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文档简介

第页共页中班数学活动教案《运动会》一、教学目标：1.培养幼儿对数的认识和理解；2.触发幼儿对数学的兴趣；3.培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。二、教学准备：1.数字卡片；2.红、黄、蓝三种颜色的彩球各若干；3.数字图卡；4.教案和提问卡。三、教学过程：1.导入（5分钟）教师拿出数字卡片（1-10），和幼儿一起讨论数的意义和概念，并复习上课学过的数字。2.活动一：“数数彩球”（10分钟）（1）教师在黑板上画一个球网，每个网格内都写上一个数字。（2）幼儿根据教师的指示，选择相应的颜色球，根据球网上的数字放入对应的网格内。（3）幼儿数一数放在每个网格内球的数量，并说出数字。教师引导幼儿认识不同数之间的大小关系。3.活动二：“找数字”（15分钟）（1）教师出示数字图卡，上面有1-10的数字，让幼儿观察并记住数字的组成形式。（2）教师把数字图卡收回，然后把一副数字图卡打乱，只留下数字图片正面朝下。（3）幼儿依次翻开数字图片，按照要求找出教师说出的数字，然后把该数字图片放在一边。（4）继续翻开数字图片，找出下一个要求的数字，直到所有数字都找到为止。4.活动三：“分队比赛”（20分钟）（1）教师把幼儿分成若干小组，每组五个人。每组选出一位组长，其他四位组员为球员。教师给每组分发红、黄、蓝三种颜色的彩球各若干个。（2）教师出示数字图卡，上面有1-10的数字，每组根据数字图卡上的数字，用彩球在地面上绘制相应数字组成的图形。（3）一段时间后，教师喊停，幼儿分别观察各队绘制的数字图形，然后讨论判断哪组的数字图形正确、完整且最美观。（4）幼儿依次报告判断结果，教师根据幼儿的报告判断哪组是最优秀的，并给予奖励。5.活动四：“谁是冠军”（15分钟）（1）教师把幼儿分成若干小组，每组五个人。教师指定一组为起跑组，其他组为追逐组。（2）起跑组的幼儿等待教师发号施令，然后开始跑步。（3）起跑一段时间后，追逐组的幼儿等待教师发号施令，然后开始追赶起跑组。（4）接下来追逐组的幼儿可以选择继续追赶上一组还是选择追赶更前面的组，一直追赶到最后。（5）幼儿回到教室后，互相说出经过了几组，最后谁是冠军。6.小结（5分钟）教师和幼儿一起总结本节课所学的数的概念和数的比较，以及一起参加运动会的经历。四、教学反思：通过这节课的活动，幼儿在数的认识、数的比较和观察问题上有了进一步的提高。幼儿通过观察数字图卡和球网上的数字，培养了观察力和分析问题的能力。通过参加分队比赛和追逐跑步的

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