四年级体育上册教学计划和1单元教案

四年级体育上册教学计划

一、教学指导思想

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育教学，向学生进行体

育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民

族的的素质奠定基础。”

二、学生情况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；

能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；能

正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他

人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂

力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协

调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发

现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。

三、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教

材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、

跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体

主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四年级的

基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养

和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受

与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投

掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与游戏教材

中含有“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容。

“发展投掷能力的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛

掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项发展学生

基本活动能力的基础性教材内容，它由走的游戏、发展奔跑能力的游戏和发展奔跑耐

力的游戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其

过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动

的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性。跳跃教材是小学体育教学的重

要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以发展跳跃活动能力为重点，以学会跳跃的

正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生发展综合目标的全面达成。

四、教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;

认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单

个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；

安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具

有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时

的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域

的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的

发展。

5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终

身体育打下坚实的基础。

五、教学措施：

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与

体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领

进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

教学进度表

周

起至日期教学内容课时

次

9.1-9.2课堂常规教育；1

二9.5-9.9走步、跑步之间互换练习；复习广播操、礼仪操、3

三9.12-9.14学习蹲踞式起跑、各种形式的加速跑3

四9.18-9.23双脚跳、立定跳远；游戏教学；学生体质检测；3

五9.26-9.30掷轻物、跳绳、玩小篮球；学生体质检测；3

六10、3—10,7国庆节放假

七10.8-10.14突发事件的处理、乒乓球教学3

八10.17-10.21垒球投掷；小篮球教学；小足球；3

九10.24-10.28踢毯子；跳短绳；小篮球活动。3

十10.31-11.4多种游戏；小足球；绕物接力。3

11.7-11.11小足球教学；3

十二11.14-11.18体操教学；游戏；3

十三11.21-11.25掷远；掷准教学；游戏；3

十四11.28-12.2绳子运动；游戏；3

十五12.5-12.9游泳常识；玩小篮球3

十六12.12-12.16足球；韵律操活动；3

十七12.19-12.23足球；五步拳教学3

十八12.26-12.31体操教学：前滚翻、后滚翻；游戏。3

十九1.2-1.6综合练习；讲解奥林匹克运动项目及精神。3

二十1、8-12体育测试

四年级体育上册第一单元备课

编排意图：为了全面贯彻落实党的教育方针、开展好阳光体育活动，提高学生的

身体健康素质，依据国家学生体质健康标准及新课程改革标准要求，以健康第一和面

向全体学生为指导思想。尊重学生身心发展的特点和教育、体育规律，促进学生生动

活泼、积极主动地得到发展。结合我校体育器材和场地的实际，特此设计四年级体育

教学内容，促进学生身体素质和运动技能的全面发展，培养吃苦耐劳，勇敢顽强的拼

搏精神。希望各位老师在教学实践过程中提出宝贵意见，不断充实、完善。

单元教学内容：

根据体育与健康课程的课标大纲规定四年级全学期按54课时进行教学，本学期

将从田径、小球类、游戏类、体操、武术类进行体育教学。本单元主要进行田径类教

学：队形队列、跑、跳、礼仪操及游戏进行教学。

单元教学目标：

1、通过本单元教学，使学生能够掌握队形队列、跑、跳、游戏的基本动作要

领、技术，更好地完成教学任务。

2、培养学生在学习中发扬团结互助、吃苦耐劳、勇敢顽强的拼搏精神。

3、激发学生热爱和学习体育热情和积极性。

单元教学重点：本单元主要通过教学和练习让学生掌握队形队列、跑、跳、游戏的动

作要领，能按老师要求完成教学任务。

单元教学难点:在练习中，学生能做到上下肢能够协调配合，达到预期的目标。

课时安排：

课堂常规……1课时

队形队列……2课时

各种跑……4课时

游戏教学……2课时

立定跳远....3课时

主备教师陈亚红备课时间2016年月一30日

月H

组长审核

______年_—月——日

领导签字

教学

第一课1、课堂常规教学；2、游戏。

内容

1、懂得体育课堂常规、要求：

教学

2、能严格遵守课堂常规要求，未上好体育课鉴定基础。

目标

3、通过学习掌握体育课堂常规，培养学生良好的行为习惯。

教学

通过教学让学生明白体育课堂要求，更好地上好体育课。

重点

教学

认真听讲，课堂上能严格要求自己。

难点

教学

准备

设计意

教与学活动修改

图

教学过程

一、开始部分培养学生

1、、集合、整队，清点人数；良好的行

2、宣布授课内容和要求；为习惯。

3、进行课堂常规等方面的教育，使学生明白在体育

课中，应该做些什么和应该怎样做。

4、处理见习生

组织：四列横队

&&匈&&&&》&&匈&

&&&&&&&&&&&&

早早早早早早早早早早早早

早早早孕辛早辛早早早早孕

☆

要求：学生严肃认真、精神饱满。

二、基本部分

1、讲解什么是体育课课堂常规？掌握体育

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规课堂常

范和要求，是体育+课的基本内容之一。规，是上

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？好体育课

(1)必须穿运动鞋上体育课。的前提。

(2)在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

(3)上课前应取下衣物上的纪念章、校徽，口袋中

不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等锐利、坚硬的物

品。

(4)在课前二、三分钟到达规定地点，准备集队上

课。

(5)体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有

序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

(6)爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器

材，下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏以游戏结

或遗失。束本节课

(7)下课铃前整队，认真听取教师对课的小结。激发学生

3、议一议怎样排好体育课队伍.学习兴

学生讨论，举手发言趣。

(静、齐、快)

