江苏省盐城市东台市第五教育联盟20212022学年七年级下学期语文第二次质量反馈(月考)试卷

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江苏省盐城市东台市第五教育联盟2021-2022学年七年级下学期语文第二次质量反馈(月考)试卷

一、积累与运用（23分）

1．（2022七下·东台月考）古诗文名句默写。

走近经典，会让我们的情感变得更加丰富。陈子昂登上幽州台，用“念天地之悠悠，”来慨叹自己生不逢时，壮志难酬；仰望泰山极顶，我们可以体会杜甫“，”的豪情壮志；沐浴清冷春风，我们可以感知李白“，何人不起故园情。”的淡淡乡思；王安石登上飞来峰用“，”表述高瞻远瞩的远大政治理想，英勇无畏的豪迈气概；司马迁用“人固有一死，或重于泰山，”，启示我们改变生命的质量。

2．（2022七下·东台月考）根据语境完成题目。

亲爱的老师们、同学们：大家好！欢迎参加此次线上活动。首先，请允许我向大家介绍在北京国家体育场“鸟巢”举办的冬奥会与冬残奥会的情况。“圣火燃情，百帜争辉圆绮梦；，____。”冬奥会开幕式上，“二十四节气”倒计时环节惊艳观众，倾泻而下的“黄河之水”的影像令人震hàn；闭幕式上，“生肖冰鞋”表演新颖精致，“折柳寄情”舞蹈意蕴悠长。这些创意节目满载着中国传统文化的精髓。此外，别称“冰丝带”的速滑馆、“冰墩墩”吉祥物等也都展示出中国传统文化的魅力。希望通过本次线上互动，我们能交流彼此文化，增进相互了解。

（1）根据拼音写汉字：震hàn（）

（2）给加点字注音：满载（）

（3）画线词“别称”中“别”字的意思是（）

A．分离B．区分C．另外D．类别

（4）根据上联“圣火燃情，百帜争辉圆绮梦”，选出最适合作为下联的一项（）

A．文明盛会，人类同心向未来B．冬奥话旧，冰雪逢春惊世界

C．玉虎助威，健儿四海酬壮志D．鸟巢放歌，五环亮彩展雄风

3．（2022七下·东台月考）下列各句中成语使用恰当的一项是()

A．北京冬奥会各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。

B．为了让学生能取得更好的成绩，老师们处心积虑地为他们辅导。

C．这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。

D．语文课上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。

4．（2022七下·邗江期中）下列各项中说法错误的一项是（）

A．“妇孺皆知”“家喻户晓”“热烈欢迎”“暴跳如雷”

解说：这四个短语结构各不相同。

B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

解说：这句话运用了排比的修辞。

C．“沿河边走”“向我点头”“我在唱歌”

解说：加点的词都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词结合在一起组成短语。

D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真谛。

解说：这句话是个病句。

5．（2022七下·东台月考）下列有关文学与文化常识的说法，不正确的一项是()

A．《爱莲说》一文文题中的“说”是一种抒情性文体，往往用来陈述自己对社会上某些问题的观点，可解释为“谈谈”的意思。比如《马说》就是谈谈千里马的话题。

B．《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等，对俄国文学的发展影响很大。

C．小芳是一名文学爱好者，她将自己写的剧本寄给了一位剧作家，请求指点，附信息一封：冒昧打扰，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请您百忙中斧正！

D．处暑是秋季的节气，“处”是“终止、躲藏”的意思，处暑表示炎热的暑天结束。

6．（2022七下·东台月考）综合性学习。

请你参加七年级开展的“孝敬亲老，从我做起”的综合性学习活动。

（1）为了使本次活动内容更加丰富多彩，请你再设计两种活动形式，写在下面的横线上。

①做海报广宣传②③④做小事表孝心

（2）认真观察下面的调查表，概括关键信息，并谈谈你的感想。

项目清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日

所占中学生人数比例100/%62/%40/%8/%

（3）你的好朋友小明说：“我爸妈不让我摸手机，周末即使让我拿手机，也限制我聊微信、刷抖音、玩游戏的时间，他们真是思想落后，专制独裁。”请你针对他的言论进行劝说。

二、阅读理解（47分）

（2022七下·东台月考）赏析诗意美景，完成各题。

题破山寺后禅院

唐·常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

7．诗中“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的“俱寂”与“钟磬音”矛盾吗？请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。

8．这首诗借景抒情，抒发了诗人什么样的思想感情？

（2022七下·东台月考）探寻名人功绩，完成各题

养兰说

陶望龄①

予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁②，以为草树清香无如兰味，洁者无如茗气，类相合宜也。休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日瘁③，无何其一槁矣。而他家所植者，茂而多花。予就问故，且告以闻。客叹曰：“误者子之术也。夫以甘食人者，百谷也；以芳悦人者，百卉也。其所谓甘与芳，子识之乎？奥腐之极，复为神奇，物皆然矣。昔人有捕得龟者，曰龟之灵不食也。箧藏之旬而启之龟已几死。由此言之，凡谓物之有不食者，与草木之有不嗜秽者，皆妄也。子固而溺④所闻，子之兰槁，亦后矣。”

予既归，不怿⑤，犹谓闻之不妄，术之不谬。既而疑曰：物固有久而易其嗜，丧其故，密化⑥而不可知者。离骚曰：“兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅。”夫其脆弱骄蹇⑦，炫芳以自贵，余固以忧其难养，而不虞其易变也。嗟乎！于是使童子刈槁沃枯，运粪而渍之，遂盛。

（选自《解庄》）

①陶望龄（1562—1609），字周望，明会稽（今浙江绍兴）人。他为官刚直廉洁，不受滋垢。曾升待讲，主管测试，后被诏为国子监祭酒。著有《解庄》十二卷。②茗汁：茶水。③瘁：憔悴。④溺：沉溺，深信。⑤怿（yì）：高兴。⑥密化：神秘变化。⑦骄蹇：骄傲。

（范晔《后汉书﹒张衡传》节选）

9．解释下面句子中加点的字。

类相合宜也：

复为神奇，物皆然矣：

犹谓闻之不妄：

余固以忧其难养：

10．用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）

箧藏之旬而启之龟已几死

11．用现代汉语说说下面句子的意思。

而他家所植者，茂而多花。

12．选文与《爱莲说》，一者借物喻理，一者托物言志，请分别概括选文所喻之理与《爱莲说》所言的“志”。

（2022七下·东台月考）感受名家文字，完成各题。

全红婵靠什么打开了通往世界的大门

①中国代表团最年轻的14岁选手全红婵，用近乎完美的表现勇夺跳水女子十米台金牌。她在采访中说，游乐园和动物园都没去过，比完奥运会最想做的是玩游戏和抓娃娃，受到网方们的关注和热议：“努力的孩子会幸福！”，“她就是因为没去过游乐场，才拿到了奥运金牌！”，“没有人能随随便便成功，成功者成功的原因，就是把玩游戏虚耗的时间用在了刻苦训练上！”。全红婵靠什么打开了通往世界的大门？事实证明：梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。

