2023届中考语文微专题冲刺文言文阅读：分析文言文的表现手法问题（解析）-1

Word文档下载后可自行编辑1/12023届中考语文微专题冲刺文言文阅读：分析文言文的表现手法问题（解析）文言文阅读：分析文言文的表现手法问题

（共15题）

一、复合题（共15题）

阅读下列语段，回答问题。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。

(1)文介绍了。文中评价画作精美的词语是。

(2)解释下面加点的词。

i佛印绝类弥勒类：

ii卧右膝，诎右臂支船诎：

iii一士人善画善：

iv旦而过之，轴必坠地旦：

(3)用现代汉语说说下面句子的意思。

i其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

ii令初不知爱，漫悬于壁。

(4)请用自己的话说说文中画作的精美具体表现在哪里。

阅读下面的文言文，回答问题。

游青碧溪记

李元阳

溪在点苍山①马龙峰之南。正德庚辰，予尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃②招予复至溪上。丙辰，又同郡马公元冈、任公积斋，深穷其源。

源出山下石涧，涌沸③为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字，杨公所刻。出津东行，见石上流泉渐靡④成渠最滑不可着足，有轻蹑者，辄失脚落。中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色，水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，縠纹⑤壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。

缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。马、任二公尝建“濯缨亭”，今废矣。此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为“德溪”云。

（选自《山水人物》，有删改）

①点苍山：位于云南大理。②杨公邛崃（qiónglái）；杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。③沸：泉水涌出的样子。④靡：冲荡。⑤縠（hú）纹：形容溪水微波如绉纱。

(1)用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（限两处）

见石上流泉渐靡成渠最滑不可着足

(2)解释下列句中加点的词。

i深穷其源：

ii深丈许：

iii皆可亭以赏其趣：

iv马、任二公尝建“濯缨亭”：

(3)用现代汉语翻译下列句子。

出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。

译文：

(4)文中画波浪线句子的景物描写极为精彩，请你赏析。

阅读短文，回答下列各题。

大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

(1)解释下列加点词语在句子中的意思。

i选贤与能

ii女有归

iii是谓大同

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

i故人不独亲其亲，不独子其子。

ii是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

(3)下列表述，不正确的一项是

A．文章是《礼记·礼运》中的一段，是孔子对学生言偃说的一番话。

B．文章采用“总提——分述——总结”的结构形式。

C．“人人都能受到全社会的关爱”“人人都能安居乐业”和“货尽其用，人尽其才”构成“大同”社会的基本特征。

D．文章多运用排比句，造成铺排效果，增强了文章的气势。

阅读下面的文言文，回答问题。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）

苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。”

……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之壁，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……

（选自苏轼《黠鼠赋》）

①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。

(1)解释下列句中加点的词。

i其一犬坐于前犬：

ii橐坚而不可穴也穴：

iii此鼠之见闭而不得去者也见：

iv不能无变色于蜂虿于：

(2)翻译下面的语句。

故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。

(3)两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？

(4)两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试做简要说明。

阅读下面的文言文，回答问题。

［甲］舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

［乙］孟子曰：“……国家闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。《诗》云：‘迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。今此下民，或敢侮予？’孔子曰：‘为此诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？’今国家闲暇，及是时，般乐怠敖，是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云：‘永言配命，自求多福。’《太甲》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。’此之谓也。”

（节选自《孟子·公孙丑上》）

(1)请解释下列加点词在文中的意思。

i管夷吾举于士士：

ii行拂乱其所为拂：

iii曾益其所不能曾：

iv般乐怠敖怠：

(2)将下面的句子翻译成现代汉语。

i人恒过，然后能改。

ii祸福无不自己求之者。

(3)［甲］［乙］两文都论证了“”（运用［甲］文中的原文填上空）的观点，但两者运用的论证方法不同。［甲］文主要运用了和，［乙］文则主要运用了。

(4)联系实际，结合［甲］［乙］两文内容，说说在和平年代国家应怎么做。

根据《北冥有鱼》，完成下面练习。

(1)大鹏的形象如何呢？又是怎样描写这一形象的呢？

(2)本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？

(3)文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？

阅读下面甲、乙两个文言文选段，回答问题。

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

——陶弘景《答谢中书书》（节选）

夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩①昔携手赋诗，步仄径，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机③清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！