三、结束部分

1、游戏：指鼻子

(1)教师简单讲解游戏方法及规则，并做示范。

(2)师生共同进行练习。

(3)教师进行评价。

2、总结上课内容；

3、宣布下课，师生告别；

教学

反思

教学

第二课走步与跑步间互换

内容

通过教学使学生知道走步与跑步之间互换要领：

教学

能按要领完成连贯动作。

目标

培养学生团结拼搏、吃苦耐劳的精神。

教学

通过教学让学生掌握齐步走与跑步走之间互换要领；

重点

教学

能按要求进行步伐之间的互换。

难点

教学

准备

教与学活动设计意图修改

一、开始部分

让学生养

1、集合、整队，清点人数；

成良好的

2、宣布授课内容和要求

行为习

3、进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体

惯。

育课中，应该做些什么和应该怎样做。

4、处理见习生

组织：四列横队

早早早早早早早早早早早早

早早早早早早早早早早早早

队形队列

☆

教学使学

要求：学生严肃认真、精神饱满

生在体育

二、基本部分

课上必须

（一）、队形队列练习

掌握的知

1.师叫口令复习起步走、跑步走，阐述动作要领：

识，是上

2、对学生的表现给予及时小结点评：

好体育课

（二）、跑步走与齐不走之间的互换：

的前提。

1、齐步换跑步、跑步换齐步走：听到动令（走）

后，从左脚开始换，再换下一个动作，然后按照动

作要领继续练习

2、师边讲解要领、边示范：

4.组织学生分组练习，教师巡回指导；

5.请练得好的小组表演；

6.表扬好的小组，让学生谈谈练习感受；

组织：四列横队、四路纵队

&3含&66&含&336辛辛

早早

及时的总

阜早早早早早早早早早&&早阜

结、点评

早早早早早早早早早早&&早早

可以不断

☆

提高自

要求：学生能认真听老师讲解并进行练习。

己。

三、结束部分

1、教师带领学生进行放松练习，

2、学生充分展示自己，积极进行练习。

3、课堂小结

4、宣布下课，师生告别

组织：四列横队，图示同上

场地器材：篮球场一片、跑道

教

学

反

思

教学

第三课复习广播操

内容

复习广播操动作要领；

教学

能跟着音乐节奏，正确协调地完成每节操动作；

II标

使学生上下肢得到协调发展。

教学

能掌握广播操动作要领。

重点

教学

能按音乐节奏、正确协调完成整套动作

难点

准备

教与学活动设计意图修改

一、开始部分

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布上课的内容和任务、及课堂要求培养学生

3、队形队列练习；养成良好

组织的行为习

XXXXXX惯。

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX复习

◎广播操，

二、基本部分使学生上

复习广播操下肢得到

1、教师播放音乐，跟生一起做：协调发展

2、对学生的表现给予肯定和表扬：

3、针对性指导纠错

4、师对个别动作进行讲解、示范

5、指导学生分组练习、比赛：

6、师给与学生合理的评价：放松是

7、再次伴随音乐一起做广播操。为了让学

组织：学生四列横队成体操队形分散站立。生尽早恢

要求：学生做操时严肃认真、动作协调到位。复身心

三、结束部分

1、放松身心：

2、课堂小结：

3、宣布下课。

教

学

反

思

教学

第四课快快集合

内容

1、通过教学使学生懂得游戏规则和方法，并能更好地进行游戏；

教学

