六年级语文阅读理解训练(五)写景记叙文阅读训练

./阅读训练〔五写景记叙文阅读写景,也就是描写大自然中的各种景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画.阅读此类文章要注意：了解写景文章的类别写景的文章一般有以下三类：一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如课文《山中访友》；一类是描写生活中所见到的自然景象,如课文《山雨》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的景,如课文《索溪峪的"野"》、《鸟的天堂》.我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法.明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写,因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助.写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写,如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等；按观察的先后顺序写,这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景,条理清楚；按时间推移的顺序写,随着时间的变化,描写的景物也发生了变化；按景物的不同类型来写.如《美丽的小兴安岭》第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明；还有按整体到部分,一年四季等等顺序.3、理解写景文的层次

写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构.这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总.课文《XX山水》就是先总的赞美XX山水,再用两个自然段写XX的山和水,最后又总起来说XX山水.二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来采写.观察点的移动,必然引起景物的相应变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文章中一般都有"提示语",告诉你作者走动了,笔下的景物变了,或者观察点移动了,把景物的不同方面并列铺开来写,如课文《林海》的第五段分别写了"岭"、"林"、"花"、"联想木材"、"联想兴安".领会文章的修辞方法写景的记叙文常常运用点面结合、动静结合、虚实结合、引用诗文、巧用比喻、妙用排比、生动拟人等表现手法.恰当的比喻能使景物生动形象；拟人的方法更是增添了景物的勃勃生机和情趣；夸张、排比等手法则可以增强气势,强化效果.5、体会写景文的思想感情

一切景语皆情语,无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心.借景抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点.我们在阅读中应努力抓住文章中表达作者思想感情的重点语句,反复诵读,细细品味,从而与作者的思想感情产生共鸣.课堂训练四季的美春天最美是黎明.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云.夏天最美是夜晚.明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞.〔是蒙蒙细雨的夜晚,〔有一两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人.秋天最美是黄昏.夕阳映照西山时,点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,成群结队的大雁儿,在高空中比翼联飞,真叫人感动.夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也叫人心旷神怡.冬天最美是早晨.落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是无雪无霜的凛冽清晨,手捧着暖和和的火盆穿过廊下时,那心情是多么畅快啊！只是到了中午,寒气渐退,火盆里的木炭儿,大都变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴儿.写出下列词语的近义词明亮〔迷人〔扫兴〔畅快〔在文中括号里填上适当的关联词.用"～～"画出每一自然段的中心句.根据文章内容填空.这篇短文是以〔为线索,按照〔顺序写的,分别抓住了一天中〔、〔、〔和〔这几个时辰和有特色的景物来写四季的美.文章写了哪些有特色的景物？春天抓住〔来写,夏天抓住〔来写,秋天抓住〔来写,冬天抓住〔来写.5．短文中描绘了很多迷人的情景,请你选择其中一个情景,用自己的话,加上自己合理的想象写下来.__________________________________________________________________________________________________________________________________________点评：怎样分析文章的线索？

所谓线索,就是贯穿整篇文章的脉络.文章的线索通常有以下几种：时间、行踪、人物、事物、感情.线索把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚,层次分明.分析文章的线索,就是分析作者是用什么来贯穿全篇内容的.答题时要特别注意文中表示时间、方位、地点变化的词语.XX记奇 我这次到XX,游览过孕育了红色娘子军的万泉河,看到了专供各国首脑开会的博鳌港会议大厅……但是,留给我印象最深的,还是琼海农家.

琼海的农舍淹没在竹木花果组成的绿阴丛中.一户户农家组成了一个个硕大的绿色"包子".这"包子"的皮很厚很厚,内容很多.高矮不等的竹木排列农家四周,各自的青枝绿叶自下而上向天空推进,大约在四五层楼房高的地方交织延伸,把"包子"的顶端遮盖得严严实实.倾盆大雨下20分钟,恐怕农舍的场地还是干的；不过一旦潮了,晒干也难.一条十多米的曲折泥路,引我走进包子的"馅心".那里有片近百平方米的场地和一幢三间三进的平房,户内、户外打扫得非常干净.夜来香阵阵吹拂而来,如兰似桂,还有叫不出名字的果香.做个深呼吸吧！这里是不需付费的天然氧吧！

