文学类文本阅读-2021年高考语文热题材、新题型特快专递（新高考1月版）（解析版）

备战2021年高考语文热题材、新题型特快专递（1月版）

专题02文学类文本阅读

【试题概览】

题号题材

当下执占

1-2-----11，、八八、、

3-4时代印记

5-6名家经典

7-8红色文学

9-10地域风情

一、阅读下面的文字，完成『4题。

水莲

侯发山

常言说，千里姻缘一线牵。那么，维系水莲和治河的爱情的这根“线”就是淮河。

庚子年上半年，水莲作为医护人员参加河南医疗队驰援武汉工作，安徽阜阳的治河给武汉运送爱心菜。

一个极偶然的机会，两人认识了。水莲随口问道：“你父母是不是都是水利工作者？”

治河知道水莲话里的潜台词，说：“我家住在淮河边上，父辈是农民，曾吃过淮河泛滥的苦头，父亲

便给我起名治河。”

“这么巧啊，我家也在淮河边上，信阳淮滨。”水莲惊讶地说。

治河幽默地说：“我把河治理好了，水莲才能永远灿烂。”

水莲忍俊不禁。

几句话下来，两个不同省份的人，距离一下子拉近了。然后他们添加了微信，一来二去，彼此有了好

感。

水莲找了几个男友，都因与爸妈的意见不合而黄了。妈妈对未来女婿的要求，代表了当下大多数丈母

娘的观念：有房，有车，有资产。爸爸呢，比较传统一点，说穷没根，富没苗，只要孩子勤奋本分就中。

孩子好才是硬道理。这就给水莲找对象增加了难度，毕竟十全十美的小伙子尚属凤毛麟角。认识治河后，

水莲觉得他既符合爸爸的要求，也能达到妈妈的标准。治河是大学生，回乡创业的。他家里有两层小楼，

也有小车，有三个鱼塘，2018年投了上百万元的鱼苗。

结束驰援任务后，水莲瞒着爸爸妈妈去了治河的老家。说实话，她是想验证一下真伪。这年头，不得

不防。

治河在微信上开玩笑说，你要是一条鱼就好了，从上游游下来就能见到我。两地相距七十多公里，水

莲开车用了一个半小时，按照治河发的位置，导航到了目的地——王家坝。

治河并没有说谎，他家的两层小楼是前年刚刚盖的，金碧辉煌，很是气派。三个鱼塘有三个足球场那

么大，仓库，货车，一应俱全……在农村，这样的家底已经很是出类拔萃了。治河的父母也都是实在、厚

道的农村人，跟水莲也能说到一起，像是多年不见的老亲戚。

水莲回到家，对爸妈彻底坦白了。这一次，爸爸和妈妈的意见空前一致，而且答应了水莲和治河农历

七月初七订婚。

七月初连续的几场大雨，使得淮河水位暴涨。一旦决堤，水莲家的二百亩莲子种植基地就要毁于一旦。

这个莲子种植基地可是她家的全部家当啊！当年投入30万，贷款10万，种植生态无公害莲子，采用''莲鱼

共养”“种养共存”的经营模式养殖田螺、鲤鱼、泥取。还在莲子基地中建了步行观赏走廊、休闲亭子。

去年还完了全部债务，实现了盈利。今年还打算建特色餐馆和农家民宿，提供观赏、游玩、吃住一条龙服

务。

爸爸和妈妈担心有个闪失，日夜守候在莲子基地。村干部已经要求几次，让他们撤出基地，他们还抱

着幻想，河堤不会垮，基地没事。村干部没办法，打电话让水莲回来做父母的工作。

趁着下午休班，水莲开车回到了自家的莲子基地。

雨后初晴，那田田荷叶上带着晶莹的水珠，有的像反撑开的伞，有的像绿色的圆盘，有的像扇子。一

枝枝荷花，有红色的，有粉色的，有白色的，亭亭玉立，千姿百态，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的

小莲蓬，有的才开了两三片花瓣儿，像少女含羞的脸蛋……若是毁了，不知道爸爸妈妈会伤心成什么样子。

听到汽车喇叭声，爸爸和妈妈迎了出来。

“孩子，咱的基地保住了。”妈妈一边说一边擦拭着眼角。

爸爸说：“淮河水位下降了，大堤没事了。”

水莲晃了晃手机，一脸忧郁地说：“爸，妈，我刚在回来的路上得到治河的消息，他们家被洪水冲了，

鱼塘、房子都没了。”

“人没事吧？”爸爸着急地问。

水莲说：“人没事，政府已经安置了。”

妈妈迟疑了一下，说：“既然这样，订婚还是缓一缓吧。”

“妈，你说啥呢！“水莲急得差点哭出声来。

妈妈说：“他家都没了，咋订婚？”

“妈，你知道吗，王家坝的百姓是为了上游和下游的安全，开闸放水，把水引到了自己的家园……”

话没说完，水莲已经呜咽起来。

“告诉治河，订婚的日子不变。”爸爸用不容置疑的语气说。

“他没家了，在哪里订呢？”水莲像是回答爸爸的话，又像是自言自语。

“谁说没家？咱是一家人嘛，咱的家也是他的家，让他们全家都过来。”妈妈说。

“咱的基地也正需要帮手呢。"爸爸点点头。

水莲笑了，一张脸如同水塘中盛开的荷花，清秀脱俗，娇羞妩媚。

补记：2020年7月23日，安徽阜阳市阜南县王家坝转移安置群众19.5万，闸口开闸76个小时左右，

蒙洼蓄洪区共蓄洪3.75亿立方米，淮河王家坝段水位下降至28.28米，“上保河南，下保江苏，保住了整

个华东地区”。

（有删改）

1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章开头以2020年的新型冠状病毒肺炎疫情为背景交代了水莲与治河相识的原因，既增加了故事的真

实性，又奠定了本文温情的基调。

B.由文章中可以看出，对于未来的女婿，水莲的妈妈看重的是物质条件，而水莲的爸爸更看重人品，两个

人的标准不一样。

C.文章在介绍治河和水莲的家庭情况时，提到了“大学生回乡创业”“莲子种植基地”“农家民宿”等内

容，富有时代气息。

D.当听到治河家被洪水冲了后，水莲的妈妈所说的话体现了她是一个自私自利、只为女儿着想的思想狭隘

之人。

2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中画线部分运用比喻等手法，从形状和色彩的角度写荷花之茂盛，既突出了水莲父母的勤劳能干，又

