教师述职报告、履职总结大全

述职报告下面我对任现职一年来的工作做一个总结。

（一）教学教研工作

1、任现职以来，始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。1998年1月，我参加了南海市教研室主持的会考与高考研讨会。同年参加了广州市教研室主持的高考备考研讨会。2001年3月，在广州听北京专家谈2001年高考备考与方向预测。1999年4月，所写论文《阅读教学的着力点》《高考作文的定位》在南海一中第二届教学论文评比中，评为二等奖。2001年4月，教学论文《如何有效地开展阅读和作文训练》在科组“教研课题及经验总结”会上宣读交流。2001年，所写论文《作业的布置与评点》，被评为南海市优秀教学论文三等奖，并发表在中国教育丛刊《教育研究》第六期上。2002年，所写论文《发散、统摄、有序－－议论文写作的三个思维环节》，在南海市中学语文学科经验交流会上宣读，并获市学科优秀论文二等奖。值一提的是，2000年，学校校园网开通，2001年10月，学校给每位老师配置了一台手提电脑，我抓住契机，努力学习电脑技术，积极探索在网络环境下，如何利用网络资源促进教学提高教研水平，通过不断地努力，在南海一中电脑高手如云的情况下，2002年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。

2、任现职以来，积极探索大面积提高语文教学效率的方法。在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下几个环节。①学生作文互改实施方案－－组建评改小组，明确评改要求，评选优秀评改员。因效果良好在科组推广。②让学生坚持写日记－－讲清日记意义，明确日记要求，及时加长期的指导督促。我所带的学生均能坚持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等，很多学生告诉我写日记已成为一种需要。③要求学生制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片，老师每周检查督促。④初步探索出议论文记叙文的写作方法－－见我年论文《发散•统摄•有序－－议论文写作的三个思维环节》，目前正在酝酿把已实践的作文教学上升为理论的论文：《如何让议论文“以理服人”》《记叙文写作－－以形象吸引人、以情节打动人、以感情感染人》。辛勤的耕耘带来了丰硕的教学成果：1998－1999学年，我任教的高三两个班的语文会考成绩列年级第一，高考成绩列年级第二。1999－2000学年，我所任教高二两个政治班的语文成绩在全级六次大考中，第一学期期中、阶段、期末考平均分居年级第二，优秀率居年级第一；第二学期期中、阶段、期末平均分优秀率都是年级第一。2000－2001学年，我跟班上了高三，这一年我校高考语文成绩取得了历史性的进步，我教的两个政治班的语文平均分（517分）第一次超过九江中学平均分5分多。2001－2002学年，我要求下到高一接手新教材教学，在教学中我放得开收得拢，既有新教材新思路新教法，又有扎扎实实的高考知识点的落实，每次大考我教的两个班的语文平均分优秀率都是年级第一。2002－2003学年，我任教高二一个化学班，一个物理班的语文，根据学生自觉性较好的特点，注重学法指导、典型示例、个别辅导、适时激励、跟踪对比等方法，较好的激发和保持了学生学习语文的热情，使任教班的语文成绩一直在年级居领先地位。2002年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。近三年年度考核连续被评为优秀。

3、任现职以来，我积极承担市、校级公开课教学。1999年12月，承担高二文言文阅读教学研究课《梅花岭记》的教学。2000年9月，承担高三校际交流课《作文讲评》的教学。2001年12月，在南海市教育城域网与清华同方资源库应用研究课开放日，承担市级公开课《兰亭集序》的教学，受到来自中南地区同行的赞赏。2002年11月承担校级公开课《促织》的教学，我全校老师展现了利用网络资源辅助教学的便利，收到较好。4、任现职以来，我能积极关心培养青年教师。在我校青蓝工程一帮一活动中，我和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会。2001－2002学年，我指导刚毕业的青年教师廖凌仲很快熟悉高中语文的知识体系，使廖老师逐步走向成熟，教育教学方法颇受学生欢迎。2002－2003学年，我的指导对象是青年教师潘若怡，我们经常一起互相听课，一起设计教学环节，交流在课堂上提问学生和回答学生问题的技巧，探讨网络环境下电脑多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题，在我的指导下，潘老师进步很快，如无特殊情况，潘老师今年8月可跟上高三把关教学。

