幼儿园中班音乐《让爱住我家》教学设计

PAGEPAGE6幼儿园中班音乐教案?让爱住我家?中班音乐教案?让爱住我家?适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义，通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解，感受到家庭成员之间和睦相处的美好情感，快来看看幼儿园中班音乐?让爱住我家?教案吧。活动目标：1．通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解，感受到家庭成员之间和睦相处的美好情感。2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。3．体验歌曲中的欢快情绪。4．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动准备：全家福照片，与歌词相关的人物图片，小房子图片，供幼儿制**心的材料和工具。活动过程：一、完整欣赏歌曲。1．导入：欣赏全家福的照片。教师：小朋友，我们每人都有一个家，我们也一定和家人拍过全家福。今天老师也带来了一张全家福照片，让我们一起看看照片上有谁他们的表情怎样的如果这是你的全家福照片，你会怎么介绍自己的一家呢教师总结：，照片上每个人的脸上都是笑咪咪的，充满了喜悦，说明这是一个充满爱的家。爱就像一个大大的房子，包围着我们，让我们感到幸福。我们一起来做一个表达爱的动作吧！〔教师示范并带着幼儿做动作〕2．充满爱的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们静静的闭上眼睛，伴随着音乐，想象着有哪些幸福开心的事情。〔放音乐〕提问：你想到了哪些幸福开心的事情〔幼儿自由答复〕3．那么爱到底是什么让我们一起欣赏一首好听的歌曲mdash;mdash;?让爱住我家?。〔边欣赏歌曲，教师边出示相应图片。〕提问：歌曲里演唱的家庭里有哪些人谁先唱的〔依次出示我、妈妈、爸爸、弟弟的图片〕二、分句欣赏歌曲。在这个充满爱的家庭里，他们各自认为爱是什么呢我们先来听一听歌曲里的我唱了些什么1．欣赏第一句〔教师范唱〕：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。提问：歌曲里的我认为爱是什么呢〔出示图片〕小结：爱是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸妈妈陪你一起玩吗玩什么是呀！一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了！2．欣赏第二句〔教师范唱〕：我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭所有繁杂。提问：妈妈认为爱是什么呢妈妈认为爱是什么〔出示图片〕小结：家里的事情特别多，妈妈每天都在忙些什么你看家务活这么多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。3．欣赏第三句〔教师范唱〕：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。提问：爸爸的爱是什么呢〔出示图片〕小结：你的爸爸每天都为这个家做些什么呢爸爸的爱就是为家而付出，让家里什么都不缺。4．欣赏第四句〔听音乐〕：让爱天天住你家，让爱天天住我家。没有哭泣，不会惧怕，因为有爱住我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。小结：这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱也在我的家，让爱永远住我们的家。〔教师与幼儿一起跟随音乐用动作表现第四句歌词。〕三、完整欣赏，幼儿制**心布置爱心房。1．对爸爸妈妈表示感谢。教师：爸爸妈妈真辛苦，为我们的家做了这么多事情，对于我们小朋友来说，爱是什么呢爱就是感谢，让我们真心地说一句：谢谢爸爸妈妈，我爱你们！我爱我的家！2．幼儿跟随音乐，制**心装扮爱心房。教师：让我们一起用爱来筑起我们的家吧！附歌词：?让爱住我家?我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭所有繁杂。我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。让爱天天住你家，让爱天天住我家，没有哭泣，不会惧怕，因为有爱住我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。小百科：一般认为：爱，是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。是指人主动或自觉地以自己或某种方式，珍重、呵护或满足他人无法独立实现的某种人性需求。包括思想意识、精神体验、行为状态、物质需求等。爱的根底是尊重。所以，爱是一种发自于内心的情感，是人对人或人对某个事物的深挚感情。这种感情所持续的过程也就是爱的过程。通常多见于人与人或人与事物之间。爱是认同、喜欢的高度升华，不同层次的爱对应着不同层次的感受或结果。内容总结

〔1〕幼儿园中班音乐教案?让爱住我家?

中班音乐教案?让爱住我家?适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义，通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解，感受到家庭成员之间和睦相