从某种程度上交代了他们不肯离开基地的原因。

B.文章使用反衬的手法，先写水莲之前几个男友都因爸妈意见不合而黄了，而到了治河这里，她爸妈的意

见空前一致，并直接答应订婚，以此衬托出治河的优秀。

C.文章后半部分主要采用对话形式展开，在体现人物性格的同时，加快了行文的节奏，推进情节发展，让

读者的喜怒哀乐跟随人物的情感变化而变化。

D.文章正文结尾对水莲的描写，照应文章的标题和前文对荷塘的描写，在直接写出水莲美丽的外表的同时，

衬托其心灵之美，升华了文章主旨。

3.小说的结尾加的一段补记有何作用？请结合全文简要分析。

4.侯发山的小说透露着质朴的乡土气息，请结合本文加以简析。

【答案】1.D2.B

3.①补记部分补充交代时代背景，增强文章的真实感，更能打动读者；②通过补记让人物形象更加鲜明，

更能凸显以治河为代表的人物的优秀品质；③补记的内容更能凸显文章同舟共济、共渡难关的主旨。

4.①从语言看，文章用个性化、富有乡土气息的语言塑造了典型的人物形象，如“穷没根，富没苗，只要

孩子勤奋本分就中”等语言具有乡土气息；②从人物看，文中的人物名字富有乡土气息，比如“治河”“水

莲”这两个名字富有乡土特色；③从环境看，“鱼塘”“莲鱼共养”“种养共存”“农家民宿”“观赏、

游玩、吃住一条龙服务”等带有当下新农村的典型特征：④从主题看，文章通过一次洪灾再现汛情期间各

地农民相互帮助、人们相互支持的情景，透露着质朴的人性美，蕴含着浓浓的乡土气息。

【分析】

1.D.“体现了她是一个自私自利、只为女儿着想的思想狭隘之人”错，由文中的“谁说没家？咱是一家人

嘛，咱的家也是他的家，让他们全家都过来”可以看出水莲的妈妈并不是一个自私自利、只为女儿着想的

思想狭隘之人。故D项错误。故选D。

2.B.“使用反衬的手法”错，文章是通过介绍治河的个人条件和家庭条件来体现治河的优秀的，并没有使

用反衬的手法。故B项错误。故选B。

3.本题要求分析“补记”的作用，“补记”是对文本内容的补充交代，有交代背景或结构等作用。本文的

“补记”属于事实材料，主要有交代背景的作用，分析其作用时可先从增加文章真实性和增强艺术效果的

角度入手，然后从背景对人物塑造和主旨表达的作用的角度进一步分析即可。

4.这是一篇以农村为背景的小说，那么在分析乡土气息时，就要找到文中能够体现农村特色的人、事、物。

在人物方面，故事中主人公的名字很有农村特色，富有乡土气息；文中人物的对话语言质朴，富有乡土气

息”文中涉及的“莲鱼共养”“种养共存”等内容展现了新农村的面貌，富有乡土气息；主题方面，小说

展现了互帮互助的人性美，蕴含了质朴的乡土气息。综合以上分析，分点概括即可。

二、阅读下面的文字，完成5-8题。

满目青山有新姿

牛旭斌

黄家山是甘肃成县别具乡韵的一座村庄。庄在山上。满山的黄土她里，过去只种粮食，现在种得最多

的是核桃、药材，山上还养蜜蜂，养牛羊。

去黄家山的半路上，青青小麦拔节生长，雪白梨花缤纷一地，满野的核桃树抽芽、开花、坐果，春光

芳菲又明丽。

雨后埔饱，山里人趁机铺地膜，种玉米。阡陌间，地气回暖，水渠叮咚，田间地头热火朝天。园子里，

几十名妇女躬腰蹲身，在移栽万寿菊。她们从二月初就开始整地，姆草，育苗，耘苗。一株株菊苗被整齐

地移栽进田垄，然后扶正，塞土，压实，浇水。那葱嫩的秧苗，一株株，一行行，一片片，赛过春风十里

的画图。

黄家山曾经黄土冒烟，雨阻雪封，祖祖辈辈上山都从林路里走。后来，帮扶企业来了，工程队来了，

他们实地勘测，群众们自发投劳，背石背砂，先垫平泥泞坑洼，再砌筑桥涵护坡。为了不砍树、不炸山，

路顺着草坡弯绕进村。半年后，这条从河谷钻进沟岔、又穿溪爬坡的路，旋转着上了村梁。

条条大路连通山前岭后，太阳能路灯在夜里为行人照明。告别烂泥路后，乡亲们搬进了宽敞明亮的新

房子。但户户接通自来水的事情办起来确实愁人。人在高山上，水在山谷里。找寻到旺盛水源后，挖渠铺

埋管网，建设提灌，引水上山。通水那天，人们把水桶举过头顶，把扁担桂起，掬起水花捧在掌心，脸上

充满喜悦。

盘过山腰，一座古村映入眼帘。山坳的院落里，欢声笑语。有黄姓人家在娶媳妇、办酒席，果盘瓜子，

莱碟丰盛，酒香满院。两个年轻人用手机直播婚礼民俗，主人家为送亲的小孩们派发红包。新郎新娘自由

恋爱，他们放弃异乡的工作，回到家乡来实现自己的梦想。

盘到山顶，似乎离天更近，感觉能把流云拥揽入怀。成县机场的航班，不时从这片旷野飞越，机声轰

隆作响，机翼闪烁银光。坐飞机从高空看黄家山，只见深谷幽幽，山山披绿，林海茫茫。

一座山的春意盎然，离不开村里来的帮扶队。青瓦白墙的是新房，黄绿相间的是田园，沿途怒放的是

樱花。驻村帮扶队进村时，正是黄家山人盘腿暖炕的寒冬时节，山中白雪皑皑。他们迎着风雪，挨家挨户

走访，第一件事就是弄清楚乡亲们难在哪儿。他们向村组干部和老人们请教前人曾经尝试过哪些生计，摸

准脉后，又盘算乡亲们缺些啥。起早贪黑种药材、搞养殖、卖山货，走家进户拆危房、改厨灶、建厕所、

修花园、种菜园、栽花树，带着乡亲们把生活领到温煦的春天里。

帮扶队有位小丁，大个子，戴眼镜，爱说爱笑，人缘好。他帮村里建起了青皮核桃脱皮车间，帮助乡

亲们在网上卖农产品。平日里，他乐于为乡亲们捎个东西，换个灯泡。晚上有空，他帮盖房有困难的人家

找工匠、买砖瓦，为孤寡老人打扫院屋。农忙时节，他替没劳力的老人收庄稼、背粮食。周末，他开着车

把没出过村的老魏拉进县城逛公园。学美术专业的他，还给家家户户的堂屋挂上书画。五年的朝夕相伴，

黄家山人把他把帮扶队员当成了亲戚。

青泥河、羊八河涓涓流淌。山里人依托四季山花，办起蜂蜜加工厂。油用牡丹、药用芍药正次第盛开，

山谷变成了花海。一度以挖药砍树、狩猎为生的山里人。通过退耕还林和生态扶贫，走上了脱贫致富的道

路。听，有人在唱小曲：“正月呀，冻冰呀，立春消，二月的鱼儿水上漂，三月的桃花映山红……”竹笋、

香椿、蕨菜千发万长，青杏正肥，深山正秀。我聆听露水滋润庄稼，向田野展望。看，澹澹的是春山，蓬

蓬的是汀草，山山村村焕然一新，掩映在绿树中的村落，保留着马鞍架构、两坡檐水的民居风貌，大气又

亮堂。上百年的大宅门依旧挺立，起起伏伏的三山九梁更加蓊郁，合抱不住的大橡树愈显苍翠。

我知道，努力创造生活的人们，生活一定不辜负他们的创造：每一寸田土，都孕育葱茏；每一座青山，

都是养人的金山银山。

离开黄家山时，蓝莹莹的天边。山坡潮润，一片片花海，美极了。春天从山河醒绿的泥土里抽芽，春

天从汽车奔跑的大路上山，春天把孩童的风筝放飞，春天让半开的群花烂漫……草莓园吸引着游人采摘，

开心农场的柴火鸡正炖得烂香，农家客栈刚刚又住进一车游人，压弯枝头的满树樱桃由翠变红。

满野生机，一定又将迎来穰穰满家的好收成。已经开学的山乡校园里，鲜艳的五星红旗高高飘扬，少

年书声，琅琅回荡....