②在她7岁时，她的启蒙教练陈华明去基层学校挑选体校学生，看到了这样的场景——她在操场玩跳格子游戏，她立定跳远的动作很轻盈，目测可以跳一米六左右。慧眼识珠的教练，第一眼就看中了她。被教练选进市体校后，经过一段时间的学习培训，她在很短的周期就完成了从省队到国家队再到奥运夺金的历程。在奥运会上赢得冠军后，她被人们称为“天才”，但是大家不要忘了，一个人即便拥有很好的天赋，“教科书”般的表现也是靠每天400多跳、日复一日的刻苦训练得来的。事实上，人人都在让梦想开成花，但梦想的花儿开放，却是不要辜负每天升起的朝阳，不荒废每个星月璀璨的夜晚。

③有位哲人说过，人生因平凡而奋斗，因奋斗而不平凡。奥运赛场上，青少年选手们不负期望、满怀激情、奋勇争先——14岁的全红婵三跳满分惊艳赛场；16岁小将曾文蕙、出色发挥为中国滑板正名；21岁的张常鸿沉稳上阵打破世界纪录；23岁的陈雨菲受伤后绝地逆袭力克劲敌……他们用一流的竞技水平、过硬的心理素质和勇于争先的奋斗精神向世界证明，中国体育的年轻一代正成大材、可堪大用！

④少年初长成，自在恰如风。奥运赛场外，中国健儿们个性飞扬，率直自信，是聚光灯下“最靓的仔“——杨倩的可爱“比心”定格“首金”记忆、举重健将李雯雯在奥运村开“吃播”、孙颖莎大方赞美对手伊藤美诚“优秀”……他们用青春洋溢的面孔，勾勤出充满活力和阳光的新时代中国年轻人乐于奋斗的形象！

⑤体育精神，映照着民族精神；青年一代，代表着国家未来。优秀的成绩，来自日复一日的刻苦训练；敢打敢拼的劲头，根植于为梦想不服输的社会风尚。其实，除了奥运健儿，不同赛道已有大批青年接棒上场，从发射场上的最年轻“女指挥”，到抗疫、抗汛战场的00后突击队，新时代的中国青年，正以自身之青春理想、青春活力、青春奋斗，为国家发展聚能、为民族复兴蓄力！

⑥心中有信仰，脚下有力量。这是生而自信的一代人，他们靠的是自己的坚韧、执着和努力成就自己的梦想。与强起来的共和国同成长，血液里奔涌着与前辈一样的爱国激情！披在身上的国旗、眼含热泪唱响的国歌、写在护具上的“中国加油”，无一不是民，族精神与国家荣誉的深情绽放！

13．本文的中心论点是什么？

14．文章第③段中的画线句运用了什么论证方法？有什么作用？

15．结合文章内容，谈谈当代中国青年应该怎样做才能实现自己的梦想。

（2022七下·东台月考）领悟美文情感，完成各题。

生活，没有想象的不堪

①年龄越大，就越认可父母的人生；越是见识到不同的人群，就越意识到他们的难得；越是和概念、理论打交道，就越意识到父母落地的人生姿态，是多么的活色生香而又充满生命力。

②我的父母是普通人，一辈子生活在湖南的一个村庄。母亲是一个家庭妇女，父亲是一名中学老师。

③妈妈19岁嫁给爸爸。外婆生育了6个孩子，还领养了一个，但妈妈是唯一的女儿，在那个年代，虽然说不上能享受到多少宠爱，但至少没有遭受过任何对女性的轻慢，妈妈甚至还念到初中毕业，字写得比我还好，能自由阅读文学作品。只是她一辈子太忙了，从来没有任何闲情逸致，从来没有轻松地坐下来好好品过一杯茶，浪漫过一次。我对妈妈骨子里有温情倾向的唯感知，就是在20世纪70年代末期，在我们姐弟年龄很小的时候，她强烈地想摆脱几个孩子，自己骑单车去隔壁村看电影。

④妈妈26岁就已经生了4个孩子。她这辈子最亮眼的价值观，来自这句话：“我一生中最值得的事情，就是赶在计划生育之前，生了你们4个。”她如此地热爱孩子，无数次庆幸，这种发自内心地确认，让我从小就充满了存在感。尽管我已是家中第三个女儿，尽管连村里的老人都看不下去，开始同情妈妈命苦，但我知道自己不是“拖油瓶”，知道自己给家庭带来的是快乐而不是痛苦。尽管四姐弟年龄接近，争吵不断，挨打不少，但打过以后，还是觉得活着有意思，眼泪还没擦干，就开始香喷喷地吃饭。我从小就怕死，有一点点不舒服，就主动叫妈妈带我去乡村卫生院。是啊，我是父母赶在计生政策出台之前生下的第三个女儿，能顺利来到人间，又有什么理由不庆幸呢？

⑤我妈妈干过的事，我大致算了一下。

⑥在养育子女方面，妈妈除了养大我们4个，在婶婶26岁那年意外去世后，还毫无怨言地担起两个家庭的担子，同时养育两个年幼的侄子。这种状况，一直断断续续坚持到兄弟俩初中毕业外出打工。现在，我的两个堂弟对妈妈非常好。另外，我的大舅、满舅、我的小姑、远方表叔，都分别将自己的孩子或长或短地放在我家寄养过，最长的有五六年。我家的情况是，我被寄养在外婆家，而别的孩子寄养在我家。至于他们为什么把孩子寄养在我家，可能因为我爸爸是老师，在他们看来，既能帮忙辅导孩子，也可以通过他的关系，拜托更多的老师关注孩子，甚至让他们顺利升上中学。这些现在看来无比麻烦的事，妈妈没有任何抱怨。

⑦因为家里人口多，做饭工作量很大，她一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上。让我意外的是，妈妈居然喜欢做饭。如果说，偶尔做一顿饭让人感觉到乐趣，但像她这样，连续50年，持续不断地为家人做饭，我就感觉这是一项伟大的事业。我家朋友多，爸爸年轻的时候喜欢带同事来家里玩，我的同学、弟弟的同学、两个姐姐的同学都喜欢来家里玩，妈妈是所有客人最喜欢的人。妈妈确实好客，好客的方式就是做饭给客人吃。妈妈做饭速度极快，两个小时可以做好20个人的饭菜。我一想到妈妈一辈子做过的饭菜够用火车皮来装，就汗颜不已。

⑧妈妈也懂得很多手艺。在1987年以前，她除了承担所有农活，主要职业是做裁缝，她是我们整个乡镇最有名的裁缝，是少有的还会做大衣襟的传统师傅，我们小时候穿的衣服都是出自妈妈之手。在1987年以后她还开过杂货店，在开杂货店的同时，她学会了做早点，也就是蒸包子、馒头。掌握了基本技术后，她发挥自己会做坛子菜的优势，做出了南北特色结合很好的油饺子和油炸包，这些美食干净、好吃，又禁饿，长久以来一直是我们乡村孩子们的共同记忆。在经商的同时，她还承包过田地种大荆西瓜，西瓜成熟后，又联系熟人去长沙街头售卖。想想，农、工、商、小手工业，这些行当妈妈都干过。她1949年出生，去年还在说，要不是年龄太大，都准备去考个驾照。我就是听了她这句话，才下定决心坚持测试，拿到驾照的。

