小学语文六年级上册第八单元综合测试题附答案解析（二）

小学语文六年级上册第八单元综合测试题附答案解析（二）

一、单选题

1.给划线字读音完全正确的一组是（）。

A.国土（yun）祭袒（si）鹑鹤（gu）也谷（bi）

B.提猪（huan）蓑笠（shudi）骤然（z6u）霓虹色（ni）

C.吊唁（yan）囱冏（hu）不朽（xiu）碘酸（peng）

2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一组是（）。

A.有的人/活着，他已经/死了。

B.给人民作/牛马的/人民/永远记住他！

C.他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到。

3.下列划线字读音全部正确的一项是（）。

A.逋捉①口）祭迪si）蓑笠(su6)出殡(bin)

B.装速（ji宜ng）吊唁(yAn)短网(qi6ng)追悼（g0）

C.骤然(zh6u)泼剌（1支）竹匾（b询n）如蓝（ga）

D.膝震（啕缝猪（h曲n）覆子子⑹枇谷（bi）

4.下列词语书写有误的一项是（）

A.刺猬郑重凌乱讲究囱冏吞枣

B.拜年潮汛祭器项圈恍然大悟

C.撒网束缚逃窜退缩张冠李戴

D.收租家景伶俐浮动徒然一惊

5.选择正确的答案，把序号写到括号里。

（1）下列带下划线读音全部正确的一项是（）。

A.祭袒(si)蓑笠（SUO）出殡(bin)

B.吊唁(yan)强网(qiong)追慎(dao)

C.泼剌(la)竹匾(bian)伽蓝（ga）

D.D猪(huan)镇子(nie)桃谷（bl）

（2）下列句子中划线词的运用，错误的一项是（）。

A.知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无爰无尽的精神财富。

B.经过老师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。

C.我们学习要狠下功夫，不断努力，并且使自己所学的东西囱1冏乔枣,这样才能学以致用。

D.把李白的诗说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗?