——王维《山中与裴秀才迪书》（节选）

①曩（nǎng），从前。②雊（gòu），雉鸡叫。③天机：天性。

(1)下列各组句子中加点词的意义相同的一项是

A．实是欲界之仙都然是中有深趣也

B．未复有能与其奇者与月上下

C．欲界之仙都斯之不远

D．倘能从我游乎请从吏夜归

(2)把下列句子翻译成现代汉语。

i夕日欲颓，沉鳞竞跃。

ii非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？

(3)甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音的，其作用有何不同？

(4)甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表述了怎样的愿望？

阅读下面文言文选段，完成后面小题。

献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕①见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷②，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣③迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公④孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”

注：①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。

(1)解释文中加点词语含义。

i宾客盈坐

ii尽当与之

(2)翻译文中画线句。

此王公孙也，有异才，吾不如也。

(3)文章极力渲染蔡邕的才学和地位有何作用？

阅读课外文言文，完成后面题目。

核工记

季弟①获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅②具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓③，若寒冻不胜者。枕④山麓一寺，老松隐蔽三章⑤。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听，户虚掩，如应门洞开，如延⑥纳状，左右度之无不宜。松外东来一衲⑦，负卷帙⑧踉跄⑨行，若为佛事夜归者。对林一小陀⑩，似闻足音仆仆前。

核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。

（选自《虞初新志》，有删改）

[解释]①季弟：最小的弟弟。②巅：顶部，高处。③执桴（fú）鼓：拿着鼓槌敲鼓。执：拿。桴：鼓槌。④枕：临，靠近。⑤章：棵。⑥延：邀请。⑦衲（nà）：僧衣，这里代指僧人。⑧卷帙（zhì）；书卷，这里指佛经。⑨踉（liàng）跄（qiàng）：行走缓慢的样子。⑩小陀：小和尚。仆仆：奔走劳顿的样子。浮屠七级：七层宝塔。维：用绳栓着，系。寤（wù）然：睡醒的样子。舣舟：停船靠岸。阴：背面。高阜钟阁踞焉：高高的土山上有一个钟阁蹲在那里。

(1)解释下列加点的字。

i长五分许

ii若寒冻不胜者

iii左右度之无不宜

iv有客凭几假寐

(2)用现代汉语翻译下列句子。

i全核向背皆山。

ii下则波纹涨起，作潮来候。

(3)文章开头交代“季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分”有什么作用？

(4)与课文《核舟记》比较阅读，完成下列题目。

i两文皆以物为说明对象，又兼有人事。《核舟记》介绍的是核舟，突出的是“”的主题；本文介绍的是，突出的是“，”的意境。

ii从结构上看，两文都运用了的结构模式。其中主体部分采用了顺序进行说明。

根据《小石潭记》，完成下面练习。

(1)说说课文是按照什么顺序来写的。抓住了小石潭的哪些特点，对小石潭的整体感受是什么？

(2)文章第一段中“伐竹取道”能否删去？请谈谈你的理由。

(3)选文第二段写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。

(4)选文第二段从哪几个角度描写了潭水的清冽？第三段写潭水的来源及岸势，运用了什么修辞手法？

(5)文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？

(6)选文一开头写见到小石潭“心乐之”，后来又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，你认为这样前后矛盾吗？说说你的理由。

阅读文言文，完成小题。

小石潭记

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。

(1)解释下列加点的词语在句子中的意思。

i潭中鱼可百许头

ii斗折蛇行

iii不可久居

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

i青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

ii凄神寒骨，悄怆幽邃。

(3)下列对文章的分析理解，不正确的一项是

A．文章第①段不落窠臼，未见其景，先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响。

B．文章第②段通过侧面描写潭中游鱼、日光与鱼影，从而表现了潭水的澄澈透明。

C．文章第③段写小潭源流，运用比喻，把景物描写得生动形象，令读者如临其境。

D．文章第④段描写潭上景物，情景交融，表述了被贬后内心无法摆脱的落寞。

读《爱莲说》做题。

(1)用现代汉语翻译下列句子。

i可远观而不可亵玩焉。

ii莲之爱，同予者何人？

(2)本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表述文章主旨上起了什么作用？对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？

(3)在第一段中连用了两个“独”字，联系语境，体会其表述效果。

(4)怎样理解“莲之爱，同予者何人”？

阅读下面的文言文，完成问题。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（节选自《曹刿论战》）

贞观元年，太宗曰：“朕看古来帝王以仁义为治者，国祚①延长，任法御人者，虽救弊于一时，败亡亦促。既见前王成事，足是元龟②。今欲专以仁义诚信为治。望革近代之浇薄③也。”黄门侍郎王珪对曰：“天下凋丧日久，陛下承其余弊，弘道移风，万代之福。但非贤不理，惟在得人。”太宗曰：“朕思贤之情，岂舍梦寐！”

