西师大版五年级数学下册第六单元测试卷 (六)

五年级下册数学单元测试6折线统计图

一、单选题

1.要统计和比较5T5届奥运会，韩国和中国获得金牌的情况，则要选用（）统计图。

A.条形B.单式折线C.复式折线

2.以下几种情况，最适合用折线统计图统计的是（）。

A.某公司销售业绩增减变化情况B.六年级各班人数

C.各类图书本数D.各类支出占家庭支出的百分比

3.育才小学六年级同学从学校出发，乘车0.5时，来到离学校5千米远的科技馆，参观1时，出馆后休息

0.5时，然后乘车0.5时返回学校.下面四幅图中，描述了育才小学六年级同学这一活动行程的是图（）

4.肖勇和妹妹一起去上学，途中肖勇发现忘带作业本，于是他跑回家，拿好作业本，马上向学校飞奔而去,

刚好在校门口追上了妹妹，下面哪幅图描述的是肖勇和妹妹上学路上的情景（）。

二、判断题

5.判断对错：

某地2002年月平均气温变化情况统计图

上面的图形是条形统计图.

6.能够清楚地表示出数量增减变化情况的统计图是折线统计图.（判断对错）

7.折线统计图不仅可以清晰地表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化.

三、填空题

8.统计图能够表现一个量的增减变化情况。

9.统计图能够表现两个量的增减变化情况，还能够表现两个量之间的差。

10.东风电视机厂2014生产电视机的台数统计图如下。请分别填上每一季度的台数

第一季度，第二季度，第三季度，第四季度

11.复式折线统计图既能看出两组数据的,又能对两组数据的差异进行

12.某电脑销售公司2002〜2005年电脑年销售量如下表.

年份2002200320042005

销售量/万台22.12.32.5

为宣传公司的销售业绩，两位销售人员分别绘制了A、B两幅统计图.

A.

销售量/万台

B.

销售量/万台

2.6

2.4

2.2

2

1.8

02002200320042005舁份

(1)这两幅统计图给你的感受一样吗？它们包含的信息一样吗？

(2)如果让你选，你会选哪幅统计图来反映销售业绩？为什么？

四、解答题

13.下面是田湾小学和绿城小学学生近视人数的统计表

——四五六

学校

田湾小学近?人41018244852

续成小学近视人数/人81012203648

(1)请完成下面的复式折线统计图。

一田湾小学

八近视人数

一绿城小学

56

48

40

32

24

16

8

K―_~~___~~~~—~~——~~

°一二三四五六年级

田湾小学、绿城小学学生近视人数统计图

(2)田湾小学四年级近视人数比绿城小学四年级近视人数多百分之几？

(3)观察统计图，你想说什么？

14.下面是2015年某家电专卖店电视销售情况统计表。

第一季度第二季度笫三季度第四季度

1J度

普通电视/台220280350490

、液晶电视/)

(1)根据统计表中的数据，完成折线统计图。

2015年某家电专卖店电视销售情况统计图

普通电视

液晶电视

(2)如果你是该店的老板，你将如何进货?为什么？

五、应用题

15.下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计

第三小组一共有多少工人?

参考答案

一、单选题

1.【答案】C

【解析】【解答】题中要求是比较中韩两国的金牌情况，所以选用复式折线统计图，故选c

【分析】根据题中的不同要求去选择不同的折线统计图

2.【答案】A

【解析】【解答】选项A,某公司销售业绩增减变化情况最适合折线统计图；

选项B,六年级各班人数最适合条形统计图；

选项C,各类图书本数最适合条形统计图；

选项D,各类支出占家庭支出的百分比最适合扇形统计图。

故答案为：Ao

【分析】根据统计图的特征：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增

减变化的情况，可以直观地反映这种变化以及各组之间的差别；条形统计图可以看出数量的多少；扇形统

计图可以表示出各个部分数量与总数之间的关系，据此解答。

3.【答案】A

【解析】【解答】折线统计图A所提供的信息与题中所提供的信息相同；

【分析】由折线统计图：A所提供的信息是从学校出发，乘车0.5小时，来到离校5千米的科技馆，参观1

小时返回学校；

折线统计图B提供的信息是从学校出发去科技馆，在科技馆玩了1.5小时后乘车回学校；

折线统计图C提供的信息在返回的时间为2.5-1.5=1时，与题干不符合；

折线统计图D是从科技馆出发乘车1小时，来到离科技馆5千米的学校，参观1小时返回科技馆，据此解

答。

故选：A

4.【答案】A

【解析】【解答】解：妹妹一直是匀速前进，哥哥返回家后是加速前进，A图描述的是两人上学的情景.

故答案为：A

【分析】B、图中刚开始时两人的速度不一样，错误；C、图中两人不是同时到达学校，错误；D、图中妹

妹中间没有行走，错误.

二、判断题

5.【答案】错误

【解析】【解答】解：上面的图形是折线统计图.

6.【答案】正确

【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：能够清楚地表示出数量增减变化情况的统计图是折线统计

图，所以本题说法正确；

故答案为：正确.

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的

增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可.

7.【答案】正确

【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：折线统计图不仅可以清晰地表示数量的多少，还可以反映

数量的增减变化，所以本题说法正确；

故答案为：正确.

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的

增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可.此题应根据条形统计图、

折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.

三、填空题

8.【答案】单式折线

【解析】【解答】单式折线统计图能够表现一个量的增减变化情况.

故答案为：单式折线.【分析】单式折线统计图通过将一组数据的水平表示出来，可以很容易地看出数量增

减变化的情况.

9.【答案】复式折线

【解析】【解答】复式折线统计图能够表现两个量的增减变化情况，还能够表现两个量之间的差。【分析】

根据复式折线统计图的特点可知，复式折线统计图一般用于两者之间比较，主要作用还是看两者之间的工

作进度和增长情况，据此解答.

10.【答案】5000；6000；6500；7000

【解析】【解答】5000；6000；6500；7000

【分析】找到横轴与纵轴每个季度的交点对应的数据，填空即可。

11.【答案】数量变化情况；比较分析

【解析】【解答】复式折线统计图既能看出两组数据的数量变化情况，又能对两组数据的差异进行比较分

析。

【分析】根据折线统计图的特点进行解答，折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减

变化情况。

12.【答案】（1）不一样；一样

(2)B

【解析】【解答】⑴图中表示销售量的数据相同，竖轴的单位不同，所以感受不一样，但是包含的信息是

一样的；

（2）B图中竖轴的单位幅度小，我会选择B图来反映销售业绩，单位幅度小，表示销售额的折线就会更明显.

故答案为：不一样；一样；B

【分析】⑴根据统计图的特征结合图中数据判断哪些不一样，哪些一样；（2）A图折线比较靠上，B图折线

居中，B图更美观.

四、解答题

（2）解：4+10+18+24+48+52=156（人）

8+10+12+20+36+48=134（人）

（156-134）4-134

=22+134

=16.4%

答：田湾小学四年级近视人数比绿城小学四年级近视人数多16.4%.

（3）解：我想说，年级越高，近视的人数就越多，以后少玩手机、电脑等.

【解析】【分析】（1）根据对应的数据先描出点，然后再连点成线；（2）用两个小学的近视人数差除以绿城小

学的近视人数即可；（3）根据表格中数据说出自己想说的话即可.

14.【答案】（1）解：2015年某家电专卖店电视销售情况统计图

普