智慧课堂 课件 第一章 智慧课堂缘起与发展 第二节 智慧课堂的发展历程_第1页
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文档简介

《智慧课堂》

第一章

智慧课堂缘起与发展

第二节

智慧课堂的发展历程开启智慧人生成就中国梦想一、互联网支撑学习方式变革二、翻转课堂引发课堂结构革命三、智能技术催生智慧教、个性化学一

互联网支撑学习方式变革Web1.0Web2.0Web3.0文本阅读

超文本阅读单纯阅读文字

多媒体电子读物一般文本中获取知识

电子资料库检索获取知识用户生成网站，提供交互式学习工具与资源泛在学习虚拟学习个性学习混合学习开启智慧人生成就中国梦想一、互联网支撑学习方式变革二、翻转课堂引发课堂结构革命三、智能技术催生智慧教、个性化学二

翻转课堂引发课堂结构革命翻转课堂的由来起源于美国科罗拉多州落基山林地公园高中的两位化学教师——乔纳森·伯尔曼（JonBergmann）和亚伦·萨姆斯（AaronSams）。2007年，受到当地一个实际情况的困扰：由于天气影响或生病等原因，个别学生无法按时到学校上课，跟不上教学进度。为了解决这一问题，两位老师录制教学视频，作为学习课程上传至网络，供学生观看，帮助学生补课。二

翻转课堂引发课堂结构革命有了更大范围的影响，提升了教学视频质量和学习支持工具的性能2009年正式命名为可汗学院2007年后续发展2010年进一步改进了实施互动方式与评价方式创立非营利教学网站翻转课堂的发展

被动接受者

建构知识的主动学习者二

翻转课堂引发课堂结构革命翻转教学过程

教、练、评

学、测、论翻转师生角色教师

知识的的拥有者

引导者、指导者、合作者学生变革教学资源

教材和多媒体素材

教材和多媒体素材+视频资源变革教学环境传统的教学设备和多媒体组成的教学环境

智慧学习环境翻转课堂的特征开启智慧人生成就中国梦想一、互联网支撑学习方式变革二、翻转课堂引发课堂结构革命三、智能技术催生智慧教、个性化学三

智能技术催生智慧教、个性学人工智能与教育领域的融合，促成了一种新型的研究与应用范式——教育人工智能。大数据教师对教学活动进行全面分析与诊断，及时调整教学方案，优化教学方法。云计算构建高性能、高可靠性的教育云平台。虚拟现实与增强现实建立虚拟仿真实验室，将抽象知识可视化。5G技术高速率、高带宽、低时延等技术特性，一方面大大增强了数据分析处理能力，另一方面助力虚拟现实和增强现实等技术，创建虚拟

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