（节选自《贞观政要》，有删改）

①国祚：国家的命运。②元龟：可作借鉴的往事。③浇薄：轻薄，虚伪。

(1)下面是某同学对加点词含义的推断，不正确的一项是

A．又何间焉——查词典，从“缝隙；间隔；参与；离间”等义项中推断“间”为“参与”之意。

B．衣食所安——联想到“多歧路，今安在”中的“安”，推断其义为“哪里”。

C．今欲专以仁义诚信为治——联系上下文，太宗和王珪的对话，推断其义为“治理，管理”。

D．天下凋丧日久——联想到成语“天长日久”中的“久”，推断其义为“时间长”。

(2)把下面的句子翻译成现代汉语。

小大之狱，虽不能察，必以情。

(3)文中为什么要写乡人劝阻曹刿？请简要分析。

(4)文中的曹刿和文中的太宗都拥有怎样的政治思想？请简要分析。

阅读下面的文言文，回答问题。

［甲］已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

（节选自《周亚夫军细柳》）

［乙］巡①初守睢阳②时，卒仅万人，城中居人亦且数万，巡一见问姓名，其后无不识者。前后大小战凡四百余杀贼卒十二万人。每战，将士或退散，巡立于战所，谓将士曰：“我不离此，汝为我还决之。”将士莫敢不还，死战，卒破敌。又推诚待人，无所疑隐；临敌应变，出奇无穷；号令明，赏罚信，与众共甘苦寒暑，故下争致死力。

（节选自《资治通鉴·唐纪三十六》，有删改）

［注］①巡：安史之乱时镇守睢阳的将领张巡。②睢阳：唐郡名。

(1)解释下列加点词语。

i军士吏被甲

ii将军约

iii将土或退散

iv故下争致死力

(2)用“/”给下面句子断句。（标一处）

前后大小战凡四百余杀贼卒十二万人。

(3)用现代汉语翻译下面句子。

巡一见问姓名，其后无不识者。

(4)周亚夫和张巡分别具有怎样的品质？分别是如何刻画的？

阅读下面的文言文，完成问题。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

(1)下列句子中加点字解释正确的一项是

A．余拏一小舟（持，执）B．拥毳衣炉火（拥抱）

C．客此（客人）D．湖中焉得更有此人（还）

(2)下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是

A．舟中人两三粒而已B．余强饮三大白而别

C．温故而知新D．云归而岩穴暝

(3)请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划2处）

与余舟一芥

(4)把下面的句子翻译成现代汉语。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

(5)选文中，写景时主要运用了什么写作手法？简要分析其作用。

解析

一、复合题（共15题）

1.

(1)核舟船头三人的神情、动作；逼真

(2)i像

ii弯曲

iii善于，擅长

iv早晨

(3)i他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。

ii县令起初不懂得珍惜，很随意地（把它）挂在墙壁上。

(4)示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

2.

(1)见石上流泉/渐靡成渠/最滑不可着足（见石上流泉渐靡成渠/最滑/不可着足）

(2)i尽，完

ii表示约数

iii筑造亭子，建造亭子

iv洗

(3)离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪的）清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。

(4)运用比喻（夸张/侧面描写），从潭底小石头的形、色、光三方面，表现出了水清石美（或侧面衬托出潭水的清澈），表述了的赞美（陶醉）之情。

3.

(1)i通“举”，选举，推举。

ii女子出嫁。

iii叫做。

(2)i所以人不仅仅以自己的亲人为亲人，以自己的子女为子女。

ii因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。

(3)D

(1)i理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“与”是通“举”，“选举，推举”的意思。

ii理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“归”是古今异义词，“女子出嫁”的意思。

iii理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“谓”是“叫做”的意思。

(2)i本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。句中的“故（所以）、亲（以……亲人）、亲（父母）、子（以……为子）、子（子女））”几个词是赋分点。

ii本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。句中的“是故（因此）、谋（指奸诈之心）、兴（起，生）、乱（造反）、作（兴起）”几个词是赋分点。

(3)方法一：

考查对文章内容的理解与分析。文章多用对偶句，不是“排比句”。故解析为D。

方法二：

在政治上的最高理想施行的时候，天下就是人们所共有的，（人们）把品德高尚的人、德才兼备的人选举出来，（人人）讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只把自己的亲人当作亲人，不只把子女当作子女，让老年人能可以有养老送终的处所，青壮年可以有被任用工作来养家糊口的地方，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，（捡起来）却一定不是要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而一定不是为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不再兴起，所以（家家户户的）大门都不用关闭，这就是理想社会。

4.