（有删改）

5.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.帮扶队进驻黄家山后，主要进行了帮助村民改变生产经营方式、改进村民生活条件、改善村庄生活环境

等几项工作。

B.黄家山人注重生态环境保护：修路筑桥和挖渠铺埋管网、建设提灌时不砍树、不炸山；退耕还林，漫山

遍野都是林海、花海。

C.“努力创造生活的人们，生活一定不辜负他们的创造”这句话富有哲理，作者虽然说“我知道”，但也

有启迪读者的意味。

D.文章结尾写山乡校园五星红旗高高飘扬，少年书声琅琅回荡，寄寓着作者美好的愿景，也能引发读者的

广泛联想。

6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.整地，薄草，有苗，耘苗，扶正，重土，压实，浇水，这一系列白描式的动作描写，表现了黄家山妇女

们辛勤劳作的精神。

B.文章通过黄家山今昔的对比。表现了黄家山人生产、生活的变化：以一幅幅生动可触的画面，表现了黄

家山脱贫致富的主题。

C.“唱小曲”一段的描写，运用视听结合的手法，既展现了黄家山人的精神风貌和山里的秀丽景色，也增

添了语言的诗意和美感。

D.文章以空间的转换为序、将作者的所见所闻、所思所感巧妙地申在一起；文章主要以直抒胸臆的方式表

达对扶贫脱贫工作的肯定。

7.文章为什么要写帮扶队小丁这段内容？请简要分析。

8.文章题目“满目青山有新姿”具有怎样的意蕴？请结合文本加以简析。

【答案】5.B6.D

7.写小丁这段内容与上一段写整个帮扶队的内容形成点面结合的格局，这样既概括交代了帮扶队的整体工

作，又具体展示了帮扶队成员的个人风采，丰富了文章内容，使行文富于变化。

8.①春天的黄家山充满勃勃生机。②帮扶队进行生产、生活方面的帮扶，使黄家山发生了巨大变化。③黄

家山人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福生活。

【分析】

5.B项，“不砍树、不炸山”理解错误。黄家山“挖渠铺埋管网、建设提灌时”肯定也注重了生态环境保

护，但文中并未在这里提“不砍树、不炸山”。故选B。

6.D项，“文章主要以直抒胸臆的方式表达对扶贫脱贫工作的肯定”理解错误。“直抒胸臆”错，文章主

要通过情景与画面的再现表达对扶贫脱贫工作的肯定。故选D。

7.从内容上看，“他帮村里建起了青皮核桃脱皮车间，帮助乡亲们在网上卖农产品。平日里，他乐于为乡

亲们捎个东西，换个灯泡。晚上有空，他帮盖房有困难的人家找工匠、买砖瓦，为孤寡老人打扫院屋。农

忙时节，他替没劳力的老人收庄稼、背粮食。周末，他开着车把没出过村的老魏拉进县城逛公园。学美术

专业的他，还给家家户户的堂屋挂上书画”这段具体写帮扶队小丁的工作，具体展示了帮扶队成员的个人

风采。从结构上看，本段具体写小丁的扶贫工作，上一段写整个帮扶队的工作，这样就形成点面结合的格

局，使行文富于变化。

8.本题考查理解标题作用的能力。题干要求结合文本简析文章题目“满目青山有新姿”的的意蕴。作答本

题要从表里两个方面理解标题含义。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、

象征义。

理解标题“满目青山有新姿”的意蕴，表面的含义，要落在“青山”和“新姿”上。由“去黄家山的半路

上，青青小麦拔节生长，雪白梨花缤纷一地，满野的核桃树抽芽、开花、坐果，春光芳菲又明丽”可知，

春天的黄家山充满勃勃生机。

理解标题“满目青山有新姿”的意蕴，深层含义，需要思考的是变化的原因。

由“黄家山曾经黄土冒烟，雨阻雪封，祖祖辈辈上山都从林路里走”“后来，帮扶企业来了，工程队来J',

他们实地勘测，群众们自发投劳，背石背砂，先垫平泥泞坑洼，再砌筑桥涵护坡”“一座山的春意盎然，

离不开村里来的帮扶队”可知，正是因为帮扶队的帮扶，使曾经的荒芜、偏僻的黄家山发生了巨大变化；

由“山里人依托四季山花，办起蜂蜜加工厂。油用牡丹、药用芍药正次第盛开，山谷变成了花海。一度以

挖药砍树、狩猎为生的山里人。通过退耕还林和生态扶贫，走上了脱贫致富的道路”可知，黄家山人过上

了幸福生活，不仅有帮扶队的功劳，也是自己辛勤劳动的结果。

三、阅读下面的文字，完成9T2题。

蜡条人家

安宁

秋天的时候，种植蜡条的人家，早早就和父亲联系，定在某一天，用大卡车将父亲一年编筐所需的蜡

条，全拉了来。

虽然编筐这门手艺，不能让我们家大富大贵，但至少可以补贴点零花钱。在暂时寻不到别的更合适的

行当之前，父亲也就像种庄稼一样，一年年收购满院子的蜡条，浸泡之后，再反复风干，才开始让这些蜡

条派上编筐的用场。

差不多，新的蜡条要存放半年，父亲才会将它们挑选出来使用。这是父亲的第二职业，基本上，只要

忙完地里的活计，他就会在院子里打扫出一片空地，而后将编筐的工具——摆出来，开始像一只蚂蚁一样

勤奋地工作。

但凡经过父亲的手，蜡条就变得温顺起来，想让它们怎么舞蹈就怎么舞蹈，甚至可以像柳条一样柔软

无骨。父亲不仅仅会编小巧美观的驮筐、苹果篓、提篮，还会一个人完成两三米高的庞然大物——酒海®

冬天，村里的女人们热火朝天地忙着编席子，父亲则将蜡条娴熟地掌控在双手之中。只不过，这时候

父亲的战场，变成了室内。室内当然因此变得很是拥挤。就连我写作业，都没了阵地，只能搬到昏暗的卧

室，打开电灯，奋笔疾书。透过房间的窗户，我可以看到父亲的影子落在墙壁上。那影子夹杂在舞动的蜡

条之中，虽然瘦削，却有不怒而威的力量感。我觉父亲即便老了，也一定像粗壮的蜡条一样，嗖的一声抽

下去，就在水泥地上留下一条深深的印记。蜡条在灯下的堂屋里，明显有些施展不开手脚，于是它们时而

碰到了灯泡，让满屋子都是飞旋的人影：时而落在水缸沿壁上，发出清脆又寂寥的响声；时而将绳条上的

毛巾扯了下来，又甩到洗脸盆里。父亲尽力收拢它们的“手脚”，无奈蜡条太长，房间又太小，总也无法

使它们驯服。

母亲大约也觉得自己碍脚，收拾完家务后，就悄无声息地躲到隔壁房间里去做针线活。于是整个堂屋

的灯下，就只剩了父亲一个人。他会打开收音机，听单田芳的评书。一场听完，一个驼筐，也就编完了三

分之一。母亲这时候才走出来，收拾父亲折腾出的满地狼藉。

我侧耳倾听，院子里静悄悄的，夜色笼罩了日间所有的喧哗。干冷的天气里，一切都被冻住了，并泛

着惨白的霜。只有父亲的咳嗽声，一下下地撞击着夜色的边缘。

冬季漫长无边，母亲自然也不会闲着。几乎每天，她都会帮父亲用特制的劈蜡条工具，将一根蜡条，

从根部劈成两根或者三根。新劈开的蜡条，泛着新鲜的白色光泽，似乎还能看到它们在田地里沐风带雨的

生动姿态。

父亲总会将劈好的蜡条和无须劈开的蜡条，巧妙编进篓筐里去，让成品看起来色彩丰富而又不方乱。

舞根端条的根部，都会被削尖，方便插入像士兵一样排好方队的其他蜡条队伍里去。母亲做起这些来，俨

然是父亲最好的学徒工，熟练到无须父亲开口，就能完成他所有的要求，知道今天要编的物什，大概需要

多少根蜡条：其中有多少是粗的，可以用来打底或者作为“顶梁柱”：又有多少是血管一样，细细游走在

其躯体中的。他们一个编织，一个修剪，配合非常默契。平日经常争吵的两个人，唯独在这件事上，从未

有过矛盾。父亲将编筐当成艺术品一样去打理，母亲也恰好将其看成织毛衣或者纳鞋底一样的细活，基于

同样的态度，两个人便有了“打败天下无敌手”般同心协力作战的姿态。

这看上去颇有些动人的姿态，让我在冬天会觉得日子不那么难熬。甚至，有时听见父母轻声絮叨家长

里短，炖着白豆腐的锅里发出咕咚咕咚的响声，或者母亲帮父亲用力扳蜡条时喉咙里发出的轻微声音时，

我还会觉得感动。

那一刻，我完全原谅了父亲拿着一根蜡条，将我和姐姐追得满院子跑时的冷酷无情。我的脸微微发烫，

好像炉火太旺了。窗外是静寂无人的冰天雪地，而房间里的一切，却被燃烧得近乎透明的炭，给烤得像一

块炉底的馒头。一口咬下去，酥脆松软，不由得你不心生欢喜。

（注）①酒海：一种大型的盛酒容器，因盛酒量多，故称“海”。

链接：安宁，生于泰山脚下的青年作家，屡获国内散文大奖。她的写作中，对故乡的思念已经融入了血脉

里，“乡村是我们生命中不可缺少的部分，承载了我们对于美好家园的一种向往和回归”“通过写作，我

发觉自己的根基，其实一直都停留在乡村的泥土里，从未离开”。

9.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章标题既写出了蜡条对农村人家的重要性，也暗含了农村人家对蜡条的质朴感情。

B.冬天连写作业的我都要把地方让给父亲编织蜡条，说明农民谋生不易，顾不上孩子学习。

C.经常吵架的父亲和母亲唯独在编蜡条上没有矛盾，是因为他们对待劳动的态度是一样的。

D.文章对编织蜡条细致入微的描写，也是在塑造父亲面对生活柔韧不屈的人物形象。

10.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.蜡条作为线索贯穿全文，前后照应，使文章结构浑然一体，思想主旨和情感脉络明确集中。