⑨是的，妈妈大半生给我们的印象就是忙、累，但她活得热气腾腾，平凡又充实，仿佛不用追问人生的意义，就自带庄重的价值。她的生命如此落地，精神如此简单、清洁。

⑩我年龄越大，越对平凡而认真活着的人深怀敬意。他们和我的父母一样，都是托举这个社会的基石，尽管他们默默无闻，但没有人可以否认他们的价值。

（《中国新闻周刊》公众号，有删改）

16．根据文章内容填上空。

妈妈做的最浪漫的事妈妈做的最值得的事

妈妈做的最多的事

17．结合语境，品析加点词语的表述效果。

她如此地热爱孩子，无数次庆幸，这种发自内心地确认，让我从小就充满了存在感。

18．请结合你对这篇文章的理解，分析第⑨段划线句子的含义。

但她活得热气腾腾，平凡又充实，仿佛不用追问人生的意义，就自带庄重的价值。

19．文章第⑩段在全文中有何作用？

20．结合文章内容分析母亲是一个什么样的人。

（2022七下·东台月考）名著阅读。

（一）尼摩船长把自己的脑袋钻进圆珠帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上带是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔，用很厚的玻璃防护，只要人头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。当脑袋钻进圆球中的时候，放在我们背上的卢格罗尔呼吸器，立即起了作用；就我个人来说，我呼吸很顺利，没有困难。

（二）“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”

21．文段（一）选自（国籍）著名的科幻和探险小说家所著的《海底两万里》。

22．这部作品中的科学幻想如今大部分已变成现实，请举出一个例子。

23．文段（二）中被叫做“傻骆驼”的这个人是谁？他的最大梦想是什么？

三、写作（50分）

24．（2022七下·东台月考）阅读

“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”

请以“我也了不起”为题目，完成作文。

要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。不得抄袭。

解析解答部分

1．独怆然而涕下；会当凌绝顶；一览众山小；此夜曲中闻折柳；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；或轻于鸿毛

一般性默写；理解性默写

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：怆、凌、览、畏、遮。

故解析为：独怆然而涕下会当凌绝顶一览众山小此夜曲中闻折柳不畏浮云遮望眼自缘身在最高层或轻于鸿毛

此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

2．（1）撼

（2）zài

（3）C

（4）D

多音字字音；汉字的部首与偏旁；词义理解；补写对联

（1）本题考查汉字书写。

震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。

（2）本题考查字词注音。

满载：运输工具装满了东西或装足了规定的吨数。

（3）本题考查字词理解。

别称：正式名称以外的名称。

（4）本题考查对对联。

“圣火”“鸟巢”都是名词，“燃情”“放歌”都是动词性短语，“百帜”“五环”都是数量短语，“圆绮梦”“展雄风”都是动宾短语。“梦”是仄音，“风”是平音，平仄相合。

故解析为：（1）撼

（2）zài

（3）C

（4）D

（1）本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答本题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

（2）本题考查学生根据汉字写字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近测试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺

（3）此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据要表述的思想感情、揣摩的写作目的理解词语。

（4）本题考查学生拟写对联的能力。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。

3．D

近义成语适用范围对象辨析

本题考查学生正确使用成语的能力。

A.有误，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。对象错误。

B.有误，处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。褒贬不当。

C.有误，风云突变：局势突然发生了变化。望文生义。

D.忍俊不禁：忍不住要发笑。正确。

故解析为：D

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

4．C

介词；动宾短语；排比

C.“是跟名词结合在一起组成短语”错误，“沿”后接名词，“向”后接名词，“在”后接动词；故选C。

故解析为：C

本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

5．A

作家作品；作品的基本内容

本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。

A“说”是古代一种文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述对社会上某些问题的观点。以议论为主，相当于现在的杂文。

故解析为：A

本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。

6．（1）开班会，明内涵；讲故事，感深情

（2）作为中学生都清楚自己的生日，但是，清楚自己父母生日的学生人数最少，父母对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报，我们应该给予父母更多的关心。

（3）小明，别那么想，其实真正爱孩子的父母都是这样的，我们自己自我约束能力不够，总是一拿上手机就忘记了一切，影响学习，更影响健康，难道我们周围被手机祸害的小伙伴还少吗？你可不能这么糊涂呀！

图表信息；活动设计；见解表述

（1）本题考查学生活动设计。

作答时，结合“孝敬亲老，从我做起”的主题来拟写设计即可。比如：①写文章，话感恩②唱赞歌，寄真情

（2）本题考查图表探究。

认真观察题干中的表格，分析比对其中数据可以看出，中学生100%知道自己的生日，62%的知道偶像的生日。知道好朋友生日的40%，知道自己父母生日的仅有可怜的8%。这说明中学生都知道自己的生日，但知道父母生日的还不到一成。据此结论，联系主题“孝敬亲老，从我做起”谈感想即可，如：“百善孝为先”，我们要感恩父母，多关心父母。

（3）本题是一道典型的劝告类口语交际题。

解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

故解析为：（1）开班会，明内涵讲故事，感深情

（2）作为中学生都清楚自己的生日，但是，清楚自己父母生日的学生人数最少，父母对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报，我们应该给予父母更多的关心。

（3）小明，别那么想，其实真正爱孩子的父母都是这样的，我们自己自我约束能力不够，总是一拿上手机就忘记了一切，影响学习，更影响健康，难道我们周围被手机祸害的小伙伴还少吗？你可不能这么糊涂呀！

本题考查综合读写的能力。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

7．不矛盾。这里用了反衬的手法，以动衬静，以有声写无声，有力地表现诗人在寂静幽深的寺院中找到了内心的“静境”，意境深长，发人深思。

8．诗歌含蓄地表述了诗人淡泊功名、宁静致远的清高性情。

把握诗歌内容；表述的思想感情

（1）此题考查表现手法和情感的分析鉴赏能力。鉴赏诗歌的表述技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表述效果。

（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表述的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。

7．此题考查表现手法和情感的分析鉴赏能力。解答此题要结合具体的诗句及语境来回答。首先说不矛盾，然后再做分析。这里是以静写动，以动衬静。只剩下钟磬的声音，其他尘世的声音都没有了，这里抒发的是诗人向往佛门清净的心情。

故解析为：不矛盾。这里用了反衬的手法，以动衬静，以有声写无声，有力地表现诗人在寂静幽深的寺院中找到了内心的“静境”，意境深长，发人深思。

8．本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表述了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。

故解析为：诗歌含蓄地表述了诗人淡泊功名、宁静致远的清高性情。

9．适合，适当；这样；认为；本来

10．箧藏之/旬而启之/龟已几死。

11．而其他人家的兰花却很繁茂，开了很多花。

12．选文所喻之理：世间事物是不断变化发展的，要用发展的眼光去看待事物。（或：对传闻不能轻易相信，实践才能出真知。）《爱莲说》所言的“志”：寄予了对理想人格的肯定和追求，也反射出鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