(1)i像狗一样

ii咬洞

iii被

iv在

(2)因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。

(3)甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢；乙文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。

(4)甲文为小说（或寓言），重在突出故事之奇，因此以记叙为主，观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会；乙文为小品（或赋），重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。

(2)疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思。翻译要做到三点：原意不能改变，关键字要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚的关键词语有：“啮”“致”“死”“形”“脱”。

(3)阅读文段，疏通文义，了解人与动物“较量”不同的结局是什么，然后从两人不同的行为方式和特点来分析原因。

(4)抓住题中提示的答题点“体裁和表现侧重点不同”思考问题，从两文叙事的方式和写作目的（即“事与理”的关系方面）来分析解答。

5.

(1)i狱官

ii违背

iii同“增”，增加

iv怠惰

(2)i人常常犯错误，这样之后才能改正。

ii祸与福没有不是自己找的。

(3)生于忧患而死于安乐；举例论证；对比论证；道理论证

(4)①国内要有坚守法度、尽心为民的官员；②国外要有势均力敌的国家和外来的隐患；③要及时修明政令刑法。

(2)

(3)第一空，可根据题干的要求，从［甲］文中选择表明观点的原文填写；第二、三空，［甲］文第一段运用六个事实论据证明磨难困境出人才，先从个人角度正面论证了经受磨炼的好处，然后第二段从国家的角度论证了经受磨炼的好处。［乙］文引用了《诗经》《太甲》中的句子和孔子的话阐述道理，属道理论证。

(4)本题考查拓展探究能力。答题时，可以在读懂文章，把握内容的基础上，从国家治理的角度进行分析。

6.

(1)鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动氛围大（长度：从北海到南海。高度：九万里）四个方面描写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之美、变化之神奇、飞腾时气势之壮观。

(2)鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回答了“逍遥”要有所依凭。

(3)说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。

7.

(1)D

(2)i夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。

ii如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？

(3)“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力。“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。（意思对即可）

(4)甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀。乙文邀请朋友来山中同游，委婉规劝他淡泊名利，回归自然。（意思对即可）

(1)A项的“是”分别为判断动词和代词。B项的“与”分别译为“欣赏”和“和，跟，同”。C项的“之”分别为结构助词“的”和结构助词“用在主谓间，不译”。D项的“从”都是“跟随”的意思。

8.

(1)i满

ii给，给予

(2)这是王公的孙子，有特殊的才能，我不如他。

(3)从侧面表现了王粲的才能卓著。

(1)i本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“盈”，本义即为“满”；“与”，古今异义，给，给予。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：此，这；异才，特殊的才能。

(3)本题考查描写人物的方法。“邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐”，极力渲染蔡邕的才学和地位，然后以蔡邕“见而奇之”“闻粲在门，倒屣迎之”“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之”侧面烘托王粲的卓越才能，是侧面描写的写法。

参考译文：

汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他不同常人。当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。我家里的书籍文章，全部都要送给他。

9.

(1)i左右

ii忍受

iii揣测

iv睡觉

(2)i整个桃核正面和背面全是山。

ii山下面波纹涨起来了，显示出大潮要来的征兆。

(3)说明桃坠体积之小，显示出桃坠工艺品的精巧。

(4)i大苏泛赤壁；桃坠；姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船

ii总分总；空间

10.

(1)写作顺序是：发现小石潭→潭中景物→小潭源流→潭中气氛。小石潭的特点：幽静。对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

(2)不能删去。因为与“隔篁竹”的“隔”相对应；为了亲眼看看清脆悦耳的水声产生的原因，不惜伐竹开辟出道路，传达了的喜悦之情；同时也揭示了在被贬窘迫之时为了排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，探山玩水。

(3)第二段写了潭水与潭中的鱼。表现了潭水的清澈透明和鱼的活泼可爱的特点。

(4)第二段分别从游鱼、阳光、影子三个角度来描写潭水的清冽。第三段运用了比喻的修辞方法。

(5)写出了小石潭幽深冷寂的氛围。表现了孤独忧伤（痛苦）的心情。

(6)不矛盾。参与改革，失败被贬，心中愤愤不平，因而凄苦是他这一时期感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心情便会流露出来。

11.

(1)i大约

ii像蛇一样

iii停留

(2)i青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

ii让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。

(3)B

(3)本题考查对文章细节的理解。文章第②段通过描写潭中游鱼、日光与鱼影，从侧面表现了潭水的澄澈透明，因此B项表述有误。

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

12.

(1)i可以在远处观赏，但不能亲近去玩弄啊。

ii爱莲花的人，像我一样的还有谁呢？

(2)“菊”和“牡丹”在文中对