2、通过游戏教学激发学生学习的兴趣。

目标

3、进一步培养学生间互帮互助的良好品质。。

教学

通过教学掌握游戏方法规则。

重点

教学

能按照游戏规则进行游戏，并能发扬团结互助优良品质。

难点

教学

准备

教与学活动设计意图修改

一、开始部分：

1、体育委员整队、清点人数；

2、师处理见习生：

3、师宣布上课的内容和任务，课堂要求：

4、队形队列练习；培养学生

组织养成良好

XXXXXX的行为习

XXXXXX惯。

XXXXXX

XXXXXX

◎

要求：学生严肃、认真，精神抖擞。让学

二、基本部分生掌握游

1、讲解、示范“快去快回”的动作方法及规则。戏方法，

4、学生分组试练。更好地进

5、教师小结，并及时纠正错误动作。行游戏，

6、组织学生进行游戏比赛。

组织：四列广播操队形

&&&&&&&&&848

辛辛辛早辛?辛早早早辛早

毕早毕早早辛辛早辛辛早辛

三、结束部分放松是

1、教师组织学生进行放松练习。为了让学

2、及时对本课的学习进行评价，表扬优秀，鼓励生尽早恢

后进。复身心

组织：四列横队

场地器材：塑胶跑道、标志筒

教学第五课1、队形练习;2、复习礼仪操

内容

1、队列队形练习；

教学

2、能跟着音乐做礼仪操；动作到位，上下肢协调配合。

目标

3、培养相互配合，互相帮助的精神。

教学

能较正确的完成礼仪操动作；

重点

教学

动作到位，上下肢的协调配合，能跟上音乐节奏。

难点

教学

音乐、音响

准备

教与学活动设计意图修改

一、开始部分

（一）、课堂常规教学

1.教师集合，整队学生养成

2.宣布本节课教学内容、要求：良好的行

3.检查整理服装为习惯。

4.安排见习学生

（二）、专项训练：

1.慢跑热身（2x300m）

2.徒手操：通过

头部运动肩部运动做操

腰部运动膝关节运动使各关节

全身运动腕、踝关节运动得到充分

组织：活动。

##########

##########

##########

##########

◎

要求：学生精神抖擞，注意力集中，动作快、静、

齐复习巩固

二、基本部分队形队列

1、队形操练动作要领

(1)跟着口令按要求练习队形

(2)讲解做好操意义，示范动作方法，并带领学生

集体房［习，对练习中出现的问题及时纠正。能按要求

2、复习礼仪操：掌握礼仪

(1)、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法操动作要

进行》L固提高练习，达到较熟练的程度。领，动作

(2)、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍优美、到

认真白J反复练习。位。

3.X'j自己充满信心，积极参与比评活动。

组多

##########

##########

##########

##########是学生尽

◎快恢复身

要求：动作到位，舒展，上挟制协调配合。心

4、课堂小结：

三、结束部分

1、龙1松练习

学生积极参与放松，精神饱满；

2、词艮堂小结

3、蛔□生再见

教学

第六课蹲踞式起跑

内容

1、知道蹲踞式起跑的由来，初步掌握蹲踞式起跑的动作技能。

教学2、通过体育活动，正确认识自己，增强个人的自尊与自信。

目标3、激发学生参与练习的兴趣，树立终身体育意识。

4、培养机智、果断的品质和快速反应的能力。

教学

掌握蹲踞式起跑动作要领

重点

教学完成动作时上下肢的协调配合

难点

教学

画好场地

准备

教与学活动设计意图修改

一、开始部分：

