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文档简介
徐志摩1可编辑ppt2可编辑ppt3可编辑ppt4可编辑ppt写作背景我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。返回5可编辑ppt学习任务诵读诗歌，在涵咏中感受诗人的情感，体会诗歌的韵味。讨论探究，分析本诗的魅力。写作背景朗诵欣赏内容理解你的理解探究特色返回6可编辑ppt朗诵欣赏7可编辑ppt内容理解第1节“轻轻的”连用音乐美：轻盈、跳跃。诗人不忍打破康桥的美景，给全诗定下了抒情的基调——依依不舍的淡淡忧愁，哀而不伤。返回8可编辑ppt内容理解第2节——第6节金柳（新娘）荡漾于心青荇（招摇）甘做水草水潭(天上虹)梦沉其中返回9可编辑ppt内容理解返回轻轻的走迷恋金柳甘做水草梦留潭中寻梦放歌不能放歌悄悄别离悄悄的走10可编辑ppt内容理解照应首节，回环往复。进一步表现了诗人内心的伤感。既表露出诗人的飘逸和从容，将康桥以及在此的生活封存于心底的心情。也包含自己作为一个过客的无奈的慨叹。第7节“悄悄的”连用：“不带走一片云彩”：返回11可编辑ppt你的理解返回12可编辑ppt探究返回本诗为何能如此打动我们？13可编辑ppt探究
构思新巧告别对象——西天的云彩绘景而不摹声清新飘逸。排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感。返回14可编辑ppt探究
音乐美建筑美语言：节奏感
旋律美
形式：四行一节
错落排列
字数相近
回环呼应。绘画美意象：金柳
新娘
青荇的招摇
彩虹似的梦。返回15可编辑ppt探究
情感共鸣告别是人生的永恒主题人生是美好的，人只是世界的过客，我们随时都在告别不管你愿不愿意返回16可编辑ppt小结返回现代鉴赏方法小结1.
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