江苏省扬州市江都区八校联谊20222023学年八年级上学期语文第一次月考试卷

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江苏省扬州市江都区八校联谊2022-2023学年八年级上学期语文第一次月测试卷

一、积累运用（30分）

1．（2022八上·江都月考）

根据语境完成题目

新闻是我们了解世界的窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横度长江，控制军事要塞；跳水姑娘吕伟（líng）_____空飞跃，勇夺亚运会贵冠；__________________________，_______________________……让我们关注社会生活，在信息世界尽情遨游！

（1）给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。

要塞（líng）空飞跃

（2）语段中有两个错别字，请找出并改正。

改为改为

（3）结合第一单元课文内容，为横线处续写恰当的语句，使其与上文语意连贯，句式大致相同。

（1）sài；凌

（2）度；渡；贵；桂

（3）示例：歼-15舰载战斗机惊天一着，彰显“强兵”方面的巨大进步……

常用字字音；音形相近字字形辨析

⑴“塞”读“sài”，“líng”写作“凌”。

⑵“横度”应改为“横渡”，“翱游”的“翱”应改为“遨”。

⑶根据语境可知，空白处补充的句子应与“跳水姑娘吕伟凌空飞跃，勇夺亚运会桂冠”一句格式相同。可拟写为：歼-15舰载战斗机惊天一着，彰显“强兵”方面的巨大进步。

故解析为：⑴sài凌

⑵度，渡；贵，桂。

⑶示例：歼-15舰载战斗机惊天一着，彰显“强兵”方面的巨大进步……

（1）此题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下解释，多查字典等工具书。

⑵本题考查学生对汉字的正确书写能力。要在平时掌握汉字的字形结构，偏旁部首，多强化和巩固记忆，才能克服写错别字的现象。

⑶本题考查学生情境补写语句的能力。要通览语段把握话题中心，然后根据句式的呼应，关联词的匹配，意境情感的协调等等去分析和拟写。

2．（2022八上·江都月考）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．虽然这个黑恶势力团伙锐不可当，但其成员还是被警察抓获归案。

B．《哪吒之魔童降世》是一部老少咸宜的动画电影，它的故事情节眼花缭乱，引人人胜。

C．由于山路崎岖，坐在车里的人们抑扬顿挫，感觉很不舒服。

D．研学活动已准备就绪，同学们屏息敛声地等待着校长宣布研学活动的开始。

D

词语在语境下的含义

A.使用有误，锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。该成语用错对象。

B.使用有误，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。该成语用错对象。

C.使用有误，抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。该成语用错对象。

D.使用正确，屏息敛声：是控制住自己的呼吸和声音，形容小心翼翼的样子。

故解析为：D。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

3．（2022八上·江都月考）下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项是（）

A．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，全文有两条线索：明线是与藤野先生的交往，暗线是的爱国主义思想。

B．《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇通讯，在描写战机着舰过程时多次描绘了周围人的神态和心情，表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托出当时紧张的氛围，表现出人们面对胜利的喜悦之情。

C．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，选取的角度很独特。没有详尽地去记录运动员们平时训练的刻苦与努力，没有记录参赛过程的紧张与激烈，也没有记录五星红旗如何在运动场上高高飘扬，而是选取了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那。

D．2017年12月13日，第五个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。《国行公祭，为佑世界和平》是就此事件写的通讯。

D

概括文章主要内容；理解文章中心思想

D.“第五个公祭日”错误，2017年是第四个公祭日。

故解析为：D。

本题考查学生对有关课文内容和文学常识的表述的识记和判断能力。平时要认真阅读课文，多理解文章的主题，把握的情感态度等等。

4．（2022八上·江都月考）阅读新闻，完成问题。

在祖国母亲73周年生日来临之际，你校组织“礼赞73周年”的综合性学习活动，请你参加。

（1）（语言建构与运用）在学校举行的“红心向党，奋进73周年”演讲比赛上，你班小海同学获得了一等奖，请你在班级微信群中为他留言。

（2）（审美鉴赏与创造）学校组织全体同学到市博物馆参观“中华人民共和国成立73周年文物展”，好朋友小海对下面这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解说。

（3）在校团委的组织下，学校师生采取合唱、快闪等一系列形式，同唱《我和我的祖国》为祖国“打call”。大家用最美的歌声，来表述对祖国的衷心祝福，向祖国母亲73华诞献礼。

你作为学校广播站的小记者，准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学，请你分别拟写一个采访问题。

采访刘书记：

采访小海：

（1）小海，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的祖国祝福。

（2）中间的“40”和“1949-1989”表明这是中华人民共和国成立40周年纪念币，同上面环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相呼应；“五星”是国旗的标志，象征着中国共产党领导下中国人民的团结；“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望；一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。

（3）[示例]采访刘书记：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？；采访小海：请问，此时此刻你的心情是怎样的？

漫画释义；活动设计；手机信息；见解表述

（1）题干要求为本班在学校举行的“红心向党，奋进73周年”演讲比赛中，获得一等奖的小海留言。选择的留言是利用班级微信群，所以要考虑以下方面：表述对小海的祝贺，写出大家的共同心愿心声。示例：小海，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的祖国祝福。

（2）看图可知，这幅图中的两组数字“40”与“1949-1989”与上方环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相互呼应，说明这是中华人民共和国建国40周年纪念币。数字“4”里的五星是国旗的标志，象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。“和平鸽”表示了中国人民对和平的渴望。下方的五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。构图要素和含义都要包含。

（3）作答时，需根据采访对象的身份和活动的主要内容来设定。刘书记是活动的组织者，可以提出问题：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？小海是活动的参加者，可以提问：请问，此时此刻你的心情是怎样的？注意问题要有针对性，且对对方熟悉。

故解析为：⑴小海，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的祖国祝福。

⑵中间的“40”和“1949-1989”表明这是中华人民共和国成立40周年纪念币，同上面环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相呼应；“五星”是国旗的标志，象征着中国共产党领导下中国人民的团结；“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望；一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。

⑶采访刘书记：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？采访小海：请问，此时此刻你的心情是怎样的？

