天津轻工职业技术学院

——编制说明一、采购货物、工程和服务项目需填报此模板。二、采购部门可以自行组织编制采购需求书，也可以委托采购代理机构或者其他第三方机构编制。委托采购代理机构或其他第三方机构编制的，应当签订委托代理协议，并在委托代理协议中明确各方的职责分工和权利义务关系，采购部门需履行对采购需求管理的主体责任，并对采购需求的合法性、合规性、合理性负责。三、编制的采购需求书应当符合《财政部关于印发<政府采购需求管理办法>的通知》（财库〔2021〕22号）要求及政府采购的相关规定。—PAGE4——PAGE5—一、需求调查情况（一）需求调查方式为了解市场信息和现状，提升采购质量，为采购提供依据，通过咨询、论证等形式进行了此次市场调研。（三）需求调查结果1.相关产业发展情况依据《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等文件部署，围绕立德树人根本任务，为推动高等教育教学改革，共享天津职业教育优质资源，广泛开展学历教育和技能培训，为经济社会发展培养技术技能人才，通过微课(中文版)、微课(英文版)、二维动画、三维动画、授课视频、课程标准、培训大纲、教案、水平验证、建设课题、论文等资源建设方式，以数字化教学资源建设为载体，推进教学内容和方式方法变革，提升线上、线下教学效果，不断提升学校教学水平。2.市场供给情况通过市场调研，在线开放课程资源市场供给充足，供应商数量巨大。经与其它同类院校、同类项目的调查和比较后，天津轻工职业技术学院进行鲁班工坊国际化资源升级建设具有实用性和前瞻性，可适配专业发展需求，因此，项目建设可行。3.同类采购项目历史成交信息无4.可能涉及的运行维护、升级更新、备品备件、耗材等后续采购情况无5.其他相关情况无（四）未开展需求调查的原因无二、需求清单（一）项目概况本项目是以天津轻工职业技术学院电子信息与自动化学院19年至今鲁班工坊国际化资源建设为背景，经过“双高”建设新能源专业群的国际化教学资源及水平得到了显著提升，但因时间跨度较长，前期建设的教学资源缺少微课、动画及课堂实录等课堂中的灵活教学资源，并且需对已建设的教学资源及标准进专家指导修改，保证专业建设水平达到国际化水平。采购项目预（概）算是否已落实是采购项目预（概）算30万元总预（概）算：30万元（三）采购标的汇总表包号序号标的名称品目分类编码计量单位数量预（概）算1资源制作1微课个2030万元2二维动画个203三维动画个104授课视频个10水平提升5专家评估次36专家指导次27标准修订个68教学资源修订套29固化成果-课题建设个1（四）技术商务要求（1）资源建设技术要求序号标的名称技术要求计量单位数量1微课围绕风光互补设备进行资源的开发，脚本由厂家及教师共同开发，制作过程需以专家教师的思路为准。1．保证最小力度原则：将教学内容尽可能分割为小粒度的知识点/技能点，一个学习对象（LO）即承载一个知识点/技能点，把课程分割成最适合于随时学习，不易受外界干扰的学习内容，微课时长为5-8分钟左右。2.达到学习对象自包含原则：为了适应学习者非连续的注意状态，知识单元既要足够短小以便于学习的随时随意发生，也要保证知识单元是自包含的，即提供相对完整的知识组块。3.坚持学习对象松散重组原则：每一个学习对象与临近学习对象可以松散组成，呈现学习的结构性特点，这些相互关联的临近学习对象可以再某一主题下完成某一特定学习目标，在松散的内容背后隐藏某种关联，并逐渐养成一个隐性连续的结构。4.微课视频时长5-8分钟，视频格式：mp4，大小不超过300MB。5.视频分辨率：分辨率统一设定为：1920*1080。6.稳定性：全片图像稳定，对焦清晰、构图合理，无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。7.色调：无明显偏色，多机位拍摄的镜头衔接处无明显色差。8.声音：声音和画面要求同步，语言规范、伴音清晰、饱满、圆润。无失真、交流声、噪声杂音干扰、音量忽大忽小或其他缺陷。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。9.录制PPT时，将PPT事先调整为适合长宽比16：9，不留黑边。10.后期技术：片头不超过10秒，应包括：作品名称、所属课程、所属专业等信息。11.视频拍摄：双机位拍摄，使用两台以上专业级高清数字设备，必须按照课程教学内容和场景需要，在多个场地拍摄（上课教室、实训室或录播室）。