湖南省益阳市三年（2024-2023-2024）中考语文试卷分类汇编文言文阅读（含解析）

湖南省益阳市三年（2024-2023-2024）中考语文试卷分类汇编文言文阅读（含解析）文言文阅读

湖南省益阳市2023年中考语文试卷

9．（17分）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，可乎？"杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，始龀，跳往助之。寒暑易节

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不急！以残年余力，曾不能毁山之一毛，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，孙又生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（节选自《愚公移山》）

【乙】

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏息，辄以水沃面。往往饘粥②不充③，日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（朱熹《范仲淹有志于天下》）

【注释】①再适：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③充：这里是吃的意思。④昃（zè）：太阳偏西。

（1）下列句子中加点词意思相同的一项是___________

A.何苦而不平昼夜苦学

B.指通豫南遂大通六经之旨

C.甚矣，汝之不惠予独爱莲之出淤泥而不染

D.箕畚运于渤海之尾慨然有志于天下

（2）对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___________

A.既长知/其世家/感泣辞母去/之南都入/学舍

B.既长知其世/家感泣/辞母去之南/都入/学舍

C.既长/知其世家/感泣辞母去之/南都/入学舍

D.既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍

（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

②或夜昏怠，辄以水沃面。

（4）对愚公的“移山"和范仲淹的“苦学”你怎么看？请结合文本内容谈谈你的理解。

湖南省益阳市2022年中考语文试卷

9．（17分）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田②，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。"

疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。”是日剧饮而归。

（苏轼《游沙湖》）

【注释】①黄州，今湖北黄冈，当年作者被贬此地。②相（xiàng）田：察看田地的好坏。③王逸少：指王羲之，字逸少，相传他在此临池学习书法，池水尽黑。④黄鸡，报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝，年华老大而悲伤。

（1）下列句子中加点词意思相同的一项是

A．从小丘西行百二十步门前流水尚能西

B．全石以为底黄州东南三十里为沙湖

C．潭中鱼可百许头寺在蕲水郭门外二里许

D．以其境过清余以手为口

（2）对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意

B．安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意

C．安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意

D．安常虽聋而颖悟/绝人/以纸画字书/不数字/辄深了人意

（3）下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是

A．两文作者柳宗元、苏轼均为唐宋八大家重要成员，“唐宋八大家"指八大散文家。

B．两文的写作背景基本相同，分别为作者被贬湖南永州和湖北黄州后出行记游之作。

C．两文语言均很优美。【甲】文善用比喻且句式灵活；【乙】文风趣幽默，简练生动。

D．两文主旨相同，皆表达了作者虽遭朝廷放逐，仍积极进取、乐观向上的旷达情怀。

（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

②疾愈，与之同游清泉寺。

湖南省益阳市2021年中考语文试卷

8．（17分）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。"齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。"下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"

（《曹刿论战》）

【乙】

晏子为齐相，出，其御①之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑤。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。

（《史记管晏列传》）【注释】①御：车夫。②驷马：四匹马拉的马车。③志念：气度。④自下：谦虚而甘居人下。⑤抑损：小心谨慎。

（1）下列句子中加粗词语意思相同的一项是

A.又何间焉从门间窥其夫

B.故逐之夫问其故

C.曹刿请见其妻请去

D.公将鼓之晏子怪而问之

（2）对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.晏子长/不满六尺/身相齐国名显诸侯

B.晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯

C.晏子长不满/六尺身/相齐国名显诸侯

D.晏子长不/满六尺/身相齐国名显诸侯

（3）下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是

A.两文都塑造了鲜明的人物形象。【甲】文中的曹刿谋虑深远周密、军事才能高超；【乙】文中的晏子平易谦逊、为国荐贤。

B.两文刻画人物的主要方法相同。【甲】【乙】两文都主要通过直接描写的方法，分别刻画了曹刿及晏子这两个主要人物。

C.两文的某些词语与古代文化有关。【甲】文中的“牺牲"与古代祭祀有关；【乙】文中的“相”“大夫"与古代职务有关。

D.两文的语言都简练而富有表现力。【甲】文“未可”“可矣"写出了战事紧迫和曹刿的坚决果断；

【乙】文“意气扬扬，甚自得也”写出了车夫的骄傲自满。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①衣食所安，弗敢专也，必以分人。