（1）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文解释中有明确注明的字词要加强记忆。

（2）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。

（3）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

（4）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

参考译文：

我曾经听说过这种花，说是其他的花都是喜欢在污秽的泥土中被灌溉生长，只有福建的兰花要用茶水，认为草树的清香没有比得上兰花的，洁净的气味没有比得上茶的，同类互相适宜。休园中有两盆兰花，按照这个方法灌溉，但叶子却越来越短，颜色越来越憔悴，不久就枯死了一盆。而其他人家的兰花却繁茂长了很多花。我（向他）询问缘故，并将我听到的都告诉了（他）。他感叹说：“误了事的正是你的方法。因为香甜而被人食用的，是百谷。因为芳香而取悦人的，是百花。这里所说的香错和芳香，你知道是什么吗？最腐朽的东西又会化为神奇，万物都是这样的。曾经有一个人捕到一只龟，说龟有灵性不用吃东西。于是用盒子装起来，十几天后拿出来看，龟已饿得快死了。由此看来，凡是所谓有动物不吃东西，有草木不喜污秽泥土，都是胡说。你固执地深信你所听到的（方法），那么你的兰花枯萎，也是理所当然。”

我回去后，（心里）很不高兴，还是认为听到的并不荒谬，方法也并没有差错。然后怀疑说：“万物一定有时间久了就改变它的喜好，丧失它原来的特性，并且是暗暗变化而不被人知道的。”《离骚》上说：“兰芷变得不芳香了，荃蕙变成了茅草。”兰花娇嫩脆弱，因为芳香而娇贵，我原本担心它难养，而没有考虑到它的特性容易改变。哎！于是让童子去除了枯技，用粪水浇灌，（兰花）于是茂盛了。

9．此题考查文言实词含义的理解和识记能力。

A句意为：同类互相适宜。宜：适合，适当。

B句意为：最腐朽的东西又会化为神奇，万物都是这样的。然：这样。

C句意为：凡是所认为有动物不吃东西。谓：认为。

D句意为：我原本担心它难养。固：本来。

故解析为：适合，适当

这样

认为

本来

10．本题考查学生的断句能力。

句意为：于是用盒子装起来，十几天后拿出来看，龟已饿得快死了。故断为：篋藏之/旬而启之/龟已饥死。

故解析为：箧藏之/旬而启之/龟已几死。

11．此题考查文言文翻译的能力。他家：其他人家；茂：繁茂。

故解析为：而其他人家的兰花却很繁茂，开了很多花。

12．本题考查学生的比较阅读能力。

本文想说的道理在客人所说的话中，客人说如果只是听别人说就相信了，会犯大错。是想告诉人们，凡是只道听途说，不加以实践，终是不能达到自己的最终目的。《爱莲说》是必须掌握的课文，爱莲花“出淤泥而不染”，是托物言志，想借莲花表现自己洁身自好，不与世俗同流合污的美好品质。

故解析为：选文所喻之理：世间事物是不断变化发展的，要用发展的眼光去看待事物。（或：对传闻不能轻易相信，实践才能出真知。）《爱莲说》所言的“志”：寄予了对理想人格的肯定和追求，也反射出鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。

13．梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。

14．举例论证。通过举例全红婵、曾文蕙等青少年选手们在奥运赛场上的表现，具体有力地证明中心论点，增强文章的说服力。

15．示例：从自我意识出发，要有自己的目标理想。将长远梦想与现实生活结合起来，立志从现在做起，在奋斗和担当中实现梦想，有自己的信仰，凭借着坚韧与执着力成就自己的梦想。

分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；中心论点

（1）本题考查提炼中心论点。论点，是对所议论的问题所持的见解或主张，在形式上是完整地陈述句。文章开头提出“事实证明：梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现”的观点。

（2）本题考查论证方法的判断及作用的分析。常见的论证方法及作用：举例论、道理论证、比喻论证、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

（3）本题考查内容提炼概括兼语言表述。本文是一篇议论文，开篇由中国代表团最年轻的14岁选手全红婵，用近乎完美的表现勇夺跳水女子十米台金牌引出论题。接着采用举例论证、道理论证论述了梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。最后总结全文，突出强调论点。

13．本题考查提炼中心论点。

文章开头提出了问题“全红婵靠什么打开了通往世界的大门”，接下来回答“事实证明：梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现”，明确表明了观点；第②段通过全红婵的成功过程得出“人人都在让梦想开成花，但梦想的花儿开放，却是不要辜负每天升起的朝阳，不荒废每个星月璀璨的夜晚”的结论，暗含梦想要靠努力奋斗去实现；③段列举一系列事例论证了“人生因平凡而奋斗，因奋斗而不平凡”的观点，强调“奋斗”对于人生的重要；⑤段由奥运健儿拓展到“抗疫、抗汛战场的00后突击队，新时代的中国青年”等，强调了“新时代的中国青年”正在以奋斗为国家发展聚能、为民族复兴蓄力；结尾再次强调“这是生而自信的一代人，他们靠的是自己的坚韧、执着和努力成就自己的梦想”。通过分析，可以确定文章中心论点为：梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。

故解析为：梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。

14．本题考查论证方法的判断及作用的分析。

划线句子用排比句式列举了四个事例，即全红婵、曾文落、张常鸿、陈雨菲等在赛场上的出色表现，突出了青少年选手们在奥运赛场上不负期望、满怀激情、奋勇争先，判断为举例论证；结合本段观点“人生因平凡而奋斗，因奋斗而不平凡”分析作用，具体有力地论证了“人生因平凡而奋斗，因奋斗而不平凡”的观点，进而论证了中心论点。

故解析为：举例论证。通过举例全红婵、曾文蕙等青少年选手们在奥运赛场上的表现，具体有力地证明中心论点，增强文章的说服力。

15．本题考查内容提炼概括兼语言表述。

根据文章的观点可知，梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。结合①段“成功者成功的原因，就是把玩游戏虚耗的时间用在了刻苦训练上”，全红婵的成功是靠勤奋刻苦换来的。因此当代青年要想实现自己的梦想，一定要勤奋刻苦，有坚韧顽强的意志，不惧困难与挑战；结合⑤段“青年一代，代表着国家未来。优秀的成绩，来自日复一日的刻苦训练；敢打敢拼的劲头，根植于为梦想不服输的社会风尚”，当代中国青年代表着国家未来，要立大志、担大任，不负时代使命；要有敢拼的劲头。这样才能实现梦想。

根据以上分析作答即可。

故解析为：从自我意识出发，要有自己的目标理想。将长远梦想与现实生活结合起来，立志从现在做起，在奋斗和担当中实现梦想，有自己的信仰，凭借着坚韧与执着力成就自己的梦想。