（3）下面选项中不是选自《呐喊》的作品是（）。

A.《故乡》B.《祝福》C.《孔乙己》D.《风波》

（4）下面各句中的省略号，用法与其他三句不同的是（）。

A.竹匾下什么都有：稻鸡，角鸡，鹑捣，蓝背…

B.月亮地下，你听，啦啦的响了，猿在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……

C.这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……

D.我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……

（5）下列说法正确的一项是（）。

A.《少年闰土》这篇文章选自老舍先生的《故乡》。

B.《我的伯父鲁迅先生》中一共写了五件事。

C.《好的故事》以梦境“好故事”为背景，全文以情绘景，情景交融，诗中有画，画中有诗，体现

了作者寄寓深邃的思想和执著的追求。

D.《有的人——纪念鲁迅有感》是臧克家为纪念鲁迅逝世十二周年写的一首诗。

6.下列描写手法判断有误的一项（）。

A.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？"（心理描写）

B.在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，（外貌描写）

C.茶越冲越淡，雨越落越大。（动作描写）

D.“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。（语言描写）

7.下列下划线字的注音完全正确的一项是（）。

A.闺土(run)祭祀（si）竹地(bian)皱蹙（cu）

B.避猪(huan)伶俐（1D追悼(dao)水道传（hu）

C.镇子(nie)硼酸水（peng）扎好（za）敷药（ft）

D.蓑笠（sud）胭脂（y&n）霞虹（mi）批谷（bi）

8.下列句子中下划线词语使用不正确的一项是（）o

A.多日的忙碌，使他原本就瘦弱的身体更是奎奎二息。

B.南沙群岛，大海中的明珠。这里烟波浩渺,一片汪洋。

C.节日的王府井大街，张灯结彩，车水马龙,人头攒动，热闹非凡。

D.黄老师没有偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。

9.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）。

A.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猫尽力地刺去。

B.学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。

C.的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

D.“哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

10.下列句子没有语病的一项是（）。

A.在会议上，校长虚心接受和听取了同学们的意见。

B.我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的。

C.学习语文，除了要扩大阅读量，多练习写作外，培养良好的学习习惯也很重要。

D.在实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。

11.下面下划线字的读音完全相同的一组是（）。

A.鸡冠冠军张冠李戴冠心病

B.项圈圈套猪圈圈定

C.小号号哭号外北风怒号

D.数不清数落数九寒天数一数二

二、填空题

12.看拼音写词语。

jiajingzhengzhongjiqichufanglingli

dangyangtuisuoshimjianronghejingB

13.查字典填空。

张小明不会写，，缚在棒上，，中的，，缚，，字，可以用________查字法，先查音序,再查音

节;李华不认识“缚”字，可以用________查字法，先查部首再查_________。

“缚”在字典中的意思有：①拘束；②捆绑。在词语“缚在棒上”中的“缚”应选义项。（填序

号）

14.选词填空。

爱惜爱护爱抚爱戴

①鲁迅先生是深受众人的著名作家。

②不论是大人还是孩子，大家都应养成花草树木的习惯。

③小侄儿在家里得到了好多长辈的。

④真正的读书人大都各种书籍，不会损坏它们。

15.选择正确的描写方法，将序号填入括号中。

A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.外貌描写

①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲

十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

②那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？

③“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“

16.看拼音写词语。

linglidangyangcudzongzhengzhongpanwang

hunchendouranlingluanrongheyugao

17.选出下列句子运用的描写方法。（填字母）

A.动作描写B.环境描写D.语言描写E.外貌描写F.心理描写

①有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。

②我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下枇谷，看鸟雀来吃

时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

③他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

④''哦！"我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。“

18.给“光”字选择正确的解释。（填字母）

光：A.光线B.光大，使显耀C.光彩，荣誉D.景物。

①每个人都希望自己能够有所成就，光宗耀祖。

②体育健儿多次在国际比赛中为国争光。

③阳春三月，风光迷人，正是春游的好时节。

④天黑了，路灯发出微弱的光。

19.看拼音，写词语。

hudyanshunjianningjuzhouran

touzhimaozhanshufutaocuan

20.根据课文内容填空。

（1）有的人，他已经:有的人，他还。有的人

人民头上：“啊，我多伟大！“有的人给人民当牛马。

（2）我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要o我抛了书，欠

身伸手去取笔，——何尝有只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

（3）鲁迅先生对民族魂的论述

是。

（4）闰土的心里有无穷无尽的稀希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰

土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“希奇事”指的是，“他们”指的

是。

（5）“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话具有

的作用；“他为自己想得少”体现在"为别人

想得多”体现在,

21.给句中加横线的词语选择恰当的解释。

（1）新鲜：A.没有变质，也没有经过腌制、干制等：B.（空气）经常流通，不含杂类气

体；C.新奇，稀罕；D.（事物）出现不久。

①我素不知道天下有这许多新鲜事。

②清晨，田野的空气很新鲜。

⑶营养专家呼呼人们要多吃新鲜的蔬菜。

④随着社会的发展，新鲜事物层出不穷。

（2）“光”的几种解释：A.灯光。B.光阴。C.光彩，荣誉。D.神采。

E.只，单。F.露着。

①他把一生的时光完全交给了我们的民族。

②体育健儿多次在国际比赛中为国争光。

③那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。

④光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？

⑤那个拉车的怎么能光着脚拉着车？

⑥天黑了，路灯发出微弱的光。

22.先把词语补充完整，再按要求填空。

(1)把下面的四字词语补充完整。

A然大北风号忙忙B经风霜一

无际吞枣

(2)仿写含“然”的四字词语A：

(3)选词填空：呼呼的着，一位黄包车夫光着脚拉着车在路上跑。

(4)词语B所填汉字的意思是

①吃足了。②足；充分③满足

用这个词写一句话：。

23.读句子，写词语。

瓜地里最怕ciwei了，这畜生qiyan嚣张，会把西瓜咬的遍地都是，你发

现了，正准备刺它时，一shilnjian,他便sd腿就跑，lingli地从你

的胯下tGocuan,zhouran间无影无踪了。

24.一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面

的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。

(1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(2)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

