自然环境的整体性教师版

第5章自然地理环境的整体性与差异性第1节自然地理环境的整体性◆应达成的地理学核心素养【人地协调观】通过对自然地理环境的整体性学习，明白人类对地理环境的小影响，也会对整个地理环境带来严重危害。【综合思维】1.结合实例分析，各个地理要素共同作用，产生了地理要素自身没有的新功能。2.通过探究黄土高原的水土流失过程及东北森林变化，掌握自然地理环境具有统一变化过程。【区域认知】通过学习黄土高原地区及东北森林的变化。增强学生的区域认知能力。【地理实践力】通过查找黄土高原、东北森林资料，提高学生地理实践能力。课前预习案（限时15分钟，课前独立完成）◆自主学习阅读课本P8589的内容，并回答以下问题：自然地理环境由哪些要素组成？这些要素间是怎样相互作用的？答案：大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。相互渗透相互制约相互联系的整体生物对地理环境的作用是什么？水在各要素间是如何转换的？改变大气成分，改造大气圈。大气中的氧主要来自于光合作用。（2）改变了陆地水循环过程;（3）影响着岩石的风化，促进了土壤的形成水在各要素间的转换：大气降水使土壤、水圈和生物不断获得水分的补给。水面的蒸发、土壤表面的蒸发和植物的蒸腾作用使水又以水汽的形式再进入大气课中探究案（课堂交流合作完成）◆合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）探究一：地理要素间进行着物质与能量的交换读图，回答下列问题。1）图中有哪几种地理要素？大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成(2)水在各要素间是如何转换的？水在各要素间的转换：大气降水使土壤、水圈和生物不断获得水分的补给。水面的蒸发、土壤表面的蒸发和植物的蒸腾作用使水又以水汽的形式再进入大气探究二：地理要素间相互作用产生新功能光合作用过程，各地理要素分别提供了什么？最后生产出什么？2.读教材86页“活动”，在下图中填上适当的内容(上升、下降、增加、减少)。升高增加下降减少（3）以上两个例子体现了地理要素间相互作用产生了哪些新功能？自然环境的稳定功能探究三：地理要素的变化会“牵一发而动全身”某一个地理要素的变化会“牵一发而动全身”，阅读教材88页“东北森林变化导致环境的整体变化”说说你的理解？某一自然环境要素受到外部干扰发生变化，进而改变与其他要素间的物质迁移和能量交换，使其他要素发生改变，最终导致整个自然环境发生改变分析区域自然环境常采用文献查阅、实地调查、综合思维、差异比较等方法，并遵循一定的工作程序和步骤。完成下面小题。1．区域自然环境分析的一般步骤为（）①要素特征分析②收集资料③整体特征分析④要素之间的关系分析⑤调查验证A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤②①③④ D．②①④③⑤2．分析区域内相对一致但与其他区域明显不同的特征属于下列哪个步骤（）A．要素特征分析 B．要素之间的关系分析C．整体特征分析 D．收集资料【答案】1．D2．C【解析】1．区域自然环境分析的一般步骤为：首先收集资料，其次分析各要素的特征，再次对要素之间的关系进行分析，然后进行整体特征分析，最后调查验证，D正确。2．分析区域内相对一致但与其他区域明显不同的特征属于整体特征分析，C正确。3．环境具有自净能力，这体现了自然环境的（）A．生产功能 B．消费功能 C．分解功能 D．稳定功能【答案】D【解析】自然地理环境的整体功能主要有：自然环境具有合成有机物的生产功能和自然环境要素通过物质和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能。环境具有自净能力，这说明环境能够自我调节，消除不良影响，体现了自然环境的稳定功能。故A错，D正确；BC两项与题意无关。所以本题排除ABC三项，选D。下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图。据此完成下面小题。4．图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素，其中对土壤形成影响比较稳定的要素是（）A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤5．图示区域（）A．土壤肥力高低与生物活动密切相关 B．土壤厚度一般山坡大于河谷C．土壤有机质含量一般林地高于草地 D．土壤矿物养分主要来自植被6．若图示区域生物多样性减少，说明自然环境（）A．生产功能减弱 B．整体功能减弱 C．干扰功能减弱 D．稳定功能减弱【答案】4．C5．A6．D【解析】4．读图可知，①为大气，②为生物，③为地质，④为地形，⑤为水文；其中地质、地形要素比较稳定，③④符合题意，C正确；大气、生物和水文要素比较活跃，①②⑤不符合题意，A、B、D可排除。