（一）、课堂常规教学培养学生

1.教师集合，整队养成良好

2.宣布本节课教学内容、要求：的行为习

3.检查整理服装惯

4.安排见习学生

（二）、专项训练

1.慢跑热身（2x300m）充分

2.徒手操：活动各关

头部运动肩部运动节

腰部运动膝关节运动

全身运动腕、踝关节运动

组织：

##########

##########

##########

##########

◎掌握动作

要求：动作快、静、齐要领，使

二、基本部分学生在比

1、讲解蹲踞式起跑的动作要领，并做好正面、赛中取得

侧面示范动作，动作要准确，（分析一一完整）蹲踞式好成绩关

起跑包括“各就位”，“预备”，“跑”三个动作键，进一

“各就位”：做几次深呼吸，轻松地走到起跑线步使学生

前，屈体，两手与肩同宽，拇指相对。其余四指并上下肢得

拢。虎口向前。撑于起跑线后，两臂伸直，肩膀微微到协调发

前置于线的正上方，有力脚在前，离起跑线约半个脚展。

掌，后腿跪在地面上，后腿膝盖和前脚在一条线上，

间隔10厘米，颈部自然放松，两眼视前方半米处，注

意听“预备”口令(重心落在两手与后膝上)。恢复身

2、学生认真听讲，跟着教师练习分解动作。3、心，消除

3、分组进行练习，老师巡回观察及时正。疲劳。

4、指导学生完成完整动作，纠正不规范动作。

5、注意使用激励性语言。

三、结束部分

1.学生积极参与放松，精神饱满

2.教师点评

3.师生再见

教学

第七课加速跑

内容

1.进一步提高蹲踞式起跑技术；

教学2.初步掌握起跑后的加速跑技术；

目标3.培养学生吃苦耐劳精神

教学

掌握加速跑动作要领；

重点

教学

在最短的时间内获得最大的初速度。

难点

教学

画好场地

准备

教与学活动设计意图修改

一、开始部分培养学生

(-)课堂常规教学养成良好

1、集合整队、清点人数的行为习

2、宣布本节课教学内容、要求：惯

3.检查整理服装

4.安排见习学生1.慢跑热身(2x300m)

(二)、专项训练：

徒手操：

头部运动肩部运动

腰部运动膝关节运动

全身运动腕、踝关节运动##########复习

##########巩固蹲踞

##########式起跑动

##########作要领；

◎在此基础

要求：动作快、静、齐；步伐整齐，口令统一一上掌握起

二、基本部分跑后的加

（一）复习蹲踞式起跑技术；速跑为取

得好成绩

学生6人一组，练习蹲踞式起跑教师纠错。

做铺垫。

（二）学习起跑后的加速跑：

动作要领：蹬离起跑器到途中跑之间的一段路程。起放松让学

跑后的第一步不宜过大，以后逐渐地增大到途中跑生尽快恢

复身心

的步长。前几步躯干有较大前倾，随着步长和跑速的

增加逐渐抬起上体。

1、师讲解起跑后的加速跑动作要领

2、学生练习：

（1）蹲踞式起跑结合加速跑练习

（2）追逐跑练习

蹲踞式起跑结合加速跑练习

三、结束部分

1.放松练习

2.课堂小结

3.下课

第八课学习冲刺跑技术动作

内容

1、通过学习，学生基本认知50米冲刺跑的基本技术与方法。

教学

目标2、通过学习90%以上的同学掌握冲刺跑技术动作。

3、培养学生吃苦耐劳的精神，学生能在学习中学会合作学习。

教学

通过学习掌握加速后的冲刺跑动作要领；

重点

教学

通过练习使学生上下肢得到协调发展

难点

教学

画好场地

准备

教与学活动设计意图修改

一、开始部分

1.教师集合，整队，清点人数；

2.宣布本节课教学内容、课堂要求；

3.检查整理服装

4.安排见习学生1.慢跑热身(2x300m)