B.第五段运用比喻、拟人、夸张、借代等手法，丰富生动，给读者留下鲜明深刻的印象。

C.本文恰切地运用儿童视角，展现出孩子天真视野中农活的童趣以及生活的本真面貌。

D.本文语言看似朴实无华，实则温婉动人，笔触细腻，在琐碎的生活记录中描摹出温情的中国乡村。

11.作者安宁被评价为“在故乡底子上绣花的山东女孩”，请结合文章和链接谈谈你对这句评价的理解。

12.结尾说“不由得你不心生欢喜”，作者因何心生欢喜？请结合文章内容简要分析。

【答案】9.B10.B

II.①故乡底子，指作者对乡村生活和劳动情景的展现，写故乡的风俗、故乡的耕作、故乡的活计，体现

出对故乡的喜爱和思念。

②绣花，指作者的文章思想美和语言美。以本文为例。本文以乡野之趣、劳动之趣、亲情之馨为主旨，语

言看似朴实无华，实则温婉动人。作者以饱蘸温度的笔触，以儿童纯真的视角，用幽默又不失从容的叙事

方式，向读者展示了中国普通乡村百姓生活的温情与美好。

12.①父亲母亲同心协力、配合默契的动人姿态，是漫长难熬的冬天里的一道风景；②父母一边合作劳动

一边；絮叨的温馨场景，让作者觉得感动；③父亲为补贴家用，勤劳编织蜡条，冬天也不歇息，父爱无声；

④就业勤恳、脚踏实地的劳动，使生活像馒头一样有甜味，使人内心踏实安宁；⑤对故乡的记忆和怀念，

映照进生命的欣喜，充盈了整个冬天和童年时光。

【分析】

9.B.“顾不上孩子学习”于文无据。对应阅读区间在小说第五段：冬天父亲编织蜡条的阵地转到室内，室

内因此变得拥挤，“我”搬到卧室写作业；母亲也要把空间让给父亲，躲进隔壁房间做针线活。说明了父

亲编织蜡条对补贴家用的重要性，全家对此都有共识。这里紧扣题目“蜡条人家”，同时从侧面反映出蜡

条编织活计的不易，以及父亲手艺的高超。故选B。

10.B.“夸张、借代”错，文章第五段中，“战场”“像粗壮的蜡条一样”等运用了比喻的手法，蜡条”将

绳条上的毛巾扯了下来，又甩到洗脸盆里"运用J'拟人手法，但是本段并没有出现借代手法，也没有夸张

手法。所以该项分析不正确。故选B。

11.考生要首先理解“故乡底子”和“绣花”两个词语的内涵，并结合文章内容和链接进行解答。

“故乡底子”的理解结合“秋天的时候，种植蜡条的人家，早早就和父亲联系，定在某一天，用大卡车将

父亲一年编筐所需的蜡条，全拉了来”“冬天，村里的女人们热火朝天地忙着编席子，父亲则将蜡条娴熟

地掌控在双手之中”“冬季漫长无边，母亲自然也不会闲着。几乎每天，她都会帮父亲用特制的劈蜡条工

具，将一根蜡条，从根部劈成两根或者三根。新劈开的蜡条，泛着新鲜的白色光泽，似乎还能看到它们在

田地里沐风带雨的生动姿态”“父亲总会将劈好的蜡条和无须劈开的蜡条，巧妙编进篓筐里去……母亲做

起这些来，俨然是父亲最好的学徒工，熟练到无须父亲开口……”可知，作者用饱含深情的笔墨描绘了父

辈乡村劳动和生活的场景，抒写了乡村的风俗人情，表达了对故乡的深挚热爱和思念之情。

“绣花”在这里是一种比喻，指的是文章思想语言如绣花一样，赞美本文作者的语言和思想之美。所以理

解“绣花”要结合本文的语言描写和传达的思想内涵，结合“但凡经过父亲的手，蜡条就变得温顺起来，

想让它们怎么舞蹈就怎么舞蹈，甚至可以像柳条一样柔软无骨”“透过房间的窗户，我可以看到父亲的影

子落在墙壁上。那影子夹杂在舞动的蜡条之中，虽然瘦削，却有不怒而威的力量感。我觉父亲即便老了,

也一定像粗壮的蜡条一样，嗖的一•声抽下去，就在水泥地上留下一条深深的印记”“其中有多少是粗的，

可以用来打底或者作为‘顶梁柱’；又有多少是血管一样，细细游走在其躯体中的”“母亲大约也觉得自

己碍脚，收拾完家务后，就悄无声息地躲到隔壁房间里去做针线活”可知，本文语言形象而生动，淳朴又

不失幽默，展现了作者扎实而从容的语言功底；结合“干冷的天气里，一切都被冻住了，并泛着惨白的霜。

只有父亲的咳嗽声，一下下地撞击着夜色的边缘”“有时听见父母轻声絮叨家长里短，炖着白豆腐的锅里

发出咕咚咕咚的响声，或者母亲帮父亲用力扳蜡条时喉咙里发出的轻微声音时，我还会觉得感动”“窗外

是静寂无人的冰天雪地，而房间里的一切，却被燃烧得近乎透明的炭，给烤得像一块炉底的馒头。一口咬

下去，酥脆松软，不由得你不心生欢喜”可知，作者在给我们展现故乡劳动和生活的场景中，用饱含深情

的笔墨抒写乡野劳动的乐趣，抒写家庭亲情的温馨，展现乡村百姓生活的温情与美好，这些淳朴而细腻的

思绪都是借助朴素而耐人寻味的语言来完成的。

12.本题设问虽然只在文章末尾，但是倒数两段的开头都是指示代词，一是“这看上去颇有些动人的姿态”，

