期末达标测评卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级上册

六年级上册语文期末达标测评卷一、看拼音写词语。xuànrǎn

tiàowàng

shānào

()()()héǎi

línglì

gānzào

()()()选择题。1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（

）A．烹（pēng）调拄（zhǔ）拐铁锹（qiāo）泼刺（cì）B．铁轨（guǐ）

抽噎（yē）

雕镂（lòu）

驰骋（chěng）C．恬（tián）静矗（chù）立陨（yǔn）石

獾（guàn）猪D．干涸（hé）

摇曳（yè）

参差（chā）

伽（qié）蓝2.下列句子没有语病的一句是（

）A．闰土的心里有许多无穷无尽稀奇的事。 B．我们要从错误中吸取教训，获得智慧。C．因为没房间了，小明决定和他们勉强一夜。 D．退休后漫游世界，享受生活。3.下列句子说法错误的一句是（

）A．文章的题目有时能提示文章的主要内容；关键句能帮助我们了解课文的主要内容；理清事情的起因、经过、结果，也能把握主要内容。B．做课堂笔记，要记录老师讲的重要内容，要把听课过程中产生的想法记下来，而对于需要继续思考或查资料的疑问，则不用记下来。C．读古诗词时，可借助注释理解字词，可通过想象体会诗句，可联系传统文化知识理解诗意。D．阅读文章时，我们可以从课文内容联想到更多，也可以联系自己的生活经验想开去。4.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（

）中国瓷器名扬天下的原因（

）一是胎质（

）大多具备一定的透明性（

）二是烧结火候（

）一般在1200℃——1300℃（

）三是洁白又易于施加彩饰的瓷釉（

）。

，

。

，

。

。。

，

；

，

；

。C.：

，

；

，

；

。D．：

，

。

，

。

。三、词语补充完整，并按语境选择恰当的词语填空。汹涌()湃

笔走()蛇

一尘不()()视眈眈

鞠躬()瘁

余音绕()1.王羲之写起字来，真是，令人叹为观止。2.演唱会上，世界男高音歌唱家的歌声令人陶醉，真可以称得上是，回味无穷。3.周恩来总理为了新中国的发展，，不辞劳苦。四、按要求写句子。1.《童年》是苏联作家高尔基的小说。（缩句）2.面对灾难，中华民族不会望而却步。（不改变句子意思，换个说法）3.多了解一些传统文化，对我们学习知识很有帮忙。（修改病句）五、积累与运用。1.这学期，学了那么多的美文，我也想背起行装：想走走我们江南，沉浸在“，水村山郭酒旗风”和“等闲识得东风面，”的声色之美中；想去“在天底下，，而并不茫茫”的大草原驰骋；想站在黄河边，去领略“九曲黄河万里沙，”的壮观；更想去踏踏长征路，重温革命岁月，去感受毛主席“红军不怕远征难，”的豪迈之情。2.这学期，在老师的带领下，我串了很多“门”。①轻轻打开《穷人》，被桑娜夫妇的善良、高尚感动了，我跟着（填作者）去《战争与和平》串了门儿。②抚摸着“民族魂”鲁迅先生厚重的“门”，我看到了深蓝天空金黄圆月下，海边沙地上那个“项带银圈，，向尽力的刺去”的少年闰土；听到了先生在黑暗中对自己对青年的鼓励——其实地上本没有路，，。六、课内阅读。《只有一个地球》（节选）①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1．这两段话是围绕哪个关键句来写的，请把这个句子抄下来。2．下列四种资源中，与其他三种不同类的是（

）A．生物资 B．自然资源 C．水资源 D．矿产资源3．“它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”一句中，加点的词语“几百万年”“几亿年”运用了的说明方法，让我们感受到。4．读着“人类随意毁坏自然资源”这句话，我眼前浮现出这样的画面：。我想劝他（她）说：。七、课外阅读。雪天里的暖陈喜联几天的暴雪，小城早已银装素裹。往窗外看去，雪没完没了，天地白茫茫的一片。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。一股冷风呼啸着扑了进来，送外卖的“骑士”项着一头白雪站在门前。他头发白了，睫毛白了，脸却格外红，他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白，餐盒递过来，还有一点烫手，他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”我跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的。这样的天气……真是辛苦你了。”“骑士”边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢，谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？我嘱附他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出一个早已不用的头盔送给他。“骑士”很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我抢到三杯奶茶的订单。你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者。配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋，“我有这张配送单就够了。”“骑士”喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“蹬噔噔”地下楼去了，我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。但这冰雪覆盖的城市里，仿佛处处弥漫着浓浓的暖意……（选自《博爱》，2019年第1期，有删改）1．下列对短文内容的概括，最恰当的是哪一项？（）A．暴雪天气，“我”与外卖“骑士”聊聊雪天里发生的故事。B．暴雪天气，外卖“骑士”讲述他的奇遇，“我”感到温暖。C．暴雪天气，外卖“骑士”的所遇，折射出社会人情的温暖。D．暴雪天气，外卖“骑士”的动情讲述，让城市弥漫着暖意。2．“骑士”说“今天遇到的都是好人”，他遇到了哪些好人？（）①茶店的妹妹

②清洁工阿姨

③交警

④志愿者

⑤文中的“我”

⑥骑手A．①⑤ B．①⑤⑥ C．②③④ D．①②③④⑤3．配送单有点湿，有点皱，为什么“骑士”却小心地把它折好？（）A．没了配送单将无法将物品送给客户。 B．这是“骑士”好不容易抢到的订单。C．这是年前“骑士”送出的最后一单。 D．这一张单子写满了特别的人间温情。4．文章多处描写风雪，对其作用分析不合理的是哪一项？（）A．交代事件发生的环境，让读者如身临其境。 B．告知读者，暴雪天气如何影响人们的出行。C．说明天气恶劣，衬托出坚守岗位者的可敬。 D．进一步突出这篇文章所要表达的中心意思。5．文章围绕“我”和“骑土”的故事展开叙述，请概括主要情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字）雪天订外卖→()→递毛巾擦脸→倒茶送头盔→()→“骑士”下楼远去6．写出你对文章最后一个自然段的理解。