（二）、德育教育工作

任现职以来，我年年都是班主任（任现职以前，担任班主任6年）。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。1999－2000学年，担任高二（5）（政治）班班主任工作后，我深知高二学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治；一面注重与学生家长的联系，提高社会和家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为南海市优秀团支部。2000－2001学年，我继续担任高三（5）班班主任工作，这时我已对这个班学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清清楚楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的高考取得历史性的突破，我所带班的关恩平同学考上了暨大、梁肖夷同学考上了广外。上重点和本科人数居年级前列。2001－2002学年，我担任高一（14）班班主任工作，这一年是我做班主任最辛苦也是最有挑战性的一年。可是一年下来，我所带的班创造了高一年级这么几个第一：学习成绩第一；文明标兵班次数（6次）第一；年级十优个数（3个：苏给予了我相当大的支持和信心，值此机会我衷心地感谢部门内的三位老师。本学期我校在市体育比赛中，在市县高中钳工竞赛中，在县技术比武中，在县高中数学竞赛中取得了优异的成绩，这是课任教师辛勤工作的结果。在此我还感谢学校党政领导对我的信任和支持，感谢老师们其它部门同仁的支持配合。我将继续努力工作，虚心学习，为学校工作作出新的贡献。今年是繁忙的一年，也是丰硕的一年，教务处的各项工作在校长的正确领导、在主管校长的直接引导下已顺利完成并取得了一定的成绩。回顾一年来的所作所为可以说是兢兢业业，

所做的工作

一、一丝不苟抓常规，常规不失落

常规工作是约定俗成，教师们已驾轻就熟的促使各项教学工作稳步推进的“必修课程，”在过去的一年里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，在做好上级部门布置的各项教学教研工作的同时让常规不失落，永葆常规工作的经常性、规范化。一是开学初直接参与做好一年级新生的招生工作。在两位校长的带领下严格招生程序和纪律，并加班加点亲自完成了分班任务，保证了新生按时、顺利的进入课堂。二是做好了开课前一天教师教案的检查工作，由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备够课，备好课。并在开学第一周认真查阅了教学工作手册，对每位教师的计划给予了简短的评语和公正的评分。三是制定安排了期初校领导听课活动，使开学第一周校领导就沉浸在教师课堂中，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高，四是迎接了教研室对我校教学工作的听课调研和期初检查。在领导的总体协调下，对检查当天的日程做了具体、详尽的安排和布置，开设的21节课绝大部分质量较高，并协助教务主任应对了各种检查，赢得了检查人员的高度评价。五是做好了教师节表彰前成绩测算、奖状拟印等一系列准备工作及表彰当天学校正常的教学秩序。六是加班加点在10月底拟制了一至六年级语文试卷，周密细致的对期中教学检测进行了安排，使当天的考试有条不紊，繁而不乱。考试结束后，对本次考试情况作了较详尽的质量分析。七是利用“周调研日”对教师备课、上课、批改作业、教研组计划执行情况、教研组活动情况等进行了细致的检查和督促，并作为教师年终考核的依据，12月初，在进行年终考核时，做好了教学成果、教师工作量等考核测算及六年级的总结、考核工作，为本年度的顺利考评尽了自已的应尽之责。

二、持之以恒抓研训，研训不虚浮

学校的研训工作是学校的生命力所在，本学期在教研部门的总体布署、两位校长的协调下，开展了丰富多彩的校本教研工作，一是开展了富有成效的联片教研活动，9月30日和10月19日，在与上桥回小、扁担沟学区、园艺场学校进行教学互访活动时，无论是我校王虹、马平平老师送教，还是迎教，我均跑前跑后地做好了活动前的准备工作，赢得了以上四所学校的听课教师对我校两位做课教师的高度评价及与会领导——教研室卫方挺主任，胡明、王淑兰、王银霞老师对此项活动的一致赞誉。二是根据学校实际开展了教师论坛活动，按照学科将教师分为六个组，活动前布置好所有的会场并主持召开了科学英语组的论坛，经过认真、细致的聆听与筛选，推举出马静教师代表本学科组参加市教育局的论坛比赛，比赛前夕，还与该教师认真修改稿件，构思、制作论坛辅助手段，反复演练，希望能在本次比赛中取得好成绩，目前这项活动还正在准备过程中，我将尽我最大的努力较出色的完成此项意义重大的任务。三是在繁忙的工作之余，认真、刻苦的研读、分析三年级语文教材，为全系统三年级语文教师做好教材分析、交流工作，受到了教研室领导及老师们的肯定。四是较圆满地完成银川唐徕回小的领导教师和银川三小的部分教师到我校参观交流工作。将我校在校本教研方面的成功做法和好的经验与兄弟学校的领导老师们进行交流，互通有无，互补长短，彼此促进，共同发展。五是在学校两个课题组验收工作中义不容辞的做好了各项本职工作，督促课题组老师们完成、完善了各自手中的所有资料；布置好了展室的资料，在马校长的引导下与王虹老师共同研究、制备出了课题研究汇报课的教案，并做好上课所需的一切课件、资料的准备工作，由于学校领导高度重视，我们又作了精心的准备，因此整个活动进行的非常顺利给与会来宾留下了深刻的印象。两个课题顺利通过专家鉴定，圆满结题。六是对本学期的继续教育教材《创新思维训练》，无论是二级培训还是校本培训，我都是一丝不苟，目的只有一个，那就是调动所有教师都能够积极参与到学习中来，提高老师们的素养，为教育教学充好能量，做好服务，使校本培训真正起实效，不走过场。

