开展各种活动，

激发学生的学习兴趣，提高学生的口语能力，如英语演讲比赛、角色

表演等。如讲到七年级英语下册Unit6Topic3Whichisthewaytothe

postoffice?创设情景问路，让学生练习对话，这些活动对学生英语

口语的提高和兴趣的培养起到了很大的作用。