16．自己骑单车去隔壁村看电影；养大4个子女并抚养2个侄子成人；准备各种各样的食物

17．“庆幸”写出母亲因生育4个孩子而感到格外满足和自豪，体现了母亲对子女的热爱之情。

18．母亲的一生是忙碌而辛劳的，她在平凡生活中创造着人生的价值，表述对母亲的赞美之情。

19．总结全文，升华主题，对平常人创造的价值给予充分的肯定，表述对平凡人生的敬意和赞美之情。

20．示例：母亲养大4个子女并抚养2个侄子成人，说明母亲热爱孩子，心地善良；母亲把一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上，说明

母亲吃苦耐劳，乐观开朗；妈妈懂得很多手艺，干过好多活计，说明母亲心灵手巧，多才多艺；爸爸和我们都喜欢带同事、同学来家里玩，说明母亲热情好客，和蔼可亲。

文章过渡及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点

（1）文章主要写了妈妈做的最浪漫的事“自己骑单车去隔壁村看电影”，最值得的事“养大4个子女并抚养2个侄子成人”，最多的事“准备各种各样的食物”，由此表现了妈妈的热爱孩子，心地善良、吃苦耐劳，乐观开朗、心灵手巧，多才多艺、热情好客，和蔼可亲等特点。表述了“我”对妈妈的怀念和赞美之情。

（2）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

（3）此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据要表述的思想感情、揣摩的写作目的理解句子。

（4）此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。

（5）本题考查人物形象分析。分析人物形象，可以从以下方面入手：①描写方法。②人物之间的关系。③典型事例。④的评价。分析人物形象时一定结合具体的内容来分析。

16．本题考查文章内容的概括。

从“就是在20世纪70年代末期，在我们姐弟年龄很小的时候，她强烈地想摆脱几个孩子，自己骑单车去隔壁村看电影”可知，妈妈做的最浪漫的事：自己骑单车去隔壁村看电影。从“妈妈26岁就已经生了4个孩子。她这辈子最亮眼的价值观”“在养育子女方面，妈妈除了养大我们4个，在婶婶26岁那年意外去世后，还毫无怨言地担起两个家庭的担子，同时养育两个年幼的侄子”可知，妈妈做的最值得的事：养大4个子女并抚养2个侄子成人。从“因为家里人口多，做饭工作量很大，她一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上”可知，妈妈做的最多的事：准备各种各样的食物。

故解析为：自己骑单车去隔壁村看电影；养大4个子女并抚养2个侄子成人；准备各种各样的食物。

17．本题考查词语表述效果分析。

“庆幸”本义是为事情意外地得到好的结局而感到高兴。从“我一生中最值得的事情，就是赶在计划生育之前，生了你们4个”可知，这里的“庆幸”写出母亲因生育4个孩子而感到格外满足和自豪，体现了母亲对子女的热爱之情。

故解析为：“庆幸”写出母亲因生育4个孩子而感到格外满足和自豪，体现了母亲对子女的热爱之情。

18．本题考查句子含义理解。

“但她活得热气腾腾”写出母亲的一生是忙碌而辛劳的。从“平凡又充实，仿佛不用追问人生的意义，就自带庄重的价值”可知，她在平凡又充实的生活中无私奉献，养育子女长大成人，诠释着人生的意义，创造着人生的价值，表述对母亲的赞美之情。

故解析为：母亲的一生是忙碌而辛劳的，她在平凡生活中创造着人生的价值，表述对母亲的赞美之情。

19．本题考查段落作用分析。

从“我年龄越大，越对平凡而认真活着的人深怀敬意”可知，由母亲的一生想到社会上平凡而认真活着的人，“他们和我的父母一样，都是托举这个社会的基石，尽管他们默默无闻，但没有人可以否认他们的价值”，表现对平常人对社会贡献、创造价值的高度肯定，表述对平凡人生的敬意和赞美之情。结构上，总结全文，升华主题。

故解析为：总结全文，升华主题，对平常人创造的价值给予充分的肯定，表述对平凡人生的敬意和赞美之情。

20．本题考查人物形象分析。

从“在养育子女方面，妈妈除了养大我们4个，在婶婶26岁那年意外去世后，还毫无怨言地担起两个家庭的担子，同时养育两个年幼的侄子”可知，母亲养大4个子女并抚养2个侄子成人，可见母亲热爱孩子，心地博大；从“因为家里人口多，做饭工作量很大，她一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上。让我意外的是，妈妈居然喜欢做饭”可知，母亲把一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上，可见母亲吃苦耐劳，乐观开朗；从“妈妈也懂得很多手艺。在1987年以前，她除了承担所有农活，主要职业是做裁缝”“想想，农、工、商、小手工业，这些行当妈妈都干过”可知，妈妈懂得很多手艺，干过好多活计，可见母亲心灵手巧，多才多艺；从“我家朋友多，爸爸年轻的时候喜欢带同事来家里玩，我的同学、弟弟的同学、两个姐姐的同学都喜欢来家里玩”可知，爸爸和我们都喜欢带同事、同学来家里玩，可见母亲热情好客，和蔼可亲。

故解析为：母亲养大4个子女并抚养2个侄子成人，说明母亲热爱孩子，心地善良；母亲把一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上，说明母亲吃苦耐劳，乐观开朗；妈妈懂得很多手艺，干过好多活计，说明母亲心灵手巧，多才多艺；爸爸和我们都喜欢带同事、同学来家里玩，说明母亲热情好客，和蔼可亲。

21．法国；凡尔纳（儒勒凡尔纳）

22．电报传递信息，海底潜艇，人类登月，直升机飞行等。

23．祥子；拥有一辆属于自己的车。

作家作品；作品的人物形象；《海底两万里》

（1）本题考查学生对文学常识的识记能力。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。

（2）本题考查名著内容的掌握。《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

（3）阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

21．本题考查学生对文学常识的识记能力。

《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。儒勒凡尔纳被誉为“科幻和探险小说之父”，他一生专门从事科幻小说创作，作品有六七十部之多。他作品中的幻想都以科学为依据，许多在当时被认为是不可思议的科学预见，如今都已经实现或即将实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。

故解析为：法国凡尔纳（儒勒凡尔纳）

22．本题考查名著内容的掌握。

开放性试题，解析不唯一。如，电击枪、橡胶潜水服、电报、电能、完善的潜水设备、人类登月、驾驶直升机来往、海底潜艇等如今都变成了现实。如以电力做动力的潜艇相当于现在的核动力潜艇，用空气压缩的枪发射带电的子弹相当于现在的电击枪，用炮弹载人到月球相当于现在的载人火箭。

故解析为：电报传递信息，海底潜艇，人类登月，直升机飞行等。

23．本题考查学生识记人物的能力。根据“傻骆驼”的称呼和“连我还能喝四两呢”“你喝!要不我揪耳朵灌你”这些语言描写，可知这段文字出自《骆驼祥子》，是老舍（舒庆春）。这个文段描述的是性格泼辣野蛮的虎妞强迫祥子喝酒的情景。选文中被叫做“傻骆驼”的这个人是指祥子。祥子从农村来到北京城，靠拉洋车为生，他的最大梦想是拥有一辆属于自己的车。