（1）此题考查学生的语言表述能力。开放类试题，不要求统一解析。作答时，先是称呼，然后对他获奖表示祝贺，并表述一起为祖国祝福之意即可。

（2）此题考查学生的图文转换能力。解答时，应先通读全题，理清题意；然后认真观察题中图片，提取相关信息；最后筛选并整合其相关信息有针对性地作答即可。

（3）此题考查学生在情景创设下，设计采访问题的能力。要简明扼要，要主题鲜明，正能量，考虑采访对象的身份，进而选取相应的措辞。

5．（2022八上·江都月考）名句默写

（1），隐天蔽日。

（2）春冬之时，则，。

（3），良多趣味。

（4），空谷传响，。

（5）至于夏水襄陵，。

（6）《三峡》最后以渔歌作结，表述对渔夫艰辛生活的同情：，。

（1）重岩叠嶂

（2）素湍绿潭；回清倒影

（3）清荣峻茂

（4）属引凄异；哀转久绝

（5）沿溯阻绝

（6）巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳

一般性默写；理解性默写

本题需要重点识记和正确书写的字词有：嶂、湍、清、属、沿溯、巫峡。

故解析为：⑴重岩叠嶂

⑵素湍绿潭回清倒影

⑶清荣峻茂

⑷属引凄异哀转久绝

⑸沿溯阻绝

⑹巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解答古诗文默写的题目，关键在于学生平时的积累，注意识记正确，不漏字，不要出现错别字。

二、阅读理解（57分）

（2022八上·江都月考）名著阅读

我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。

6．语段节选自(书名)，又名（书名），是（人名）。

7．文中的A是▲（人名）在看来他是一个“令人感兴趣而复杂的人”主要表现在哪里？结合相关故事情节分析该人物形象。

8．在本书中，还有很多令人印象深刻的人物，一家被灭口66人，让懂得“阶级斗争”的红色窑工A，人生五十始的教育委员B，还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们，觉得别人唱歌花费太多时间的电气专家C，参加二万五千里长征的16岁的江西老表，已经64岁自称是年纪最大的红军战士D，担心记者把自己写进专著、被外国人误会而影响红军声誉的红军小鬼E……

6．《红星照耀中国》；《西行漫记》；埃德加·斯诺

7．毛泽东；第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三：毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五：毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。

8．A徐海东；B徐特立；C朱作其；D老李；E向季邦

作家作品；作品的基本内容；作品的综合评价；《红星照耀中国》

（1）本题考查学生对名著常识的识记和理解能力。要在整体阅读作品，尤其是当下倡导的整本书阅读的基础上，去分析和概括。对于作家作品等常识，要多去识记和巩固。

（2）本题考查学生对作品中人物人物形象的分析和理解能力。要在整体阅读的基础上，根据人物的言行事迹去归纳和概括。

（3）本题考查学生对名著人物典型事迹和性格特点的把握能力。做题的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求作答。

6．语段节选自《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国记者斯诺。

7．“面容瘦削、看上去很像林肯的人物”写的是毛泽东。作品中介绍了毛泽东的才干和学识，天生精明，“这是令人很感到兴趣的事”；又介绍了毛泽东的居舍，生活俭朴。由此可提炼概括毛泽东是个“令人极感兴趣而复杂的人”，主要表现在：毛泽东有着中国农民质朴纯真的性格，同时也颇有幽默感，喜欢憨笑，但心中却有坚定的信念；说话平易，生活简朴，既有天真质朴的品质，又有锐利的机智和老练的世故。毛泽东天生精明，是中国现有的最有才干的战略家；他在艰苦朴素的革命环境中，依然能够与普通战士一样同甘共苦；反映了毛泽东具有吃苦耐劳、以身作则的崇高品质。

故解析为：毛泽东；第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三：毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五：毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。

8．在《红星照耀中国》中，还有很多令人印象深刻的人物，一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工徐海东，人生五十始的教育委员徐特立，还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们，觉得别人唱歌花费太多时间的电气专家朱作其，参加二万五千里长征的16岁的江西老表，已经64岁自称是年纪最大的红军战士老李，担心记者把自己写进专著、被外国人误会而影响红军声誉的红军小鬼向季邦。

故解析为：A徐海东B徐特立C朱作其D老李E向季邦。

（2022八上·江都月考）诗歌鉴赏

送狄宗亨

王昌龄

秋在水清山暮蝉，

洛阳树色鸣皋烟。

送君归去愁不尽，

又惜空度凉风天。

9．请简析本诗首句的作用。

10．联系全诗，简要概括诗中表述了哪些“愁”？

9．交代送别时间与季节；通过环境描写，衬托离情别绪（奠定感伤的基调）。

10．与友人依依不舍的情感（离愁别绪）；对友人漂泊无依的牵挂；空有眼前美景而无人陪伴欣赏的孤苦。

把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情；作品给人的启示和道理

(1)本题考查学生对诗歌首句在全诗中的作用的分析和理解能力。要在整体阅读诗歌文本的基础上，从内容上的和结构等两大方面去思考。

(2)本题考查学生对诗歌思想感情的把握与分析理解能力。要在整体阅读诗歌文本的基础上，结合的生平或创作背景，或诗句中带有情感字眼的意象分析可得。

9．“秋在”“暮”字可以看出送行的时间是秋天的傍晚。“水清”，说明天晴气爽，“暮蝉”，黄昏的时候还有蝉在鸣叫。首句说明送行的时间是秋天的傍晚，天气晴朗，日落时尚有蝉在鸣叫。烘托依依惜别之情。

故解析为：交代送别时间与季节；通过环境描写，衬托离情别绪（奠定感伤的基调）。

10．诗的后两句直抒情怀。“愁不尽”说明两人情谊非同一般和的依依不舍之情，后句侧重点是“空度”，他说，你走了我很惋惜无人与我做伴，只能白白度过这个凉风飒飒、气候宜人的秋天。这两句语意浅近，而诗人与狄宗亨的深厚情谊却表现得十分深刻，即所谓“意近而旨远”。

故解析为：与友人依依不舍的情感（离愁别绪）；对友人漂泊无依的牵挂；空有眼前美景而无人陪伴欣赏的孤苦。

（2022八上·江都月考）文言文阅读

郦道元《三峡》

二十六日。发大溪口，入瞿唐峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②，人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对灔澦堆③。堆碎石积成出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高於堆数十丈。”

