高考生物一轮复习 课时作业26 植物的激素调节（含解析）-人教版高三生物试题

课时作业(二十六)植物的激素调节[基础练]1．(2019·四川广安、眉山诊断)某同学做了下图所示的甲、乙两组实验，从实验结果可以直接得出的结论是()A．生长素只能从形态学上端向下端运输B．单侧光照能够引起生长素不均匀分布C．生长素有促进胚芽鞘生长的生理作用D．感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端C[图中甲、乙胚芽鞘的形态学位置是相同的，不能体现生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，A错误；感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，图中没有，且胚芽鞘是直立生长，所以没有体现单侧光照引起生长素分布不均匀，B错误；由于甲胚芽鞘直立生长了，说明生长素能促进植物生长，C正确；图中用的是切去尖端的胚芽鞘，所以无法体现感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端，D错误。]2．(2019·四川乐山模拟)下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．达尔文通过大量科学实验首先发现并命名了生长素B．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长C．细胞分裂素与脱落酸对细胞分裂的作用表现为拮抗关系D．植物激素通过影响植物基因组的表达对植物生长发育进行调节A[达尔文发现了植物的向光性，并证明向光性与胚芽鞘尖端有关，但没有发现生长素，A项错误；高浓度的生长素通过促进乙烯的合成抑制植物生长，B项正确；细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，二者对细胞分裂的作用表现为拮抗关系，C项正确；植物激素通过影响植物基因组的表达对植物生长发育进行调节，D项正确。]3．(2019·四川宜宾诊断)下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是()A．赤霉素通过促进细胞分裂导致植株增高B．喷洒一定量的脱落酸可防止黄瓜果实的脱落C．胚芽鞘尖端产生的乙烯利会导致尖端下段生长D．外源生长素可使未受粉的番茄花蕾发育为无子番茄D[赤霉素通过促进细胞伸长导致植株增高，A项错误；脱落酸具有促进叶和果实衰老和脱落的作用，B项错误；胚芽鞘尖端产生的生长素会导致尖端下段生长，而乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，C项错误；适宜浓度的生长素具有促进果实发育的作用，外源生长素可使未受粉的番茄花蕾发育为无子番茄，D项正确。]4．(2019·陕西榆林模拟)植物激素种类多样，调控机制复杂，同时植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用的非常广泛。下列有关植物激素或其人工合成的类似化学物质的叙述不正确的是()A．芦苇生长期用一定浓度赤霉素溶液处理，可以使芦苇的纤维长度增加B．生长素浓度增大到一定值时，会促进乙烯的合成C．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子的萌发D．油菜开花期如遇阴雨天，错过了最佳传粉期，可通过喷洒适宜浓度的2,4－D提高产量D[由于赤霉素能促进细胞伸长，所以在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，A正确；高浓度生长素能促进乙烯的合成，B正确；赤霉素具有促进种子萌发的作用，播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，可以促进种子的萌发，C正确；喷洒适宜浓度的2,4－D可获得无籽果实，而油菜收获的是种子，所以通过喷洒适宜浓度的2,4－D不能提高产量，D错误。]5．(2019·安徽池州模拟)某学科小组利用生长素，对某种植物根的生长影响作研究时，发现在浓度为a时既不促进也不抑制。由此可得到()A．浓度高于a时，抑制根的生长，根的生长速率为0B．浓度等于a时，根的生长速率与蒸馏水处理组一致C．只要浓度低于a，对根的生长都表现出促进作用D．生长素能够加速根部细胞的分裂和伸长从而促进生长B[生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，据此推知：对植物根的生长，既不起促进作用也不起抑制作用的生长素浓度a有两个，即低浓度和高浓度。可见，浓度高于a时，可能促进根的生长，也可能抑制根的生长，但根的生长速率不为0，A错误；浓度等于a时，根的生长速率与蒸馏水处理组一致，B正确；浓度低于a，对根的生长可能不起作用，也可能表现出促进作用，C错误；生长素能够促进根部细胞的伸长从而促进生长，D错误。]6．(2019·广东茂名大联考)某小组探究不同浓度2,4－D溶液对迎春幼苗插条生根的影响，结果如下图。有关叙述不正确的是()A．10－11mol·L－1的2,4－D溶液促进插条生根B．大于10－10mol·L－1的2,4－D溶液抑制插条生根C．2,4－D溶液诱导生根的作用具有两重性D．不同浓度的2,4－D溶液处理插条，生根数可能相同B[据图可知，10－11mol·L－1的2,4－D溶液处理组插条生根数量比清水组多，说明10－11mol·L－1的2,4－D溶液促进插条生根，A项正确；大于10－10mol·L－1的2,4－D溶液不一定抑制插条生根，例如10－9mol·L－1的2,4－D溶液能促进插条生根，B项错误；据图可知，低浓度的2,4－D溶液可促进插条生根，高浓度的2,4－D溶液(如10－8mol·L－1的2,4－D溶液)可抑制插条生根，体现了2,4－D溶液诱导生根的作用具有两重性，C项正确；2,4－D溶液诱导生根的作用具有两重性，所以在最适浓度的左右两侧，存在促进生根效果相同的两个不同2,4－D浓度，D项正确。]7．(2019·云南昆明模拟)下列关于生长素的叙述，正确的是()A．