故选C。5．土壤肥力的高低与生物活动，尤其是植物关系密切，A正确；与山谷相比，山坡坡度大，土壤易被侵蚀，土壤厚度一般较薄，B错；与林地相比，草地植物根系密集，利于有机质富集，土壤有机质含量较高，C错；土壤的矿物养分主要来自成土母质，D错。故选A。6．自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能；若区域生物多样性减少，说明自然环境的稳定功能减弱，D正确。生产功能、整体功能、干扰功能对生物多样性减少影响较小，A、B、C错。故选D。历史上，黄河输沙量居世界大河之冠。近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失综合治理，使下游年均来沙量大幅减少。治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了“山水林田湖是一个生命共同体”。据此完成下面小题。7．黄河下游年均来沙量大幅减少是黄土高原自然环境中某一要素发生变化导致的，其最可能是（）A．大气 B．地貌 C．土壤 D．生物8．“山水林田湖是一个生命共同体”蕴含的地理原理主要是（）A．水循环与水平衡原理 B．陆地水体相互转化原理C．地理环境整体性原理 D．海一气相互作用原理【答案】7．D8．C【解析】7．植树种草是黄土高原水土流失治理的生物措施之一。植被具有保持水土、涵养水源的功能，植树种草可以减少地表径流量，减轻雨水、径流对土壤的冲刷，减轻黄土高原的水土流失，D正确。大气变化对河流泥沙含量影响小，A错误；黄土高原的地貌及土壤疏松会使来沙量增加而不是减少，B、C错误。故选D。8．“山水林田湖是一个生命共同体”，说明自然环境各要素形成相互渗透、相互制约和相互联系的整体，蕴含的地理原理主要是地理环境整体性原理，C正确。水循环与水平衡原理、陆地水体相互转化原理及海一气相互作用原理不足以反应自然环境各地理要素形成一个共同体，A、B、D错误。故选C。《孟子·滕文公》记载：“周公相武王……灭国者五十，驱虎、豹、犀、象而远之。”上述史实表明，夏商时期，我国野象曾经分布在华北平原北部燕山山脉至吕梁山、陕北一线。春秋时期以后，中国野象分布渐由华北地区南移到秦岭—淮河一线。据此完成下面小题。9．某一地区动物的生存与气候、植被等因素有着密切的联系，这体现出区域的（）A．整体性 B．差异性C．开放性 D．动态性10．由夏商时期到春秋时期以后，华北地区可能的地理现象是（）A．气候由比较湿润变得干燥B．植被景观由森林变成草原C．多沙尘暴天气，生态环境恶化D．海平面明显比现在低【答案】9．A10．A【解析】9．动物、植物的生存与发展和气候因素联系密切，区域气候的变化也会引起生物生存环境变化，这体现出区域的整体性。差异性、开放性和动态性材料体现不出来，故本题选A。10．夏商时期，华北地区有野象生存，而大象的生活习性表明其生存环境应具备热带或亚热带的一些地理特征，因而可以推断当时华北地区气候比较暖湿，而春秋时期以后大象生存地域南移，说明气候变得干燥。植被景观还是森林，现在华北地区也是森林。沙尘暴材料无法体现。海平面跟野象南迁并无关联。故本题选A。近年来，多肉植物凭借其种类繁多、色彩丰富、形态奇特等特点，受到消费者的青睐，销量节节攀升。据此完成下面小题。11．多肉植物的表皮有很厚的角质层，很多种类表皮被蜡被毛。表皮气孔数远少于其他植物，且深埋在表皮凹陷的坑内。这种特征主要是为了（）A．储存养分 B．促进对水分的吸收C．减少蒸腾作用 D．减轻大风影响12．多肉植物的特性主要体现了地理环境的（）A．整体性 B．差异性 C．相似性 D．平衡性【答案】11．C12．A【解析】11．多肉植物的表皮有很厚的角质层，水分在角质层内扩散阻力大，角质层可以有效减少蒸腾作用；气孔数较其他植物少，而且深埋在表皮凹陷的坑内，也可以减少蒸腾作用，C正确。而这些特征对储存养分、促进对水分的吸收和减轻大风影响起作用不大，ABD错误。故选C。12．地理环境各要素之间相互联系、相互影响、相互制约，多肉植物的特性反映出植物对较干旱的自然环境的适应性，主要体现了地理环境的整体性，A正确。B、C、D错误。故选A。黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题，如下图所示。据此回答下题。13．黄山市某地因菊花经济致使植被破坏、水土流失严重，这体现了（）A．环境要素的相互制约 B．不同区域之间相互制约C．地理要素间相互作用产生新功能 D．一个区域的变化影响到另一个区域14．若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能直接导致该地区（）A．蒸发量增加 B．降水量增多 C．地表径流变化增大 D．地下径流增多【答案】13．A14．C【解析】13．从图