（节选自陆游《入蜀记》）

①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③灔澦堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。

11．请解释下列加点词在文中的意思。

①自非亭午夜分自：

②良多趣味良：

③发大溪口发：

④仰视天如匹练然如……然：

12．用“/”给下面句子断句（限两处）

堆碎石积

成出水数十丈。

13．请把下面的句子翻译成现代汉语。

①虽乘奔御风，不以疾也。

②人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。

14．两个文段都描写了三峡的山，分别突出了山怎样的特点？

11．如果；甚，很；出发，从出发；像……的样子

12．堆/碎石积成/出水数十丈。

13．①即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。②只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。

14．甲：写出了山的绵延不绝、高大巍峨的特点。乙：写出了山高耸入云、陡峭的特点。

归纳内容要点，概括文章中心；概括文章给人的启示和道理；根据文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查学生对文言实词意思的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（2）本题考查学生对文言文语句的断句能力。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

（3）本题考查学生对文言文重要句子的翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合，即采取直译为主，意译为辅，适当增删调补换的原则。

（4）本题考查学生对文言文重点句子的理解和赏析能力。回答此题，首先要理解画线的句子的意思是什么，然后再分析这样写突出了山的什么特点。

译文：

在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。

到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。

在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

二十六日，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。再向前走，水位已经落下去了，看起来犹如油盎。经过圣姥泉，发现大石上有一个豁口，只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停的喊就不停的流，真是怪啊。傍晚，到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相连的。杜甫有诗言道：“白帝城和夔州各有各的特点。”就是说语言也难以表述。关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。当地人说：“到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了。”

11．①句意为：如果不是正午或半夜。自：如果。②句意为：的确是趣味无穷。良：甚，很。

③句意为：从大溪口出发。发：出发。

④句意为：仰头望天，发现原本天空在山崖的夹缝里像一匹白练一般。如……然：像……的样子。

故解析为：如果；很；出发，从出发；像……的样子。

12．句意为：是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。断句为：堆/碎石积成/出水数十丈。

故解析为：堆/碎石积成/出水数十丈。

13．①重点词：虽，即使；奔，指飞奔的马；御风，驾着风；不以疾，也没有这么快。句意：即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。②重点词：于，在。旁，旁边。则，那么。出，流出。屡，多次。句意：有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。

故解析为：①即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。②只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。

14．抓住关键词，从“两岸连山”“略无阙处”看出山的绵延不绝、高大巍峨的特点。从“对耸”“上入霄汉”“平如削成”分析山高耸入云、陡峭的特点。

故解析为：甲：写出了山的绵延不绝、高大巍峨的特点。乙：写出了山高耸入云、陡峭的特点。

（2022八上·江都月考）实用性文本阅读

辽宁舰上最后的八天七夜

——追记航空工业英模罗阳

辛阳何勇白天亮

这是罗阳最后的八天七夜。

11月25日，沈阳。天色阴沉，寒风凛冽。

在外奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分，汽车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。

车窗外，有他熟悉的温暖的家。可他，永远回不去了。

辽宁舰上的八天七夜，是他和同事们，和他心爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走进罗阳最后的八天七夜，细说这位“航空英雄”和他执着的航空信念……

11月18日晴初登辽宁舰

带着旅途奔波的疲惫，11月18日早晨7时，罗阳乘坐直升机登上辽宁舰，开始执行歼-15起降飞行训练任务。

罗阳匆匆把行李放下，没有做任何整理。巨大的压力像一双无形的大手扼住了他。

他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞机每天怎么训练，今后8天里的日程安排。

褚晓文比罗阳早登上辽宁舰几日，情况要比罗阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳，上了辽宁舰，最好先认认门，这里太大了。

13时30分，上午海试飞行结束。罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉辽宁舰上的生活，而是到各个仓位，到飞机塔台，到方舱……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。“我来得晚，第一次上船，我对船不了解。”罗阳这样对褚晓文说。褚晓文回忆说：“他很心急，希望能一下子进入到工作状态。”

11月19日至21日晴基建日

浩瀚的大海，一望无边。

此后的几天，舰载机——歼-15海试飞行后要接受例行检查，同时飞行人员也要进行基础的流程演练，辽宁舰也要进行适时的“体检”。

辽宁舰少了些发动机巨大的轰鸣声，安静了许多。

罗阳依旧停不下来。他想知道每一个细节。他向海军询问下一步海试飞行的工作要求，向空军询问今后对飞机制造的要求，向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要做哪些改进，向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次随船海试做准备工作。

每天晚上6时，航空例会和晚餐后，罗阳和褚晓文都要在甲板上走走。褚晓文说，罗阳能走上10到12圈，“他在思考，思考着歼-15以及沈飞和中国航空的未来”。

11月23日、24日晴海试日

轰鸣。震得人心中翻腾。

歼-15起落时巨大的轰鸣声牵动着辽宁舰上的每一个人。

罗阳看待歼-15，如同看待自己的孩子一般。每次起降，罗阳总是在距离它最近的位置。

罗阳是接替谢根华上舰的，谢根华告诉罗阳，飞机起降时产生的巨大轰鸣，可以通过张大嘴巴大声呼喊来抵消对人体的影响。

然而，每次起飞降落，罗阳都要拿出笔记本，在上面写下些什么，似乎忘记了谢根华和他所说的这些要点。沈阳黎明航空发动机公司董事长孟军说，他是在记录飞机起降时的位置。

压力。压得人喘不过气。

舰载机——歼-15，中国国防的期盼，全世界在瞩目。歼-15海试，不能失误，更不能失败。

从飞机立项到设计、制造、飞行，罗阳都参与其中。看着自己亲自研发制造的飞机就要首飞，充满了热爱、期待，但又充满了无限担心，压力之大、责任之重，难以想象。

“只有亲身经历过的人，才能体验罗阳的巨大压力，”孟军说，“作为歼-15的研发制造者，在一旁观看、记录着舰情况可以说是提心吊胆。而歼-15起飞时巨大的轰鸣声，更是震得人的心脏难以承受，但罗阳却坚持记录了任何一批次飞机的触舰、复飞等动作，他的观看点离飞机最远距离不超过20米。”

