湘教版八年级地理上册七年级下册地理导学案-全册

初级中学校高效课堂七年级地理下册导学案

年级：七年级组名：政史地组姓名:陈聪日期：编制：七年级地理备课组

课题：亚洲的地理位置和分区课时：1课时

【学习目标】

1.知道亚洲的位置。

2.能够在图中填写大洲、大洋名称。

3.能够填写洲界名称。

【学习准备】

1.学生：依照预习的具体任务，分条具体学习。

2.教师：编制导学案、制作多媒体课件。

【重点、难点】

1.亚洲的面积、经纬度。

2.与亚洲相邻的大洲，洲界，海洋。

【定向导学•互动展示•当堂反馈】

学习流程【探究•展示•反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】

学习任务1——亚洲的地理位置

【聚集点】一、尝试如何确定一个大洲的位置（可以从海陆位置、纬度

1.阅读教材1—6页的内容。

位置、半球位置三方面确定）,完成对亚洲的分析并填

写在下面：

亚洲的海陆位置：___________________________________

亚洲的纬度位置：___________________________________

亚洲的半球位置：___________________________________

【我探究】（自主学习）一一预时5分钟二、读P2和P5图形回答：

一、学习任务1：读图6-1—2完成下列问题：1.亚洲的四至点？

2.亚洲的六大地理单元和相应的国家有哪些？

1.亚洲的东部，北部，南部分别是什么海洋？

2.亚洲的西部是什么洲？两洲的分界线是什么？

3.亚洲的西南部是什么洲？两洲的分界线是什么？

4.亚洲的东北部是什么洲？两洲的分界线是什么？

5.亚洲的东南部是什么洲？

【我交流】（合作学习）一一预时15分钟

A、对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；

对子间解决自学时遇到的疑难问题。

B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问等级评定：_____☆

题展开互助组内交流讨论并解决。

C、共同学：①交流：组长组织交流,解决未解决的问题。

②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照

展示方案，优化展示内容，组长分派展示任务,进行组内展示

预演，并组织组员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。

D、教师点拨。

【我展示】（交流学习）一一预时15分钟

要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板

书整洁位置适中；有感情、动作得体大方，要展示自己最精彩

的一面，同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其

他同学认真倾听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。

E、教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生

对学习任务1进行记忆。（师生点拨，形式多样。）

展示单元一：亚洲的地理位置和分区

方案预设：1.运用好课本地图和地图册。

知识链接：亚洲（字源古希腊语：AOja；拉丁语：Asia）,曾译作“亚细亚洲”和“亚西亚洲”，是七大洲中面积最

大，人口最多的一个洲。其覆盖地球总面积的8.6%（或者总陆地面积的29.4%）。人口总数约为40亿，占世界总人口约66.67机

亚洲绝大部分土地位于东半球和北半球。亚洲与非洲的分界线为苏伊士运河。苏伊士运河以东为亚洲。亚洲与欧洲的分界线

为乌拉尔山脉、大高加索山脉、里海和黑海。乌拉尔山脉以东及高加索山脉，里海和黑海以南为亚洲。大陆东至白令海峡的

杰日尼奥夫角（西经169度40分，北纬60度5分），南至丹绒比亚（东经103度31分，北纬1度16分），西至巴巴角（东经26度3分，

北纬39度27分），北至切柳斯金角（东经104度18分，北纬77度43分），最高峰为珠穆朗玛峰。跨越经纬度十分广，东西时差达

11小时到13小时。西部与欧洲相连，形成地球上最大的陆块欧亚大陆。亚洲是世界三大宗教佛教，伊斯兰教，基督教的发源

地。

【我总结］——预时也一分钟（形式可以灵活多样）

1.学生：本节课，我收获了些什么？

2.师生共同补充。

【我能行】（当堂反馈）——预时5分钟

日清过关”巩固提升三级达标训练题（总分100分）

今天我得了______分！

一、填空：

1.世界上面积最大的洲是__________O亚洲的全称是___________,它的中文意思是___________O

2.亚洲的面积是_________平方千米，约占全球陆地面积的_____________°

3.北极圈穿过亚洲的__________,北回归线穿过亚洲的__________,赤道穿过亚洲的____________o

4.从纬度看，亚洲地跨五带中的_____带、_______带、_______带，______是世界上跨纬度最广的大洲，

大约跨了______O从经度看，亚洲东西地跨的经度约______度，世界上跨经度最广的洲是_______O

5.亚洲有48个国家和地区,人们通常按照地理方位,将亚洲分为______、_______、_______、_______、_______、_______。

二、选择题：

1亚.洲的面积是

A.3000万平方千米B.2400万平方千米C.4400万平方千米D.960万平方千米

