《智能媒体传播》教学大纲

《智能媒体传播》教学大纲一、课程基本信息1.课程编号：2.英文名称：IntelligentMediaCommunication3.授课对象：全校学生（不限专业）4.开课学期：第二学期5.学分/学时：2/326.先修课程：《传播学概论》《社会化媒体导论》7.考核方式：考查课程简介《智能媒体传播》采用线上线下混合式教学模式，从传播技术的更新迭代，逐步聚焦智能时代下的媒体传播，以智能媒体传播的先锋“虚拟现实”为切入点，探讨智能新闻、智能媒体传播的核心社交网络，对智能媒体传播构建起的平台社会等问题进行剖析，并结合5G技术对媒体乃至社会层面转型的推波助澜共同加以阐释。课程教学目的和要求简要梳理智能媒体发生发展的过程，总结透析智能媒体传播发展过程中的焦点问题，使学生牢固掌握大数据、物联网、VR、云计算等基本概念，厘清其与传播学的关联及应用，为进一步学习后续课程打下坚实的基础。此外，本课程既注重新闻传播学等学科的特殊性，又关注智能媒体传播的普遍应用性，提供最具有前沿色彩的思想和实践指导。在教学大纲上注重系统性，在教学设计上注重灵活性，在教学方法上注重创造性。引导学生多向度思考，培育跨学科思维，提升学生基础素养和专业素质，使学生获得必要的观察判断能力、价值分析能力以及终身学习能力。教学内容与学时分配第一章智能时代来临，媒体传播变身（4学时）【教学内容】传播技术的更迭传播技术的“四大预言家”智能技术革命的到来媒体传播的智能化：从广播电视到社交媒体智能媒体传播ABC第二章智能媒体传播的与众不同（4学时）【教学内容】万物皆媒万物互联人机互动人机合一万众皆媒万众参与时间的无序性与碎片化空间的流动化与场景化智能VS人类理智VS情感虚拟VS真实技术进化VS伦理道德智能媒体传播的新图景第三章智能媒体传播的先锋：虚拟现实（4学时）【教学内容】VR+智能生活VR+新闻VR+未来影像第四章智能媒体传播的C位：智能新闻（4学时）【教学内容】智能化新闻采集智能化新闻生产智能化新闻分发智能化新闻消费智能新闻的未来图景及其反思第五章智能媒体传播的核心：社交网络（4学时）【教学内容】从“公共社交”到“私密社交”：Facebook的转型从“六度分割理论”到“智能社交”：今日头条的“Ta在”从“人际互动”到“人机互动”：百度丘比特(Cupid)用声音连接物理世界从“志同道合”到计算警惕社交机器人智能时代的社交网络新生态第六章智能媒体传播的趋势：平台社会（4学时）【教学内容】数据化商品化选择化智能城市与城市交通传播智能医疗与健康传播智能教育与教育传播案例——短视频与青少年教育案例——智慧政务与社会治理智能社会的来临第七章5G的推波助澜（4学时）【教学内容】从全时空传播到全程媒体从全连接传播到全员媒体从全功能传播到全效媒体信息系统的重构用户平台的重建媒体业态的变化：全媒体与智媒体案例分析——新闻领域的智能化5G的智能化媒体传播遐想第八章智能媒体传播的畅想与反思（4学时）【教学内容】未来媒体与未来社会智媒时代的“守正创新”考核方式论文及线上答题六、建议教材[1]DUANPENGandZHAN