(3)走出门，就与含着露水和桅子花气息的好风撞个满怀

(4)震落了清晨披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。

25.用“然”字组词，并填到句子中。

(1)这件事太了，我一点心理准备都没有。

(2)鲁迅这样的作家，一点架子都没有。

(3)早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课时下起雨来。

(4)奶奶这么大年纪了，是爬不了泰山的。

26.读句子，根据拼音写词语。

(1)狡猾的赞一niut6u从闰土的kuAxia逃走了。

(2)爷爷那啮ojlngfengshuang的脸上写满了人生的沧桑与艰辛。

27.给下列下划线的字选择正确的读音。

供(gonggong)品摧残(canchan)__________赫(chihe)然

盗贼（zeizhei）_________熟（shoushu）识结（jiejie）结巴巴

28.给“光”字选择正确的解释，填序号。

光：①灯光。②光阴。③光彩、荣誉。④神采。⑤只、单。⑥露着。

（1）体育健儿们多次在国际比赛中为国争光。（）

（2）那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（）

（3）光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？（）

29.把下列成语补充完整。

张李经风大悟

吞枣名实意深

三、语言表达

30.按要求做句子练习。

（1）那天临走的时候，伯父送给我两本书。（改为"把"字句。）

（2）闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用恰当的关联词把两句话

合成一句）

（3）闰土又对我说□"现在太冷，你夏天到我们这里来。"（改为转述句）

（4）把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（改为反问句）

31.按要求写句子。

（1）海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）

（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

（3）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）

（4）下了雪的沙地是我们捕鸟的好时机。（修改病句）

32.按要求写句子。

（1）天空中挂着圆月。（扩句）

（2）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改为转述句）

（3）把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（改为反问句）

（4）闰土回家去了。我还常常想念着闰土。（用关联词连成一句话）

（5）“六一”那天，我迈着轻快的步伐，兴奋的心情来到了学校。（修改病句）

33.按要求写句子

（1）鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。（改为反问句）

（2）伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

（改为转述句）

（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

34.按要求完成句子练习。

（1）为什么伯父得到那么多人的爱戴？（用“爱戴”写句子）

（2）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

这是描写的句子，仿写：妈妈的面容________________________________________________

（3）从此，我读什么书都不再马马虎虎了。（不改变句意，改写成肯定句）

（4）碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是走路不小心（给句子加上标点，并仿写说话人在

中间的句子）

给句子加上标点：；并仿写说话人在中间的句

子：;“我”说的“碰壁”和伯父所说的“碰壁”区别

在于____________________________________________________________________________________________

35.按要求写句子。

（1）天空中挂着圆月。（扩写句子）

（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去。”（改为转述

句）

（3）我猜不出他是谁。我能断定：他一定是一个不平常的人。（合并成一句话）

四、语段阅读

36.课内阅读。

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是提猪，刺猬，猿。月亮

地下，你听，啦啦的响了，猫在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猜的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状

如小狗而很凶猛。

“他不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猫了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的

皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前

单知道他在水果店里出卖罢了。

（1）选文中有不少词语不太常见，请你把下面不太常见的词语换成常见的词语。

便是——素——如许——先前——

(2)根据选文内容判断下列说法的对错。

①猗是一种像小狗的小动物，专门吃西瓜。

②“西瓜有这样危险的经历”是指：赞猪、刺猬和猗经常咬瓜。

(3)闰土讲的这件事很有意思，我要给这一部分拟个标题：

(4)读选文第六自然段，我们能从中体会至U“我”对少年闰土的之情。

37.课内阅读。

就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每

到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起

《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老

实说，我读《水浒传》不过囱冏吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复

杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠

李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。‘‘听了伯父这句话，我又

羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年

了，这两本书我还保存着。

(1)从选文中找出下列词语的反义词。

细嚼慢咽——对号入座——

(2)选文中画横线的句子是对伯父的、、的描写。这句话表面是

写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”。从这句话中我们能感受到鲁迅

先生的特点.

(3)读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为()