二是“那一刻”，都引导考生将答题区间锁定在最后三段，考生能把握住作者对劳动和生活的热爱即可。

最后两点，一是赞美劳动，是文章深层的主旨之一；二是作者的故乡情结，乡村是作者回忆中最宝贵的精

神财富，学生言之有理即可。

四、阅读下面的文字，完成13-16题.

倒春寒

漠歌

①这几天遭遇了历史罕见的倒春寒。

②早晨披衣出门，急匆匆地赶班。一股强劲的冷流迎面袭来，我禁不住一连打了好几个冷颤，不得不

再次穿上厚厚的冬衣出门。站台简陋的车棚下面，已稀稀落落站满了一群陌生又熟悉的男女，看上去照例

都显得有点目光呆滞或迷离。轻轻地找个靠边的位置站下，静静地等候着公交车的到来。

③在站台停靠的车子已过去了好几趟。每来一部车，候车的人群都会爆发一次短暂的拥挤和骚动，然

后又迅速地归于平寂。抬手看表，分针已指向接近七点二十分，想着路上每天发生的拥堵，我开始担心迟

到而变得焦虑起来。终于，一辆熟悉的旧公交喘着粗气冲到我的面前，车尚未停稳，门就''啪嗒"一声甩

开了。我迅速夹入人流，奋力挤到车尾稍松驰的位置站定，用手紧紧抓牢冰冷又光滑的靠椅。疾驶的车身

不停地摇晃着，我那经常缺少睡眠的大脑似乎又被困意所包围，思绪也渐渐随着车子的颠簸被晃了出去。

④记得儿时的村庄前面有一条四季都很清澈的小溪，小溪对面的高坎上长着几十株桃树和李树，密密

扎扎的枝叶遮蔽在头顶上。远远望去，那一段溪流显得特别的幽静和深邃。这些桃树和李树，除了开花和

挂果的季节，平时是很少有人关注它们的存在。

⑤同样是春天的这般光景，小溪里流水满满当当的，既清澈又有些湍急。溪水的上边，桃红李白的花

朵都竞相斗艳地盛开着。这些桃李已经被村民遗忘了整个冬季，终于能再次用自己的热烈和美丽迎来人们

嘱目和赞赏，于是都毫不吝啬地奔放出久藏的香艳和嫩彩，淋漓尽致地展示着春季里它们独有的艳丽色相。

清晨，溪边的女人们传出了许多的欢声和笑语。晌午，早上出工回来的男人都喜欢盛上一大碗满满的大米、

红薯和青菜混煮的早饭来到溪边的晒谷场，在暖烘烘的太阳里蹲着围成一个大圈，一边大口地咀嚼和吞咽，

一边大声地争论村里或队里的事。这个季节，村里唯一的寡妇也喜欢串门。她常用篮边碗盛上一碗饭，然

后家家户户都去走上一遍，似乎特别喜欢像我一般大的小孩，每到一家，女主人都会热情地邀请她夹上少

许餐桌上最好的菜肴。

⑥小溪两边护堤的旱地种满了油菜，金黄金黄的油菜花势不可挡地铺满了低洼和高坎，村里村外湿漉

漉的空气中，到处都弥漫着的一层浓浓的花香。这个季节里我最喜欢和童伴折上一根细细的竹子，把竹梢

弯过来扎成一个圈，再在墙头屋角网上几层蜘蛛网，然后一头钻进和自己齐高的油菜地里。捉蝴蝶，捉蜜

蜂.那快乐的情景，至今难忘。我完全沉浸在儿时春天的欢乐当中。

⑦突然，车身猛地一抽搐，整个身体不由自主地向前冲了出去。当然，这种情况发生在拥挤的人群中

是有惊无险的，但思绪却被从遥远的记忆里生生地拉回到依然冰冷的早晨。从前面传来了司机几句凶狠的

骂语，大致是电动车之类的挡住了他的去路罢。喇叭里报站的女声永远都是那样的乏味和单调，我终于到

站下车了，看着眼前浅灰色的楼、深灰色的路，除了路边樟树点缀了些许的新绿外，城市是很难觉察有春

天的存在。在寒冷无比的北风中，我的心似乎深深她感触到了城市被春天遗忘的伤感，而眼前灰蒙蒙的一

切，似乎都在表达着这个伤感的城市满怀着失落的忧伤。

⑧生活在城里的人们像一群忙碌的工蚁，各自有各自的分工，各自都为各自的分工而日夜忙碌。我已

在这个城市忙碌了二十年，一头乌发已然夹杂了不少的白发。世俗的磨砺，年少时的锋芒已被圆通所取代。

值得庆幸的是，在是非曲直的冲突中依然坚守着真诚和善良的领地。

⑨我从来没有像现在这般的渴望。渴望在这个春天就能像蚕蛹般地破茧化蝶，渴望生命的精彩明天就

会幸运地降临到我的头上。即使这个时刻短暂得像流星般从天空划过，但在寂寞已久的天空中，毕竟也能

留下一道值得回忆的美丽印记。

⑩尽管春天的城市是失落的，失落的城市也是忧伤的。但即使倒春寒来得更加猛烈，春天也不会因为

人们感知的缺失而不光顾这个城市。倒春寒毕竟只是天气短暂的逻辑紊乱，并不表示气候会失序地出现季

节倒转。只要春天已经来了，那么夏季的热烈和秋季的收获也就为时不远。

13.下列对作品思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.开头说“车棚下面，已稀稀落落站满了一群陌生又熟悉的男女”。“熟悉”是说等车的时候，大家常常