5.徒手操：

头部运动肩部运动培养学生养

腰部运动膝关节运动成良好的行

全身运动腕、踝关节运为习惯

组织：

##########

##########

##########

##########

◎

要求：动作快、静、齐；步伐整齐，口令统一

二、基本部分

新授知识的

(一)、学习终点跑技术掌握为学生

取得好成绩

终点跑技术：距离终点15——20米，尽力保持鉴定基础。

身体前倾角度，增加两臂摆动的速度和力量，保持

途中跑的高速度。终点撞线技术：离终点线前一

步时，上体急速前倾以肩部或胸部冲撞终点线，并

跑过终点线后逐渐减速。

重点：终点冲刺方法

加强练习，

难点:冲刺时身体姿势的控制与学生提前减速巩固要领。

（二）、终点跑练习：

教师讲解终点跑技术动作要领学生认真听讲

1、在慢速跑动中做上体前倾动作，以肩部或胸

部冲撞终点线；

2、用中速跑做肩部或胸部冲撞终点线；完成

撞线后不要立即停止，顺势向前跑过几步，直到自

然停止；

3、快速跑40——50米，直接跑过终点，不做

使学生尽快

撞线动作，跑至终点线20米跑

恢复身心

（三）、冲刺跑的辅助练习

4、及时小结、点评：

三、结束部分

1.放松练习：

2.课堂小结：3.宣布下课

（1）.教师总结本节课总体情况

（2）.学生认真听讲，精神饱满

教学

第九课1.双脚跳；2.游戏：抢收抢种。

内容

1.学习双脚连续跳的方法，锻炼学生腿部力量。。

教学

目标

2.培养学生跳跃能力与正确姿势。

教学

重点：掌握双脚连续跳的动作方法、要领;

重点

教学

难点：动作的协调性。

难点

教学

准备

教与学活动设计意图修改

一、开始部分

1.教师集合，整队，清点人数；

2.宣布本节课教学内容，课堂要求；

3.检查整理服装

4.安排见习学生

5.慢跑热身(2x300m)

6.徒手操：

头部运动肩部运动

培养学生

腰部运动膝关节运动

养成良好

全身运动腕、踝关节运动

的行为习

组织：

惯

##########

##########

##########

##########

◎

要求：步伐整齐，口令统一；动作到位，舒展

二、基本部分

(-)双脚连续跳

动作要领：原地两脚蹬地，两臂向前上方摆动，

两脚屈膝轻巧落地。

1、师边讲动作要领边示范动作：

2、教师做完整动作的示范1—2次。

通过

3、学生自原地由练习：连续跳发

展学生腿

4、分组组织学生练习；部力量

5、师巡回指导、纠错:

6、组织学生练习三次后，比赛2—3次。（加强安

全教育）。

7、师及时小结课堂：

（二）游戏：抢种抢收

方法：在跑道的起跑线前，每隔3米做一个标

志，每个标志处放一个小木柱作为农作物（共设5个

标志物）。将游戏者分成人数相等的几个组，每组成培养学生

纵队站在起跑线后，排头每人持一个小篮子。发令勤劳勇

后，各组第一人沿着自己的跑道，依次将小木柱捡起敢、团结

放进小篮子（表示抢收），跑回起点，将篮子交给第互助的品

二人，第二人依次将小木柱放回原来的位置（表示抢质。

种），“种”完后跑回起点，将篮子交给第三人。依

次抢“收”抢“种”，最后先跑回起点的组为胜。

1、结合示范讲解游戏的方法、规则，培养学生从

小热爱劳动的习惯。

2、根据学生持物奔跑的情况，可将小木柱换成手

榴弹（木制）等。

三、结束部分

1放.松练习尽快恢复

2课.堂小结身心

教师总结本节课总体情况；

学生认真听讲，精神饱满。

3.宣布下课

教学

第十课1、立定跳远游戏：投飞机

内容

1、发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。

教学

2、在活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信心，克服困难的意志品

II标

质。

教学

重点：双脚起跳用力向前上方跃起，上下肢协调配合

重点

教学

难点：摆臂与蹬地协调用力

难点

教学

准备

教与学活动设计意图修改

一、开始部分

1.教师集合，整队，清点人数

2.宣布本节课教学内容，课堂要求；

3.检查整理服装

4.安排见习学生

5.慢跑热身(2x300m)培养学生

6.徒手操：良好的行

头部运动肩部运动为习惯

腰部运动膝关节运动

全身运动腕、踝关节运动

组织：

##########

##########

##########

##########

◎

用口

要求：动作到位，舒展要求；步伐整齐，口令统一

诀形式帮

二、基本部分

助学生牢

（一）、学习立定跳远记动作要

领

口诀：两腿自然开，上体微前倾，

屈腿臂摆动，用力蹬前跳，

落地要轻巧，身体要

1、讲解立定跳远动作要领并示范

2、学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻

轻落地。

3、相互交流，分散尝试练习。

4、组织比赛：

5、及时小结:游戏激发

学生学习

学生练习

兴趣

（二）、游戏：投飞机

1.教师讲解游戏方法、规则

2.组织学生分组游戏：

3、游戏中加强安全教育。

三、结束部分

1.引导学生总结：

教师总结本节课总体情况；学生认真听讲，精神饱

满。

2.宣布下课。

教学

第十一课综合练习（立定跳远）

内容

1、发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。

教学

2、在活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信心，克服困难的意志品

目标

质。

3、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

4、在集体活动中提高群体意识，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义

精神。

教学

复习巩固所学知识

重点

教学

使学生上下肢得到协调发展

难点

教学

准备

教与学活动设计意图修改

1.教师集合，整队

2.宣布本节课教学内容

3.检查整理服装

4.安排见习学生1.慢跑热身(2x300m)培养学生

5.徒手操：良好的行

头部运动肩部运动为习惯

腰部运动膝关节运动

全身运动腕、踝关节运动

组织：

##########

##########

##########

##########

◎

要求：动作快、静、齐；协调、统一。

二、基本部分

1、青蛙过河用多种形

两人一组，用绳子摆成小河，互学互练，一人式培养学

跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚生、锻炼

落地，是否跳过河。学生的腿

要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速部力量

跑回和下一同学击掌。

2、跳荷叶练习

原地将小河变为两片荷叶，进行练习，体会双脚

落地动作。

3、小青蛙跳过荷花池捉害虫

学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位

置，用绳子按本组水平组成相距1一1.5米的五片荷

叶。恢复身心

三、结束部分

1放.松练习

2.课堂小结：教师总结本节课总体情况；学生认真

听讲，精神饱满

3宣.布下课

教学

第十二课30米快速跑

内容

教学

积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助。

目标

教学

通过教学让学生掌握快速跑的动作要领；

重点

教学

练习时能做到上下肢协调配合。

难点

教学

准备

教与学活动设计意图修改

教学过程：为学

一、开始部分习新知识

1.集合队伍，宣布课的内内容。做好热身

2.组织学生复习原地踏步。准备。

3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则，组织

学生进行游戏活动，提高学生的反应能力。

要求：严格

1.学生迅速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上的课堂要

课。求是上好

2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态课得保

来完成练习。证。

3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。

组织：练习队型如图：

XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

二、基本部分

重点：在练习中调动学生的积极性，尽全力快速跑兴趣

难点：在整节课中如何吸引学生的注意力是学生的

1.组织学生原地学习小步走和摆臂练习；最好的老

2、细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认师