我走进农舍,大门右边伏着一个竹编的鸡笼.XX岛农民很少养鸡,因为天气热,鸡比鸭容易发瘟病.凡烧蛋汤,都是鸭蛋汤.你猜笼中养的什么？黑乎乎、颤巍巍的一堆,吓了我一跳.它是一条蟒蛇,头有椰子大,身体有饭碗粗,团在一起,活像一只老猪婆.朋友告诉我,蟒蛇是用来看门的,好像中原人家养狗一样；有的还会看护孩子.它也有名字,每天有游玩的时间,好像狗要溜达.它一般活动在自家房檐下,或是房前屋后砖木堆里,从不游到别人家去讨人嫌.一叫它名字,就游回笼中坚守岗位,非常尽职.如无主人陪同,陌生人休想走进大门.刚才它吓了我,被主人骂了几句,一会儿就不见了.主人说它躲到一边伤心去了.

在村子外边,耸立着一棵棵椰树.椰树属常绿乔木,满身是宝.果实椰子,中有椰奶,是饮料.果肉可吃,名椰蓉,可作月饼,也可榨油.果皮纤维可结网,可作牙刷.椰树树干很高,可作房子的大梁.可截两根作大梁的树干造房,可用80年；截三根作大梁的树干造房,可用120年.我到的那户人家,三间三进,都是椰树树干作大梁造的房子.我看村外的大片红土地,直到小山丘,都没种椰树.朋友告诉我,椰树生长离不开二氧化碳,离不开人群和村庄.把椰树种在南方城市的马路两边,对它的生长最有利.不过,椰子成熟的时候,行人可要注意安全哦！

我在XX还吃过菠萝蜜,它与菠萝一字之差,绝对是两种不同的水果.菠萝蜜形似冬瓜,肉如白菜心,甜过蜜糖.有一年,有个北方人租住村边的一间房子.有一天,发现钻到他床下的藤上长了一个冬瓜一样大的菠萝蜜.他一刀剖开,低头就啃,胡子被甜蜜的果肉粘住了,大叫救命.村民端来一大盆盐水,把菠萝蜜汁溶解了,才把北方人解放.1．对于XX,作者最感兴趣的景观是什么？

2．琼海的农舍的最大特色是什么？

3．第三段的主要内容是什么？

4．为什么说椰树满身是宝？

5．根据最一一段内容说说菠萝蜜有何特点？课后练习我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流.但是我最爱的还是湖.静静的湖,像是一块无暇的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽.我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想.我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人.细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的"锦"."锦"上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花.雷雨到来时的湖真热闹.你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天.你听,"轰隆",礼炮响了,大会就要开始了.等大雨落下,联欢会立刻开始.你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花.你想知道节目是否精彩吗？那"哗哗"的雷鸣般的"掌声"会把一切都告诉你……湖是美的……1."湖"字用音序查字法查字母,"湖畔"的意思是."凝"字用部首查字法应先查部,再查画,字典里的解释有：〔1凝结；〔2聚集,集中；"凝视"的意思是.2.用"——"画出文中的过渡句.用""画出文中前后照应的句子.用""线画出文中联想的句子.3.作者从哪几方面描写了雨中的湖？4.文中的"礼花"是指,"礼炮"是指,"玉花"是指,"掌声"是指.5、根据短文的中心给短文加个题目.6、这篇文章记叙了,表达了作者之情.写景记叙文阅读答案四季的美光亮、动人、败兴、欢快即使……也……每段的第一句.〔1时间、春夏秋冬、黎明、夜晚、黄昏、早晨天空、萤火虫、鸟儿、白雪略XX记奇琼海农家外形特点,像一个个硕大的绿色"包子","包子"的皮很厚,内容很多.介绍琼海农舍中看门蟒蛇的生活习性.因为它的果实中有椰奶,是饮料；椰子的果肉可做月饼,也可榨油；果品纤维可结网,做牙刷；椰树的树干可做房子的大梁.形似冬瓜,肉如白菜心,甜过蜜糖,果肉粘性大.我爱湖H,湖边,两点水,14,〔2过渡句："静静的