温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的B．植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性C．生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢D．用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄C[温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的某种化学物质引起的，并将该物质命名为生长素，但没有证明该物质就是吲哚乙酸；茎的向光性只体现了生长素的促进作用；植物激素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢，而是调节植物的生命活动；用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄。]8．下列有关植物激素的相关叙述正确的是()A．由于生长素具有两重性，因此不同浓度的生长素抑制效果可以相同B．用一定浓度的细胞分裂素处理，可使芦苇的纤维长度增加50%左右C．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α­淀粉酶D．植物激素乙烯利可以释放乙烯用于果实催熟C[由于生长素的生理作用具有两重性，因此不同浓度的生长素，其促进效果有可能相同；能使芦苇的纤维长度增加的激素是赤霉素；用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α­淀粉酶；乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，不是植物激素。]9．(2019·山西太原模拟)下图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：(1)图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出________。试写出一种能体现这种生理作用的生理现象：__________________。(2)若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是________细胞。若茎背地生长，图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是___________________________________________________。(3)图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，则________________(激素)对种子萌发起促进作用，这些激素对细胞的主要生理作用分别是________________________。解析(1)图1中A点对应浓度的生长素对某器官生长起促进作用，而B点对应浓度的生长素对其生长起抑制作用，这体现了生长素作用的两重性。顶端优势、根的向地性等都能体现生长素作用的两重性。(2)幼嫩细胞对生长素的敏感性高于老细胞，故图1中甲应表示幼嫩细胞；茎背地生长的原因是在重力作用下，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，使近地侧的生长速率大于远地侧，若图1中C点为远地侧生长素浓度，则近地侧生长素浓度应该大于远地侧，并且对茎生长的促进作用也大于远地侧，由此可知近地侧生长素浓度应大于C小于D点对应的浓度。(3)分析图示可知，在种子萌发早期，脱落酸含量下降，细胞分裂素、赤霉素含量上升，说明细胞分裂素、赤霉素对种子的萌发具有促进作用；细胞分裂素、赤霉素分别主要通过促进细胞分裂、伸长促进植物生长。答案(1)两重性顶端优势、根的向地性等(2)幼嫩大于C小于D点对应的浓度(3)细胞分裂素、赤霉素促进细胞分裂、伸长10．(2019·河南新乡一模)探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。测定项目生长素浓度(10－6mol/L)050100150200主根长度(相对值)10.90.70.50.3侧根数目(个)46863分析表中数据，回答下列问题：(1)生长素是对植物生长发育具有_______作用的一类化合物，它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行________(填“极性”或“非极性”)运输。(2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10－6mol/L时，________(填“促进”或“抑制”)生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度________(填“促进”或“抑制”)主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是________。(3)若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液________(处理)后作用于插条，若__________________，则生长素浓度为150×10－6mol/L；若_________________，则生长素浓度为50×10－6mol/L。解析(1)生长素是一种植物激素，对植物生长发育具有调节作用，它是由色氨酸经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。(2)生长素浓度为50×10－6～150×10－6mol/L范围内的实验组，其侧根数目均多于生长素浓度为0的对照组，但主根长度却都小于对照组，说明生长素浓度为150×10－6mol/L时，促进生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度抑制主根伸长。