Unit4MyfamilyLesson3（教案）剑桥国际少儿英语第二版二年级上册

课题Unit4MyfamilyL3主备人授课人一、教学目标语言能力（Languagepetence)：学生能够认读形容词：old,young,ugly,beautiful,happy,sad。学生能理解运用句型：That’smy.../She/Heis...。文化意识(Culturalawareness)：通过本课学习描述人物的形容词，进一步加深对家庭成员的认识。思维品质(Thinkingquality)：通过学习Stella家庭成员，让学生描述自己的家庭成员，培养学生的迁徙思维。通过Familytree的总结性板书，培养学生的知识总结归类思维。学习能力(Learningability)：通过单词、句型、课文的学习培养学生的听说能力。通过将课本人物与学生实际生活联系，培养学生实际运用知识的能力。二、教学重点及难点重点：掌握本课时单词和句型的发音和运用。难点：理解并正确运用本课时单词和句型。教具准备PPT、形容词卡片。教学过程：Step1Preparation(3min)Leadin(PPT34)T:Goodmorning,class.Doyourememberthewordswelearnedlastclass?Ss:Yes!T:OK,let'sreviewthem.设计意图：复习导入是针对前面所学的和本堂教学有关的知识的复习，一方面可以巩固旧知，加深印象，另一方面，将旧知与新知之间建立联系。Step2Presentation(17min）Happy（PPT56）(5min)T:TodayI’mveryhappy,becauseImetyouguysagain!Areyouhappy?Ss:Yes.T:Ifyouarehappy,pleaseclapyourhandsSs:（claphands）T:Good.Nowlet’sfollowthesong,anddotheaction.(播放完后可以教师可以加指令“Stompyourfeet.”)T:Ifyouarehappy,pleasesay“happy”.T:Whatdoesthismanfeel?Ishehappy?S:No.Sad(PPT78)(4min)T:No,he’ssad.T:Lookatthemonsters.Heis___.Sheis____.T:Good.Nowlet’slistentoasong,andtellmewhatwillthemonsterdowhenhefeelshappyorsad?Uglyandbeautiful(PPT910)(4min)T:Ibelieveyouarehappy,butthisduckisnot.Why?Ss:BecauseHeisugly.T:Look,howaboutthisswan?Ss:Sheisbeautiful.Oldandyoung(PPT11)(4min)T:Howaboutthem?(出示照片，让学生比较)Ss:年轻和老的。（教授young和old）设计意图：两两比较突出强调人物的某种特征，使形象更加鲜明，加强学生对形容词的理解。Step3Practice(10min)Isay,youdo(PPT12)(3min)T:NowIsay,youimitateanddo.(边说形容词边做动作。学生跟读，模仿动作。)Young:做抱婴儿的动作Old:做老人拄拐棍走路的动作Happy:很高兴的笑Sad:做边哭边揉眼睛的动作Ugly:做出很难看的表情，如用手拉眼睛的下眼皮Beautiful:做照镜子的动作T:Wow,youdidreallyagoodjob.Iwillinvitesomeoneetothestagetodotheaction,youshouldspeakoutthewordquickly.(请一名学生到前面来做动作，其他同学说出相应的形容词。请其他同学重复这个活动。)Listenandpoint(PPT13)(3min)T:OpenyourPupil’sBooksatpage26,please.Who’she/she?Ss:Mr.Star...(播放录音,学生边听边指家庭成员。)Listenandrepeat.(PPT14)(4min)T:Listenanddotheactions.（播放录音，学生边听边模拟动作。将学生分组，学生轮流做动作，说出形容词。）设计意图：我说你做，学生将自己对形容词的理解表现出来，突出特征，加深理解。听录音指和跟读，锻炼学生的听力和反应能力。Step4Production(8min)Fillinblanks(PPT15)(5min)Watchavideo(PPT16)(3min)T:Great.Nowlet’swatchavideo.设计意图：根据对课文的学习，完成表格，培养学生抓关键字和表达能力。Step5Homework(2min)T：OK，somuchfortoday.Classisover.Goo