2.下列大洲中，与亚洲相邻的是

①欧洲②非洲③大洋洲④北美洲⑤南美洲⑥南极洲

A.③④B.①⑥

C.©©⑥D.②④⑥

3.下列大洲中,地跨寒温热三带的是

A.亚洲、南美洲、大洋洲B.欧洲、北美洲、南美洲

C.亚洲、北美洲、大洋洲D.亚洲、北美洲

4.我们生活在世界第一大洲。对这个第一大洲的“左邻右舍”的说法，正确的是

A.东邻欧洲、西邻太平洋B.东南邻大洋洲、北邻北冰洋

C.东邻北美洲、西邻大西洋D.西南隔海峡与北美洲相望、东北隔河与非洲相望

5.亚洲与非洲的分界线是

A.乌拉尔山脉一乌拉尔河一大高加索山脉一土耳其海峡B.苏伊士运河C.白令海峡D.巴拿马运

河

6.按逆时针方向，围绕亚洲的大洋依次是

A.印度洋、太平洋、北冰洋

B.印度洋、北冰洋、太平洋

C.北冰洋、太平洋、印度洋

D.大西洋、太平洋、印度洋

7.日本、韩国属于下列的那个地区

A.东亚B.西亚C.南亚D.中亚

【培辅期望】

疑惑告知：____________________________________________________________________________________

效果描述：____________________________________________________________________________________

【自主反思】（日反思）

知识盘点：___________________________________________________________________________________

心得描述：____________________________________________________________________________________

教学反思：

青神县初级中学校高效课堂七年级地理下册导学案

年级：七年级组名：政史地组姓名:陈聪日期：2014/2/17编制：七年级地理备课组

课题：亚洲的地形和河流课时：2课时

【学习目标】

1.知道亚洲地形的主要特点。

2.知道亚洲主要的地形区，河流与地形的关系。

【学习准备】

1.学生：依照预习的具体任务，分条具体学习。

2.教师：编制导学案、制作多媒体课件。

【重点、难点】

1.亚洲地形的主要特点。

2.亚洲主要的地形区，河流与地形的关系。

【定向导学•互动展示•当堂反馈】

学习流程【探究•展示•反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】

学习任务1一一亚洲的地形和河流

【聚集点】

一、完成课本P9的“活动”并填空：

L阅读教材7—9页和12页的内容。

1.北美洲主要的地形区有_________________________

2.北美洲西部地形是___________,

中部地形是_________,

【我探究】（自主学习）一一预时5分钟东部地形是__________O

一、学习任务1：读图6-2-1完成下列问题：3北.美洲的地形特征是___________________________

1.亚洲面积最大的平原是__________，世界上面积最大的半

岛是_________0

2.世界上最高的高原是_________,世界上面积最大的湖泊

是_________,世界最高峰是_____________,世界陆地表

面最低点是_________,中国面积最大的平原

是_________0

3.亚洲地形的主要特点是什么？

4.世界第三长河是_________,它注入的海洋是_________o

5,亚洲河流流向特点是什么？

【我交流】（合作学习）一一预时15分钟

A、对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对

子间解决自学时遇到的疑难问题。

B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问题

展开互助组内交流讨论并解决。

C、共同学：①交流；组长组织交流,解决未解决的问题。等级评定：______☆

②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照展示

方案，优化展示内容，组长分派展示任务,进行组内展示预演，并

组织组员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。

D、教师点拨。

【我展示】（交流学习）一一预时15分钟

要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板书整

洁位置适中；有感情、动作得体大方，要展示自己最精彩的一面，

同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其他同学认真倾

听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。

E、教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生对

学习任务1进行记忆。（师生点拨，形式多样。）

展示单元一：亚洲的地形和河流。

方案预设：1.运用好课本地图和地图册。

知识链接：亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下。发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋，