②然子之意自以为足，妾是以求去也。

文言文阅读

湖南省益阳市2023年中考语文试卷

9．（17分）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，可乎？"杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，始龀，跳往助之。寒暑易节

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不急！以残年余力，曾不能毁山之一毛，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，孙又生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（节选自《愚公移山》）

【乙】

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏息，辄以水沃面。往往饘粥②不充③，日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（朱熹《范仲淹有志于天下》）

【注释】①再适：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③充：这里是吃的意思。④昃（zè）：太阳偏西。

（1）下列句子中加点词意思相同的一项是___________

A.何苦而不平昼夜苦学

B.指通豫南遂大通六经之旨

C.甚矣，汝之不惠予独爱莲之出淤泥而不染

D.箕畚运于渤海之尾慨然有志于天下

（2）对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___________

A.既长知/其世家/感泣辞母去/之南都入/学舍

B.既长知其世/家感泣/辞母去之南/都入/学舍

C.既长/知其世家/感泣辞母去之/南都/入学舍

D.既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍

（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

②或夜昏怠，辄以水沃面。

（4）对愚公的“移山"和范仲淹的“苦学”你怎么看？请结合文本内容谈谈你的理解。

9．【分析】译文

甲

北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？"大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。"于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？"河曲智叟无话可答。

乙

范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲贫穷没有依靠，改嫁到了长山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪辞别母亲，离开家去应天府的南都学舍求学。他不分昼夜地刻苦读书，五年里，他竟然未曾解开衣服好好睡觉。夜里有时感到昏昏欲睡，就用冷水洗脸。范仲淹常常连顿稠粥都吃不饱，每天直到太阳偏西才开始吃饭。就这样，他领悟了《六经》的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。他常常对自己说：士当天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【解答】（1）本题考查一词多义。

A.愁/努力。

B.通向/精通。

C.主谓之间，取消句子独立性。

D.到/对。

故选：C。

（2）本题考查断句。

句意：范仲淹长大以后，知道了自己的身世，离开家去应天府的南都学舍求学。

故选：D。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词：损，削减；曾，加强否定语气，常与“不”连用；丘。句意：凭你的力气，又能把太行？再说？

②重点词：或，有时；辄，就；以，用；沃，洗，就用冷水洗脸。

（4）本题考查内容的理解。

愚公移山的目标十分明确，他要变“出入之迂"为“指通豫南；愚公不怕困难，他“率子孙荷担者三夫；愚公目光长远，他认识到“子子孙孙无穷匮也。愚公不怕困难的大无畏精神更加突出。

从文中“范仲淹二岁而孤，母贫无依。既长，感泣辞母，可知范仲淹为了感激慈母，自身有着强烈的读书愿望，后天下之乐而乐也”根据文本内容可知。

答案：

（1）C

（2）D

（3）①凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削平、王屋山怎么样呢，挖下来的土和石头又安放在哪里？

②夜里有时感到昏昏欲睡，就用冷水洗脸。

（4）愚公移山的目标十分明确，他要变“出入之迂"为“指通豫南；愚公不怕困难，带领子孙叩石垦壤，能辩证地看问题，而山不加增”，母贫无依。范仲淹因感恩慈母，他不仅学习刻苦。

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

湖南省益阳市2022年中考语文试卷

9．（17分）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田②，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。"

疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。”是日剧饮而归。

（苏轼《游沙湖》）

【注释】①黄州，今湖北黄冈，当年作者被贬此地。②相（xiàng）田：察看田地的好坏。③王逸少：指王羲之，字逸少，相传他在此临池学习书法，池水尽黑。④黄鸡，报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝，年华老大而悲伤。

（1）下列句子中加点词意思相同的一项是

A．从小丘西行百二十步门前流水尚能西

B．全石以为底黄州东南三十里为沙湖

C．潭中鱼可百许头寺在蕲水郭门外二里许

D．以其境过清余以手为口

（2）对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意

B．安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意

C．安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意

D．安常虽聋而颖悟/绝人/以纸画字书/不数字/辄深了人意

（3）下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是

A．两文作者柳宗元、苏轼均为唐宋八大家重要成员，“唐宋八大家"指八大散文家。

B．两文的写作背景基本相同，分别为作者被贬湖南永州和湖北黄州后出行记游之作。

C．两文语言均很优美。【甲】文善用比喻且句式灵活；【乙】文风趣幽默，简练生动。

D．两文主旨相同，皆表达了作者虽遭朝廷放逐，仍积极进取、乐观向上的旷达情怀。

（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

②疾愈，与之同游清泉寺。

【分析】【参考译文】

【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

【乙】黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去看田地好坏，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”

病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年青，你看那流水还能向西，白发的老人还能作报晓的公鸡。"这一天，喝得大醉了回去。

【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.西：向西/西：向西流淌；

B.为：作为/为：是；

C.许：大约/许：大约；

D.以：因为/以：用。

故选：C。

（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。故断为：安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意。

故选：B。

（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。

ABC.正确；

D.有误，【甲】文借写小石潭的幽深寂静和清丽之景色，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，倾注怨愤抑郁心情。

故选：D。

（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移"，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

②病好之后，和他一同游览清泉寺。

答案：

（1）C

（2）B

（3）D

（4）①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

②病好之后，和他一同游览清泉寺。

【点评】“以”的用法：

①故临崩寄臣以大事也。（以：介词，把）

②先帝不以臣卑鄙。（以：因为）

③以光先帝遗德。（以：连词，来）

④以塞忠谏之路也。（以：以致于）

⑤咨臣以当世之事。（以：用）

湖南省益阳市2021年中考语文试卷

8．（17分）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？"刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？"公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。"公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。"

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

【乙】

晏子为齐相，出，其御①之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。"其后夫自抑损⑤。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。

（《史记管晏列传》）【注释】①御：车夫。②驷马：四匹马拉的马车。③志念：气度。④自下：谦虚而甘居人下。⑤抑损：小心谨慎。

（1）下列句子中加粗词语意思相同的一项是

A.又何间焉从门间窥其夫

B.故逐之夫问其故

C.曹刿请见其妻请去

D.公将鼓之晏子怪而问之

（2）对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.晏子长/不满六尺/身相齐国名显诸侯

B.晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯

C.晏子长不满/六尺身/相齐国名显诸侯

D.晏子长不/满六尺/身相齐国名显诸侯

（3）下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是

A.两文都塑造了鲜明的人物形象。【甲】文中的曹刿谋虑深远周密、军事才能高超；【乙】文中的晏子平易谦逊、为国荐贤。

B.两文刻画人物的主要方法相同。【甲】【乙】两文都主要通过直接描写的方法，分别刻画了曹刿及晏子这两个主要人物。

C.两文的某些词语与古代文化有关。【甲】文中的“牺牲”与古代祭祀有关；【乙】文中的“相"“大夫”与古代职务有关。

D.两文的语言都简练而富有表现力。【甲】文“未可"“可矣”写出了战事紧迫和曹刿的坚决果断；

【乙】文“意气扬扬，甚自得也"写出了车夫的骄傲自满。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①衣食所安，弗敢专也，必以分人。

②然子之意自以为足，妾是以求去也。

【分析】【参考译文】

【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。"于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。"曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。"曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。"曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。"等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。"说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气