兴奋。激动得忘了病痛。

11月24日，辽宁舰首批舰载机全部完成航母起降飞行训练。

“任务完成了，我很欣慰。”由于保密要求，这是罗阳上舰后打给妻子的第一次也是最后一次电话。

11月25日阴霾返航日

成功，离舰，鲜花。

人们在拥抱，在欢呼，在庆祝。

罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没有像他们那样激动；他只有淡淡的微笑，略带疲惫的微笑。

欢迎的人群中，谢根华在，褚晓文也在。可是他们在甲板上没有看到老罗，再往甲板下面看，看到了孟军、孙聪。褚晓文说，罗阳是最后才下来的。

褚晓文对迟下来的罗阳说：“辛苦了。”

舰载机——歼-15成功起飞，而罗阳却倒下了，不再起来。

送别罗阳的人说，他的遗容很安详。

（选自《人民日报》，有删改）

15．结合文本，概括“航空工业英模”罗阳的品质特点。

16．简要分析这篇文章语言的主要特点。

17．这篇新闻报道采用了日记的形式，你认为这样写有什么好处？

15．①有强烈的爱国情怀；②有执着的信念；③有强烈的责任感与使命感；④无私奉献、爱岗敬业、一丝不苟、认真负责。

16．①运用短句，简洁有力。如“压力。压得人喘不过气”，突出强调了人物所面临的压力之巨大。②运用整句，句式整齐，语言流畅贯通。如“他向海军询问……向空军询问……向总设计师孙聪询问……向司令员和参谋长询问……”使用排比句式，表现了罗阳工作的紧张繁忙，体现了他强烈的责任心。③形象生动。如“巨大的压力像一双无形的大手扼住了他”，运用比喻，形象地写出了压力之巨大。

17．①以日记的形式，便于展开顺叙，文章条理清晰；②突出时间的紧迫性，渲染强调人物工作的紧张和面临的压力之巨大；③回忆这一段时间中人物工作生活的方方面面，便于更全面地展现罗阳的形象，表述对他的记忆与缅怀。

概括文章主要内容；概括理解文中人物形象

（1）此题考查学生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。

（2）此题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。

（3）此题考查学生理解文章采用的写作形式，进行个性化探究的能力。文章的写作形式较多，有日记体、书信体等，其作用都是为了真实、全面、条理清晰第反映生活。

15．题干要求概括罗阳的品质特点，首先要找到罗阳在文本中呈现的事迹，然后用四字短语或形容词进行归纳概括即可。如：①强烈的爱国情怀；②执着的信念；③强烈的责任感与使命感；④无私奉献（或“爱岗敬业”），一丝不苟（或“认真负责”）。

故解析为：①有强烈的爱国情怀；②有执着的信念；③有强烈的责任感与使命感；④无私奉献、爱岗敬业、一丝不苟、认真负责。

16．赏析“罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没有像他们那样激动；他只有淡淡的微笑，略带疲惫的微笑”这句话，可以从长短句，整散句的句式特点，以及对人物的塑造等角度思考。如①运用短句，简洁有力。如“压力。压得人喘不过气”突出强调了罗阳所面临的压力之巨大。②运用整句，句式整齐，语言贯通。如“他向海军询问……向空军询问……向总设计师孙聪询问……向司令员和参谋长询问……”，使用排比句式，表现了罗阳工作的紧张繁忙，体现他强烈的责任心。③真实且形象生动。如“巨大的压力像一双无形的大手扼住了他”，运用比喻，形象地写出了压力之巨大。

故解析为：①运用短句，简洁有力。如“压力。压得人喘不过气”，突出强调了人物所面临的压力之巨大。②运用整句，句式整齐，语言流畅贯通。如“他向海军询问……向空军询问……向总设计师孙聪询问……向司令员和参谋长询问……”使用排比句式，表现了罗阳工作的紧张繁忙，体现了他强烈的责任心。③形象生动。如“巨大的压力像一双无形的大手扼住了他”，运用比喻，形象地写出了压力之巨大。

17．通过分析可知，这篇新闻报道，采用了日记的形式，这样写的好处是：①便于更真实、全面、条理清晰地表现罗阳工作生活的方方面面，表述对他的追忆与缅怀；②突出时间的紧迫性，渲染强调罗阳工作的紧张和面临的压力之巨大。

故解析为：①以日记的形式，便于展开顺叙，文章条理清晰；②突出时间的紧迫性，渲染强调人物工作的紧张和面临的压力之巨大；③回忆这一段时间中人物工作生活的方方面面，便于更全面地展现罗阳的形象，表述对他的记忆与缅怀。

（2022八上·江都月考）现代文阅读

父爱从不张扬

曾祥伍

①15岁那年，我正读初三，父亲在一次矿难中走了，整个家立即像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。

②不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他做“爸”，我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。”

③我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕了。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫作“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。

④过了段时间，学校举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里的困难，但我还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，我看到他在一边不说话，闷着头在抽烟，俨然一个局外人。

⑤可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来。晚上母亲告诉我说，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！

⑥一个周末，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你也不骂你，你只要给我跪下，叫一声‘爷爷，就放你走。”我心里十分不情愿，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。

⑦回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛一下子长大了许多，像是第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。

⑧距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：“好些了吗”？那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心田。

⑨我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。

⑩此后，我一路顺风顺水，上大学，工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！

父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。

18．文中写了四件让“我”心有所动的事，请用简洁的语言概括其中的三件事。

①

②父亲砍柴挣钱，为“我”买运动服。

③

④

19．下列对文章的理解不正确的一项是（）

A．文章按时间顺序叙述了“我”与父亲之间发生的诸多生活小事，展现“我”对父亲情感态度由抵触到接纳的全过程。

B．第③段中“少年的执拗让“我”丢不起这个面子”，这里的“执拗”可理解为“任性”。

C．文中第⑥段说“王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住”，突出父亲也有性情暴躁的一面，使文中父亲性格特点更加鲜明。