形成众多较长的外流河。

亚洲的地势特点总结为三点：

L地面起伏大，高低悬殊；

2.平均海拔高，居世界大洲中第二位；

3.大陆中间多为高山，四周多平原（中间高四周低）。

亚洲的河流特点为：由于河流多发源于高山地带，所以亚洲的河流多发源于中部，也导致河流呈放射状发育。

【我总结］——预时』一分钟（形式可以灵活多样）

1.学生：本节课，我收获了些什么？

2.师生共同补充。

【我能行】（当堂反馈）一预时5分钟

日清过关”巩固提升三级达标训练题（总分100分）

今天我得了______分！

1.亚洲的地形特征是

A.以盆地为主B.地形复杂，高原山地多分布在北部地区

C.东部和西部多是高原,中部是平原D.地势中部高,四周低

2.下列河流中，没有流入海洋的是

A.恒河B.长江C.叶尼塞河D.塔里木河

3.受地势影响，亚洲河流

A.呈放射状流向四周的海洋B.呈环状围绕着青藏高原

C.呈放射状从四周流向中心D.由东向西流

4.将下列地区与所属的地理特征用直线连接起来：

A.贝加尔湖①世界上最大的湖泊

B.里海②世界上最深的淡水湖

C.死海③世界上海拔最低盐度最高的湖

D巴尔喀什湖④一半是咸水,一半是淡水

5.读“亚洲地形图”，回答下列问题：

⑴亚洲东面的海洋是北面的海洋是南面的海洋是

⑵将图中序号所代表的地理事物名称填写在横线上：

山脉:ABC

河流：DEF

高原：GH

平原：①②

半岛、岛屿：③④⑤⑥

⑦____________________

【培辅期望】

疑惑告知：___________________________________________________________________________________

效果描述：____________________________________________________________________________________

【自主反思】（日反思）

知识盘点：___________________________________________________________________________________

心得描述：____________________________________________________________________________________

教学反思:

青神县初级中学校高效课堂七年级地理下册导学案

年级：七年级组名：政史地组姓名:陈聪日期：2014/2/17编制：七年级地理备课组

课题：亚洲的气候课时：3课时

【学习目标】

1.亚洲的气候特征。

2.季风气候的利与弊。

【学习准备】

学生：依照预习的具体任务，分条具体学习。

教师：编制导学案、制作多媒体课件。

【重点、难点】

1.亚洲的气候特征。

2.非洲的气候特征。

3.季风气候的风向，季风气候的利与弊。

【定向导学•互动展示•当堂反馈】

学习流程【探究•展示•反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】

学习任务1——亚洲的气候

【聚集点】

一、完成课本P11的''活动"，并回答下列问题：

1.阅读教材10—11页的内容。

1.赤道穿过非洲的什么部位?气温和降水分布有什么规律？

2,非洲的气候特征是什么？

二、以“季风气候的利与弊”为题,分组收集材料,在班上举

行一场辩论会。

【我探究】（自主学习）一一预时5分钟

一、读图6—2—6完成下列问题：

1.亚洲共有哪些气候类型？

2.季风气候有哪些气候类型?它们分布有什么规律？

3.亚洲分布面积最广的气候类型是什么？该气候的特征是什

么？

二、读图6—2—7,并回答下列问题：

1.找出亚洲的三种季风气候,说说它们各分布在什么地方？

2.冬季风和夏季风风向有什么不同？夏季风来自海洋还是陆

地？

3.季风区的范围是与冬季风还是夏季风的影响范围一致？

4.热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候的气候特等级评定：______☆

征分别是什么？

【我交流】（合作学习）一一预时15分钟

A、对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；

对子间解决自学时遇到的疑难问题。

B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问

题展开互助组内交流讨论并解决。

C、共同学：①交流：组长组织交流,解决未解决的问题。

②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照

展示方案，优化展示内容，组长分派展示任务,进行组内展示

预演，并组织组员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。

I）、教师点拨。

【我展示】（交流学习）一一预时15分钟

要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板

书整洁位置适中；有感情、动作得体大方，要展示自己最精彩

的一面，同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其

他同学认真倾听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。

E、教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生

对学习任务1进行记忆。（师生点拨，形式多样。）

展示单元一：亚洲的气候。

方案预设：1.运用好课本地图和地图册。

知识链接：亚洲地跨寒、温、热三带，其气候基本特征是大陆性气候强烈，季风性气候典型，气候类型复杂多样。北部

沿海地区属寒带苔原气候。西伯利亚大部分地区属温带针叶林气候。东部靠太平洋的中纬度地区属季风气候，向南过渡到亚

热带森林气候。东南亚和南亚属热带雨林气候和热带季风气候，赤道附近多属热带雨林气候。中亚和西亚大部分地区属沙漠

和草原气候。西亚地海沿岸属亚热带地中海式气候，西伯利亚东部的上扬斯克和奥伊米亚康极端最低气温曾达摄氏-71度，是

北半球气温最低的地方。自北到南为温带、亚热带、热带季风气候这三种季风气候。

亚洲气候类型复杂多样的原因：

1、南北跨的纬度多，热量条件相差大；

2、东西跨的经度多，降水条件差异大；

3、地形复杂，地形类形多样，海拔高差大。

【我总结】一预时W—分钟（形式可以灵活多样）

1.学生：本节课，我收获了些什么？

2.师生共同补充。

【我能行】（当堂反馈）一预时5分钟

日清过关”巩固提升三级达标训练题（总分100分）

今天我得了分!