A.伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。

B.“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。

C.“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。

(4)请你用一句话概括选文的主要内容。

五、现代文阅读

38.课外阅读练习。

真正的智巷

孔庆东

鲁迅是个生活上很细心的人，比如说他收到很多来信，他都认真地把信封拆开然后翻过来粘

好，作为给别人回信用。所以鲁迅不用买信封，他给人回信的信封都是用来信的信封翻过来做的，

人家给他寄包裹，他把绳子解下来，认真地系好放在抽屉里，等到自己寄包裹的时候用。他非常细

致，没事把屋里整理得井并有条，特别喜欢收拾东西。

他虽是细心的人，但不是跟人家斤斤计较的人，他在对待朋友、对待青年、对待学生方面，更

多的时候是非常大度的。当时有很多青年跟鲁迅不客气，有一个北大的旁听生叫冯省三的，有一次

就跑到鲁迅家里去，对鲁迅说，你看我的鞋子都跑破了，我刚才看到你门口有修鞋的，你把这鞋拿

去给我修一修。鲁迅说丁是，是，是，好的，你先休息吧，我去给你修鞋。冯省三就躺在床上休

息，鲁迅把他的鞋脱下来，拿到门口去修，花了几毛钱修好然把鞋子拿回来给他穿上。冯省三说修

得这么慢，连谢谢都没说，穿上鞋子就跑了，走的时候还挺不高兴呢。

鲁迅对这个事情怎么看呢，这个冯省三同学是一个山东人，鲁迅就说，山东人真是直爽啊!对待

这样的青年，鲁讯没有计较，也没有说他不懂礼貌，只是说这孩子真直爽。鲁迅知道冯省三做得不

对，但是不和他计较。所以真正的智慧，真正的聪明是知道如何对待不同的人，如何对待不同的场

面。

(1)仿写词语。

例□井井有条斤斤计较、、、。

(2)通过对比，你体会到冯省三是一个怎样的人？

(3)找出点明中心的句子，然后说说你从中受到了什么启发。

(4)结合短文和本组课文，说说你心目中的鲁迅是一个怎样的人。

39.课外阅读。

鲁迅和萧红

一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活，她立即引起鲁迅先

生的注意。先生待她如亲人，视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满幢憬的心，

被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰

块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红

呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的

眼睛.一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，

处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条

小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

萧红，正是在鲁迅先生的帮助下闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便

吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老

人正是伟大的鲁迅。

（1）给划线的字选择正确的解释。

①举目无亲（）

A.抬起B.全C.推选D.举动

②一见如故（）

A.原来的B.原因C.老朋友D.故意

（2）联系上下文，理解下列句子的意思。

①当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

“心里的冰块”是指萧红，“冰块开始融化了”是因

为。

②萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人

正是伟大的鲁迅。

“健步地奔跑”是指,

“汗珠”喻指______________________________

（3）通过上一题的分析，说说为什么鲁迅先生能够让萧红“心里的冰块”融化并最终促使萧红在文

坛上“健步地奔跑”。

（4）短文主要歌颂的是（）。

A.鲁迅对青年人的帮助

B.萧红才华出众

C.鲁迅与萧红的友谊

（5）通过本文，你对鲁迅先生又有了什么新的认识？

40.课外阅读。

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情ningzhbng。不一会

儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活

发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。"说

完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋

莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的

点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nu6d6ng脚步。当不断地

有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qlngcui的声音，准确地朝投币人的方向点头致

意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节

奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。

他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大

家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他

的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶

里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健

康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一

种安详肃穆的qifen之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己

的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

（1）将短文中的拼音换成汉字，写在下面的横线上。

ningzhongningzhongqmgcuiqifen

（2）写出下列词语的近义词。

入迷一知晓一振奋一

（3）从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

反问句：_________________________

陈述句：__________________

（4）根据短文内容填空。

①盲人为乘客演奏了的曲子有：______________________________________________________________

②”这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……"这一句的"居然"的意思

是，作者有这样的感受是因为，"这一

切”是指O

(5)回答问题。

①"我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？

②文中的乞讨者是一个怎样的人？

41.阅读短文，回答下面问题。

细节中的鲁迅

①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，

拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离

去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社

成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老

远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看的很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强

地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种

更加让人感动的尊重。

②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭，鲁迅先生

对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某日某日到他家去，他也记在日记上，但黄源先生

看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清(黄源先生别名)来”，而

对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了

两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天，事后，黄源先生在鲁迅先生的日记中看到了这

样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生

的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒

蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的

小事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀。

③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了

一个后就说：“不新鲜，不好吃。”许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海

婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情

娶，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜。原来，这碗鱼丸中，有一部

分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的。鲁迅先

生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。''这就是鲁迅先生，即

使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们

学不了的。哪怕一点点小事。”