故解析为：祥子；拥有一辆属于自己的车。

24．略

全命题作文

题目“我也了不起”，要记叙人物在一件事件当中的感受、体验。记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己软弱，通过一次旅行，我可以变得坚强、勇敢，觉得自己很了不起，旨在说明在成长过程中“我”的转变。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。写作中应从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化。题目选材范围很广，只要扣住人物的感受，均符合题意。写作角度很多，所写内容尽量是积极的、进步的，突出和自己原来形象或认识的不同，以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。

考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

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江苏省盐城市东台市第五教育联盟2021-2022学年七年级下学期语文第二次质量反馈(月考)试卷

一、积累与运用（23分）

1．（2022七下·东台月考）古诗文名句默写。

走近经典，会让我们的情感变得更加丰富。陈子昂登上幽州台，用“念天地之悠悠，”来慨叹自己生不逢时，壮志难酬；仰望泰山极顶，我们可以体会杜甫“，”的豪情壮志；沐浴清冷春风，我们可以感知李白“，何人不起故园情。”的淡淡乡思；王安石登上飞来峰用“，”表述高瞻远瞩的远大政治理想，英勇无畏的豪迈气概；司马迁用“人固有一死，或重于泰山，”，启示我们改变生命的质量。

独怆然而涕下；会当凌绝顶；一览众山小；此夜曲中闻折柳；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；或轻于鸿毛

一般性默写；理解性默写

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：怆、凌、览、畏、遮。

故解析为：独怆然而涕下会当凌绝顶一览众山小此夜曲中闻折柳不畏浮云遮望眼自缘身在最高层或轻于鸿毛

此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

2．（2022七下·东台月考）根据语境完成题目。

亲爱的老师们、同学们：大家好！欢迎参加此次线上活动。首先，请允许我向大家介绍在北京国家体育场“鸟巢”举办的冬奥会与冬残奥会的情况。“圣火燃情，百帜争辉圆绮梦；，____。”冬奥会开幕式上，“二十四节气”倒计时环节惊艳观众，倾泻而下的“黄河之水”的影像令人震hàn；闭幕式上，“生肖冰鞋”表演新颖精致，“折柳寄情”舞蹈意蕴悠长。这些创意节目满载着中国传统文化的精髓。此外，别称“冰丝带”的速滑馆、“冰墩墩”吉祥物等也都展示出中国传统文化的魅力。希望通过本次线上互动，我们能交流彼此文化，增进相互了解。

（1）根据拼音写汉字：震hàn（）

（2）给加点字注音：满载（）

（3）画线词“别称”中“别”字的意思是（）

A．分离B．区分C．另外D．类别

（4）根据上联“圣火燃情，百帜争辉圆绮梦”，选出最适合作为下联的一项（）

A．文明盛会，人类同心向未来B．冬奥话旧，冰雪逢春惊世界

C．玉虎助威，健儿四海酬壮志D．鸟巢放歌，五环亮彩展雄风

（1）撼

（2）zài

（3）C

（4）D

多音字字音；汉字的部首与偏旁；词义理解；补写对联

（1）本题考查汉字书写。

震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。

（2）本题考查字词注音。

满载：运输工具装满了东西或装足了规定的吨数。

（3）本题考查字词理解。

别称：正式名称以外的名称。

（4）本题考查对对联。

“圣火”“鸟巢”都是名词，“燃情”“放歌”都是动词性短语，“百帜”“五环”都是数量短语，“圆绮梦”“展雄风”都是动宾短语。“梦”是仄音，“风”是平音，平仄相合。

故解析为：（1）撼

（2）zài

（3）C

（4）D

（1）本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答本题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

（2）本题考查学生根据汉字写字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近测试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺

（3）此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据要表述的思想感情、揣摩的写作目的理解词语。

（4）本题考查学生拟写对联的能力。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。

3．（2022七下·东台月考）下列各句中成语使用恰当的一项是()

A．北京冬奥会各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。

B．为了让学生能取得更好的成绩，老师们处心积虑地为他们辅导。

C．这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。

D．语文课上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。

D

近义成语适用范围对象辨析

本题考查学生正确使用成语的能力。

A.有误，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。对象错误。

B.有误，处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。褒贬不当。

C.有误，风云突变：局势突然发生了变化。望文生义。

D.忍俊不禁：忍不住要发笑。正确。

故解析为：D

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

4．（2022七下·邗江期中）下列各项中说法错误的一项是（）

A．“妇孺皆知”“家喻户晓”“热烈欢迎”“暴跳如雷”

解说：这四个短语结构各不相同。

B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

解说：这句话运用了排比的修辞。

C．“沿河边走”“向我点头”“我在唱歌”

解说：加点的词都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词结合在一起组成短语。

D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真谛。

解说：这句话是个病句。

C

介词；动宾短语；排比

C.“是跟名词结合在一起组成短语”错误，“沿”后接名词，“向”后接名词，“在”后接动词；故选C。

故解析为：C

本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

5．（2022七下·东台月考）下列有关文学与文化常识的说法，不正确的一项是()

A．《爱莲说》一文文题中的“说”是一种抒情性文体，往往用来陈述自己对社会上某些问题的观点，可解释为“谈谈”的意思。比如《马说》就是谈谈千里马的话题。

B．《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等，对俄国文学的发展影响很大。

C．小芳是一名文学爱好者，她将自己写的剧本寄给了一位剧作家，请求指点，附信息一封：冒昧打扰，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请您百忙中斧正！

D．处暑是秋季的节气，“处”是“终止、躲藏”的意思，处暑表示炎热的暑天结束。

A

作家作品；作品的基本内容

本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。

A“说”是古代一种文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述对社会上某些问题的观点。以议论为主，相当于现在的杂文。

故解析为：A

本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。

6．（2022七下·东台月考）综合性学习。

请你参加七年级开展的“孝敬亲老，从我做起”的综合性学习活动。

（1）为了使本次活动内容更加丰富多彩，请你再设计两种活动形式，写在下面的横线上。

①做海报广宣传②③④做小事表孝心

（2）认真观察下面的调查表，概括关键信息，并谈谈你的感想。

项目清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日

所占中学生人数比例100/%62/%40/%8/%

（3）你的好朋友小明说：“我爸妈不让我摸手机，周末即使让我拿手机，也限制我聊微信、刷抖音、玩游戏的时间，他们真是思想落后，专制独裁。”请你针对他的言论进行劝说。

（1）开班会，明内涵；讲故事，感深情

（2）作为中学生都清楚自己的生日，但是，清楚自己父母生日的学生人数最少，父母对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报，我们应该给予父母更多的关心。

（3）小明，别那么想，其实真正爱孩子的父母都是这样的，我们自己自我约束能力不够，总是一拿上手机就忘记了一切，影响学习，更影响健康，难道我们周围被手机祸害的小伙伴还少吗？你可不能这么糊涂呀！