方便教师拍摄课程，能保证多门课程并行拍摄；搭建适合该课程、知识点的拍摄场景、背景等。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。12.素材的采集和制作不能出现侵权和政治问题。个202二维动画学校提出动画制作需求及思路，供应商负责开发和实现。1．统一使用AnimateCC2019及以上版本进行开发制作；2．格式为.swf、.exe及常见的视频格式.avi、.flv、.mp4等；3．Flash版本为11.2，在导出时，音频流格式默认为原始。音频事件：原始，44KHz，立体声；4．Flash动画帧频根据需要会设置12-24帧速率，动画设定片头、背景，标题。5．交互脚本语言选择交互脚本语言选择AS3.0或JavaScript；6．常规制作动画的尺寸为1280×720像素；7．根据动画内容的不同、分为情景动画、原理动画、交互动画三种类型。正常不超过2分钟；8．动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容；9.文字要求醒目，避免使用与背景色相近的颜色；11．要求根据动画的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调；12．要求界面的布局合理，跟动画所要传达的信息契合；13.尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，交互要合理设计；14.主次分明，重要的信息要突出；15.动画中的图片素材一般以矢量图的形式出现；16．动画连续，节奏合适；17．有配音的情况下，解说配音需标准，无噪音，快慢适度，并提供控制开关；18．背景音乐的音量适中，音乐与课件内容相符，并提供控制开关；19．在动画中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用相同的按钮；20．动画内容中用的位图素材，必须画面清晰；21．情景动画合理运用镜头语言（远、全、中、近、特、推、拉、摇、移），要有节奏感，不平淡；22．人物造型准确，与场景的设定风格要求统一，色彩搭配合理。个203三维动画教师提出动画制作需求及思路，供应商负责开发和实现。动画素材：1.要求时长1-3分钟/条，时长能完整显示和播放知识点即可。2．要求格式为.swf、.exe及常见的视频格式.avi、.flv、.mp4等；Flash动画帧频根据需要会设置12-24帧速率，动画设定片头、背景，标题。交互脚本语言选择交互脚本语言选择AS3.0或JavaScript；常规制作动画的尺寸为1920×1080p像素；3.要求动画音频流格式默认为原始。音频事件：原始，44KHz，立体声；4.要求动画设定片头、背景，标题，根据动画内容的不同分为：情景动画、原理动画、交互动画三种类型。其中情景动画时长在1分钟左右；5.要求动画界面布局美观大方，色彩造型和谐，帧与帧之间的关联性强，播放流畅，静止画面时间不超过5秒钟；6.要求动画成品能够清晰明了的传达教学需求，有播放控制按钮。7.要求素材的采集和制作不能出现侵权和政治问题。8.要求字幕使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；9.片头片尾：要求按专业资源库技术要求进行制作。10.其他要求：要求制作的教学资源库部署适配到现有技术平台，并能够根据使用效果和反馈意见进行资源库调整。个104授课视频1.平均时长约20分钟，视频开头应包括10-15秒片头，标注学校、课程章节、主讲人姓名等，有教学过程、内容设计符合课程标准、教学标准、人才培养方案等要求，课程架构符合国家资源共享课标准，能够满足课程的基本阅读和学习需求。。2.采取课堂实录形式进行，不少于双机位高清摄像机拍摄，穿插结合PPT课件展示，采用MP4封装。3.视频图像质量（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定，彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色。