真模仿老师的动作。

3.组织行进间小步走练习，对学生的表现及时合

理评价，使学生能够知己知彼。

4.快速跑练习30米（1-2组）。在反复练

5、积极参与，认真练习习中不断

6.评价学生的练习情况完善动作

7.素质练习（大鱼网）；

8、欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的恢复身心

精神及与小伙伴的合作。

三、结束部分

1、组织学生进行放松活动。

2、宣布下课。

组织：四列横队

场地器材：田径场一片

四年级体育上册第二单元备课

编排意图：为了全面贯彻落实党的教育方针、开展好阳光体育活动，提高学生的

身体健康素质，依据国家学生体质健康标准及新课程改革标准要求，以健康第一和面

向全体学生为指导思想。尊重学生身心发展的特点和教育、体育规律，促进学生生动

活泼、积极主动地得到发展。结合我校体育器材和场地的实际，特此设计四年级体育

教学内容，促进学生身体素质和运动技能的全面发展，培养吃苦耐劳，勇敢顽强的拼

搏精神。希望各位老师在教学实践过程中提出宝贵意见，不断充实、完善。

单元教学内容：

根据体育与健康课程的课标大纲规定四年级全学期按54课时进行教学，本学期

将从田径、小球类、游戏类、体操、武术类进行体育教学。本单元主要进行田径类教

学：队形队列、跑、跳、礼仪操及游戏进行教学。

单元教学目标：

1、通过本单元教学，使学生能够掌握投掷、跳绳和小足球的基本动作要领、技

术，更好地完成教学任务。

2、培养学生在学习中发扬团结互助、吃苦耐劳、勇敢顽强的拼搏精神。

3、激发学生热爱和学习体育热情和积极性。

单元教学重点：本单元主要通过教学和练习让学生掌握队形队列、跑、跳、游戏的动

作要领，能按老师要求完成教学任务。

单元教学难点:在练习中，学生能做到上下肢能够协调配合，达到预期的目标。

课时安排：

投掷……2课时跳绳……2课时

小足球……2课时小篮球……3课时

突发事件的处理.・・・・1课时游戏教学……1课时

接力……1课时乒乓球……2课时

踢诞子……1课时

主备教师雍佳鹏备课时间2016年_幺月30H

______年一月—H

组长审核

______年—月—0

领导签字

教学

第十三课1、掷轻物；2、游戏踩蛇尾。

内容

1、学生能够了解投掷基本动作和方法。

教学2、技术技能目标：学生能试做正面站立，肩上屈肘，自然挥臂投掷的动

II标作。

3,学生能听从指挥，相互协作，体会成功的喜悦。

教学

学生能试做正面站立，肩上屈肘，自然挥臂投掷的动作。

重点

教学

学生能听从指挥，相互协作，体会成功的喜悦。

难点

教学

准备

设计意

教与学活动修改

图

教学过程

一、开始部分培养学生良好的

1、、集合、整队，清点人数；行为习惯。

2、宣布授课内容和要求；

3、进行课堂常规等方面的教育，使学生明白在体育

课中，应该做些什么和应该怎样做。

4、处理见习生

组织：四列横队

&&&&&&&&&&&&

早早早早早早早早早早早早

早早早早早早早早早早早早

☆

要求：学生严肃认真、精神饱满。

二、基本部分掌握掷轻物动作

1、甩纸“炮”要领。

⑴师生同折纸甩“炮

⑵师提示方法学生结伴体验

要求：挥臂迅速

2、正面向前投掷纸飞机

⑴师生同折纸飞机

⑵师提示方法学生结伴体验

要求：投掷角度正确

3、正面向前投掷纸团

⑴生小结掷飞机动作

⑵师讲解示范投掷动作要领

⑶学生分散练习投掷纸团

⑷师巡回指导激励

要求：动作自然注意安全

1、游戏：踩蛇尾以游戏结束本节

(1)教师简单讲解游戏方法及规则，并做示范。课激发学生学习

(2)师生共同进行练习。兴趣。

(3)教师进行评价。

2、总结上课内容；

3、宣布下课，师生告别；

教

学

反

思

教学

第十四课跳绳

内容

学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。

教学

掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。

目标

通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

教学

掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识

重点

教学

能通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

难点

教学

准备

修

教与学活动设计意图

改

一、开始部分

1、集合、整队，清点人数；

2、宣布授课内容和要求

3、进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体

育课中，应该做些什么和应该怎样做。

4、处理见习生

组织：四列横队

让学生养成良好的

行为习惯。

早早早早早早早早早早早早

早早早早早早早早早早早早

☆

要求：学生严肃认真、精神饱满

二、基本部分

（一）、练习我们已经学过的各种跳绳方法。比比

谁的跳法多？谁跳的次数多？

1、听教师讲解要求

2、学生友伴分组练习

3、根据教师指导练习

4、各组汇报展示

要求：认真练习

（二）、闯三关

通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。然后分组

及时的总结、点评

练习。

可以不断提高自

比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？

己。

1、看电脑演示,猜游戏

2、听老师讲解练习要求

3、友伴分组练习

4、根据教师指导练习

5、增加闯关数练习

要求：积极参加到练习中

6、小组自由选择方法练习

比比哪组学得快？

比比哪组跳法新颖？

7、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、

跳皮筋、投掷练习等

三、结束部分

1、教师带领学生进行放松练习，

2、学生充分展示自己，积极进行练习。

3、课堂小结

4、宣布下课，师生告别

教

学

反

思

教学

第十五课小篮球

内容

通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。

教学通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其掌握原地运球和行进间运球的技术。

目标学生能接受教师的指导和要求进行练习，培养