图表信息；活动设计；见解表述

（1）本题考查学生活动设计。

作答时，结合“孝敬亲老，从我做起”的主题来拟写设计即可。比如：①写文章，话感恩②唱赞歌，寄真情

（2）本题考查图表探究。

认真观察题干中的表格，分析比对其中数据可以看出，中学生100%知道自己的生日，62%的知道偶像的生日。知道好朋友生日的40%，知道自己父母生日的仅有可怜的8%。这说明中学生都知道自己的生日，但知道父母生日的还不到一成。据此结论，联系主题“孝敬亲老，从我做起”谈感想即可，如：“百善孝为先”，我们要感恩父母，多关心父母。

（3）本题是一道典型的劝告类口语交际题。

解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

故解析为：（1）开班会，明内涵讲故事，感深情

（2）作为中学生都清楚自己的生日，但是，清楚自己父母生日的学生人数最少，父母对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报，我们应该给予父母更多的关心。

（3）小明，别那么想，其实真正爱孩子的父母都是这样的，我们自己自我约束能力不够，总是一拿上手机就忘记了一切，影响学习，更影响健康，难道我们周围被手机祸害的小伙伴还少吗？你可不能这么糊涂呀！

本题考查综合读写的能力。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

二、阅读理解（47分）

（2022七下·东台月考）赏析诗意美景，完成各题。

题破山寺后禅院

唐·常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

7．诗中“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的“俱寂”与“钟磬音”矛盾吗？请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。

8．这首诗借景抒情，抒发了诗人什么样的思想感情？

7．不矛盾。这里用了反衬的手法，以动衬静，以有声写无声，有力地表现诗人在寂静幽深的寺院中找到了内心的“静境”，意境深长，发人深思。

8．诗歌含蓄地表述了诗人淡泊功名、宁静致远的清高性情。

把握诗歌内容；表述的思想感情

（1）此题考查表现手法和情感的分析鉴赏能力。鉴赏诗歌的表述技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表述效果。

（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表述的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。

7．此题考查表现手法和情感的分析鉴赏能力。解答此题要结合具体的诗句及语境来回答。首先说不矛盾，然后再做分析。这里是以静写动，以动衬静。只剩下钟磬的声音，其他尘世的声音都没有了，这里抒发的是诗人向往佛门清净的心情。

故解析为：不矛盾。这里用了反衬的手法，以动衬静，以有声写无声，有力地表现诗人在寂静幽深的寺院中找到了内心的“静境”，意境深长，发人深思。

8．本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表述了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。

故解析为：诗歌含蓄地表述了诗人淡泊功名、宁静致远的清高性情。

（2022七下·东台月考）探寻名人功绩，完成各题

养兰说

陶望龄①

予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁②，以为草树清香无如兰味，洁者无如茗气，类相合宜也。休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日瘁③，无何其一槁矣。而他家所植者，茂而多花。予就问故，且告以闻。客叹曰：“误者子之术也。夫以甘食人者，百谷也；以芳悦人者，百卉也。其所谓甘与芳，子识之乎？奥腐之极，复为神奇，物皆然矣。昔人有捕得龟者，曰龟之灵不食也。箧藏之旬而启之龟已几死。由此言之，凡谓物之有不食者，与草木之有不嗜秽者，皆妄也。子固而溺④所闻，子之兰槁，亦后矣。”

予既归，不怿⑤，犹谓闻之不妄，术之不谬。既而疑曰：物固有久而易其嗜，丧其故，密化⑥而不可知者。离骚曰：“兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅。”夫其脆弱骄蹇⑦，炫芳以自贵，余固以忧其难养，而不虞其易变也。嗟乎！于是使童子刈槁沃枯，运粪而渍之，遂盛。

（选自《解庄》）

①陶望龄（1562—1609），字周望，明会稽（今浙江绍兴）人。他为官刚直廉洁，不受滋垢。曾升待讲，主管测试，后被诏为国子监祭酒。著有《解庄》十二卷。②茗汁：茶水。③瘁：憔悴。④溺：沉溺，深信。⑤怿（yì）：高兴。⑥密化：神秘变化。⑦骄蹇：骄傲。

（范晔《后汉书﹒张衡传》节选）

9．解释下面句子中加点的字。

类相合宜也：

复为神奇，物皆然矣：

犹谓闻之不妄：

余固以忧其难养：

10．用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）

箧藏之旬而启之龟已几死

11．用现代汉语说说下面句子的意思。

而他家所植者，茂而多花。

12．选文与《爱莲说》，一者借物喻理，一者托物言志，请分别概括选文所喻之理与《爱莲说》所言的“志”。

9．适合，适当；这样；认为；本来

10．箧藏之/旬而启之/龟已几死。

11．而其他人家的兰花却很繁茂，开了很多花。

12．选文所喻之理：世间事物是不断变化发展的，要用发展的眼光去看待事物。（或：对传闻不能轻易相信，实践才能出真知。）《爱莲说》所言的“志”：寄予了对理想人格的肯定和追求，也反射出鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

（1）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文解释中有明确注明的字词要加强记忆。

（2）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。

（3）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

（4）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

参考译文：

我曾经听说过这种花，说是其他的花都是喜欢在污秽的泥土中被灌溉生长，只有福建的兰花要用茶水，认为草树的清香没有比得上兰花的，洁净的气味没有比得上茶的，同类互相适宜。休园中有两盆兰花，按照这个方法灌溉，但叶子却越来越短，颜色越来越憔悴，不久就枯死了一盆。而其他人家的兰花却繁茂长了很多花。我（向他）询问缘故，并将我听到的都告诉了（他）。他感叹说：“误了事的正是你的方法。因为香甜而被人食用的，是百谷。因为芳香而取悦人的，是百花。这里所说的香错和芳香，你知道是什么吗？最腐朽的东西又会化为神奇，万物都是这样的。曾经有一个人捕到一只龟，说龟有灵性不用吃东西。于是用盒子装起来，十几天后拿出来看，龟已饿得快死了。由此看来，凡是所谓有动物不吃东西，有草木不喜污秽泥土，都是胡说。你固执地深信你所听到的（方法），那么你的兰花枯萎，也是理所当然。”

我回去后，（心里）很不高兴，还是认为听到的并不荒谬，方法也并没有差错。然后怀疑说：“万物一定有时间久了就改变它的喜好，丧失它原来的特性，并且是暗暗变化而不被人知道的。”《离骚》上说：“兰芷变得不芳香了，荃蕙变成了茅草。”兰花娇嫩脆弱，因为芳香而娇贵，我原本担心它难养，而没有考虑到它的特性容易改变。哎！于是让童子去除了枯技，用粪水浇灌，（兰花）于是茂盛了。