1.下列气候类型中，亚洲没有的气候是

A.热带雨林气候B.热带草原气候C.地中海气候D.温带大陆性气候

2.高原山地气候主要分布在亚洲的

A.北部B.东部C.西部D.中部

3.下列气候类型中，亚洲分布最广的气候类型是

A.亚寒带针叶林气侯B.温带大陆性气候C.地中海气候D.热带雨林气候

4.下列关于亚洲气候复杂多样原因的叙述,错误的是

A.南北跨纬度大，东西离海洋远近差异大

B.河流湖泊众多，增加了气候的复杂性

C.植被种类多，增加了气候的复杂性

D.地形复杂，起伏大，增加了气候的复杂多样性

5.亚洲季风气候显著的主要原因是

A.最大的洲与最大的洋相邻,海陆热力差异大

B.地跨寒温热三带

C.地形复杂多样D.海陆位置的影响

6.亚洲东部气候的显著特征是

A.季风气候显著B.海洋性明显

C.大陆性强D.以热带气候为主

7.影响亚洲东部和南部夏季降水多少的主要因素是

A.夏季风的强弱B.冬季风的强弱

C.西风的强弱D.面临的海洋大小

8.在亚洲，由于受到夏季风的影响而发生旱涝灾害的是

A.东部和南部B.东部和西部

C.西部和北部D.南部和西部

9.同纬度的中国长江以南地区与西亚的阿拉伯半岛景观差异大,是因为

A.纬度因素的影响B.海陆因素的影响

C.地形因素的影响D.洋流因素的影响

10.请在下面列举“季风气候的利与弊”。

【培辅期望】

疑惑告知：____________________________________________________________________________________

效果描述：____________________________________________________________________________________

【自主反思】（日反思）

知识盘点：____________________________________________________________________________________

心得描述：____________________________________________________________________________________

教学反思:

青神县初级中学校高效课堂七年级地理下册导学案

年级：七年级组名：政史地组姓名:陈聪日期：2014/2/17编制：七年级地理备课组

课题：亚洲的人口民族和经济课时：4课时

【学习目标】

1.知道亚洲人口最多和众多的民族。

2.亚洲的经济发展状况。

【学习准备】

学生：依照预习的具体任务，分条具体学习。

教师：编制导学案、制作多媒体课件。

【重点、难点】

1.人口数量和特点。

2.经济发展不平衡的表现。

【定向导学•互动展示•当堂反馈】

学习流程【探究•展示•反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】

学习任务1一一亚洲的气候

【聚集点】

一、读图6T-9完成下列问题：

1.阅读教材6页的内容。

1.在亚洲，2010年人均国内生产总值上8985美元的国家

有哪些？

2.在亚洲，2010年人均国内生产总值低于7000美元的国家

有哪些？

【我探究】（自主学习）一一预时5分钟

一、自主学习课本P6的内容，回答下列问题：

3.2010年，中国在亚洲各国的经济发展处于怎样的地位？

1.2010年，亚洲人口是多少？亚洲人口占世界总人口的多少？

2.2010年，人口上1亿的国家是哪些？

3.给亚洲人口超过1亿的国家排序，分别是？

4.列举亚洲的发达国家和发展中国家，它们怎样发展本国经

济？

【我交流】（合作学习）一一预时15分钟

A、对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；

对子间解决自学时遇到的疑难问题。

B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问

题展开互助组内交流讨论并解决。

C、共同学：①交流：组长组织交流,解决未解决的问题。

②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照

展示方案，优化展示内容，组长分派展示任务,进行组内展示

预演，并组织组员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。

I）、教师点拨。

【我展示】（交流学习）一一预时15分钟

要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板

书整洁位置适中；有感情、动作得体大方，要展示自己最精彩等级评定：______☆

的一面，同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其

他同学认真倾听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。

E、教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生

对学习任务1进行记忆。（师生点拨，形式多样。）

展示单元一：亚洲的人口民族和经济。

方案预设：1.运用好课本地图和地图册。

知识链接：截止2007年上半年，亚洲人口35.13亿，世界人口65.67亿，人口自然增长率位于世界第三，仅次于非洲和拉

丁美洲。人口1亿以上的有中国、印度、印度尼西亚、日本、孟加拉国和巴基斯坦。城市人口约占全洲人口的18%。全洲大小

民族、种族共有约1000个，约占世界民族、种族总数的80%。其中有十几亿人口的汉族，也有人数仅几百的民族或部族。在古

代，亚洲一直是世界经济的中心。日本首先跻身于世界列强之中，然后是亚洲“四小龙”的起飞（指韩国、台湾、香港和新

加坡），中国和印度经济的飞速发展使其成为世界注目的地方。亚洲资源丰富，主要产油国家都位于亚洲。

【我总结］——预时5一分钟（形式可以灵活多样）

1.学生：本节课，我收获了些什么？

2.师生共同补充。

【我能行】（当堂反馈）一预时一5一分钟

日清过关“巩固提升三级达标训练题（总分100分）

今天我得了分!

1.下列情况主要是由于亚洲人口过多造成的是

A.植物破坏B.经济落后

C.地震频繁I）.季风气候显著

2.下列关于人口的叙述，正确的是

A.亚洲的人口占世界总人口的一半以上

B.人口自然增长率较低的地区，其人口数量也较多

C.欧洲是人口自然增长率最高的一个洲

D.除南极以外，其他大洲都有人口过亿的国家

3.亚洲人口超过1亿的国家有

A.5个B.6个C.9个D.11个

4.亚洲人口占世界总人口的百分比约为

A.61%B.57%C.67%D.69%

5.人口自然增长率最高的大洲是

A.亚洲B.非洲C.大洋洲D.南美洲

6.人口自然增长率为负的大洲是

A.亚洲B.欧洲C.大洋洲D.南美洲

7.下列亚洲的国家中，属于发达国家的是

A.伊朗B.印度C.中国D.日本

8.下列国家中，属于发展中国家的是

A.美国B.澳大利亚C.中国D.法国

9.下列关于沙特阿拉伯因地制宜,发挥优势,发展经济的选项是

A.石油资源丰富，出口石油

B大力发展滴灌和喷灌技术,水果和蔬菜出口

C.岛国，发展海洋运输事业

I）.资源丰富，发展钢铁，机械，汽车

【培辅期望】

疑惑告知：____________________________________________________________________________________

效果描述：____________________________________________________________________________________

【自主反思】（日反思）

知识盘点：____________________________________________________________________________________

心得描述：____________________________________________________________________________________

教学反思:

青神县初级中学校高效课堂七年级地理下册导学案

年级：七年级组名：政史地组姓名:陈聪日期：2014/2/24编制：七年级地理备课组

课题：东南亚的位置和国家课时：1课时

【学习目标】

1.知道东南亚的位置。

2.知道东南亚的国家。

【学习准备】

学生：依照预习的具体任务，分条具体学习。

教师：编制导学案、制作多媒体课件。

【重点、难点】

1.东南亚的位置。

2.东南亚的国家。

【定向导学•互动展示•当堂反馈】

学习流程【探究•展示•反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】

学习任务1—东南亚的位置和国家

【聚集点】

绘制东南亚的图，并在图中填写：

1.阅读教材18页一19页的内容。

1.太平洋、印度洋、大洋洲、中南半岛、马来群岛、马来半

岛、苏门答腊岛、马六甲海峡、南海。

2.湄公河、萨尔温江、伊洛瓦底江、红河。

3.越南、老挝、泰国、缅甸、马来西亚、印度尼西亚、菲律

宾、柬埔寨、新加坡。

【我探究】（自主学习）一一预时5分钟

一.读课本图7-1-1和图7-1-2或者读图册，完成下列问题：

1.东南亚的经纬位置是什么？

2.东南亚的海陆位置是什么？

3.东南亚的范围是什么？

4.东南亚有哪些国家？

5.马六甲海峡沟通了那两大洋？马六甲海峡位于什么岛屿和半

岛之间?有什么重要性？

6.为什么说东南亚是东方“十字路口”？

等级评定：______☆

【我交流】（合作学习）一一预时15分钟

A、对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；

对子间解决自学时遇到的疑难问题。

B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问

题展开互助组内交流讨论并解决。

C、共同学：①交流：组长组织交流,解决未解决的问题。

②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照

展示方案，优化展示内容，组长分派展示任务,进行组内展示

预演，并组织组员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。

1）、教师点拨。

【我展示】（交流学习）一一预时15分钟

要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板

书整洁位置适中；有感情、动作得体大方，要展示自己最精彩

的一面，同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其

他同学认真倾听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。

E、教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生

对学习任务1进行记忆。（师生点拨，形式多样。）

展示单元一：东南亚的位置和国家。

方案预设：1.运用好课本地图和地图册。

知识链接：东南亚共有11个国家：越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾、

东帝汶。东南亚大部分位于热带，全年高温，降水丰沛，有利于水稻和热带经济作物的生产。半球划分：位于东半球，跨南

北半球。连接亚洲、大洋洲。经纬度位置：92。E〜140°E,10°S〜23.5°N。海陆位置：北邻亚洲、西临印度洋、东临太平洋、

南邻大洋洲。

【我总结］——预时5分钟（形式可以灵活多样）

1.学生：本节课，我收获了些什么？

2.师生共同补充。

【我能行】（当堂反馈）——预时5分钟

日清过关”巩固提升三级达标训练题（总分100分）

今天我得了______分！

1.在亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”上的要道是

A.白令海峡B.朝鲜海峡

C.马六甲海峡D.直布罗陀海峡

2.在世界上，东南亚的地理位置非常重要，是因为它位于

A.五海三洲之地B.亚洲各国到达美洲的必经之地

C.两大洋、两大洲的十字路口

D.欧洲各国石油输入的咽喉要地

3.关于马六甲海峡的叙述，正确的是

A.位于马来半岛和苏门答腊岛之间B.沟通太平洋和大西洋

C.沟通印度洋和大西洋D.是亚洲和大洋洲的分界

4.东南亚唯一的内陆国是

A.缅甸B.泰国C.老挝D.越南

5.同我国领土接壤的东南亚国家是

A.越南、老挝、柬埔寨B.泰国、缅甸、柬埔寨

C.越南、老挝、缅甸D.越南、缅甸、泰国

6.东南亚地跨两大洲的国家是

A.马来西亚B.印度尼西亚C.新加坡1）菲律宾

----航海线

⑴马六甲海峡位于半岛和岛之间，沟通了洋和洋。

⑵马六甲海峡往西航行，可到达洲、洲和亚洲的地区、地区，往东航行可通往

亚洲的地区和洲以及洲、洲。

⑶马六甲海峡在世界海洋交通中的重要性表现在.

⑷对日本来说，马六甲海峡的航线相当重要，其主要原因是»

⑸位于马六甲海峡东端的岛国是,该国环境优美，被称为“”

【培辅期望】

疑惑告知：___________________________________________________________________________________

效果描述：____________________________________________________________________________________

【自主反思】（日反思）

知识盘点：___________________________________________________________________________________

心得描述:

教学反思:

青神县初级中学校高效课堂七年级地理下册导学案

年级：七年级组名：政史地组姓名:陈聪日期：2014/2/24编制：七年级地理备课组

课题：东南亚的地形、河流、居民课时：2课时

【学习目标】

1.知道东南亚的地形区、河流、地形特征。

2.知道东南亚华人、华侨。

【学习准备】

学生：依照预习的具体任务，分条具体学习。

教师：编制导学案、制作多媒体课件。

【重点、难点】

1.东南亚地形特征。

2.华人、华侨。

【定向导学•互动展示•当堂反馈】

学习流程【探究•展示•反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】

学习任务1一一东南亚的地形、河流、民居

【聚集点】

三.自主学习课本P24内容，完成下列问题：

1.阅读教材19页一20页和24页的内容。

1.世界上华人、华侨最集中的地区是哪？总人数是多少？

2.中国的“侨乡”是指哪两个省份？

3.搜集材料，了解华人和华侨对东南亚经济、文化发展做出的

【我探究】（自主学习）一一预时5分钟

贡献，举办一期地理手抄报。

一.复习上节课内容。

二.读课本图7-1-4的内容，完成下列问题：

1.中南半岛上的主要河流有哪些？它们注入哪些海洋？

2,中南半岛上最大的平原是什么？

3.中南半岛的地形特征是什么？

4.找出下表的城市，写出它们各位于哪条河流附近？分别是哪

个国家的首都？

城市河流国家

河内

金边

万象

曼谷

等级评定：_____☆

内比都

5.中南半岛的大城市为什么大多分布在河流入海口附近？

【我交流】（合作学习）——预时15分钟

A、对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对

子间解决自学时遇到的疑难问题。

B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问题

展开互助组内交流讨论并解决。

C、共同学：①交流：组长组织交流,解决未解决的问题。

②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照展示

方案，优化展示内容，组长分派展示任务,进行组内展示预演，并

组织组员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。

D、教师点拨。

【我展示】（交流学习）一一预时15分钟

要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板书整

洁位置适中；有感情、动作得体大方，要展示自己最精彩的一面，

同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其他同学认真倾

听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。

E、教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生对

学习任务1进行记忆。（师生点拨，形式多样。）

展示单元一：东南亚的地形、河流、民居。

方案预设：1.运用好课本地图和地图册。

知识链接：中南半岛“山河相间，纵列分布”，北部地势较高，山脉呈掌状向南展开。大河下游和河口为冲积平原。马来群岛地形崎

岖，地势高峻，沿海有狭窄平原；位于亚欧板块与印度洋板块交界处，地壳活动不稳定，火山地震活动非常强烈。印度尼西亚是世

界上火山最多的国家。爪哇岛上多火山灰，土壤肥沃。湄公河是东南亚重要国际河流。源自中国境内澜沧江，流入中南半岛始称湄

公河.经缅甸，老挝，泰国，柬埔寨和越南，注入南海，大致由西北流向东南。是亚洲流经国家最多的国际性河流。东南亚是华人和华

侨最集中的地区，祖籍为广东和福建居多。人种以黄色人种为主。

【我总结】一预时』—分钟（形式可以灵活多样）

1.学生：本节课，我收获了些什么？

2.师生共同补充。

【我能行】（当堂反馈）——预时5分钟

日清过关“巩固提升三级达标训练题（总分100分）

今天我得了分!

1.中南半岛的地形分布特点是

A.山地多，平原少B.多平原，少山地

C.山河相间、纵列分布D.多丘陵和盆地

2.东南亚面积最大的平原是

A.爪哇岛沿海平原B.湄公河平原

C.湄南河平原D.红河三角洲

3.世界上火山最多的国家是

A.日本B.马来西亚

C.英国D.印度尼西亚

4.湄公河在中国境内河段的名称是

A.红河B.湄南河C.澜沧江D.金沙江

5.东南亚最长的河流，也是亚洲流经国家最多的河流是

A.湄公河B.红河C.湄南河D.伊洛瓦底江

6.下列关于东南亚•些国家首都分布的叙述，正确的是

A.缅甸首都内比都位于萨尔温江三角洲

B.越南首都河内位于红河三角洲

C.老挝首都万象位于湄公河三角洲

D.泰国首都曼谷位于湄公河三角洲

7.流经中国、泰国的河流是

A.湄公河B.红河C.湄南河D.伊洛瓦底江

8.东南亚华人和华侨的祖籍多在

A.台湾、浙江B.上海、福建

C.广东、福建D.广西、广东

9.下列关于华人、华侨的叙述，正确的是

A.华人是保留中国国籍的中国人

B.东南亚华人和华侨的祖先大多是中国广东、台湾的居民

C.改革开放后，华人、华侨纷纷回祖国探亲、投资，为祖国的建设贡献力量

D.华侨是侨居海外取得所在国国籍的中国人

10.华侨通常所说的“南洋”是指

A.海南地区B,南亚地区

C.东南亚地区D.东亚地区

【培辅期望】

疑惑告知:

效果描述：___________________________________________________________________________________

【自主反思】（日反思）

知识盘点；____________________________________________________________________________________

心得描述：____________________________________________________________________________________