能碰面；“陌生”是说人们冷落，彼此从不打招呼。

B.文章描写等车者“显得有点”“呆滞或迷离”的目光，“从前面传来”的“司机几句凶狠的骂语”，用

细腻的笔触写出了城里人生活的乏味和人与人之间的冷漠。

C.在城里生活了20年，如工蚁般忙碌了20年，己经使作者苍老了容颜，圆通了锋芒，渐渐变得麻木了。

D.作者记忆中儿时故乡的春天，溪水潺潺，百花怒放。乡村的人们虽然并不富裕，但是生活的自足快乐，

温馨融洽。

14.下列对作品艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A.作者写“一股强劲的冷流”“我禁不住一连打了几个冷颤”“冰冷又光滑的靠椅”运用正面描写和侧面

描写相结合的手法，充分表现出倒春寒的威力。

B.文章现实与回忆交织，叙事与写景结合，兼看议论抒情，充分展现了一个拥有儿时乡村生活美好回忆的

人，在城市寒冷的春天里的真实感受。

C.“思绪也渐渐随着车子的颠簸被晃了出去”一句中，“晃”字用得很好，因为乘车，符合车行的特点，

而且自然地引出出对儿时村庄的回忆。

D.文章以《倒春寒》为题，倒春寒的到来，使城市再次陷入寒冷。“倒春寒”作为线索贯穿全篇，使文章

条理清晰，层次分明，形散神聚。

15.结尾画线句有什么深刻意蕴？

16.第⑤⑥两段是作者的回忆，请简要分析其中描写的儿时乡村生活与现实中城市生活形成了哪些对比。

【答案】13.C14.D

15.（1）表面上写倒春寒会过去，城市会迎来温暖的春、热烈的夏和收获的秋；（2）实际上写作者坚信城

市间人与人的冷漠、城市的寂寞总会在人们对美好的渴望、对真与善的坚守中转化为热情而温馨的城市生

活，表达了作者强烈的希冀。

16.（1）儿时村庄美好的春景与城市倒春寒时的清冷对比。村庄桃李盛开，晒着暖烘烘的太阳，城市则是

强劲的冷流、冰冷的靠椅，到处是灰色的楼灰色的路。（2）儿时春日邻里的热情与城市人的冷漠对比。村

庄到处有欢声笑语和热情的邀约。城市中看到的是陌生又熟悉的等车人，听到的是司机偶尔的骂语和单调

乏味的报站声。（3）儿时快乐的玩耍与而今被世俗磨去锋芒后的寂寞的对比。儿时在花香中与同伴捉蝴蝶

捉蜜蜂，而今白发己生，像工蚁一样忙碌，被疲惫焦虑寂寞包围。

【分析】

13.C.“渐渐变得麻木了”错，此句表达与作者在第8段说的“值得庆幸的是，在是非曲直的冲突中依然

坚守着真诚和善良的领地”相悖。故选C。

14.D.“'倒春寒’作为线索贯穿全篇”错。本文写“倒春寒”并没有贯穿全篇，只是个引子，是为了表

达城里人际关系的冷漠如倒春寒一般。故选D。

15.画线句是“倒春寒毕竟只是天气短暂的逻辑紊乱，并不表示气候会失序地出现季节倒转。只要春天已

经来了，那么夏季的热烈和秋季的收获也就为时不远”，此句表层意思是说季节，“倒春寒毕竟只是天气

短暂的逻辑紊乱，并不表示气候会失序地出现季节倒转”，是说“倒春寒”只是偶然的、暂时的，不会影

响正常的季节转换；“只要春天已经来了，那么夏季的热烈和秋季的收获也就为时不远”，意思是倒春寒

总会过去，城市会迎来温暖的春、热烈的夏和收获的秋。

而深层含义，“倒春寒”喻指城市中人与人之间关系的冷漠，在城市中生活感受不到“如春”的温情；但

是作者坚信“只要春天已经来了，那么夏季的热烈和秋季的收获也就为时不远”，人与人之间的冷漠一定

会被人们对美好的渴望、对真与善的坚守打破，城市生活会变得充满美好的温情。此句表达了作者强烈的

希冀。

16.题干提示分析儿时乡村生活与现实中城市生活的对比。分析时可以从环境的对比、人的对比和作者生

活感受的对比等几个角度鉴赏。

环境的对比。儿时乡村环境是“小溪里流水满满当当的，既清澈又有些湍急。溪水的上边，桃红李白的花

朵都竞相斗艳地盛开着”“小溪两边护堤的旱地种满了油菜，金黄金黄的油菜花势不可挡地铺满了低洼和

高坎，村里村外湿漉漉的空气中，到处都弥漫着的一层浓浓的花香”，景色美好、温馨而又充满生机和活

力；而城市的环境是“强劲的冷流迎面袭来”“冰冷又光滑的靠椅”“浅灰色的楼、深灰色的路，除了路

边樟树点缀了些许的新绿外，城市是很难觉察有春天的存在”，这环境寒冷、单调，缺乏生机，死气沉沉。

再看人的对比。儿时的乡村“清晨，溪边的女人们传出了许多的欢声和笑语。晌午，早上出工回来的男人……

在暖烘烘的太阳里蹲着围成一个大圈，一边大口地咀嚼和吞咽，一边大声地争论村里或队里的事……每到

一家，女主人都会热情地邀请她夹上少许餐桌上最好的菜肴”，乡村人邻里之间相处融洽，人与人的关系

简单、热情；而城市却是“稀稀落落站满了一群陌生又熟悉的男女，看上去照例都显得有点目光呆滞或迷

离。轻轻地找个靠边的位置站下，静静地等候着公交车的到来”“从前面传来了司机几句凶狠的骂语”“喇

叭里报站的女声永远都是那样的乏味和单调”，人与人之间关系冷漠，没有交流，大家都各自奔忙。

最后看作者的生活感受。儿时的乡村“这个季节里我最喜欢和童伴折上一根细细的竹子，把竹梢弯过来扎

成一个圈，再在墙头屋角网上几层蜘蛛网，然后一头钻进和自己齐高的油菜地里。捉蝴蝶，捉蜜蜂.那快

乐的情景，至今难忘”，乡村生活简单而快乐；而城市则是“生活在城里的人们像一群忙碌的工蚁，各自

有各自的分工，各自都为各自的分工而日夜忙碌。我已在这个城市忙碌了二十年，一头乌发已然夹杂了不

少的白发。世俗的磨砺，年少时的锋芒已被圆通所取代”，城市中的“我”像工蚁一样忙碌，被疲惫焦虑

寂寞包围。

五、阅读下面的文字，完成17-20题。

伊犁河

汪曾祺

人间无水不朝东，伊犁河水向西流。

河水颜色灰白，流势不甚急，汤汤涧涧，似有所依恋。

在河边小作盘桓。使我惊喜的是河边长满我所熟悉的水乡植物：芦苇、蒲草。蒲草甚高，高过人头。

洪亮吉《天山客话》记云：“惠远城关帝庙后，颇有池台之胜，池中积蒲盈顷，游鱼百尾，蛙声间之。”