三、理直气壮抓质量，质量步步高

学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，本学期，依据开学初教学计划提出的教学工作要走进课堂，走进学生的思路，教务处做了一定的工作。一是依照教学工作计划，如期进行了历时一周的本学期“名师示范课”的课堂教学竞赛活动，认真的听了每一节课，并带动，号召其它教师都参与到听课活动当中，九位获奖老师所做的九节课可以说质量都较高，达到了本次活动的目的。二是与英语组的教师一起做好了景秀萍老师参加市级优质课选拔赛、自治区优质课竞赛的赛前备课、试讲、修改、再试讲的赛事准备工作，跑腿也好，协调也罢，每一个环节都细致入微，该教师也取得了市第一名、区二等奖的好成绩。

三是始终树立质量意识，利用周调研活动，深入教师课堂中，特别是对青年教师或刚进入本校的教师跟踪的较紧，并及时的进行交流和反馈，力争使每节课都达到听课有效，上者提高的目的。

四、因地制宜抓活动，活动促发展

丰富多彩的学生活动是学校课程一个有益的补充，本学期，计划内计划外的活动较多，但每一项都力争做得更好，效果更佳。一是围绕学生古诗词吟诵活动，从排练时的督促，到比赛时的参与，可以说倾心尽职，虽然只是做了一些无关痛痒的皮毛工作，但也为取得较好成绩的此项活动尽了绵薄之力。二是与三至六年级老师共同做好的学生邮政杯征文竞赛活动，在教务处人员紧张的情况下，对所有班级上报的学生稿件亲自过目，提出修改意见，与教师们并肩作战，一次不行二次，二次不行三次，最后有652篇作文已顺利寄出。三是顺利完成了学生朗读技能大赛活动，从出题到制作演示文稿，从主持到评分，本人都全身心的融入到该活动中，融入到学生中，对学生的朗读技能的提高起到了一定的作用，四是加强了校园文化建设，办好的教务处的文化墙橱窗6块，精心选择图片，认真揣摩文字，对本项宣传学校，展示学校的工作不敢不半马虎并如期完成。

此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。

存在的问题

一是本学期由于计划外活动的增加，使得本学期的活动显得较多，致使深入课堂，深入教师的时间受到的冲击，虽然一直秉持着，呐喊着走进教师，走进学生，但实际走得不是很近，使得抓教师业务能力，教学水平的计划落空。二是对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，上面跟得紧了自己抓得紧，领导放得松了自己就有懈怠之嫌，很希望有计划性但没有做到计划性，使得有些环节放松。三是对有些工作按部就班，没有很好的调动教师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些组室教研氛围不浓厚，教师对待工作热情不高。四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。凡事不求卓越，对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。