D．父亲不肯搬到城里来住其实不是因为乡下生活“挺好，自在”，主要是他体谅“我”，不想增加“我”的负担。

20．根据要求回答下列两小题。

①文章第③段画线句景物描写的作用。

②文章的最后一段很精彩，请作简要赏析。

21．第⑨段画线句两次写到了“流泪”，分别品味其原因及蕴含的感情。

18．父亲寻找赌气离家的“我”，轻声劝我回家；父亲训斥“我”偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为；在“我”昏倒后，父亲守候在床边，给“我”关切的问候。

19．C

20．①通过景色（环境）描写，渲染烦躁的气氛，暗示了“我”内心的不平静，烘托出“我”被打了以后赌气离家时忧伤、烦闷的心理。

②文章结尾运用生动形象的比喻，将父爱比作冰箱里的灯，委婉含蓄地表现父爱深沉、从不张扬的特点，点明文章的主题，也表述了“我”对父亲的感恩之情。

21．“我”流泪是因为“我”感受到了父亲那温情的关怀而难以抑制的激动之情，而父亲的泪则是对“我”终于接受他的一种欣慰、喜悦之情。

文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；自然环境描写

（1）本题考查文中事件的概括。能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人＋在什么情况下＋做何事＋结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。

（2）本题考查内容理解分析的判断。根据题干的要求，对每一个选项所涉及的内容进行分析，找出分析不正确的一项。

（3）本题考查环境描写作用的分析。环境描写的作用：

①交代故事发生的时间、地点，揭示时代背景

②渲染气氛

③烘托人物心情/性格品质

④为下文作铺垫

⑤突出主题

答题模式：环境特征+具体作用

写出了……的环境，//交代了……渲染了……烘托了……为下文……作铺垫，突出了……主题。

（4）本题考查不同文段人物情感的比较。根据题干的要求从文中筛选出相关信息进行归纳概括，并分析其中所包含的情感。

18．本题考查文中事件的概括。阅读全文，按行文顺序可知文章共写了有关父亲让我心动的四件事。第三段，写父亲寻找赌气离家的我，轻声劝我回家。第四、五段，写父亲砍柴挣钱，为我买运动服；第六段，写父亲训斥我偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为；第八、九段，写高考前我昏倒后，父亲守候在床边，给我关切的问候。据此得出解析。

19．本题考查内容理解分析的判断。ABD.正确；

C.有误，“突出父亲也有性情暴躁的一面”错误，根据第七段中的父亲训斥我“别人让你下跪你就跪？没出息”一句，可知这里表现的是父亲做人的正直、有尊严。

故解析为：C。

20．本题考查环境描写作用的分析。①文章中运用环境描写，文章第三段画线句子，描写的是我赌气离家时所见的乡村之景，以水车声打乱了乡村的宁静，来陪衬离家的我内心的不平静，以此表现我对“母亲带着一个男人来到家里”并让我喊“爸”的不满。

②本题考查段落作用的分析。解答此题按题干要求只从内容的角度进行分析。阅读最后一段，将父亲比作“冰箱里的灯”，运用比喻，来形象地表现父爱其实一直陪伴在我们身边，只是我们没有用心去体味。以此含蓄的点明全文的中心，表述对父爱的赞美。

21．本题考查不同文段人物情感的比较。本文第⑨段中我流泪，根据前段的内容可知，是因为自己昏倒后，父亲一直陪伴在身边，是因为醒来后父亲那深情的抚摸与温暖的问候，让我感受到他是真心的关心我，所以内心无比的感动而流泪。而父亲此时流泪，很明显是为我喊了他一声“爸”，为我终于接受了他而高兴。链接材料出自课文《背影》的最后一段，根据原文内容可知，此时流泪是因为读了父亲的来信，父亲在信中说自己“大去之日不远”，想起以往父亲对自己的无微不至的关爱，想到父亲现已老去，心内无比的感伤，所以流泪。“唉！我不知何时再能与他相见”也道出了对父亲的思念之情。

三、作文（60+3分）

22．（2022八上·江都月考）写作

《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：①（名）食物吃过后的余味：回味无穷。②（动）从回忆里体会：我一直在回味他说的话。

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①除诗歌、戏剧外，文体不限；

②文中不得出现真实的人名、校名和地名；

③书写工整，卷面整洁。

回味时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……

回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。

回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。

回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你测试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。

世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。

全命题作文

考查命题作文，注意理解分析“回味”一词的抽象含义，重点理解第二个释义——“从回忆里体会”，“回味”可以写品味、体味、体会、咀嚼过去的人、事、物、现象等。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。只有“回忆”，没有“体会”是不准确的，体会就应用心理描写表述出来。本文的文体无论是记叙文还是以论文都可以选择。“回味”时，不能仅仅回忆，一定要写出自己的感受。

考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

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江苏省扬州市江都区八校联谊2022-2023学年八年级上学期语文第一次月测试卷

一、积累运用（30分）

1．（2022八上·江都月考）

根据语境完成题目

新闻是我们了解世界的窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横度长江，控制军事要塞；跳水姑娘吕伟（líng）_____空飞跃，勇夺亚运会贵冠；__________________________，_______________________……让我们关注社会生活，在信息世界尽情遨游！

（1）给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。

要塞（líng）空飞跃

（2）语段中有两个错别字，请找出并改正。

改为改为

（3）结合第一单元课文内容，为横线处续写恰当的语句，使其与上文语意连贯，句式大致相同。

2．（2022八上·江都月考）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．虽然这个黑恶势力团伙锐不可当，但其成员还是被警察抓获归案。

B．《哪吒之魔童降世》是一部老少咸宜的动画电影，它的故事情节眼花缭乱，引人人胜。

C．由于山路崎岖，坐在车里的人们抑扬顿挫，感觉很不舒服。

D．研学活动已准备就绪，同学们屏息敛声地等待着校长宣布研学活动的开始。

3．（2022八上·江都月考）下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项是（）

A．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，全文有两条线索：明线是与藤野先生的交往，暗线是的爱国主义思想。

B．《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇通讯，在描写战机着舰过程时多次描绘了周围人的神态和心情，表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托出当时紧张的氛围，表现出人们面对胜利的喜悦之情。