伊犁河岸之生长蒲草，古已有之。蒲苇旁边，摇动着一串一串殷红的水蓼花，俨然江南秋色。

伊犁河北岸为惠远城。这是“总统伊犁一带”的伊犁将军的驻地，也是获罪的“废员”充军的地方。

惠远有新老两座城。老城建于乾隆二十七年，后被伊犁河水冲毁。光绪八年，于旧城西北郊十五里处

建新城。

新城是土城——新疆的城都是土城，黄土版筑而成颇简陋，想见是草草营建的。光绪年间，清廷的国

力已经很不行了。将军府遗址尚在，房屋翻盖过，大体规模还看得出来。照例是大衙门的派头，大堂、二

堂、花厅，还有个供将军下棋饮酒的亭子。两侧各有一溜耳房，是''废员”们办事的地方。将军府下设六

个处，“废员”们分发在各处效力。现在的房屋有些地方还保留当初的材料。木料都不甚粗大，有的地方

还看得到当初的彩画遗迹，都很粗率。

新城没有多少看头，使人感慨兴亡、早生华发的是老城。

老城规模不小。城墙高一丈四，城周九里。这里有将军府、兵营、“废员”们的寓处，有茶坊酒肆、

“欲买鲜鱼饲花鸭”“铜盘炙得花猪好”的南北名厨，还有可供登临眺望、诗酒流连的去处。“城南有望

河楼，面伊江，为一方之胜”，城西有半亩宫，城北一片高大的松林。到了重阳，归家亭子的菊花开得正

好，不妨开宴。从上引洪亮吉的诗文，可以看到众多迁客下放到这里，倒是颇不寂寞的。

伊犁河那年发的那场大水，把整个城全扫掉了。城西北的城基犹在，人们常常可以在废墟中捡到陶瓷

碎片，辨认花纹字迹。城东半部的遗址也在。东北城墙，犹余半壁。虽是土筑的，但很结实，厚约三尺。

稍远，右侧，有一土墩，是鼓楼残迹。

据记载：鼓楼前方第二巷，又名宽巷，是林的住处。我不禁向那个她方多看了几眼。林公则徐，您是

住在那里的吗？

伊犁一带关于林则徐的传说很多。有的不一定可靠。比如现在还在使用的惠远渠，又名皇渠，传说是

林所修筑，有人就认为这不可信：林则徐在伊犁只有两年，这样一条大渠，按当时的条件，两年是修不起

来的。但是林则徐之致力新超水利，是不能否定的（林则徐分发在粮饷处，工作很清闲，每月只须到职一

次，本不管水利）。林有诗云：“要荒天遗作箕子，此说足壮羁臣羁”，看来他虽在迁谪之中，还是壮怀激

烈，毫不颓唐的，不像许多废员，成天只是“种树养花，读书静坐”（洪亮吉语）。林则徐离开伊犁时有诗

云：“格登山色伊江水，回首依依勒马看。”他对伊犁是有感情的。

惠远城东的一个村边，有四棵大青枫树。传说是林则徐手植的。这大楼也是附会。林则徐为什么会跑

到这里来种四棵树呢？不过，人们愿意相信，就让他相信吧。

这样一个人，是值得大家怀念的。

据洪亮吉《客话》云：废员例当佩长刀，穿普通士兵的制服——短后衣。林则徐在伊犁日，亦当如此。

伊犁河南岸是察布查尔。这是一个锡伯族自治县。锡伯人善射，乾隆年间，为了戍边，把他们由东北

的呼伦贝尔迁调来此。来的时候，戍卒一千人，连同家属和愿意一同跟上来的亲友，共五千人，路上走了

一年多。一路上，这支队伍生下三百来个孩子！

这是一支多么壮观的、富于浪漫主义色彩、充满人情气味的队伍啊。五千人，一个民族，男男女女，

锅碗瓢盆，全部家当，骑着马、骆驼，乘着马车、牛车，浩浩荡荡，迤迤通通，告别东北的大草原，朝着

西北的大戈壁，出发了。落日，朝雾，启明星，北斗星。搭帐篷，饮牲口，宿营。火光，炊烟，茯茶，奶

子。歌声，谈笑声，哪个帐篷或车篷里传出一声啼哭，“呱——”又一个孩子出生了，一个小锡伯人，一

个未来的武士。

锡伯人是骄傲的。他们在这里驻防二百多年，没有后退过一步，在这片土地扎下了深根。

锡伯族到现在仍然善射。他们的选手时常在各地举行的射箭比赛中夺标。

锡伯人很聪明，他们一般会说几种语言，除了锡伯语，还会说维语、哈萨克语、汉语。不少人还能认

古满文。在故宫翻译、整理满文老档的，有几个是从察布查尔调去的。

英雄的民族！

（有删改）

17.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章以伊犁河为题，写了伊犁河及其岸边的环境，北岸的城及两岸远迁于此的“废员”，并介绍了南岸

的锡伯族人。

B.文章写伊犁河两岸长满了水生植物，当年充军远谪于此的“废臣”见此情景，恐生恍若仙境的感慨，得

到一点内心的慰藉。

C.文章多次引用诗文，是由眼前所见而引发充满诗意的联想，意在表现远迁于此的人们对此的深情和或壮

烈或潇洒的情怀。

D.文章认为林则徐种青枫树的传说大概是附会的，却说“人们愿意相信，就让他相信吧”，因为此说暗合

人们对林则徐的崇敬之情。

18.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章详写惠远老城，是因新城修建未免草率，老城却规模不小，建筑众多。作者登临眺望、诗酒流连，