教学反思：

青神县初级中学校高效课堂七年级地理下册导学案

年级：七年级组名：政史地组姓名:陈聪日期：2014/2/24编制：七年级地理备课组

课题：东南亚的气候和旅游景点、物产课时：3课时

【学习目标】

1.知道东南亚的气候以及气候特征。

2.知道东南亚丰富的物产。

3.知道东南亚的旅游胜地。

【学习准备】

学生：依照预习的具体任务，分条具体学习。

教师：编制导学案、制作多媒体课件。

【重点、难点】

1.东南亚的气候以及气候特征。

2.东南亚的物产。

【定向导学•互动展示•当堂反馈】

学习流程【探究•展示•反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】

学习任务1一一东南亚的气候和旅游景点、物产

【聚集点】

L阅读教材21—24页的内容。

读课本P22—24的内容，完成下列问题：

1.东南亚重要的粮食作物是什么?有哪些重要的稻米出口国？

2.东南亚有哪些世界有名的热带作物？

【我探究】（自主学习）一一预时5分钟3.东南亚有哪些重要的矿产？

一.读课本P21的图7-1—5,完成下列问题：

1.赤道、北回归线分别穿过东南亚的什么位置？4.东南亚有哪些有名的旅游胜地？

2.分析新加坡的气温曲线、降水量雨柱图，总结出热带雨林气候的

气候特征。

3.分析曼谷的气温曲线、降水量雨柱图，总结出热带季风气候的气

候特征。

4.分析夏季风、冬季风的风向以及带来的影响。

【我交流】（合作学习）一一预时15分钟

A、对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对

子间解决自学时遇到的疑难问题。

B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问题

展开互助组内交流讨论并解决。等级评定：_____☆

C、共同学：①交流：组长组织交流,解决未解决的问题。

②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照展示

方案，优化展示内容，组长分派展示任务,进行组内展示预演，并

组织组员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。

D、教师点拨。

【我展示】（交流学习）一一预时15分钟

要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板书整

洁位置适中；有感情、动作得体大方，要展示自己最精彩的一面，

同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其他同学认真倾

听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。

E、教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生对

学习任务1进行记忆。（师生点拨，形式多样。）

展示单元一：东南亚的气候和旅游景点、物产

方案预设：1.运用好课本地图和地图册。

知识链接：中南半岛大部分：热带季风气候，终年高温，分旱雨两季；马来群岛大部分：热带雨林气候，终年高温多雨。矿产资源

是煤，天然气，铁，锦，石油，锡等。热带经济作物是天然橡胶，油棕，椰子，莪麻。粮食作物是水稻。旅游景点和旅游项目众多：

泰国大皇宫、泰国大象节、越南水上市场、马来西亚国家石油公司双塔大楼、新加坡圣淘沙和鱼尾狮公园、印度尼西亚婆罗浮屠。

【我总结］——预时5分钟（形式可以灵活多样）

1.学生：本节课，我收获了些什么？

2.师生共同补充。

【我能行】（当堂反馈）——预时5分钟

日清过关“巩固提升三级达标训练题（总分100分）

今天我得了分!

1.东南亚的热带雨林气候主要分布在

A.马来半岛的南部B.中南半岛

C.马来群岛的大部分D.菲律宾群岛的北部

2.东南亚成为世界最重要的热带经济作物产区之一的自然原因是

A.热量与水分充足B.山地多，土壤肥沃

C.种植历史悠久，生产技术D.世界上对热带经济作物的需求量大

3..东南亚是下列哪些经济作物的重要产地

A.椰子、油棕、天然橡胶B.油棕、锡矿、天然橡胶

C.咖啡、蕉麻、油棕D.天然橡胶、可可、剑麻

4.东南亚物产富绕，其中有世界最大的橡胶生产国

A菲律宾B.印度尼西亚C.马来西亚1）.泰国

5.下列国家中，属于世界稻米重要生产和出口国的是

A印度尼西亚B菲律宾C.马来西亚1）.泰国

6.热带雨林气候的主要特征是

A.全年高温多雨B.全年高温，一年分旱、雨两季

C.全年高温少雨D.全年高温，一年分干、湿两季

7.小明的爸爸从东南亚采购了一船货物回国,入关时，报货单上的货物名称可能是

A.棕油、锡矿砂B.棉布、服装

C.椰枣、铁矿石D.羊毛、小麦

8.“我住江之头，君住江之尾，……山山皆向北，条条南流水。”陈毅元帅的诗句描写的是哪一地区的地理特征

A.南亚B.俄罗斯C.四川盆地D.中南半岛

9.热带雨林气候的降水类型多属于

A.地形雨B.对流雨C.锋面雨D.台风雨

10.“象戏”表演出自

A.缅甸B.越南C.泰国D.柬埔寨

11.”到马泰旅游去！”这是目前中国出境游的••大热点。东南亚有许多名胜古迹和独特的风土人情。如果你的家人想到东南亚旅游,

请你根据你所学的地理知识回答下列问题。

（1）请你推荐几个你认为值得游览的景点。

（2）你认为到东南亚旅游应准备那些旅行必备品？

12.材料一1967年8月7日至8日，印度尼西亚、新加坡、泰国、菲律宾、马来西亚在曼谷举行会议，发表《曼谷宣言》，正式

宣告东南亚国家联盟（简称东盟）成立。

材料二“金三角”地区是目前世界上毒品的主要产地之一。这里大部分地区是海拔3000米的山地，森林茂密。这里处在缅

甸、老挝、泰国三国交界，交通不变，当地居民在贩毒集团威胁、控制下，种植罂粟。大部分毒品销往美国和西方国家。

1.了解东盟自由贸易区情况，知道这与云南省的联系。

2.了解“金三角”情况，知道分布、危害及影响。

【培辅期望】

疑惑告知：____________________________________________________________________________________

效果描述：__________________