苏教版-三年级下-第二单元-4 翻越远方的大山

第二单元·阅读翻越远方的大山课文导入他是谁？想不想知道他是如何变成“跨栏王”的？学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“当初”、“祝贺”造句。3、感受飞人刘翔勇于挑战、坚持不懈的拼搏精神。4、让学生感悟“只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理，初步培养学生战胜学习、生活道路上的困难的勇气和毅力。字词积累kuàlánsàilàyǎjìyǐnjìjìnà字词积累跨栏田径决赛希腊

雅典国际成绩

纪录呐喊当初祝贺碰面背影遗憾隐隐约约遥不可及风驰电掣

约翰逊

奢望大阪课文讲解奢望:遗憾:迷糊:遥不可及:风驰电掣:因要求过高而难以实现的希望。遗恨;由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。思想的混乱、变化不定或模糊的状态。指非常遥远而不可到达。驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。课文讲解课文朗读课文讲解读读课文理解内容1、课文主要写了什么事？刘翔靠不懈的努力战胜了对手阿兰•约翰逊，成功翻越了“远方的大山”。2、能说说“大山”指的是什么？阿兰•约翰逊3、.课文是按什么顺序来写的？时间很早

刚练跨栏那会儿2001年2002年2003年2004年5月8日课文讲解梳理课文结构第一部分（1~2）主要写刘翔刚练跨栏那会儿，把约翰逊当成一座要不可及的大山。第二部分（3~7）写刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山”脚下。第三部分（8~11）主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。课文讲解很早就知道阿兰·约翰逊的名字了。"刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。课文讲解那次，我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。课文讲解整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！课文讲解“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”有了目标，成为了梦想，也有了超越的决心。课文讲解2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只是约翰逊的背影。课文讲解整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！课文讲解2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他第一个走向我，拍拍我的肩膀，微笑着说了一句：“干得漂亮！祝贺你！”那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！课文讲解欣赏朗读课堂练习在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都（），更别提要（）这座大山了。但真的是很（），那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只是（）。毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山（）我的面前，但我隐隐感觉到，我已经（）！那一刻我才回过神来：（）根据课文内容填空遥不可及翻越约翰逊的背影遗憾