（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波；（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差；（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致；（5）视频画幅宽高比：宽高比为16:9;在同一视频资源中，统一画幅的宽高比，不得混用；（6）视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码方式，码流率10000kbps以上，帧率不低于25fps，分辨率应不低于1920×1080p，成片格式为采用MP4格式，提供片头设计和制作；4.音频设备：使用专业无线麦，音频要求发音清晰，内容与视频画面保持同步。专业影视剧用灯：使用专业LED采访灯，聚光灯；5.音频压缩格式及技术参数（1）音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式；（2）采样率48KHz；（3）音频码流率256kbps(恒定)；（4）必须是双声道，必须做混音处理；6.各视频资源统一画幅的宽高比，不得混用；7.视频支持转换成高清、标清、网络播放等各种格式，包括AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV等；8.画面简洁清晰、连续，节奏合适，加配音、字幕，没有讲解的（如操作演示过程）根据需要支持添加背景音乐；9.字幕使用符合国家标准的规范字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式应与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；10.服务团队要求为保证资源建设时效和质量，每一节视频需要单独提供一对一的编导设计、视频拍摄、后期剪辑包装等服务人员。服务人员需为投标人在职员工，并拥有丰富的与本项目相关的项目实施经验。个10★1、所有资源均为中英文双语，视频中英文为字幕形式。★2、为保证资源的质量，由天津轻工职业技术学院和厂家组织至少经过3次审核，厂家提供3次修改并对资源做安全性和政治性审核，须有文字记载审核结果。资源使用范围广，所以开发的相关资源均不涉及民族等其它敏感问题，制作方应有相关的审核记录。★3、素材的采集和制作不能出现侵权和政治问题。★4、最终版本对应按学校要求做成至少3套初始界面，自合同签订后3个月交付，并在3年内提供相关内容修改服务。（2）水平提升技术要求序号标的名称技术要求计量单位数量1专家评估1、组织具有国家教师能力相关赛项的、职业技能赛项评委、职业技能大赛裁判（或指导老师）、国家级资源库主持人员的指导经验或同等水平的专家进行评估，专家人数不少于3人，且聘请专家名单需提交院校进行确认。2、评估内容为专业群已建设的两套国际化教学资源（包含教案、PPT、视频等内容）及已编写的标准（包含4门课程标准和2个培训大纲。）3、评估3次分别初期评估、中期评估、最终评估，专家重复率不得高于50%。4、每次评估均出具报告次32专家指导1、组织具有国家教师能力相关赛项的、职业技能赛项评委、职业技能大赛裁判（或指导老师）、国家级资源库主持人员、新能源行业赛及世教赛指导经验或同等水平的专家进行评估，专家人数不少于3人，且聘请专家名单需提交院校进行确认。2、指导内容为专业群已建设的两套国际化教学资源（包含教案、PPT、视频等内容）及已编写的标准（包含4门课程标准和2个培训大纲。）3、指导2次分别在初期评估后和中期评估后，专家重复率不得高于50%。4、每次指导均出具详细报告次23标准修订1、按照专家指导意见，及专业教师的意见和思路完成标准的修订。2、4门课程分别是《智能鼠原理与制作》、《风光互补发电技术》、《风电场运行维护与检修技术》、《光伏发电系统运行与维护岗位培训》3、2门培训大纲《风光互补发电技术（初、中、高）》、《风力发电技术（一级、二级）》。4、负责标准修订后的英文翻译并进行校稿。5、标准需统一格式并进行装订成册，中英文各20册。个64教学资源1、针对已开发的风光互补及大型风电课程资源中的PPT及教案，按照专家指导意见，及专业教师的意见和思路完成标准的修订。2、教学大纲可参考《学生课程指南》，符合专业学位、学术学位人才培养要求。4、负责标准修订后的英文翻译并进行校稿。5、标准需统一格式并进行装订成册，中英文各20册。套25固化成果-课题建设1、协助专业教师进行建设路径挖掘及整理。2、组织专家进行路径及模式的研讨3、协助院校教师固化建设成果，完成国际化建设课题申报1项。项1★1、所有资源均为中英文双语，需对修订后的内容进行英文翻译。