下学期工作思路：

一是创建以校为本的研修制度，通过“校本研修”改进工作机制，抓教师的业务能力，提升教师业务水平。二是不是通过实施质量工程，加强课堂教学研究，促进校本教研。三是通过富有成效的学生活动，丰富学生学习生活，增添校园文化气息，提高学生文化素养。四是严格规范管理制度，严肃执行管理制度，严谨教师工作作风。本人，男，现年32岁，1993年昌师毕业后，在秦市教育学院脱产进修两年数学专业。2003年，教育管理专业毕业于河北师大。自从参加工作以来，本人忠诚党的教育事业，工作中尽职尽责。多年来担任初三化学兼班主任，主抓年级组工作，在思想上严格要求自己，积极向上，熟练掌握教育理论，积极探索，勇于创新，为人师表。自2003年9月，任职教务处副主任以来，更加努力学习，不断加强自身修养，逐步提高自身思想素质和政治理论水平。为进一步提高自身工作水平夯实坚实的理论基础。一年来，自己始终坚持马列主义，毛泽东思想，邓小平理论的学习，自觉把他们作为自己的思想理论源泉。不断实践，认真学习“三个代表”精神，迎合新教育改革的教育思想，进行深刻认识和学习，工作中，时刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好使人民群众满意的民族教育而不懈努力。一、在工作中，认真履行教师职责，每天早来晚走，团结同志，协调校领导，认真做好每项工作。严格要求自己。无论小到学生的一言一行都严格要求，耐心教导，每天带头搞好办公室卫生及教师饮水，大到学校重大事情，都认真做好。关心同事的生活及工作中的困难给予帮助。积极主动起到模范带头作用，深得全校师生的好评。领导的信任和赏识。二、教导工作中，主抓团队、宣传、文体、卫生，日常教育教学工作。在校长的指导下，认真制定各种文体活动计划，落实开展各项有针对性，实效性活动。并进行总结经验。做为教导工作，能正确定位，努力做好校长助手，做好本职工作。积极开展第二课堂活动，发展学生能力，培养学生欣赏和创造的能力，严格按要求进行音、体、美教学。关于全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生竞赛活动。如：体操表演，新年大型联欢，篮球比赛、爱国主义歌咏比赛、春运会、卫生评比日日查等。这些活动的开展，使我校课外活动有声有色，使学生在健康愉悦的氛围中成长。在朝气蓬勃的环境中学习。三、努力抓好本人的教学工作。任职以来，都担任教学工作。尽管几年招生考试中，我校成绩一直名列全县农村中学前列，但丝毫不敢放松学科教学，始终坚持优化教学的不断探索，不断追求。不管工作多忙，上级交给的任务多重，都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，提高自身业务水平，做到精讲多练，直观教学，愉快教学之外，结合新课标的理念，尝试运用小组讨论，自主开发教学资源，培养学生创新能力和分析解决问题的能力。结合教学实践，发表市级论文《浅谈素质教育中非智力因素的培养》，省级论文《如何发挥图书馆——第二课堂的作用》。所带的班级2004年被评为市级优秀班集体。本人被评为县级骨干教师。四、认真配合领导，组织教学工作的期中，期末检测，组织备课、听课、评课等教研活动。五、今后努力方向。要确定自己的位置，努力做好校长的助手，协调教导处成员，做好本职工作。继续大力开展第二课堂与兴趣小组建设。让学生自由选修，培养学生兴趣。与课堂教学相结合，使学生全面发展。以上的工作成绩，是在上级领导的正确指导下取得的，是校长的培养结果，不足之处，望领导给予批评指正。在今后的工作中，我将更加力求完善自己，使自己在思想上，教学中，管理上更优秀。心中仍然怀着对理想教育的梦想，也经常在追问，什么是真正的教育？我们怎样才能向他走近？现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难？每当回首往事，我的灵魂总在接受这样的拷问。

我所述“职”之一——职务：教务主任。

在与其他学校的教务主任交流感想时，他们最深的体会是“烦”，我说：“我不是烦，我是怕。”他们大惑不解，我给他们分析：我的校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提醒；我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀生，语数外、计算机样样能教，要么就是外调过来的各路好手，有几个需要我的“教”呀“导”的？我凭什么当教导主任？在这样的群体中，产生敬畏之心自然的了。

怀着敬畏之心，我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，确立以人为本教育思想观念，探索“创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，把“打造教育品牌，实施品牌教育”的思想体现在工作中。

一、众志成城，捍卫学校荣誉。

我始终难忘2000年九月，创办星辰时给实小带来的冲击。“星辰诞生了，实小怎么样？”“留下的是些什么样的教师？”那种不被信任感觉，那种怀的目光，深深的刻在了每个实小的老师的心里。可就在那样的特殊情况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神——不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精——真正的名校精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被这种精神感动。一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了，一个个成功的消息传来了，语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学比赛武进区一等奖，数奥大赛武进区获奖人数最多第一，英语口语比赛常州市一等奖……

我们又重新看到了群众信任的目光，感受到了作为一个名牌学校教师的尊严——尊严无价！

二、稳中求实，保证教学质量。

教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，在加上近几年实施两校连动机制，教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个“生产科科长”，因为有很好的“技术工人”，也有很好的技改项目，并没有多少“无米之炊”的烦恼。在连续几年的教学质量评估中，获得武进区一等奖。

值得一提的是，在庞校长的倡导下，教导处的各个学科主任研究并起草各学科改革指导意见，这些意见制定，促使大家深入研究新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些意见不断进行修订与完善。

三、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。

每学期开学前，我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式，他们也非常乐意出谋划策。在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。教研活动也锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。

在教务处工作就像做家务，忙了好久却说不出究竟作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有许多好帮手，把“教务”工作做得十分妥帖。如果要检讨一下自己，应该是我这几年几乎没有进行课题方面的研究，一方面是因为我好高鹜远，总想寻找一个有价值的课题在着手研究，另一方面也因为我兴趣太杂，爱看电影，看舞蹈，看杂书，课余时间一晃就过去了。尤其是读闲书，每年订阅《读者》、《畅销书摘》、报刊文摘》，加上三份教学杂志，再逛几次书店