④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是

他呐喊呼号的一面，其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另

一面，通过这些细节化的东西，我们能够走近一个更加真实、亲切的鲁迅，这些微不足道的小事，

反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。

（1）本文交代了有关鲁迅先生的哪几件事？各自表现了他怎样的品质？阅读全文，完成下面的表

格。

事件人物品质

—尊重友人

先生的两则日记—

先生鉴别不新鲜的鱼丸子—

（2）体会下面句子中划线词的作用。

当客人告辞的时候，他总是要遍起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而

是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不见了，才关上门回屋。

（3）文中第三段中加横线的“此情形”指的是______________________________________________

（4）文章第①段引用了王冶秋《怀想鲁迅先生》中的句子，第②段、第③段分别引用了黄源先

生和许广平先生对鲁迅的评价，都有什么作用？

（5）第④段说“鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都

是他呐喊呼号的一面“，想一想这是为什么。

42.阅读理解。

鲁迅先生珍惜时间

鲁迅是我国伟大的无产阶文学家、思想家和革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上

的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人

的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书

房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他

仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一

些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武

器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一

天，还记了日记。鲁迅一直战平到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等

他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的

时间，和图财害命没有什么两样。”

（1）分别写出第三，四自然段的中心句。

（2）写出下列词语的近义词，并选“如饥似渴、夜以继日”中的任意词造句。

如饥似渴夜以继日______________________________________________________

（3）结合短文，谈谈你对下列句子的理解。

①哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

②时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。

（4）我会写出两句珍惜时间的古诗句或名言。

43.阅读下面的文章，完成后面的练习。

在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时

候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈

起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。

老实说我读《水浒传》不过囱冏吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复

杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠

李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。’‘听了伯父这句话，我又

羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年

了，这两本书我还保存着。

（1）“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”分析不正确的一项（）

A.此处是语言描写。

B.透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

C.这句话是鲁迅先生在夸自己记性好。

D.这是鲁迅先生在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

（2）听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。分析正确的一项（）

A."我"听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。

B.“我”觉得伯父记性好,而“我”的记性差。

C.“我”并不明白伯父说的话的意思。

D.“我”感到伯父是在赞扬他自己。

（3）从笑谈读书来看，鲁迅先生是一个分析正确的一项（）

A.珍惜时间的人。

B.爱书如命的人。

C.关心下一代的人。

D.为自己想得少，为他人想得多的人。

（4）从文章来看，文章内容的特点是分析正确的一项（）

A.以记事为主B.托物言志C.借物抒情D.以写人为主

44.阅读理解。

鲁迅与萧红

1934年10月，一个23岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的

注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，

被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰

块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红

呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的

眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。鲁迅先生的一家同

这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小

海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧

红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便

吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正

是伟大的鲁迅。

（1）联系上下文，先解释下划线的字，再解释词语。

举目无亲：_____________________________________________________________

一见如故：_________________________________________________

（2）文中画横线的句子中，“心里的冰块''是指。"冰块开始融

化了''是因为_____________________________________________________

（3）文中画波浪线的句子中，“健步奔跑”是

指。“汗珠”喻

指O

（4）你认为文章赞颂的是（）

A.鲁迅对青年人的帮助

B.萧红才华出众

C.鲁迅与萧红的友谊

（5）对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人

呢？请写两句他的名言。

六、书写

45.将下面的句子抄写在横线中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

——鲁迅

七、写作题

46.习作园地。

（1）习作试身。

读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。

树林的深处饱经风霜的老屋

（2）照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照《少年闰土》中的第1自

然段写一写。

（3）习作。

题目口有你，真好

要求□写的时候，可以假想这个"你"就在眼前，你在用文字和他对话。

47.表达与交流。

同学们，通过六年的学习，你们明白的道理越来越多。在长大的日子里，你也许在经历某一件事

时,一下子就弄明白了某一格言警句的含义。请在下列三句话中选择你领悟最深的一句，把你经历的

这件事写出来，重点写清楚事情的经过及你的感悟，字数要在400字以上。

①天下无难事，只要肯登攀。②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。③谁言寸草心，报得三春

晖。

48.表达与交流。

子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的

榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习

的陌生人……请你以"榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于450字。

49.习作天地。

题目：有你，真好

友情提示：①看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？②为什么觉得有他（她）“真好”？③哪

件事或哪几件事让你感触比较深？④当时的场景是怎样的？

要求：①卷面整洁，字迹清楚；②文体不限，叙事要具体生动，要表达自己的真情实感；

③文中不得出现真实的人名、校名；④语言力求生动，标点力求规范，字迹力求工整；⑤不少

于500字。

50.习作。

同学们，通过六年的学习，你们明白的道理越来越多。在长大的日子里，你也许在经历某一件事

时，一下子就弄明白了某一格言警句的含义。请在下列三句话中选择你领悟最深的一句，把你经历

的这件事写出来，重点写清楚事情的经过及你的感悟，字数要在400字以上。

①天下无难事，只要肯登攀。②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。③谁言寸草心，报得三春

晖。

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还