C．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，选取的角度很独特。没有详尽地去记录运动员们平时训练的刻苦与努力，没有记录参赛过程的紧张与激烈，也没有记录五星红旗如何在运动场上高高飘扬，而是选取了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那。

D．2017年12月13日，第五个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。《国行公祭，为佑世界和平》是就此事件写的通讯。

4．（2022八上·江都月考）阅读新闻，完成问题。

在祖国母亲73周年生日来临之际，你校组织“礼赞73周年”的综合性学习活动，请你参加。

（1）（语言建构与运用）在学校举行的“红心向党，奋进73周年”演讲比赛上，你班小海同学获得了一等奖，请你在班级微信群中为他留言。

（2）（审美鉴赏与创造）学校组织全体同学到市博物馆参观“中华人民共和国成立73周年文物展”，好朋友小海对下面这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解说。

（3）在校团委的组织下，学校师生采取合唱、快闪等一系列形式，同唱《我和我的祖国》为祖国“打call”。大家用最美的歌声，来表述对祖国的衷心祝福，向祖国母亲73华诞献礼。

你作为学校广播站的小记者，准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学，请你分别拟写一个采访问题。

采访刘书记：

采访小海：

5．（2022八上·江都月考）名句默写

（1），隐天蔽日。

（2）春冬之时，则，。

（3），良多趣味。

（4），空谷传响，。

（5）至于夏水襄陵，。

（6）《三峡》最后以渔歌作结，表述对渔夫艰辛生活的同情：，。

二、阅读理解（57分）

（2022八上·江都月考）名著阅读

我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。

6．语段节选自(书名)，又名（书名），是（人名）。

7．文中的A是▲（人名）在看来他是一个“令人感兴趣而复杂的人”主要表现在哪里？结合相关故事情节分析该人物形象。

8．在本书中，还有很多令人印象深刻的人物，一家被灭口66人，让懂得“阶级斗争”的红色窑工A，人生五十始的教育委员B，还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们，觉得别人唱歌花费太多时间的电气专家C，参加二万五千里长征的16岁的江西老表，已经64岁自称是年纪最大的红军战士D，担心记者把自己写进专著、被外国人误会而影响红军声誉的红军小鬼E……

（2022八上·江都月考）诗歌鉴赏

送狄宗亨

王昌龄

秋在水清山暮蝉，

洛阳树色鸣皋烟。

送君归去愁不尽，

又惜空度凉风天。

9．请简析本诗首句的作用。

10．联系全诗，简要概括诗中表述了哪些“愁”？

（2022八上·江都月考）文言文阅读

郦道元《三峡》

二十六日。发大溪口，入瞿唐峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②，人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对灔澦堆③。堆碎石积成出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高於堆数十丈。”

（节选自陆游《入蜀记》）

①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③灔澦堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。

11．请解释下列加点词在文中的意思。

①自非亭午夜分自：

②良多趣味良：

③发大溪口发：

④仰视天如匹练然如……然：

12．用“/”给下面句子断句（限两处）

堆碎石积

成出水数十丈。

13．请把下面的句子翻译成现代汉语。

①虽乘奔御风，不以疾也。

②人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。

14．两个文段都描写了三峡的山，分别突出了山怎样的特点？

（2022八上·江都月考）实用性文本阅读

辽宁舰上最后的八天七夜

——追记航空工业英模罗阳

辛阳何勇白天亮

这是罗阳最后的八天七夜。

11月25日，沈阳。天色阴沉，寒风凛冽。

在外奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分，汽车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。

车窗外，有他熟悉的温暖的家。可他，永远回不去了。

辽宁舰上的八天七夜，是他和同事们，和他心爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走进罗阳最后的八天七夜，细说这位“航空英雄”和他执着的航空信念……

11月18日晴初登辽宁舰

带着旅途奔波的疲惫，11月18日早晨7时，罗阳乘坐直升机登上辽宁舰，开始执行歼-15起降飞行训练任务。

罗阳匆匆把行李放下，没有做任何整理。巨大的压力像一双无形的大手扼住了他。

他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞机每天怎么训练，今后8天里的日程安排。

褚晓文比罗阳早登上辽宁舰几日，情况要比罗阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳，上了辽宁舰，最好先认认门，这里太大了。

13时30分，上午海试飞行结束。罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉辽宁舰上的生活，而是到各个仓位，到飞机塔台，到方舱……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。“我来得晚，第一次上船，我对船不了解。”罗阳这样对褚晓文说。褚晓文回忆说：“他很心急，希望能一下子进入到工作状态。”

11月19日至21日晴基建日

浩瀚的大海，一望无边。

此后的几天，舰载机——歼-15海试飞行后要接受例行检查，同时飞行人员也要进行基础的流程演练，辽宁舰也要进行适时的“体检”。

辽宁舰少了些发动机巨大的轰鸣声，安静了许多。

罗阳依旧停不下来。他想知道每一个细节。他向海军询问下一步海试飞行的工作要求，向空军询问今后对飞机制造的要求，向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要做哪些改进，向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次随船海试做准备工作。

每天晚上6时，航空例会和晚餐后，罗阳和褚晓文都要在甲板上走走。褚晓文说，罗阳能走上10到12圈，“他在思考，思考着歼-15以及沈飞和中国航空的未来”。

11月23日、24日晴海试日

轰鸣。震得人心中翻腾。

歼-15起落时巨大的轰鸣声牵动着辽宁舰上的每一个人。

罗阳看待歼-15，如同看待自己的孩子一般。每次起降，罗阳总是在距离它最近的位置。

罗阳是接替谢根华上舰的，谢根华告诉罗阳，飞机起降时产生的巨大轰鸣，可以通过张大嘴巴大声呼喊来抵消对人体的影响。

然而，每次起飞降落，罗阳都要拿出笔记本，在上面写下些什么，似乎忘记了谢根华和他所说的这些要点。沈阳黎明航空发动机公司董事长孟军说，他是在记录飞机起降时的位置。

压力。压得人喘不过气。

舰载机——歼-15，中国国防的期盼，全世界在瞩目。歼-15海试，不能失误，更不能失败。

从飞机立项到设计、制造、飞行，罗阳都参与其中。看着自己亲自研发制造的飞机就要首飞，充满了热爱、期待，但又充满了无限担心，压力之大、责任之重，难以想象。

“只有亲身经历过的人，才能体验罗阳的巨大压力，”孟军说，“作为歼-15的研发制造者，在一旁观看、记录着舰情况可以说是提心吊胆。而歼-15起飞时巨大的轰鸣声，更是震得人的心脏难以承受，但罗阳却坚持记录了任何一批次飞机的触舰、复飞等动作，他的观看点离飞机最远距离不超过20米。”