★2、为保证资源的质量，由天津轻工职业技术学院和厂家组织至少经过3次审核，厂家提供3次修改并对资源做安全性和政治性审核，须有文字记载审核结果。资源使用范围广，所以开发的相关资源均不涉及民族等其它敏感问题，制作方应有相关的审核记录。★3、素材的采集和制作不能出现侵权和政治问题。★4、最终版本对应按学校要求做成至少3套初始界面，自合同签订后3个月交付，并在3年内提供相关内容修改服务。（2）商务要求序号需求条款具体要求是否为实质性条款原因说明（实质性条款需列明原因）1实质性资格要求投标人须具有独立法人资格，提供经年检合格的营业执照副本原件及复印件，复印件加盖公章；是基本要求（1）提交响应文件截止日期为上半年的，提供近两个年度任一年度经第三方会计师事务所审计的企业财务报告或开标前近3个月银行出具的资信证明。（2）提交响应文件截止日期为下半年的，提供上一个年度经第三方会计师事务所审计的企业财务报告或开标前近3个月银行出具的资信证明。是基本要求投标人须提供近半年的依法缴纳税收和社会保障资金证明的复印件加盖公章是基本要求2服务要求1.投标人须按照招标文件需求提供本项目详细的服务方案。2.素材的采集和制作不能出现侵权和政治问题，验收前要经采购方审核检验。3.中标方可据采购方要求，课程资源在类型和总数量不变的前提下不同课程内微调。4.两年内，如果采购方有参赛需求，中标方应免费进行资源微调。5.所提供的产品出现故障，供应商必须在3小时内响应，5小时内到达服务现场，并提供7×24小时售后服务。6.供应商提供的所有产品免费质保一年。供应商所提供的产品按售后服务承诺进行质保服务。是保证服务要求3项目组织机构和人员要求（1）团队要充分了解高职教学规律，具备丰富的课程设计经验以及设计能力，能够指导教师进行课程建设。团队具有精品在线开放课程建设经验，有完整科学的课程资源开发流程及标准，熟悉课程开发制作各环节工作重难点，了解当前课程开发的主流形式。拥有在线课程、微课、精品课及信息化大赛课程视频拍摄获奖经历，拥有丰富的现场指导能力，能够现场调整拍摄进度，调动主讲老师的授课状态，及时解决现场出现的影响拍摄因素。（2）中标人需提供专业的摄像设备、音频设备、灯光设备和后期编辑设备；中标人必须但不限于配备以下岗位人员：项目负责人、二维动画设计师、三维动画设计师、动画设计应用工程师、微课设计师、教学设计指导师、摄像师、后期剪辑师、教学课件设计师等，其中项目负责人/三维动画设计师/动画设计应用工程师需提供相关证书或培训证书。是保证服务要求4交付时间合同签订后2个月内交付。是保证服务要求5交付方式所有资源制作完毕将制作的资源和源文件按类别进行汇总，复制至U盘交付给采购方，U盘由中标方提供。保证提交的资源能够上传学院指定的网络平台和云端，确保正常使用。是保证资源分类清楚，保证所拷资源为全部资源6服务地点天津轻工职业技术学院是保证服务要求7付款方式签订合同后15个工作日内支付合同总额的30%，服务完成并验收合格后15个工作日内支付合同总额的70%。(特殊情况以合同为准）是/8其它要求版权：企业提供的资源不能出现版权纠纷和政治问题，为天津轻工职业技术学院制作的各类资源知识产权归学院所有是/拍摄制作1.基于课程设计完成的知识点，整合各类教学素材，进行课程拍摄制作,包括内容的美化剪辑、包装工作。2.拍摄通告：中标人按照既定拍摄计划，与课程主讲老师协商拍摄时间、场地、人员。并发布拍摄通告，经课程主讲老师确认后按计划安排拍摄。3.人员配备：在拍摄现场，中标人需安排编导、摄影师、灯光师、场记人员、化妆师等专业人员。4.现场编导：在拍摄现场，中标人需安排专业的课程编导，协助老师进行课程拍摄，包括现场指导、调整拍摄进度、调动拍摄老师授课状态、及时解决现场出现的影响拍摄进度的因素，使拍摄工作正常开展。5.机位配置：中标人在拍摄时，需安排不少于两机位同时进行课程拍摄，保证拍摄镜头和画面的多样性，为课程后期的剪辑提供尽可能多的必要素材。6.初剪：中标人需安排精通课程制作包装常用的软件（如：AE.、PR.、PS.、AU等）视音频剪辑包装软件技术的专业人员进行剪辑。由后期剪辑师根据场记信息剪辑出有效视频，并对视频进行基本处理（抠像、调色、调音等），初剪完的内容必须保证准确，不可留有无效的内容或者剪掉有效的内容。7.包装：必须严格按照设计脚本进行视频的包装，主要包括：添加转场、重点标记、引入引文、图片、视频、动画、背景音乐、音效等素材。8.合成：添加片头（必须根据每门课程设计专用的片头，片头必须包含采购人logo、