生长素浓度为200×10－6mol/L的实验组，其侧根数目少于对照组，说明此浓度的生长素抑制生长侧根。综上所述，生长素对生长侧根的作用特点是两重性。(3)依据表中信息和题意，若确定作用于菊花幼苗后侧根的数目是6的生长素溶液的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于插条，若插条生根数目大于6，则生长素浓度为150×10－6mol/L；若插条生根数目小于6，则生长素浓度为50×10－6mol/L。答案(1)调节色氨酸非极性(2)促进抑制两重性(3)适当稀释生根数目大于6生根数目小于6[能力练]11．(2019·河北承德联校模拟)用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。相关叙述错误的是()组别1234实验处理清水浓度a浓度b浓度c平均生根数1529387A．设置第1组实验的目的是作为空白对照B．根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小C．实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间D．该生长素类似物对根的生理作用具有两重性C[根据平均生根数可知，第2、3组的生长素类似物为促进生根作用，而第4组为抑制作用，所以c的浓度最高，但不能确定a和b两个浓度的大小。]12．(2019·河南洛阳一模)对于种子的萌发和休眠的调控机理，目前被人们广泛接受的是“植物激素三因子”假说，其模型如图所示(GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸，数字代表组别)。据图分析，下列叙述错误的是()“＋”表示激素存在生理活性浓度；“－”表示激素不存在生理活性浓度A．由图可知，只要GA存在生理活性浓度，种子就可萌发B．通过2、3、4组实验对比可以看出，CK与ABA对GA的影响作用不同C．通过1、2、3、4组实验对比可以看出，CK在种子萌发时可能会抵消ABA的作用D．从根本上讲，植物的生长发育过程是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果A[据图分析，3组存在GA，但是种子没有萌发，A错误；由图中2、3、4组实验可知，ABA对GA作用的发挥起到抑制作用，而CK对GA作用的发挥没有抑制作用，B正确；1组种子萌发，而3组种子没有萌发，说明CK在种子萌发时可能会抵消ABA的作用，C正确；从根本上讲，植物的生长发育过程是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果，D正确。]13．(2019·安徽江南十校检测)下图为横放萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是()A．在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，此时生长受到抑制的是A、D侧B．玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量C．玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生长素的调节作用且调节作用的原理相同D．根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点B[在黑暗环境中一段时间后，根表现为向地性，茎表现为背地性，此时生长受到抑制的是D侧，A侧是促进作用，A错误；玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量，B正确；玉米种子萌发成幼苗过程中受多种激素共同调节，C错误；根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，是生长素的横向运输，不能反映生长素极性运输的特点，D错误。]14．(2019·湖南株洲质检)独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝长发育的影响，科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变型植株，结果如图。下列相关叙述错误的是()A．独脚金内酯是植物生命活动起调节作用的微量有机物B．由图结果可知，GR24的生理作用是抑制植株侧枝的产生C．由图结果可知，GR24对突变体植株的作用没有体现两重性作用D．由图结果可知，野生型植株可能出现了独脚金内酯信息传递的缺陷D[独脚金内酯为植物激素，植物激素是指植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，A正确；据图显示，用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，据实验结果推测：GR24浓度越高，野生型侧枝数目平均值越小，可推知的作用是其抑制侧枝产生，B正确；GR24对突变体植株的作用未体现出低浓度促进，因此没有体现两重性作用，C正确；由图可知，野生型植株没有出现独脚金内酯信息传递的缺陷，D错误。]15．(2019·山东潍坊模拟)大麦种子在萌发过程中合成多种酶来催化胚乳中有机物的分解，供胚的生长发育所需。某生物兴趣小组做了系列实验，实验结果如图所示。据图回答下列问题：(1)赤霉素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物体的生长发育有显著影响的_________________。赤霉素通过促进________促进植物体的生长，与________(填激素名称)具有协同作用。(2)该实验的自变量为_____________________________，因变量为____________________________________________。由实验结果可以推测赤霉素通过促进细胞内________________过程，从而促进胚乳中有机物的分解。由此可知，激素调节植物生长发育的过程，根本上是基因组在一