兴奋。激动得忘了病痛。

11月24日，辽宁舰首批舰载机全部完成航母起降飞行训练。

“任务完成了，我很欣慰。”由于保密要求，这是罗阳上舰后打给妻子的第一次也是最后一次电话。

11月25日阴霾返航日

成功，离舰，鲜花。

人们在拥抱，在欢呼，在庆祝。

罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没有像他们那样激动；他只有淡淡的微笑，略带疲惫的微笑。

欢迎的人群中，谢根华在，褚晓文也在。可是他们在甲板上没有看到老罗，再往甲板下面看，看到了孟军、孙聪。褚晓文说，罗阳是最后才下来的。

褚晓文对迟下来的罗阳说：“辛苦了。”

舰载机——歼-15成功起飞，而罗阳却倒下了，不再起来。

送别罗阳的人说，他的遗容很安详。

（选自《人民日报》，有删改）

15．结合文本，概括“航空工业英模”罗阳的品质特点。

16．简要分析这篇文章语言的主要特点。

17．这篇新闻报道采用了日记的形式，你认为这样写有什么好处？

（2022八上·江都月考）现代文阅读

父爱从不张扬

曾祥伍

①15岁那年，我正读初三，父亲在一次矿难中走了，整个家立即像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。

②不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他做“爸”，我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。”

③我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕了。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫作“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。

④过了段时间，学校举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里的困难，但我还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，我看到他在一边不说话，闷着头在抽烟，俨然一个局外人。

⑤可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来。晚上母亲告诉我说，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！

⑥一个周末，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你也不骂你，你只要给我跪下，叫一声‘爷爷，就放你走。”我心里十分不情愿，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。

⑦回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛一下子长大了许多，像是第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。

⑧距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：“好些了吗”？那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心田。

⑨我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。

⑩此后，我一路顺风顺水，上大学，工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！

父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。

18．文中写了四件让“我”心有所动的事，请用简洁的语言概括其中的三件事。

①

②父亲砍柴挣钱，为“我”买运动服。

③

④

19．下列对文章的理解不正确的一项是（）

A．文章按时间顺序叙述了“我”与父亲之间发生的诸多生活小事，展现“我”对父亲情感态度由抵触到接纳的全过程。

B．第③段中“少年的执拗让“我”丢不起这个面子”，这里的“执拗”可理解为“任性”。

C．文中第⑥段说“王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住”，突出父亲也有性情暴躁的一面，使文中父亲性格特点更加鲜明。

D．父亲不肯搬到城里来住其实不是因为乡下生活“挺好，自在”，主要是他体谅“我”，不想增加“我”的负担。

20．根据要求回答下列两小题。

①文章第③段画线句景物描写的作用。

②文章的最后一段很精彩，请作简要赏析。

21．第⑨段画线句两次写到了“流泪”，分别品味其原因及蕴含的感情。

三、作文（60+3分）

22．（2022八上·江都月考）写作

《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：①（名）食物吃过后的余味：回味无穷。②（动）从回忆里体会：我一直在回味他说的话。

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①除诗歌、戏剧外，文体不限；

②文中不得出现真实的人名、校名和地名；

③书写工整，卷面整洁。

解析解答部分

1．（1）sài；凌

（2）度；渡；贵；桂

（3）示例：歼-15舰载战斗机惊天一着，彰显“强兵”方面的巨大进步……

常用字字音；音形相近字字形辨析

⑴“塞”读“sài”，“líng”写作“凌”。

⑵“横度”应改为“横渡”，“翱游”的“翱”应改为“遨”。

⑶根据语境可知，空白处补充的句子应与“跳水姑娘吕伟凌空飞跃，勇夺亚运会桂冠”一句格式相同。可拟写为：歼-15舰载战斗机惊天一着，彰显“强兵”方面的巨大进步。

故解析为：⑴sài凌

⑵度，渡；贵，桂。

⑶示例：歼-15舰载战斗机惊天一着，彰显“强兵”方面的巨大进步……

（1）此题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下解释，多查字典等工具书。

⑵本题考查学生对汉字的正确书写能力。要在平时掌握汉字的字形结构，偏旁部首，多强化和巩固记忆，才能克服写错别字的现象。

⑶本题考查学生情境补写语句的能力。要通览语段把握话题中心，然后根据句式的呼应，关联词的匹配，意境情感的协调等等去分析和拟写。

2．D

词语在语境下的含义

A.使用有误，锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。该成语用错对象。

B.使用有误，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。该成语用错对象。

C.使用有误，抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。该成语用错对象。

D.使用正确，屏息敛声：是控制住自己的呼吸和声音，形容小心翼翼的样子。

故解析为：D。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

3．D

概括文章主要内容；理解文章中心思想

D.“第五个公祭日”错误，2017年是第四个公祭日。

故解析为：D。

本题考查学生对有关课文内容和文学常识的表述的识记和判断能力。平时要认真阅读课文，多理解文章的主题，把握的情感态度等等。

4．（1）小海，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的祖国祝福。

（2）中间的“40”和“1949-1989”表明这是中华人民共和国成立40周年纪念币，同上面环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相呼应；“五星”是国旗的标志，象征着中国共产党领导下中国人民的团结；“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望；一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。

（3）[示例]采访刘书记：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？；采访小海：请问，此时此刻你的心情是怎样的？

漫画释义；活动设计；手机信息；见解表述

（1）题干要求为本班在学校举行的“红心向党，奋进73周年”演讲比赛中，获得一等奖的小海留言。选择的留言是利用班级微信群，所以要考虑以下方面：表述对小海的祝贺，写出大家的共同心愿心声。示例：小海，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的祖国祝福。