不禁生发生死、兴亡之慨。

B.文章写自己不禁向林则徐所住的地方多看几眼，侧面表现出对林则徐身居鼓楼前宽巷的意外之感及对其

坎坷遭遇的悲悯、对其伟大人品的敬重。

C.文章把林则徐和一般的“废员”进行对比，前者壮怀激烈，毫不颓唐；后者消磨时光，心灰意懒，凸显

了林则徐抛却自身屈辱、造福当地百姓的伟大。

D.文章大量堆叠同类词语或词组，形成繁复恣肆的修辞效果，同时表现了远迁的锡伯族壮观、浪漫、充满

人情气味的世俗生活气象。

19.文章第一、二段的描写有怎样的作用？请简要赏析。

20.文章末尾赞美锡伯族是“英雄的民族”，其中有怎样丰厚的内涵？

【答案】17.B18.A

19.①开头写伊犁河河水的情态，紧扣文章标题；②作者写到的伊犁河水与平常河流流向相反，颜色灰白，

却似乎有所依恋，为下文写两岸所居之人的处境与情怀作铺垫：③一、二段作者带着追忆的笔调写伊犁河

水，奠定了全文深情的情感基调。

20.①锡伯族守疆尽责：他们远离故土戍边，驻防二百多年，没有后退过一步，在伊犁扎下深根。②锡伯

族蓬勃的生命力：五千人走了一年多，途中生下了三百来个孩子，他们富于浪漫主义色彩、充满人情气味。

③锡伯族能武能文：到现在仍然善射，时常在各地射箭比赛中夺标；一般会说几种现代语言，甚至还能认

古代满文。

【分析】

17.B.理解失当，“恍若仙境”程度过重，应是“恍若家乡”。故选B。

18.A.“诗酒流连”不是说自己，而是说当年的众多迁客。故选A。

19.此处考查的是开头段落的作用，一般作用应是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应

标题等。此文以诗句开篇，“人间无水不朝东，伊犁河水向西流”，读完会让读者产生一个疑问，这究竟

是怎样一条神秘的河流？它的流向不同于“百川东到海”，从而首先激起读者兴趣；然后也紧扣文章标题。

同时以诗句形式开头，增强文学韵味，文化底蕴。另外可理解为，百川东到海，是大势所趋，是顺，而向

西流则是逆势。由此引发我们的思考，是否隐隐约约地暗示：历史、人生也并非总是浩浩汤汤，奔腾向前，

有时也会迂回曲折，甚至逆势，但同样要活出自己独一无二的精彩。从而为下文写两岸所居之人的处境与

情怀作铺垫；文章开篇的两句小诗，实际上相当于写作的题记，用含义隽永、意蕴深刻的文字揭示或暗示

主旨，同时又发人深思，奠定了全文深情的情感基调。

20.文章主体写到了三类人在伊犁的生活状态。一是“废员”和“迁客”，代表了大多数伊犁人的生活状

态；第二类人，像林则徐，忧乐两字，一生关情，忧社稷、忧民生。它从民族英雄、封疆大吏的赫赫身份

到一员老卒的待罪之身，位卑未敢忘忧国；第三类人，是英雄的锡伯人，就像当年土尔扈特人一样，万里

迁徙，他们被迫离开家园，赶着车马，开始/漫长的迁徙，风雪，疾病，死亡，随时伴随着他们。他们或

许是被满蒙贵族边缘化，可能统治者奉行“非我族类，其心必异”的狭隘偏见，把他们安置在遥远而蛮荒

的伊犁河流域。然而，他们扎根边疆，忠实地戍守边疆，并且定居安定下来，深深融入这片陌生而熟悉的

土地，他们把苦难和血泪，和着朔风大雪，吞咽下去。如文中有“他们在这里驻防二百多年，没有后退过

一步，在这片土地扎下了深根”的内容。同时这个民族又是一个有着蓬勃的生命力的民族，如“来的时候，

戍卒一千人，连同家属和愿意一同跟上来的亲友，共五千人，路上走了一年多。一路上，这支队伍生下三

百来个孩子”。作者感叹“这是一支多么壮观的、富于浪漫主义色彩、充满人情气味的队伍啊"。最后通

过文中“锡伯族到现在仍然善射。他们的选手时常在各地举行的射箭比赛中夺标”和“锡伯人很聪明，他

们一般会说儿种语旨”的描述，又可知这个民族又是一个能武能文的民族。基于以上几点则可知“英雄的

民族”的丰富内涵。

六、阅读下面的文字，完成21-24题。

迷路的故事

舒婷

之一

连我爸都是出生在小岛上的。小岛只有1.7平方千米。而我，就像外子®说的经常在家门口迷路。

这都是真的。

小岛色彩浓烈，由于它的玉兰树、夜来香、圣诞花、三角梅；小岛香飘四季，由于它的龙眼、番石榴、

阳桃，甚至还有波罗蜜。这些大自然的宠儿被慷慨的阳光和湿润的海风所撩拨，骚动不息，或者轰轰烈烈，

或者潜移默化，在小岛上恣意东加一笔，西修一角，增增减减，让一个拳头大的地方，坠住千万游客的脚,

使他们总也走不出去。

幽巷、苔迹的石壁和风格各异的小楼都是同谋。

有人告诉我，退潮时分，沿着栖霞落彩的沙滩步行，环岛一周不过个把钟头。我迷惘地摇摇头。今年

春天，我带孩子从邻街的娘家回来。孩子在前面蹦蹦跳跳，我在后面信步逍遥。也不知什么时候，我跟着

孩子走错了一个胡同口，结果两腿走酸了，又问了几次路，七弯八折才寻到家门口。平时七分钟的路程这

次用了四十分钟。

说起来谁也不信，只有外子照例嬉戳我一指，他记录在案的这类事件不知有多少起。有如纽约港的自

由女神像，巴黎的凯旋门，日光岩是鼓浪屿岛的坐标。早起开门，夜来掩窗，我都要和日光岩相互致意。

岩顶永远密密匝匝一圈人，远远看去宛如一顶皇冠。有朋自远方来，都得带去晋见。只是岩下小路总是记

不住，多少次都迷迷糊糊撞到那''此路不通”的木牌，才讷讷然返回。因此，有人在公开报道中，椰揄我

是不称职的导游。冤！其实，这也是游岛其中一味呀！

现在我已不再越墙偷摘龙眼，听到有人咳嗽便屁滚尿流地鼠窜。但邻童夏夜偷袭成功，每每和我分赃。

一把把簇着绿叶的鲜果，看过去那么清凉，多汁的夏天犹把残梦遗留在已不随风颤抖的枝条上了。你不能

形容那滋味儿，只知道小摊上的果子绝不能与之相比。直到现在，一看到硕果累累的老树，我不由得要估

量一下篱墙有多高，墙内有没有狗，虽然岛上这些年不许养狗了。

我儿子也出生在这小岛上。

夜阑，我一手挽着摇篮，一手在稿纸上信手涂鸦。波浪汩汩溅溅，海也在抚拍她的摇篮，直到我们全

在她的怀里入睡。梦中，儿子长成一片热烈、优美的小树林，让妈妈心甘情愿一再迷路。

之二

柏油马路忽高忽低，小巷时宽时窄，且极其洁净。有些落叶、落花、落果，毫无狼藉之状，反生野趣。

呵，小岛，我的家乡。

有一段日子，小岛静得有些荒凉。外地人等闲不得进入前沿这个地域。在渡口看那些急匆匆上下班的

人，忧患很深的脸上个个了无生气，连平时笛声般的海风也肃杀荼毒起来。

渡口四株纤细的假槟榔，像站累了的老不换岗的哨兵。再过去，缆着大大小小的渔船，船尾船舷晾起

用树汁染过的、褐红色的男人衣裤和红色的女人短衫。渔女们手脚特别肥厚，眉毛眼睛乌漆