要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A：闰土（yun改run）

B：蓑笠（shudi改suo）骤然（zou改zhou）

C：正确

故答案为：C

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致

的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词

性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2.【答案】B

【解析】【分析】解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。

A、C正确；

B：朗读节奏可根据音节兼顾意义来划分：给人民作牛马的/人民/永远记住他！

故答案为：B

【点评】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力，增强语感。

3.【答案】B

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还

要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A：捕捉（pU改bu）

B：正确

C：伽蓝•改qie）

D：镒子（nie改nie）

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致

的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词

性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

4.【答案】D

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，

应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A、B、C正确；D：景一境、徒一

突。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近

字。

5.【答案】(1)A

(2)C

(3)B

(4)A

(5)C

【解析】【分析】(1)此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读

音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：正确.B：弦网(qi6ng改jiang)C：伽蓝

(ga改qi6)D：镶子(nie改ni4)

(2)本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与

否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致.A项“控制”掌握

住不使任意活动或超出范围。与对应的语境不符。A、B、D项与对应的语境相符。C项“囱冏吞枣”

把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。与对应的语境不符。

(3)文学常识的信息点有：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要

情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

(4)省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。④内容的省略。做

题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。A列举的省略。B、C、D表明内容的省

略。

(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。A：

错，改：《少年闰土》这篇文章选自鲁迅先生的《故乡》。B：错，改：《我的伯父鲁迅先生》中一共

写了四件事。C：正确。D：错，改：《有的人——纪念鲁迅有感》是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周

年写的一首诗。

故答案为：(1)A(2)C(3)B(4)A(5)C

【点评】(1)准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不

一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不

同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

(2)在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注

重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分

析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

(3)主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

(4)此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

(5)此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

6.【答案】C

【解析】【分析】写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写、环境描写

等。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

A、B、D正确。

C错误：对比手法。

故答案为：C

【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

7.【答案】A

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还

要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A：正确

B：獴猪(huan改huan)

C：扎好(zW改zha)

D：枇谷(bi改bi)

故答案为：A

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致

的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词

性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

8.【答案】A

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用

的正确与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致.

A项“奄奄一息”只剩下一口气。形容临近死亡。与对应的语境不符。

B、C、D与对应的语境符合。

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，

并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语

境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

9.【答案】D

【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。

A、B、C正确。

D：“哦！”我恍然大悟：（：改，）“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

故答案为：D

【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

10.【答案】C

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一

定条理。

常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语

义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

A：“接受，和“听取”词序颠倒，把“接受”和“听取”互换。

B：逻辑错误，应该去掉一个否定，最好去掉“没工

C：正确。

D：词语搭配不当，“热情”不能用“进步”修饰，改为“提高”即可。

故答案为：C

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病

因。改病句时要对症下药。

11.【答案】D

【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读

音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节

即可。

A：“鸡冠、张冠李戴、冠心病”都读gu如；冠军gu宜n

B：“项圈、圈套、圈定”都读quan；猪圈juAn

C：“小号、号外”都读陶。；“北风怒号、号哭”都读hGo

D：“数不清、数落、数九寒天、数一数二”都读sh€i

故答案为：D

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果

对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

12.【答案】家景；郑重；祭器；厨房；伶俐；荡漾；退缩；瞬间；融合；经历

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词

语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时

要注意“境、关K、祭、厨、伶、漾、缩、瞬、融、历''容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结

构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：家境、郑重、祭器、厨房、伶俐、荡漾、退缩、瞬间、融合、经历

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近

字。

13.【答案】音序；F；fu；部首；；十画；②

【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

故答案为：音序、F、fu.部首、2、十画、（2）

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，