（2）看图可知，这幅图中的两组数字“40”与“1949-1989”与上方环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相互呼应，说明这是中华人民共和国建国40周年纪念币。数字“4”里的五星是国旗的标志，象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。“和平鸽”表示了中国人民对和平的渴望。下方的五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。构图要素和含义都要包含。

（3）作答时，需根据采访对象的身份和活动的主要内容来设定。刘书记是活动的组织者，可以提出问题：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？小海是活动的参加者，可以提问：请问，此时此刻你的心情是怎样的？注意问题要有针对性，且对对方熟悉。

故解析为：⑴小海，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的祖国祝福。

⑵中间的“40”和“1949-1989”表明这是中华人民共和国成立40周年纪念币，同上面环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相呼应；“五星”是国旗的标志，象征着中国共产党领导下中国人民的团结；“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望；一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。

⑶采访刘书记：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？采访小海：请问，此时此刻你的心情是怎样的？

（1）此题考查学生的语言表述能力。开放类试题，不要求统一解析。作答时，先是称呼，然后对他获奖表示祝贺，并表述一起为祖国祝福之意即可。

（2）此题考查学生的图文转换能力。解答时，应先通读全题，理清题意；然后认真观察题中图片，提取相关信息；最后筛选并整合其相关信息有针对性地作答即可。

（3）此题考查学生在情景创设下，设计采访问题的能力。要简明扼要，要主题鲜明，正能量，考虑采访对象的身份，进而选取相应的措辞。

5．（1）重岩叠嶂

（2）素湍绿潭；回清倒影

（3）清荣峻茂

（4）属引凄异；哀转久绝

（5）沿溯阻绝

（6）巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳

一般性默写；理解性默写

本题需要重点识记和正确书写的字词有：嶂、湍、清、属、沿溯、巫峡。

故解析为：⑴重岩叠嶂

⑵素湍绿潭回清倒影

⑶清荣峻茂

⑷属引凄异哀转久绝

⑸沿溯阻绝

⑹巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解答古诗文默写的题目，关键在于学生平时的积累，注意识记正确，不漏字，不要出现错别字。

6．《红星照耀中国》；《西行漫记》；埃德加·斯诺

7．毛泽东；第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三：毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五：毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。

8．A徐海东；B徐特立；C朱作其；D老李；E向季邦

作家作品；作品的基本内容；作品的综合评价；《红星照耀中国》

（1）本题考查学生对名著常识的识记和理解能力。要在整体阅读作品，尤其是当下倡导的整本书阅读的基础上，去分析和概括。对于作家作品等常识，要多去识记和巩固。

（2）本题考查学生对作品中人物人物形象的分析和理解能力。要在整体阅读的基础上，根据人物的言行事迹去归纳和概括。

（3）本题考查学生对名著人物典型事迹和性格特点的把握能力。做题的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求作答。

6．语段节选自《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国记者斯诺。

7．“面容瘦削、看上去很像林肯的人物”写的是毛泽东。作品中介绍了毛泽东的才干和学识，天生精明，“这是令人很感到兴趣的事”；又介绍了毛泽东的居舍，生活俭朴。由此可提炼概括毛泽东是个“令人极感兴趣而复杂的人”，主要表现在：毛泽东有着中国农民质朴纯真的性格，同时也颇有幽默感，喜欢憨笑，但心中却有坚定的信念；说话平易，生活简朴，既有天真质朴的品质，又有锐利的机智和老练的世故。毛泽东天生精明，是中国现有的最有才干的战略家；他在艰苦朴素的革命环境中，依然能够与普通战士一样同甘共苦；反映了毛泽东具有吃苦耐劳、以身作则的崇高品质。

故解析为：毛泽东；第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三：毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五：毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。

8．在《红星照耀中国》中，还有很多令人印象深刻的人物，一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工徐海东，人生五十始的教育委员徐特立，还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们，觉得别人唱歌花费太多时间的电气专家朱作其，参加二万五千里长征的16岁的江西老表，已经64岁自称是年纪最大的红军战士老李，担心记者把自己写进专著、被外国人误会而影响红军声誉的红军小鬼向季邦。

故解析为：A徐海东B徐特立C朱作其D老李E向季邦。

9．交代送别时间与季节；通过环境描写，衬托离情别绪（奠定感伤的基调）。

10．与友人依依不舍的情感（离愁别绪）；对友人漂泊无依的牵挂；空有眼前美景而无人陪伴欣赏的孤苦。

把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情；作品给人的启示和道理

(1)本题考查学生对诗歌首句在全诗中的作用的分析和理解能力。要在整体阅读诗歌文本的基础上，从内容上的和结构等两大方面去思考。

(2)本题考查学生对诗歌思想感情的把握与分析理解能力。要在整体阅读诗歌文本的基础上，结合的生平或创作背景，或诗句中带有情感字眼的意象分析可得。

9．“秋在”“暮”字可以看出送行的时间是秋天的傍晚。“水清”，说明天晴气爽，“暮蝉”，黄昏的时候还有蝉在鸣叫。首句说明送行的时间是秋天的傍晚，天气晴朗，日落时尚有蝉在鸣叫。烘托依依惜别之情。

故解析为：交代送别时间与季节；通过环境描写，衬托离情别绪（奠定感伤的基调）。

10．诗的后两句直抒情怀。“愁不尽”说明两人情谊非同一般和的依依不舍之情，后句侧重点是“空度”，他说，你走了我很惋惜无人与我做伴，只能白白度过这个凉风飒飒、气候宜人的秋天。这两句语意浅近，而诗人与狄宗亨的深厚情谊却表现得十分深刻，即所谓“意近而旨远”。

故解析为：与友人依依不舍的情感（离愁别绪）；对友人漂泊无依的牵挂；空有眼前美景而无人陪伴欣赏的孤苦。

11．如果；甚，很；出发，从出发；像……的样子

12．堆/碎石积成/出水数十丈。

13．①即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。②只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。

14．甲：写出了山的绵延不绝、高大巍峨的特点。乙：写出了山高耸入云、陡峭的特点。

归纳内容要点，概括文章中心；概括文章给人的启示和道理；根据文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查学生对文言实词意思的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（2）本题考查学生对文言文语句的断句能力。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

（3）本题考查学生对文言文重要句子的翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合，即采取