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文档简介

第页共页中班社会活动教案《发愁的奶奶》活动名称：《发愁的奶奶》社会活动适用年龄：中班活动时间：1个课时（约40分钟）活动目标：1.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；2.帮助幼儿理解和感受老人的需要和情感；3.提高幼儿的观察力和表达能力。活动准备：1.《发愁的奶奶》绘本故事书；2.大班社区角落准备好老人面孔的图片、照片等，用以引导幼儿观察老人的表情；3.画纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。活动过程：1.引入（5分钟）教师拿出《发愁的奶奶》绘本故事书，与幼儿坐在一起，询问幼儿对于故事中主人公奶奶的感受。提出问题，引导幼儿思考：“为什么奶奶感到发愁？”“你们有没有见过这样的奶奶？”2.绘画表情（10分钟）教师指导幼儿观察老人的面孔和表情，然后给幼儿展示老人面孔的图片和照片。引导幼儿用彩色笔画出老人不同的表情，如开心、生气、发愁等。鼓励幼儿绘画时表达自己对老人表情的理解。3.制作老人面具（15分钟）教师提供剪刀、纸板、彩色纸等材料，让幼儿自由发挥，制作老人的面具。教师可以展示一些简单的制作方法和示范。鼓励幼儿根据自己的想象，给老人面具设计不同的表情。4.分角色表演（10分钟）教师让幼儿将制作好的老人面具戴上，组织分角色表演。教师可以扮演《发愁的奶奶》中的小朋友或其他角色，与幼儿一起表演故事情节。通过角色扮演，让幼儿更深入地理解和感受奶奶的情感。5.总结和分享（5分钟）教师和幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿分享自己在活动中的收获和体会。鼓励幼儿用简短的语言表达自己对奶奶故事和活动的感受。活动延伸：1.继续探讨奶奶的生活环境、需求和感受，引导幼儿关心老人，以行动表达对老人的关爱。2.鼓励幼儿自己创作类似的故事，让他们进一步发挥想象和表达能力。3.组织参观社区老年活动中心或邀请当地老人来幼儿园，让幼儿亲眼见到老人的生活状况，进一步加深对老人的理解和关爱。教育意义：通过《发愁的奶奶》这个故事和相关活动，幼儿能够更加深入地了解和关心老人的生活环境、需求和情感。同时，通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，幼儿的观察力、表达能力和团队合作能力也得到了

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