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方程的意义先乘2，再加上3，把所得的和乘5，最后减去25。下面的式子中，哪些是方程？在后面画上√。
√√√√√√小明也列了两个式子，可是不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？（1）6X+=78（2）36+=42一定是方程不一定是方程
据现存世界上最早的数学文献——埃及的《林特草卷》记载，早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。
中国人对方程的研究也有着悠久的历史。大约两千年前成书的《九章算术》中，就有专门以“方程”命名的一章，记载了用一组方程解决实际问题的方法。这不但是我国古代数学中的伟大成就，而且是世界数学史上一份非常宝贵的遗产。
在很长时期内，方程没有专门的表达形式，而是使用一般的语言文字来描述它们。一直到三百年前，法国的数学家笛卡尔第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。笛卡尔
请你自由创作一个方程，写得快的同学直接写到黑板上的圆圈里。
是不是所有的等式都是方程？X+0.5=2.53X=36X+73=166166-X=73166-73=X你会根据下面的图列出方程吗？X73166（1）（2）（3）请你用方程表示下面的数量关系。小方小方每天跑skm。平均分给25个小朋友，每人得3颗，正好分完。7s＝
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