9．此题考查文言实词含义的理解和识记能力。

A句意为：同类互相适宜。宜：适合，适当。

B句意为：最腐朽的东西又会化为神奇，万物都是这样的。然：这样。

C句意为：凡是所认为有动物不吃东西。谓：认为。

D句意为：我原本担心它难养。固：本来。

故解析为：适合，适当

这样

认为

本来

10．本题考查学生的断句能力。

句意为：于是用盒子装起来，十几天后拿出来看，龟已饿得快死了。故断为：篋藏之/旬而启之/龟已饥死。

故解析为：箧藏之/旬而启之/龟已几死。

11．此题考查文言文翻译的能力。他家：其他人家；茂：繁茂。

故解析为：而其他人家的兰花却很繁茂，开了很多花。

12．本题考查学生的比较阅读能力。

本文想说的道理在客人所说的话中，客人说如果只是听别人说就相信了，会犯大错。是想告诉人们，凡是只道听途说，不加以实践，终是不能达到自己的最终目的。《爱莲说》是必须掌握的课文，爱莲花“出淤泥而不染”，是托物言志，想借莲花表现自己洁身自好，不与世俗同流合污的美好品质。

故解析为：选文所喻之理：世间事物是不断变化发展的，要用发展的眼光去看待事物。（或：对传闻不能轻易相信，实践才能出真知。）《爱莲说》所言的“志”：寄予了对理想人格的肯定和追求，也反射出鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。

（2022七下·东台月考）感受名家文字，完成各题。

全红婵靠什么打开了通往世界的大门

①中国代表团最年轻的14岁选手全红婵，用近乎完美的表现勇夺跳水女子十米台金牌。她在采访中说，游乐园和动物园都没去过，比完奥运会最想做的是玩游戏和抓娃娃，受到网方们的关注和热议：“努力的孩子会幸福！”，“她就是因为没去过游乐场，才拿到了奥运金牌！”，“没有人能随随便便成功，成功者成功的原因，就是把玩游戏虚耗的时间用在了刻苦训练上！”。全红婵靠什么打开了通往世界的大门？事实证明：梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。

②在她7岁时，她的启蒙教练陈华明去基层学校挑选体校学生，看到了这样的场景——她在操场玩跳格子游戏，她立定跳远的动作很轻盈，目测可以跳一米六左右。慧眼识珠的教练，第一眼就看中了她。被教练选进市体校后，经过一段时间的学习培训，她在很短的周期就完成了从省队到国家队再到奥运夺金的历程。在奥运会上赢得冠军后，她被人们称为“天才”，但是大家不要忘了，一个人即便拥有很好的天赋，“教科书”般的表现也是靠每天400多跳、日复一日的刻苦训练得来的。事实上，人人都在让梦想开成花，但梦想的花儿开放，却是不要辜负每天升起的朝阳，不荒废每个星月璀璨的夜晚。

③有位哲人说过，人生因平凡而奋斗，因奋斗而不平凡。奥运赛场上，青少年选手们不负期望、满怀激情、奋勇争先——14岁的全红婵三跳满分惊艳赛场；16岁小将曾文蕙、出色发挥为中国滑板正名；21岁的张常鸿沉稳上阵打破世界纪录；23岁的陈雨菲受伤后绝地逆袭力克劲敌……他们用一流的竞技水平、过硬的心理素质和勇于争先的奋斗精神向世界证明，中国体育的年轻一代正成大材、可堪大用！

④少年初长成，自在恰如风。奥运赛场外，中国健儿们个性飞扬，率直自信，是聚光灯下“最靓的仔“——杨倩的可爱“比心”定格“首金”记忆、举重健将李雯雯在奥运村开“吃播”、孙颖莎大方赞美对手伊藤美诚“优秀”……他们用青春洋溢的面孔，勾勤出充满活力和阳光的新时代中国年轻人乐于奋斗的形象！

⑤体育精神，映照着民族精神；青年一代，代表着国家未来。优秀的成绩，来自日复一日的刻苦训练；敢打敢拼的劲头，根植于为梦想不服输的社会风尚。其实，除了奥运健儿，不同赛道已有大批青年接棒上场，从发射场上的最年轻“女指挥”，到抗疫、抗汛战场的00后突击队，新时代的中国青年，正以自身之青春理想、青春活力、青春奋斗，为国家发展聚能、为民族复兴蓄力！

⑥心中有信仰，脚下有力量。这是生而自信的一代人，他们靠的是自己的坚韧、执着和努力成就自己的梦想。与强起来的共和国同成长，血液里奔涌着与前辈一样的爱国激情！披在身上的国旗、眼含热泪唱响的国歌、写在护具上的“中国加油”，无一不是民，族精神与国家荣誉的深情绽放！

13．本文的中心论点是什么？

14．文章第③段中的画线句运用了什么论证方法？有什么作用？

15．结合文章内容，谈谈当代中国青年应该怎样做才能实现自己的梦想。

13．梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。

14．举例论证。通过举例全红婵、曾文蕙等青少年选手们在奥运赛场上的表现，具体有力地证明中心论点，增强文章的说服力。

15．示例：从自我意识出发，要有自己的目标理想。将长远梦想与现实生活结合起来，立志从现在做起，在奋斗和担当中实现梦想，有自己的信仰，凭借着坚韧与执着力成就自己的梦想。

分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；中心论点

（1）本题考查提炼中心论点。论点，是对所议论的问题所持的见解或主张，在形式上是完整地陈述句。文章开头提出“事实证明：梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现”的观点。

（2）本题考查论证方法的判断及作用的分析。常见的论证方法及作用：举例论、道理论证、比喻论证、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

（3）本题考查内容提炼概括兼语言表述。本文是一篇议论文，开篇由中国代表团最年轻的14岁选手全红婵，用近乎完美的表现勇夺跳水女子十米台金牌引出论题。接着采用举例论证、道理论证论述了梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。最后总结全文，突出强调论点。

13．本题考查提炼中心论点。

文章开头提出了问题“全红婵靠什么打开了通往世界的大门”，接下来回答“事实证明：梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现”，明确表明了观点；第②段通过全红婵的成功过程得出“人人都在让梦想开成花，但梦想的花儿开放，却是不要辜负每天升起的朝阳，不荒废每个星月璀璨的夜晚”的结论，暗含梦想要靠努力奋斗去实现；③段列举一系列事例论证了“人生因平凡而奋斗，因奋斗而不平凡”的观点，强调“奋斗”对于人生的重要；⑤段由奥运健儿拓展到“抗疫、抗汛战场的00后突击队，新时代的中国青年”等，强调了“新时代的中国青年”正在以奋斗为国家发展聚能、为民族复兴蓄力；结尾再次强调“这是生而自信的一代人，他们靠的是自己的坚韧、执着和努力成就自己的梦想”。通过分析，可以确定文章中心论点为：梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。

故解析为：梦想要靠自己的坚韧、执着和努力去实现。

14．本题考查论证方法的判断及作用的分析。

划线句子用排比句式列举了四个事例，即全红婵、曾文落、张常鸿、陈雨菲等在赛场上的出色表现，突出了青少年选手们在奥运赛场上不负期望、满怀激情、奋勇争先，判断为举例论证；结合本段观点“人生因平凡而奋斗，因奋斗而不平凡”分析作用，具体有力地论证了“人生因平凡而奋斗，因奋斗而不平凡”的观点，进而论证了中心论点。

故解析为：举例论证。通过举例全红婵、曾文蕙等青少年选手们在奥运